dla kierunku wychowania fizycznego studia i stopnia, niestacjonarne

DOKUMENTACJA REALIZACJI PRZEDMIOTU - SYLABUS

1. Informacje oglne

WYDZIA: Wychowania Fizycznego i Turystyki im. H. Konopackiej w Pruszkowie KIERUNEK STUDIW: Wychowanie fizyczne

NAZWA PRZEDMIOTU: Technologia Informacyjna

ECTS - 2

PRZEDMIOT ZGODNY ZE STANDARDAMI KSZTACENIA PRZYGOTOWUJCYMI DO WYKONYWANIA ZAWODU NAUCZYCIELA

TAK / NIE

STATUS PRZEDMIOTU

a) oglne ksztacenie

b) I st. (licencjat)

c) semestry I i II

d) niestacjonarne

e) A1

OSOBA ODPOWIEDZIALNA ZA REALIZACJ PRZEDMIOTU Mgr Marcin Bartkowski

2. Opis zaj dydaktycznych

ZAOENIA I CEL PRZEDMIOTU Opanowanie praktycznej umiejtnoci posugiwania si podstawowym oprogramowaniem

systemowym i narzdziowym (Windows) oraz wybranymi aplikacjami z zakresu podstawy technik

informatycznych, przetwarzania tekstw, tworzenia prezentacji multimedialnych oraz korzystania z

arkusza kalkulacyjnego.

WIEDZA, UMIEJTNOCI I KOMPETENCJE STUDENTA KONIECZNE DO PRZYSTPIENIA DO REALIZACJI PRZEDMIOTU. PRZEDMIOTY POPRZEDZAJCE Podstawowa wiedza i umiejtnoci w zakresie analogicznych przedmiotw uzyskane przez absolwenta

na poziomie szkoy ponadgimnazjalnej.

Zamierzone efekty ksztacenia wsplne dla wszystkich form i metod

Lp. Opis efektw ksztacenia

Odniesienie do kierunkowych

efektw ksztacenia

Odniesienie do efektw

ksztacenia dla obszaru i

standardw ksztacenia

nauczycieli (SKN)

WIEDZA

W1

Definiuje pojcia w zakresie teorii informacji,

rozpoznaje i zna zastosowanie dostpnych elementw

i urzdze infrastruktury sprztowej - komputerowej,

rodzajw dostpnego oprogramowania, zna

zastosowanie wybranych aplikacji, zna sieci

komputerowe i ich rodzaje.

K_W17 M1_W10

SKN1_W14

W2 Posiada podstawow wiedz na temat rodkw i

metod ICT, ochrony wasnoci i prawa autorskiego, K_W19

M1_W11

SKN1_W14

zna zagadnienia bezpieczestwa dostpu i ochrony

przed zagroeniami w sieci uywanego sprztu wraz z oprogramowaniem.

UMIEJTNOCI

U1

Umie korzysta ze sprztu powszechnie stosowanego

w ICT wraz z urzdzeniami peryferyjnymi. Potrafi

korzysta z oprogramowania biurowego w stopniu

dobrym: to jest biegle pisa w edytorze tekstu Word,

wykonywa obliczenia, tabele i wykresy w arkuszu

kalkulacyjnym, wykonywa grafik prezentacyjn w

PowerPoincie. Umie korzysta z oprogramowania

sieci, przegldarek, wyszukiwarek. Poczty e-mail itd.

Umie zabezpiecza sprzt przed atakami z zewntrz i

nieuprawnionym dostpem. Umie porzdkowa pliki

foldery i archiwizowa zasoby oprogramowania.

K_U07

M1_U12

M1_U09

SKN1_U18

U2

Korzysta z kierunkowych aplikacji w zakresie kultury

fizycznej (miedzy innymi zbierania i analizy wynikw

zawodw sportowych, ich organizacji, pomiarw i

analizy danych biomedycznych zawodnikw itp.).

Umie tworzy prost stron WWW w jzyku HTML.

Podejmuje decyzje w zakresie zakupu i zastosowania

sprztu oraz oprogramowania komputerowego.

K_U06 M1_U10

SKN1_U17

K_U02

M1_U06

M1_U08

M1_U02

KOMPETENCJE SPOECZNE

K1 Ponosi odpowiedzialno za grup korzystajc ze

rodkw ICT. K_K03

M1_ K07

K2

Umie ocenia indywidualne oraz grupowe

przedsiwzicia z wykorzystaniem metod i rodkw

ICT.

