BAB 1

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Praktek Pengalaman Lapangan Pendidikan merupakan salah satu program

institusional atau program kegiatan lembaga pendidikan khususnya lembaga pendidikan

keguruan dan ilmu pendidikan kegiatan PPLK di FKIP Unisma Bekasi, yang merupakan

kegiatan instrakulikuler yang wajib dipenuhi oleh setiap mahasiswa dalam

menyelesaikan kuliahnya.

Propesi guru merupakan pekerjaan yang mulia jika dibandingkan dengan

pekerjaan yang lainnya, mengapa? Sebab melalui guru setiap orang mendapat ilmu

pengetahuan, namun pekerjaan ini pun beban cukup berat karena tugas guru bukan hanya

mengajar tapi mendidik. Hal ini berarti bahwa guru sangat berpengaruh bagi

pembentukan daya pikir anak dan juga sebagai motivator anak dalam mencapai

tujuannya. Guru hanyalah salah satu faktor yang dapat mempengaruhi perkembangan

anak adalah keluarga dan lingkungannya terutama teman sebaya.

Fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Universitas Islam “45” Bekasi

merupakan salah satu lembaga pendidikan yang membentuk tenaga pendidikan atau

mengajar yang senantiasa berusaha meningkatkan mutu pendidikan agar setiap lulusan

mampu bekerja dengan baik serta pengabdiannya diterima oleh masyarakat banyak.

Dengan kata lain para lulusan dapat memiliki profesionalisme dalam pendidikan baik

teori maupun praktek. FKIP Universitas Islam “45” Bekasi, berharap para lulusannya

memiliki budi pekerti yang luhur sesuai dengan tujuan pendidikan Nasional yaitu :

1

Meningkatkan kualitas manusia indonesia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan

Yang Maha Esa, berbudi pekerti yang luhur, disiplin, sehat jasmani dan rohani.

Berdasarkan uraian diatas, maka FKIP Unisama Bekasi membuat salah satu

program pembelajaran yaitu program Praktek Pengalaman Lapangan Kependidikan

PPLK. Melalui kegiatan ini diharapkan bahwa seluruh mahasiswa FKIP Unisama

Bekasi dapat mengambil pembelajaran yang positif dan menjadikannya sebagai bekal

ilmu pengetahuan untuk disampaikan dengan baik serta mendapatkan hasil yang

maksimal demi tercapainya tujuan pendidikan untuk disampaikan dengan baik serta

mendapatkan hasil yang maksimal demi tercapainya tujuan pendidikan.

B. Tujuan Kegiatan PPLK

Program Praktek Pengalaman Lapangan Kependidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Islam “45” Bekasi memiliki tujuan sebagai berikut :

1. Mahasiswa memperoleh pengalaman kedalam dunia kerja yang sama sekali

berbeda dengan ilmu yang didapat di perkuliahan.

2. Sebagai proses pembelajaran mahasiswa dapat merelisasikan teori-teori atau

konsep-konsep yang di dapat di perkuliahan.

3. Mahasiswa dapat mengetahui bagaimana situasi pengajaran sesungguhnya

dilapangan, hal ini berguna untuk bekal kelak dalam menyampaikan ilmu

pengetahuan.

4. Sebagai proses interaksi mahasiswa terhadap siswa situasi sekolah dan

lingkungan sekolah yang mendukung proses belajar mengajar,sehingga

diharapkan dapat dijadikan pengalaman mahasiswa nantinya.

2

C. Manfaat kegiatan

Kegiatan program praktek pengalaman lapangan kependidikan sangat

besar manfaatnya, selain bagi mahasiswa bersangkutan juga lingkungan sekolah

dan sekitarnya. Program tahunan yang wajib dilakukan oleh mahasiswa FKIP ini

bermanfaat bagi:

1. Mahasiswa

Memberikan bekal pendidikan dalam rangka proses pendewasaan diri

mahasiswa dalam mengatasi permasalahan yang dihadapi selama PPLK

berlangsung.

Memberikan pengalaman baru dan menambah ilmu pengetahuan.

Memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk menerapkan pengetahuan

yang diperoleh diperkuliahan.

