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Inhalt 4 Let’s start Begrüßen, sich vorstellen Hello! My name is … . 9–13 Deine Telefonnummer sagen What’s your telephone number? Zahlen Farben zuordnen What colour is number two? Sagen, was du besonders magst I love … . And you? Das englische Alphabet Spell your name. Words Wortnetz, Wortbilder colours, … 14–15 Unit 1 At the activity centre Language: Good Sich begrüßen Good morning. 16–18 morning … Sagen, woher du kommst I’m from … . Sagen, was du spielen kannst I can play … . Personalpronomen I’m Steve. He’s twelve. Snapshot At the activity centre 19 Text We can play basketball 20–21 Workshop/Tune in Projekt: Poster, Bingo 22–25 Words Wortnetz, Wortbilder sports, games, … 26–27 Grammar Aussagen I’m, you’re, … 28 Fragen mit Fragewort What …? How …? Who …? can – cannot (can’t) Let’s check Meine Person 29 Bridge 1 Toms Schule Time for school 30–31 Unit 2 At school Language: In the Präpositionen in, on, under, behind 32–34 classroom Unbestimmter Artikel a book, an apple Plural books, sandwiches Snapshot At school 35 Text Ben and Hoppy at school 36–37 Workshop/Tune in Projekt: Englisch im 38–41 Klassenzimmer Words Wortnetz, Wortbilder classroom, school bag, … 42–43 Grammar Besitz ausdrücken have got – has got, 44 Aussprache des Plural -s haven’t got – hasn’t got

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Inhalt

4

Let’s start Begrüßen, sich vorstellen Hello! My name is … . 9–13 Deine Telefonnummer sagen What’s your telephone number? Zahlen Farben zuordnen What colour is number two? Sagen, was du besonders magst I love … . And you? Das englische Alphabet Spell your name.Words Wortnetz, Wortbilder colours, … 14–15

Unit 1 At the activity centreLanguage: Good Sich begrüßen Good morning. 16–18 morning … Sagen, woher du kommst I’m from … . Sagen, was du spielen kannst I can play … . Personalpronomen I’m Steve. He’s twelve.Snapshot At the activity centre 19Text We can play basketball 20–21Workshop/Tune in Projekt: Poster, Bingo 22–25Words Wortnetz, Wortbilder sports, games, … 26–27Grammar Aussagen I’m, you’re, … 28 Fragen mit Fragewort What …? How …? Who …? can – cannot (can’t)Let’s check Meine Person 29

Bridge 1 Toms Schule Time for school 30–31

Unit 2 At schoolLanguage: In the Präpositionen in, on, under, behind 32–34 classroom Unbestimmter Artikel a book, an apple Plural books, sandwichesSnapshot At school 35Text Ben and Hoppy at school 36–37Workshop/Tune in Projekt: Englisch im 38–41 KlassenzimmerWords Wortnetz, Wortbilder classroom, school bag, … 42–43 Grammar Besitz ausdrücken have got – has got, 44 Aussprache des Plural -s haven’t got – hasn’t got

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Inhalt

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Let’s check Meine Schule 45

Revision 1–2 Üben und wiederholen Grammar, words 46–47

Bridge 2 Toms Hobbys Hobbies 48–49

Unit 3 Adventure in the parkLanguage: Let’s go Vorschläge, Verbote, Let’s … . Don’t … . 50–52 Aufforderungen Wait, please. Über Aktivitäten sprechen I go to the park. He swims.Snapshot Green Park 53Text The man on the island 54–55Workshop/Tune in Projekt: euer Park 56–59Words Wortnetz, Wortbilder in the park, … 60–61Grammar Gebote, Verbote orders 62 Zeitform der Gegenwart simple presentLet’s check Mein Wochenende 63

Bridge 3 Toms Haus A house for a mouse 64–65

Unit 4 FamiliesLanguage: Linda’s Über Haustiere sprechen Ann’s cat, his dog 66–68 grandma Wohnungen beschreiben there is, there areSnapshot A flat in Greenwich 69Text Grandma’s pets 70–71Workshop/Tune in Projekt: Drehscheibe basteln 72–75Words Wortnetz, Wortbilder house, pets, … 76–77Grammar Sagen, wem etwas gehört Susie’s, my, his, her 78Let’s check Meine Familie 79

Revision 3–4 Üben und wiederholen Grammar, words 80–81

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Inhalt

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Bridge 4 Toms Party Party time! 82–83

Unit 5 Time for musicLanguage: A day in the Tagesabläufe schildern always, often, sometimes, … 84–86 life of … Nach der Uhrzeit fragen What’s the time, please? Nach Gewohnheiten fragen Do you …? Does she …? Sagen, was man nicht tut I don’t run. He doesn’t swim.Snapshot Burgers and more 87Text Two T-shirts 88–89Workshop/Tune in Projekt: Umfrage in der Klasse 90–93Words Wortnetz, Wortbilder music, time, … 94–95Grammar Gegenwart, Fragen, Verneinung questions, negative sentences 96Let’s check Mein Tagesablauf 97

Bridge 5 Tom in der Stadt In town 98–99

Unit 6 In townLanguage: At Greenwich Über einen Markt sprechen next to, opposite 100–102 market Zahlen bis 100, Geld pound, pence Wünsche äußern I’d like … . Nach dem Weg fragen Where is …? Where are …? Auskunft geben Turn right. Go straight on.Snapshot Days out in Greenwich 103Text The bank robbers 104–105Workshop/Tune in Projekt: euer Stadtplan 106–109Words Wortnetz, Wortbilder in town, … 110–111Grammar Fragen mit Fragewörtern questions with question words 112 Einzahl und Mehrzahl singular and pluralLet’s check Mein Wohnort 113

Revision 5–6 Üben und wiederholen Grammar, words 114–115

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Inhalt

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Bridge 6 Tom auf dem Land On the farm 116–117

Unit 7 WeekendsLanguage: Jobs in the Hilfe anbieten I’ll clean the living room. 118–120 house Etwas vorhersagen They’ll say it’s great. Frühstück beschreiben He eats … . She drinks … .Snapshot Activities 121Text Kevin at the zoo 122–123Workshop/Tune in Projekt: Glückswürfel 124–127Words Wortnetz, Wortbilder breakfast, … 128–129Grammar Zukunft will (future) 130 Kurzantworten short answersLet’s check Meine Umgebung 131

Unit 8 The triathlonLanguage: In summer Das Jahr months, seasons 132–133 Sagen, was du gern tust I like swimming. Ein Verkaufsgespräch führen What would you like?Text Hungry but happy 134–135Workshop/Tune in Über Vergangenes berichten watched, swam 136–137Words Wortnetz, Wortbilder the year 138–139Grammar Vergangenheit past tense 140

Extra⟨Christmas⟩ Weihnachten (England, USA) 141⟨“AHHH!” said stork⟩ Das Überraschungsei 142–143In the classroom What’s for homework? 144Sounds and alphabet Englische Laute, Alphabet 145Alphabetical word list Alphabetische Wortliste English – German 146–154 German – English 155–160

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