K_ K02 M1_ K04

SKN1_ K07

FORMY I METODY PROWADZONYCH ZAJ PRZYPISANE

PKT ECTS PRZYPISANA LICZBA

GODZIN

1. metody podajce:

objanienie lub wyjanienie. 2. metody problemowe:

wykad problemowy, wykad konwersatoryjny,

3. metody programowane:

z uyciem komputera, 4. metody praktyczne:

pokaz, wiczenia przedmiotowe

5. Zaliczenie

6. Konsultacje

7. Praca wasna studenta przygotowanie do zaj

8. Praca wasna studenta przygotowanie do zaliczenia

0,2

0,48

0,32

0,2

0,08 0,12 0,28 0,32

5

12

8

5

2 3 7 8

suma 2 50 (1pkt ECTS = 25 godz.

nakadu pracy studenta)

TRECI PROGRAMOWE PRZEDMIOTU

Pojcie techniki informacyjnej i komunikacyjnej. Zestaw komputerowy i osprzt oglne zasady eksploatacji. Zasady pracy z systemem

operacyjnym, uruchamianie aplikacji.

Edytor tekstu Word edycja i korekta tekstw, sortowanie danych, tworzeni tabel, wklejania rysunkw i obrazw, edycja pracy licencjackiej w trybie konspektu z formatowaniem styli.

Arkusz kalkulacyjny Excel obliczenia, stosowanie funkcji w formuach, tworzenie tabel, tworzenie i przeksztacanie wykresw.

Grafika prezentacyjna - interfejs programu, podstawowe narzdzia i ich praktyczne zastosowanie, formaty plikw graficznych, importowanie obrazw z aparatu fotograficznego i skanera, zmiana

rozdzielczoci zdjcia, dopasowanie zdjcia do okrelonego formatu i optymalizacja parametrw.

Wykorzystanie obrazw w grafice prezentacyjnej.

Bazy Danych - podstawy, Waciwoci bazy danych, Modele danych ze szczeglnym uwzgldnieniem relacyjnych baz danych

Sie globalna Internet i standardy sieciowe. Bezpieczestwo systemw i sieci komputerowych ICT. LITERATURA I INNE MATERIAY

1. Jacek Janowski. Technologia informacyjna. Wydawnictwo Difin 2009. 560 s 2. J. Isajew, Informatyka dla menederw, Warszawa 2001. 3. G. Janicki, Techniki informacyjne i komunikacyjne, Warszawa 2011 4. J.M. Pomyka i J. A. Pomyka, Systemy informacyjne, Warszawa 1999 5. J. Kisielnicki systemy informacyjne biznesu, Warszawa 2005

OSOBY PROWADZCE PRZEDMIOT mgr M. Bartkowski

Sposb weryfikacji i oceny wykady

SEMESTR EFEKTY

KSZTACENIA SPOSB

WERYFIKACJI PUNKTACJA

UDZIA%

I W1

Zaliczenie ustne

100 100

II

W2

Zaliczenie ustne

100

100

FORMY DOKUMENTACJI OSIGNITYCH EFEKTW 1. pytania egzaminacyjne 2.

Sposb weryfikacji i oceny wiczenia

SEMESTR EFEKTY

KSZTACENIA SPOSB


UDZIA%

I

U1 Prezentacja wynikw w formie audiowizualnej 90 100 K1

K2 Obserwacja pracy w grupie 10

II U2 Test egzaminacyjny 100 100

FORMY DOKUMENTACJI OSIGNITYCH EFEKTW 1. Prezentacje multimedialne

2. Test egzaminacyjny

.. .

Zatwierdzi Podpis osoby odpowiedzialnej za realizacj przedmiotu


1. Informacje oglne

WYDZIA: Wychowania Fizycznego i Turystyki

KIERUNEK STUDIW: Wychowanie Fizyczne

NAZWA PRZEDMIOTU: JZYK ANGIELSKI poziom elementary ECTS - 5


TAK / NIE

STATUS PRZEDMIOTU

a) ksztacenia oglnego

b) I st.

c) sem III -VI

d) niestacjonarne

e) A2

OSOBA ODPOWIEDZIALNA ZA REALIZACJ PRZEDMIOTU mgr Monika Starczewska


ZAOENIA I CEL PRZEDMIOTU

1) Stopniowe wprowadzanie i utrwalanie podstawowych funkcji jzykowych umoliwiajcych

posugiwanie si jzykiem obcym w rnych sytuacjach ycia codziennego na poziomie B2.

2) Posiadanie duego zasobu sownictwa oraz zwrotw z zakresu sportu (zgodnie z kierunkiem

studiw) pomocnego w przyszej pracy zawodowej.

3) Opanowanie czterech umiejtnoci jzykowych; mwienie, pisanie, suchanie, czytanie.

4) Poznanie i utrwalanie regu wybranych zagadnie z gramatyki angielskiej.

5) Opanowanie i utrwalanie zasad wymowy.

6) Posiadanie podstawowych informacji dotyczcych kultury anglosaskiej.

7) Wyksztacanie autonomii uczenia si poprzez zachcanie do planowania, organizowania i oceniania wasnej nauki oraz do poszukiwania i wykorzystywania informacji z rnych rde (sowniki, Internet, multimedia) w celu pogbienia wiedzy i zainteresowa.