Pembentukan sikap dan tanggung jawab terhadap kode etik seseorang

pendidik, sebagai latihan pengabdian yang dilaksanakan dalam

pendidikan.

2. FKIP Unisma Bekasi

Mempererat hubungan kerja dengan sekolah yang dijadikan obyek praktek

pengalaman Lapangan Kependidikan ( PPLK ).

Sebagai umpan balik dalam rangka pembinaan pendidikan di FKIP

Unisma Bekasi.

3

3. Sekolah

Membantu memperlancar jalannya proses kegiatan Belajar Mengajar

( KBM)

Terjalinya silaturahmi antara mahasiswa dengan pihak sekolah dan para

stafnya.

Membantu menumbuh kembangkan motivasi siswa untuk melanjutkan

sekolah kejenjang yang lebih tinggi.

4

BAB II

DESKRIPSI/GAMBARAN SMK NEGERI 1 TAMBUN UTARA

A. Sejarah Singkat dan letak Geografis SMKN 1 Tambun Utara

Sekolah ini awalnya bernama USB SMKN 1 Tambun Utara (Filial dari SMKN 1

Cikarang Barat). SMKN 1 Tambun Utara berdiri pada bulan Juli 2005. Pada Awalnya

sekolah ini diparkasai oleh beberapa Guru senior dari SMKN 1 Cikarang Barat dan

beberapa guru muda sekolah swasta ditambah guru yang berasal dari sebuah perusahaan

(PT). Guru senior tersebut diantaranya adalah Bp. Ruhiyat, Bp. Abd Ali dan Bp. Ayi

Yusuf Hidayat.

Sekolah ini awalnya berlokasi di ”Gudang” namun sekitar bulan September-an

sekolah ini berpindah lokasi baru, yaitu di Kp. Turi di sebuah bangunan SD , yaitu SDN

04 Sri Amur, Ds. Sriamur, Kec. Tambun Utara.

Saat sekolah ini berdiri yang menjadi PLH / PJS Kepala Sekolah adalah Bp. Ruhiyat,

namun ditengah perjalanan Bp. Ruhiyat diangkat menjadi Pengawas di Dinas Pendidika

Kab. Bekasi, sehingga yang menjadi PLH selanjutnya adalah Bp. Ayi Yusup Hidayat.

Pada bulan maret 2006 Bp. Ayi Yusup hidayat diangkat menjadi Kepala Sekolah

di SMKN 1 Babelan, Kec. Babelan dan yang menjadi PLH selanjutnya adalah Bp.

Bambang Nurcahyo dari Smkn 1 Tambelang , sehingga filialnya juga berubah ke

SMKN 1 Tambelang.

5

Pada saat PLHnya Bp. Bambang lokasi sekolah dipindahkan dari SD ke SMPN 2

Tambun Utara yag letaknya sangat dekat dengan tempat ”bakal” dibangunnya gedung

SMKN 1 Tambun Utara.

Tanah dimana natinya dibangunnya SMKN 1 Tambun Utara merupakan Tanah Kas desa

(TKD) Ds. Srijaya, Kec. Tambun Utara. Kab. Bekasi.

B. Peresmian SMKN 1 Tambun Utara

Pada awal tahun 2007, tepatnya tanggal 26 Januari 2007 turunlah SK Bupati

Bekasi No. 421/Kep.15-Disdik/2007 Tentang Pendirian /Pembukaan Sekolah Menengah

Pertama (SMP) Negeri, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menegah Kejuruan Negeri

(SMKN) di lingkungan Pemerintah Kabupaten Bekasi.

Jadi pada saat itulah SMKN 1 Tambun Utara Resmi menjadi Sekolah Negeri, Tidak lama

kemudian dikirim seorang kepala sekolah yang berasal dari snkn 1 cikarang barat.beliau

bernama Drs. H. Alinurdin, M.Pd selanjutnya digantikan Nurdin S.Pd.