WIEDZA, UMIEJTNOCI I KOMPETENCJE STUDENTA KONIECZNE DO PRZYSTPIENIA DO REALIZACJI PRZEDMIOTU. PRZEDMIOTY POPRZEDZAJCE Student nie musi mie wczeniejszej wiedzy czy umiejtnoci z jzyka angielskiego.




efektw ksztacenia




nauczycieli (SKN)

WIEDZA

W1 operowa specjalistycznym sownictwem dotyczcym anatomii organizmu ludzkiego i jego funkcji

K_W01 M1_W02

SKN1_W01

W2 wskazywa umiejscowienie czowieka w naturze K_W02 M1_W04

SKN1_W03

W3 rozumie odpowiedni terminologi dotyczc wychowania fizycznego czowieka, chorb z nim zwizanych i stawianych diagnoz

K_W10 M1_W03

SKN1_W04

UMIEJTNOCI

U1 stosowa i rozumie potoczne wyraenia bardzo prostych wypowiedzi ustnych dotyczcych funkcjonowania budowy ciaa oraz ycia codziennego

K_U01 M1_U13

K_U12 M1_U14

SKN1_U16

U2 interpretowa oraz odpowiada na pytania rozmwcy w jzyku angielskim

K_U03 M1_U13

K_U12 M1_U14

SKN1_U16

U3 posugiwa si jzykiem angielskim na poziomie B2 w zakresie wychowania fizycznego

K_U12 M1_U14

SKN1_U16


K1 tworzy wypowiedzi dotyczce sportu i rekreacji dajc przykad innym

K_K01 M1_K04

SKN1_K01

K2 wsppracowa w grupie z osobami uywajcymi jzyka angielskiego

K_K02 M1_K04 M1_K05

SKN1_K01

K3 uzupenia i doskonali sprawnoci jzykowe K_K06 M1_K01

SKN1_K02



GODZIN

1. wiczenia audytoryjne 2. Sprawdzian wstpny i sprawdziany semestralne 3. Przygotowanie do zaj na podstawie materiaw i zalicze 4. 5.

4,4 0,4 0,2

110 10 5

suma 5 125 (1pkt ECTS = 25 godz. nakadu pracy studenta)

TRECI PROGRAMOWE PRZEDMIOTU Grupa studiw niestacjonarnych

Rodzina i przyjaciele Pozostawanie w kontakcie Hobby Czasowniki z przyimkami Hobby i czynnoci czasu wolnego Osobowo Rozmowa z nieznajomym Przyjaciele Czasowniki Ktnie i konflikty Czasowniki zoone (phrasal verbs) Opis osoby E-mail: styl nieformalny i pformalny Media Opisywanie filmw Wyraanie opinii Zgadzanie si i nie z innymi Gadety i ciekawe przedmioty Opisywanie przedmiotw Telewizja Gazety Wiadomoci prasowe Kolokacje Wydarzenia z przeszoci Kolokacje Opis wydarzenia Typy domw Sowa opisujce mieszkania i dzielnice Nadzieje i plany na przyszo Grzeczne sprzeciwianie si Miasta Przymiotniki opisujce miejsca Porwnania Przewidywania dotyczce przyszoci Rzeczowniki zoone Sowotwrstwo przedrostki i przyrostki Marzenia i plany na przyszo List formalny ze skarg Wydatki Czasowniki zoone Kamstwa i przestpstwa Cechy charakteru Sukces w biznesie Zakupy Opisywanie wynikw ankiety Marketing, reklama Proba o wyjanienie Upewnianie si Uzasadnianie swoich opinii

Raport Sport Czynnoci wykonywane ostatnio Czynnoci dnia codziennego Sztuka ywno Wyjanianie Krtka prezentacja Opis przedmiotu Wakacje Wydarzenia z przeszoci Opis zdjcia Pytanie o drog, udzielanie wskazwek Opis miejsc Podrowanie Cechy charakteru Opis wydarze Popenianie bdw Zadawanie pyta Edukacja Idiomy i czasowniki zoone dotyczce nauki Podejmowanie decyzji Sytuacje hipotetyczne Omawianie problemw i sugerowanie rozwiza Wyraanie opinii i reagowanie na nie Podejmowanie wanych decyzji Sytuacje hipotetyczne Wyraanie uczu E-mail z opisem zmian (styl nieformalny) Wyraenia zwizane z prac Zobowizania, udzielanie pozwolenia Proba o wyjanienie Przymiotniki zakoczone na -ed/-ing Relacjonowanie wypowiedzi innych Nakazy i pozwolenia Sowa w brytyjskiej i amerykaskiej odmianie angielskiego Pytania w czasie rozmowy o prac E-mail/List formalny w sprawie pracy Wyraenia zwizane z pamici Wspomnienia yczenia Liczby, daty, uamki Koczenie rozmowy egnanie si Zmysy Czasowniki zmysw: look, taste, sound itd. Opisywanie wspomnie LITERATURA I INNE MATERIAY 1.New English File, poziom pre-intermediatewydawnictwa Oxford 2.Physical education - vocabulary : skrypt do jzyka angielskiego / Anna Nowakowska [et al.] ; pod red. Kamili Jankowskiej-Lorek.

3.Materiay przygotowane przez nauczyciela prowadzcego.

OSOBY PROWADZCE PRZEDMIOT mgr Katarzyna Kulak, mgr Monika Starczewska


SEMESTR EFEKTY

KSZTACENIA SPOSB


UDZIA%

III

W1 W2 W3

Test zaliczeniowy 40

100 W1 U2 U3

Odpowiedz ustna 40

K1 K2 K3

Obserwacja i ocena pracy studenta w grupie 20

IV

W1 W2 W3


100 W1 U1 U2

Odpowiedz ustna 40

K1 K2 K3


V

W1 W2 W3

Test zaliczeniowy 40 100

W1 U2 U3

Odpowiedz ustna 40

K1 K2 K3


VI

W1 W2 W3

Test zaliczeniowy

40

100 W1

U2 U3

Egzamin ustny 40

K1 K2 K3


FORMY DOKUMENTACJI OSIGNITYCH EFEKTW 1. protokoy egzaminacyjne 2. protokoy zaliczeniowe wicze 3. oceniony test

.. .



1. Informacje oglne



NAZWA PRZEDMIOTU: Jzyk niemiecki ECTS - 5


TAK / NIE

STATUS PRZEDMIOTU

a) ksztacenia oglnego

b) I st. c) sem III -VI

d) niestacjonarne

e) A2

OSOBA ODPOWIEDZIALNA ZA REALIZACJ PRZEDMIOTU mgr K. Strzelecka


ZAOENIA I CEL PRZEDMIOTU

Celem kursu jest rozwijanie 4 sprawnoci jzykowych na poziomie B2. Osoba posugujca si jzykiem

obcym na tym poziomie rozumie informacje podane w jzyku standardowym na tematy z ycia

codziennego, gwn tre wikszoci programw telewizyjnych i radiowych dotyczcych

interesujcych j tematw, jeli rozmwcy mwi wzgldnie wolno i wyranie oraz opisy wydarze,

przey, a take yczenia zawarte w prywatnych listach. Potrafi porozumie si w wikszoci sytuacji

ycia codziennego, bez przygotowania wzi udzia w rozmowie na tematy osobiste lub dotyczce

rodziny, czasu wolnego, pracy, podry i potrafi w prosty sposb opowiedzie o wydarzenia, swoich

dowiadczeniach, marzeniach, nadziejach, celach. Potrafi krtko udzieli wyjanie, poda przyczyny,

wyrazi opinie lub przedstawi swoje plany. Potrafi opowiedzie krtk histori, tre filmu. Potrafi

napisa prosty zwizy tekst na znany jej temat. Potrafi napisa list opisujcy swoje osobiste

dowiadczenia, przeycia i wraenia. WIEDZA, UMIEJTNOCI I KOMPETENCJE STUDENTA KONIECZNE DO PRZYSTPIENIA DO REALIZACJI PRZEDMIOTU. PRZEDMIOTY POPRZEDZAJCE Student nie musi mie wczeniejszej wiedzy czy umiejtnoci z jzyka niemieckiego.




efektw ksztacenia




nauczycieli (SKN)

WIEDZA

W1 operowa specjalistycznym sownictwem dotyczcym anatomii organizmu ludzkiego i jego funkcji

K_W01 M1_W02

SKN1_W01

W2 wskazywa umiejscowienie czowieka w naturze K_W02 M1_W04

SKN1_W03

W3 rozumie odpowiedni terminologi dotyczc wychowania fizycznego czowieka, chorb z nim zwizanych i stawianych diagnoz

K_W10 M1_W03

SKN1_W04

UMIEJTNOCI

U1 stosowa i rozumie potoczne wyraenia bardzo prostych wypowiedzi ustnych dotyczcych funkcjonowania budowy ciaa oraz ycia codziennego

K_U01 M1_U13

U2 interpretowa oraz odpowiada na pytania rozmwcy w jzyku niemieckim

K_U03 M1_U13

U3 posugiwa si jzykiem niemieckim na poziomie B2 w zakresie wychowania fizycznego

K_U12 M1_U14


K1 tworzy wypowiedzi dotyczce sportu i rekreacji dajc przykad innym

K_K01 M1_K04

SKN1_K01

K2 wsppracowa w grupie z osobami uywajcymi jzyka niemieckiego

K_K02 M1_K04 M1_K05

SKN1_K01

K3 uzupenia i doskonali sprawnoci jzykowe K_K06 M1_K01

SKN1_K02



GODZIN

1. wiczenia audytoryjne 2. Sprawdzian wstpny i sprawdziany semestralne 3. Przygotowanie do zaj na podstawie materiaw i zalicze 4. 5.