Jurusan/program keahlian

Program keahlian yang terdapat di smkn 1 tambun utara

1. Teknik otomotif sepeda motor (stm)

2. Teknik audio vidio (stm)

3. Administrasi perkantoran (smea)

4. Akuntansi

6

C. Susunan Personalia dan Srtuktur Organisasi

Formasi personal smkn 1 tambun utara (per-mei 2011)

1. Kepala Sekolah : Nurdin, S.Pd.

2. Ketua Komite Sekolah : H. Damin Sada

3. Wakasek Kurikulum : Drs. M. Fathurrohman

4. Wakasek Kesiswaan : Sugito, S.Pd.

5. Wakasek Sarana/Prasarana : Aristo sudarso, S.Pd.

6. Wakasek Hubin : Hj. Siti Madinatul Munawaroh, S.Pd

7. Kasubag Tata Usaha : Hasbullah Hasbih, S.Pd.

8 Staf pengajar :

7

1. Surya Desmita, S.Pd

2. Efi Yarsi, S.Pd.

3. Simi Suhaimi, S.Pd

4. Teguh Santoso, S.Pd

5. Anita Pratidina, S.Psi

6. Muniyah ,S.Pd

7. Mastur Manaf, S.Ag

8. Dede Syukur H. S.Pdi

9. Mirwan Riyanto, S.T

10. M.Sopyan. A.md

11. Wildhan Prabowo, S.T

12. M. Ikram,ST

13. Siti Cholifah, S.Pd.

14. Susanti, S.Pd

15. Syariful Anwar, S.Pdi

16. Rosdiana, S.Pd

17. Kesih, Sumiartih, S.Ag

18. Surono Thea S.E

19. Darlina, S.E

20. Rifaid Yasin, S.Pd

21. Tatang Sonjaya, S.Pd

22. Widodo S.T

23. Rachmawati, S.Pd

24. Kumiyati S.Pd

25. Idha Ubaidha, S.Pd

26. Pebri D. Wahyu,S.Kom

27. Dian Agustina C ,S.Psi

28. Chamilatus S. S.Pd

29. Siti Aisah, S.pd

30. Dewi Anggaraeni, S.Pd

31. Imam Prabowo, S.Pdi

Staff tata usaha

1. Yayan Mulyana

2. Defit Heryanto

3. Moh. Sa,ban

4. Parhamnah

5. Suryadi

6. Mitar Rosadi

7. Misbahul Munir

8. Desi Wiryanti

Caraka/satpam

1. minin

2. nero

8

3. wastab

9

D. Identitas / Profil Sekolah

1 Nama Sekolah SMK NEGERI 1 TAMBUN UTARA

2 NSS 401022205001

3 NPSN 20245436

4 Alamat Sekolah

Jl. Raya Srijaya

Kec. Tambun Utara

Kab. Bekasi

Telphon Sekolah ( 021 ) 707 898 21

 

5

SK PENDIRIAN  

Nomor 421/Kep.15-Disdik/2007

Tanggal 26 Januari 2007

   

6 Bidang/Program 1. Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa

Keahlian yang

dibuka Program Keahlian

: Teknik Otomotif

  Kompetensi Keahlian : Sepeda Motor Kecil dan Besar

  2. Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa

  Program Keahlian : Teknik Elektronika

  Kompetensi Keahlian : Teknik Audio Video

  3. Bidang Keahlian : Bisnis dan Managemen

10

  Program Keahlian : Administrasi Perkantoran &

Akuntansi

7

Bidang/Program Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa

Keahlian

UnggulanProgram Keahlian

: Teknik Otomotif

  Kompetensi Keahlian : Sepeda Motor Kecil dan Besar

8

KEPALA

SEKOLAH 

Nama Nurdin, S.Pd

NIP

SK Yang

Mengangkat

Nomor SK

Tanggal

TMT

   

10

KOMITE

SEKOLAH 

Nama Damin Sada

Nomor SK 821/02-Kepeg/SMKN1/ 2007

   

11 NPWP 20.006.900.3435.000

11

E. Visi & Misi SMKN 1 Tambun Utara

TUJUAN PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN

Tujuan pendidikan menengah kejuruan adalah meningkatkan kecerdasan pengetahuan, kepribadian,

akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai

dengan kejuruannya.