4,4 0,4 0,2

110 10 5


TRECI PROGRAMOWE PRZEDMIOTU wiczenia audytoryjne/lektorat 120 godz. 1. Koledzy, znajomi, przyjaciele charakterystyka osb, przedstawianie wasnych zalet 2. yciorys daty, szkoy, kursy, rnice w systemach szkolnych porwnania, interpretacja statystyk 3. Mieszkanie rodzaje mieszka, budynki, nowe trendy, ycie studenckie, zasady wspycia we wsplnym mieszkaniu wyraanie ycze 4. Zainteresowania czas wolny, wymiana informacji w grupie, prezentacje indywidualne, wyraanie ycze 5. Wymiana studencka - informacje o regionie, w ktrym mieszkam, oprowadzanie po miecie, w ktrym studiuj, imprezy kulturalne w moim miecie, wystawy, koncerty, kluby 6. Liczebniki gwne i porzdkowe zastosowanie liczebnikw w dziedzinach wychowania fizycznego i podawaniu dat 7. Zawody, kryteria wyboru zawodu i firmy oferty pracy, wymagania pracodawcw, oczekiwania pracownikw, znajomo jzykw obcych, ogoszenia w mediach , list motywacyjny , CV 8. Podre studyjne, subowe, wypoczynkowe - wybr rodkw transportu, sporzdzanie planu podry, programu, folderu, informacje o ciekawych miejscach i zabytkach, dzienniki z podry

9. Prasa, telewizja, media elektroniczne zasady korzystanie z mediw, wywiady ze znanymi osobistociami przeprowadzanie wywiadu 10. Pienidze waluty, rodzaje kont bankowych, zakupy przez Internet, centra handlowe 11. Zdrowie i zdrowy tryb ycia, sport , aktywno fizyczna , choroby cywilizacyjne, zakazy , nakazy 12. Praktyki zawodowe oferty, czynnoci wykonywane w czasie praktyki, porwnywanie warunkw pracy i statusu zawodowego 13. Egzamin pisemny na poziomie biegoci jzykowej B2 LITERATURA I INNE MATERIAY:

Literatura podstawowa:

1. Muller, Rusch i in., Moment mal 1 jzyk niemiecki dla modziey i dorosych, podrcznik, Munchen 1996

2. Muller, Rusch i in., Moment mal 1 jzyk niemiecki dla modziey i dorosych, wiczenia, Munchen 1996

Literatura uzupeniajca:

1. S. Bza, Nowe repetytorium z gramatyki jzyka niemieckiego, Warszawa 1996 2. G. Hataa, M. Bielicka, Sownik tematyczny jzyka niemieckiego, Zielona Gra 1995

Materiay z internetu/ prasy teksty fachowe z dziedziny zwizanej z kierunkiem studiw.

OSOBA PROWADZCA PRZEDMIOT: mgr K. Strzelecka


SEMESTR EFEKTY

KSZTACENIA SPOSB


UDZIA%

III

W1 W2 W3


100 W1 U2 U3

Odpowiedz ustna 40

K1 K2 K3


IV

W1 W2 W3


100 W1 U1 U2

Odpowiedz ustna 40

K1 K2 K3


V W1 W2 W3


W1 U2 U3

Odpowiedz ustna 40 100

K1 K2 K3


VI

W1 W2 W3

Test zaliczeniowy

40

100 W1

U2 U3

Egzamin ustny 40

K1 K2 K3


FORMY DOKUMENTACJI OSIGNITYCH EFEKTW 1. protokoy egzaminacyjne 2. protokoy zaliczeniowe wicze 3. oceniony test

.. .



1. Informacje oglne

WYDZIA Wychowanie fizyczne i Turystyka

KIERUNEK STUDIW Wychowanie fizyczne

NAZWA PRZEDMIOTU: Organizacja i prawo w owiacie

ECTS - 4


TAK / NIE

STATUS PRZEDMIOTU

a) przygotowania oglnego

b) I stopnia

c) 1 semestr

d) niestacjonarne

e) A3

OSOBA ODPOWIEDZIALNA ZA REALIZACJ PRZEDMIOTU Dr Aida Piskorz


ZAOENIA I CEL PRZEDMIOTU Ukazanie podstaw prawnych i organizacyjnych owiaty w Polsce. Omwienie podstawowych elementw systemu owiaty. Zapoznanie z zaoeniami Reformy Systemu Edukacji 1999r oraz kolejnych reform wprowadzajcych zmiany w prawie owiatowym. Zapoznanie z podstawowymi dokumentami prawnymi niezbdnymi w pracy nauczyciela Ustawa o systemie owiaty, Ustawa Karta Nauczyciela oraz akty wykonawcze do tych ustaw . Rola organw szkoy w realizacji jej zada -podstawy prawne dziaalnoci dyrektora szkoy, rady pedagogicznej i nauczyciela. Kwalifikacje nauczycielskie. Instytucje wspomagajce system szkolny. Przedstawienie wybranych koncepcji , metod i technik wypracowanych w ramach nauk o organizacji i zarzdzaniu. System edukacji w wybranych krajach Unii Europejskiej