VISI DAN MISI SMK NEGERI 1 TAMBUN UTARA

Visi

Lembaga pendidkan yang mampu menyiapkan lulusannya terampil, cerdas dan berakhlak mulia serta

mampu bersaing di masyarakat dalam mengahdapi pasar bebas.

Misi

1. Menciptakan suasan yang kondusif sehingga mampu mengimplementasikan kurikulum

berbasi kompetensi.

2. Melengkapi sarana dan prasarana sekolah serta mengoptimalkan penggunaannya.

3. Melaksanakan manajemen modern dengan planing, organizing, actuating dan controling.

4. Mengoptimalkan pembinaan organisasi kesiswaan dengan memberikan berbagai macam

pilihan kegiatan ekstrakurikuler.

5. Pembinaan, pelatihan dan pengembangan bakat dan prestasi siswa dan guru.

12

BAB III

PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Tahapan Micro Teaching

1. Persiapan PPLK

Pada persiapan ini berberapa hal yang perlu kami laksanakan, diantaranya:

a. Menentukan lokasi pelaksanaan kegiatan, dengan memilih sekolah

berdasarkan atas pilihan yang ditentukan oleh Fakultas.

b. Melaporkan hasil penentuan tempat kegiatan kepada pihak Fakultas dalam

hal ini melalui ketua jurusan penjaskesrek

2. Observasi sekolah

Guna memperoleh data seerta informasi sekolah yang akan dijadikan obyek untuk

melaksanakan kegiatan PPLK. Dipandang perlu melakukan observasi secara langsung

kesekolah yang bersangkutan. Seperti mengenal kepala sekolah, kondisi gedung sekolah,

sarana dan prasarana pendukung kegiatan belajar mengajar serta mendapatkan informasi

berkenaan dengan jumlah rombongan belajar dan jumlah jam pelajaran baik itu intrakulikuler

maupun ekstrakulikuler.

B. Tahap Pelaksanaan dan Pengembangan

1. Pelaksanaan Proses Belajar dan Mengajar

Dalam tahap pertemuan ini berawal dari pertemuan kami dengan beberapa pihak

sekolah dalam acara serah terimah mahasiswa PPLK yang diwakili Dosen Pembimbing dan

diterima oleh Kepala Sekolah SMKN 1 Tambun Utara serta guru-guru dan staf Tata Usaha.

Setelah acara serah terima selesai, selanjutnya mahasiswa diperkenakan untuk mencatat

jadwal mengajar. Kami mahasiswa jurusan penjaskesrek terdiri dari 5peserta PPLK

diserahkan kepada Guru Pamong untuk di bombing dan atas saran beliau pula, kami

dianjurkan untuk mengajar kelas XI dan XII

13

2. Ujian

Tepatnya tanggal 20 juli 2011, kami mulai proses belajar mengajar yang didampingi

oleh guru pamong dan dosen pembimbing. Proses PPLK tersebut direncanakan berlangsung

6bulan atau satu semester atau 14 pertemuan yang berbeda dan berakhir dengan ujian

tepatnya tanggal 1 Desember 2011.

C. Kegiatan yang di lakukan selama PPLK

Kegiatan selama melakukan PPLK:

1. Mengajar penjasorkes

2. Mengamai keadaan pisik sekolah

3. Interview dengan kepala sekolah dan wakil kepala sekolah

4. Interview dengan karyawan sekolah

5. Mengamati kehiatan proses belajar mengajar

6. Interview dengan guru dan siswa

7. Merumuskan hasil pengamatan keadaan pisik

8. Merumuskan hasil pengamatan dan hasil interaksi belajar mengajar

9. Ujian PPLK

10. Mendiskusikan laoptan hasil PPLK

11. Perpisahan PPLK

12. Menyusun hasil laporan PPLK

D. Cara Mengumpulkan Data

Data yang kami dapat peroleh dari sekolah untuk laopran dengan cara:

1. Interview atau wawancara langsung kepada intansi sekolah

2. Mengamati secara langsung selama obsevasi

3. Meminta data kepada tata usaha.

14

BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan

Kegiatan PPLK di SMK NEGERI 1 TAMBUN UTARA yang berlangsung selama 6

Bulan memberi andil yang besar bagi seluruh mahasiswa FKIP Unisma Bekasi, karana

program tahunan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam “ 45 “ Bekasi

tersebut merupakan proses pengenalan terhadap dunia pendidikan yang sesungguhnnya.