WIEDZA, UMIEJTNOCI I KOMPETENCJE STUDENTA KONIECZNE DO PRZYSTPIENIA DO REALIZACJI PRZEDMIOTU. PRZEDMIOTY POPRZEDZAJCE

Wiedza oglna z zakresu prawa na poziomie szkoy redniej




efektw ksztacenia




nauczycieli (SKN)

WIEDZA

W1 Definiuje i rozrnia podstawowe pojcia zwizane z aktami prawnymi oraz zagadnieniami zwizanymi z organizacj pracy szkoy i nauczyciela

K_W13 M1_W08 M1_W12

SKN1_W07

W2 Analizuje i interpretuje korzyci wynikajce ze znajomoci prawa owiatowego, take w wymiarze etycznym w perspektywy rnych edukacyjnych

K_W13 M1_W08

SKN1_W07

podmiotw rozrnia podstawowe konsekwencje

zwizane z amaniem prawa,

UMIEJTNOCI

U1 Rozrnia gwne rodowiska wychowawcze, ich specyfik i procesy w nich zachodzce

K_U11 M1_U03

SKN1_U06 SKN1_U07

U2 Potrafi skutecznie planowa, kierowa i administrowa placwkami owiatowymi

K_U06 M1_U10

U3 Potrafi zastosowa wiedz z obszaru prawa owiatowego, prawa pracy do kierowania placwk owiatow

K_U06

M1_U10 M1_U09

SKN1_U02 SKN1_U10 SKN1_U13

U4 Potrafi posugiwa si podstawowymi ujciami teoretycznymi w celu analizowania motyww i wzorw ludzkich zachowa w aspekcie przepisw prawnych

K_U06 M1_U03

SKN1_U06

U5

Analizuje wasne dziaania pedagogiczne (dydaktyczne, wychowawcze i opiekucze) i wskazuje obszary wymagajce modyfikacji, przygotowuje eksperymenty i wdraa dziaania innowacyjne,

K_U07 M1_U10 M1_U07

SKN1_U14


K1 Posiada wiadomo zachowania si w sposb profesjonalny i etyczny w pracy zawodowej

K_K03

M1_K04 M1_K06

SKN1_K02 SKN1_K06 SKN1_K07

K2 Ma potrzeb uzupeniania wiedzy i doskonalenia umiejtnoci kierowania zespoem i placwk owiatow

K_K02

M1_K04 M1_K06

SKN1_K02 SKN1_K06 SKN1_K07



GODZIN

1.wykad 2.wiczenia 3. gry symulacyjne 4.indywidualne projekty studenckie 5.konsultacje 6.egzamin ustny 7.Przygotowanie si do zaj, studiowanie literatury

8.Przygotowanie si do zalicze i egzaminu kocowego

0,24 0,12 0,12 0,08 0,08 0,08 1,44 1,84

6 3 3 2 2 2 36 46



TRECI PROGRAMOWE PRZEDMIOTU Terminologia. Cele i zadania prawa owiatowego i organizacji owiaty. rda i hierarchia prawa w Polsce. Normy prawne, normy wewntrz organizacyjne. Prawo owiatowe zawarte w Ustawie o systemie owiaty i w Ustawie Karta Nauczyciela. Reforma Systemu Edukacji 1999 cele, typy szk,

zarzdzanie i nadzorowanie systemu edukacji, awans zawodowy nauczyciela. Szkolnictwo niepubliczne. Zasady dobrej organizacji pracy. Problemy szkolnictwa polskiego wobec zada Unii Europejskiej. Podstawowe elementy systemu owiaty w Polsce. Stan aktualny oraz kierunki zmian systemu owiaty w Polsce. Akty normatywne, ustawy systemowe oraz okoo systemowe z wraz z aktami wykonawczymi. Spoeczne organy w systemie owiaty. Podstawy prawne dziaalnoci instytucji owiatowych : dyrektora , rady pedagogicznej, nauczyciela. Obowizki nauczyciela w wietle przepisw prawa. Mniejszoci narodowe i niepenosprawni w szkolnictwie polskim. Analiza SWOT szanse i zagroenia systemu edukacji w Polsce. Jaka jest a jaka by powinna polska szkoa. Opracowanie strategii rozwoju szkolnictwa. Techniki zarzdzania. Konflikt w organizacjach. Metody rozwizywania konfliktw. Komunikacja werbalna i nie werbalna. LITERATURA I INNE MATERIAY

Literatura podstawowa:

K. Ostrowski, Awans zawodowy nauczyciela wychowania fizycznego, Krakw 2009

Kieun W. Sprawne zarzdzanie organizacj. . Warszawa 1997.

Kobyliski W. Podstawy organizacji i kierowania w owiacie. Warszawa-Radom 2000


Griffin R. W., Podstawy zarzdzania organizacjami Warszawa 1997.

Ustawa o systemie owiaty

Ustawa Karta Nauczyciela

Reforma Systemu Edukacji- 1999 . Materiay MEN

Rozporzdzenie o awansie zawodowym nauczyciela., Rozporzdzenie o ramowym statucie szkoy

podstawowej, Rozporzdzenie o kwalifikacjach nauczycieli, Rozporzdzenie o organizacji pomocy

psychologiczno-pedagogicznej w szkole

OSOBY PROWADZCE PRZEDMIOT Dr Aida Piskorz


SEMESTR EFEKTY

KSZTACENIA SPOSB


UDZIA%

I

W1 W2 U1 U2

Egzamin ustny

100

100

FORMY DOKUMENTACJI OSIGNITYCH EFEKTW 1. protokoy egzaminacyjne


SEMESTR EFEKTY

KSZTACENIA SPOSB


UDZIA%

I

U1 U2

Kolokwium 30

100

U2 U3 U4 U5

Indywidualny projekt studenta - prezentacja 60

K1 K2

Indywidualny projekt studenta - prezentacja 10

FORMY DOKUMENTACJI OSIGNITYCH EFEKTW 1. protokoy zaliczeniowe 2. tre pyta egzaminacyjnych z ocen

.. .



1. Informacje oglne



NAZWA PRZEDMIOTU: Pierwsza pomoc przedmedyczna

ECTS - 2


TAK / NIE

STATUS PRZEDMIOTU

a) przedmiot oglny

b) I licencjackie

c) 1 sem. d) niestacjonarne

e) A4

OSOBA ODPOWIEDZIALNA ZA REALIZACJ PRZEDMIOTU Dr Ewa Strupiska - Thor


ZAOENIA I CEL PRZEDMIOTU Nauczanie studentw udzielania pierwszej pomocy w nagych wypadkach.

WIEDZA, UMIEJTNOCI I KOMPETENCJE STUDENTA KONIECZNE DO PRZYSTPIENIA DO REALIZACJI PRZEDMIOTU. PRZEDMIOTY POPRZEDZAJCE Wiedza, umiejtnoci i kompetencje na poziomie szkoy redniej.




efektw ksztacenia

Odniesienie do efektw ksztacenia

dla obszaru i standardw ksztacenia

nauczycieli (SKN)

WIEDZA

W1 Posiada podstawow wiedz na temat budowy i funkcji organizmu czowieka

K_W01 K_W04

M1_W02 M1_W03

SKN1_W01

W2 Ma podstawow wiedz dotyczc zaburze funkcjonowania organizmu czowieka

K_W04 K_W08

M1_W03 SKN1_W03

W3 Zna przepisy dotyczce udzielania pomocy przedlekarskiej K_W14 M1_W05

SKN1_W16

UMIEJTNOCI

U1 Umie udzieli pierwszej pomocy w zaburzeniach podstawowych funkcji yciowych

K_U08 M1_U04

U2 Umie zaoy opatrunek przy uszkodzeniu ciaa K_U08 M1_U04


K1 Prezentuje postaw humanitarn i promuje zasady bezpieczestwa na zajciach

K_K03 K_K07

M1_K03 M1_K07

SKN1_K02



GODZIN

1. Wykady 2. wiczenia film, rozwizywanie zada problemowych 3. Demonstracje 4. Praca wasna przygotowanie do wicze 5. Praca wasna przygotowanie do egzaminu 6. Konsultacje 7. Zaliczenie

0,16 0,12 0,12 0,8

0,68 0,08 0,04

4 3 3

20 17 2 1

suma 2 50

TRECI PROGRAMOWE PRZEDMIOTU 1. Przepisy prawne dotyczce udzielania pierwszej pomocy. 2. Definicja i zasady udzielania pierwszej pomocy. 3. Przypadki praktyczne:

a) Zatrzymanie krenia i oddychania, b) RKO, c) acuch przeycia, d) Omdlenie i zasabnicie, e) Ble klatki piersiowej, f) Przegrzanie i wychodzenie, g) Odmroenia, h) Udlenia i ukszenia, i) Zatrucia, j) Poraenie prdem, k) Urazy narzdu ruchu, l) Wstrzs pourazowy

LITERATURA I INNE MATERIAY Buchfelder M. : Podrcznik pierwszej pomocy, Warszawa 2005 Jarosz-Lesz A.: Kompendium pierwszej pomocy i ochrony zdrowia w turystyce, Katowice 2002 ukowska- Kowalska K.: Medyczne aspekty turystyki i rekreacji, Wrocaw 2005

OSOBY PROWADZCE PRZEDMIOT Dr Ewa Strupiska-Thor


SEMESTR EFEKTY

KSZTACENIA SPOSB


UDZIA%

I W1 W2 W3

Zaliczenie pisemne

100 100

FORMY DOKUMENTACJI OSIGNITYCH EFEKTW 1. Test 2. Protokoy zaliczeniowe


SEMESTR EFEKTY

KSZTACENIA SPOSB


UDZIA%

I

U1 U2

Zaliczenie pisemne 90 100

K1 Obserwacja i ocena pracy studenta w grupie 10

FORMY DOKUMENTACJI OSIGNITYCH EFEKTW 1. Test 2. Protokoy zaliczeniowe

.. .