Sehingga para praktikan dapat memahami dan mempunyai proses pembelajaran bila suatu

saat terjun menjadi guru atau tenaga pendidik.

Tidak merasakan atmosfer mengajar saja, mahasiswa mempraktikan dapat merasakan

bagai mana bersosialisasi dengan lingkungan sekolah terutama para pengajar yang sudah

senior dan lebih berpengalaman dalam mengajar sehingga praktikan dapat bertanya tentang

hal yang berkaitan dengan kependidikan, dialog-dialog yang terjadi pada saat jam istirahat

sering dimanfaatkan olah para praktikan untuk bertanya bagai mana cara menghadapi siswa

agar tidak merasa gugup dan lainnya yang menyangkut kedalam dunia mengajar.

Pembicaraan coffe break tersebut juga membahas strategi dalam menghadapi sasaran

atau target mengajar yang sangat mirip pada saat mengajar. Hal tersebut membuktikan Ilmu

tidak diperoleh didalam ruang kelas atau di lapangan tetapi bisa didiapat dari orang yang

berpengalaman di bidangnya.

B. Saran-Saran

Dalam pelaksanaan kegiatan/program PPLK SMK NEGERI 1 TAMBUN UTARA yang

telah kami lalui, ada banyak hal yang kami rasakan kurang, baik dari segi FKIP unisma bekasi

maupun mahasiswa sendiri. Berdasarkan hal tersebut perlu kirannya kami memberi masukan

atau saran demi kebaikan bersama nantinya.

15

1. Bagi FKIP Unisma Bekasi

Program tahunan yang menjadi ajang mencari pengalaman dan menguji diri para

mahasiswa penjaskesrek tersebut sudah seharusnya mendapat perhatian penuh terutama mengenai

permasalahan yang berkaitan dengan praktek mengajar, setidaknya ada pembekalan terlebih dahulu

sehingga mahasiswa sudah mempunyai gambaran. Pada praktek mengajar, tidak sekalipun dosen

pembimbing datang untuk mengadakan tukar pendapat dengan praktikan terlebih lagi saat praktikan

melakukan ujian praktek. Kami berharap ditahun berikutnya ada perubahan bagi kemajuan FKIP

Unisma Bekasi.

2. Bagi SMK NEGERI 1 TAMBUN UTARA

Hal pertama yang kami katakan terimakasih atas pengertian dan pembelajaran yang

diberikan oleh kepala sekolah dan guru-guru yang ada di SMK NEGERI 1 TAMBUN UTARAkepada

kami, serta tidak bosan-bosannya mengarahkan dan membimbing para praktikan dalam proses

kegiatan Belajar Mengajar ( KBM ). Tidak lupa juga kami sampaikan terimakasih kepada semua

siswa-siswi SMK NEGERI 1 TAMBUN UTARA yang ramah dan sopan dalam menerima kami

sebagai guru pengganti.

Adapun saran yang kami berikan adalah :

Disiplin waktu bagi murid dan guru lebih ditingkatkan lagi

Kebersihan harus ditingkatkan

Sekali lagi kami mengucapkan terimakasih karana telah diberikan kesempatan untuk

praktek mengajar di SMK NEGERI 1 TAMBUN UTARA, tidak lupa kami para praktikan FKIP

Unisma Bekasi Jurusan Penjaskesrek Meminta maaf apabila ada hal yang menyakitkan atau yang

kurang berkenan dihati keluarga besar SMK NEGERI 1 TAMBUN UTARA baik yang disengaja

mapun yang tidak disengaja. Kami berharap semoga hubungan silaturahmi tetap terjaga antara pihak

sekolah dengan praktikan FKIP Jurusan Penjaskesrek Universitas Islam “45“ Bekasi.

Terima kasih.

16

Wassalamualaikum Wr.Wb.

17