1. Informacje oglne


KIERUNEK STUDIW: wychowanie fizyczne

NAZWA PRZEDMIOTU: Informacja biblioteczna

ECTS -1


TAK / NIE

STATUS PRZEDMIOTU

a) b) I st. licencjat

c) I semestr d) niestacjonarne

e) A5

OSOBA ODPOWIEDZIALNA ZA REALIZACJ PRZEDMIOTU mgr Justyna Mazurek


ZAOENIA I CEL PRZEDMIOTU Zapoznanie studentw z organizacj i funkcjonowaniem systemu biblioteczno-informacyjnego, sposobami udostpniania zbiorw oraz zasadami korzystania ze zbiorw bibliotecznych. Poznanie podstawowych terminw zwizanych z korzystaniem z biblioteki ( typu katalog, bibliografii, typy dokumentw). Nabycie umiejtnoci wyszukiwania tematycznego.

WIEDZA, UMIEJTNOCI I KOMPETENCJE STUDENTA KONIECZNE DO PRZYSTPIENIA DO REALIZACJI PRZEDMIOTU. PRZEDMIOTY POPRZEDZAJCE Podstawowe wiadomoci odnonie funkcjonowania i podstaw regulaminu biblioteki wyniesione ze szkoy redniej.




efektw ksztacenia




nauczycieli (SKN)

WIEDZA

W1 Zna podstawowe terminy zwizane z korzystaniem z biblioteki oraz ma wiedz w zakresie ochrony prawa autorskiego

K_W19 K_W10

M1_W11 M1_W010

UMIEJTNOCI

U1 Potrafi wyszuka niezbdne mu publikacje w katalogu biblioteki na okrelony temat.

K_U07 M1_U10


K1 Jest zdolny do doskonalenia nabytej wiedzy z tematyki bibliotekarskiej.

K_K06 M1_K01 M1_K05



GODZIN

1. Wykad 2. wiczenia praktyczne zapoznanie z ksigozbiorem 3. wiczenia praktyczne zapoznanie baz internetow pomocy naukowych 4. Konsultacje indywidualne podczas korzystania z zasobw bibliotecznych 5. Praca wasna indywidualne zgbianie zasad korzystania z zasobw online

0,08 0,04 0,04 0,4 0,44

2 1 1 10 11



TRECI PROGRAMOWE PRZEDMIOTU Informacje o systemie biblioteczno informacyjnym. Zasady korzystania ze zbiorw i usug Biblioteki WSKFiT. LITERATURA I INNE MATERIAY

OSOBY PROWADZCE PRZEDMIOT mgr Justyna Mazurek


SEMESTR EFEKTY

KSZTACENIA SPOSB


UDZIA%

I W1 Zaliczenie ustne

100 100

FORMY DOKUMENTACJI OSIGNITYCH EFEKTW 1. Protokoy zalicze 2.


SEMESTR EFEKTY

KSZTACENIA SPOSB


UDZIA%

I U1 K1

Zaliczenie ustne 100 100

FORMY DOKUMENTACJI OSIGNITYCH EFEKTW 1.Protokoy zalicze 2.

.. .



1. Informacje oglne

WYDZIA Wychowanie fizyczne i Turystyka

KIERUNEK STUDIW Wychowanie fizyczne

NAZWA PRZEDMIOTU: Przygotowanie do egzaminu dyplomowego ECTS - 4


TAK / NIE

STATUS PRZEDMIOTU

a) przedmiot przygotowania oglnego

b) I st. licencjat

c) V, VI semestr

d) niestacjonarne

e) A6

OSOBA ODPOWIEDZIALNA ZA REALIZACJ PRZEDMIOTU Dr Alicja Gorcy


ZAOENIA I CEL PRZEDMIOTU Nadrzdnym celem ksztacenia jest przygotowanie pracy dyplomowej. Nabycie przez studentw umiejtnoci czenia zdobytej w toku studiw wiedzy z wypracowaniem teoretycznych zasad bada, umiejtnoci dokonania analizy zebranego materiau empirycznego i wyprowadzenia wynikajcych z niego wnioskw. Przygotowanie pracy dyplomowej; Ochrona praw autorskich. Ponadto celem zaj jest merytoryczne wsparcie studenta w przygotowaniu pracy dyplomowej i przygotowaniu do egzaminu dyplomowego.

WIEDZA, UMIEJTNOCI I KOMPETENCJE STUDENTA KONIECZNE DO PRZYSTPIENIA DO REALIZACJI PRZEDMIOTU. PRZEDMIOTY POPRZEDZAJCE Oglna wiedza dotyczca studiowanego kierunku. Student uczestniczy w seminarium dyplomowym




efektw ksztacenia




nauczycieli (SKN)

WIEDZA

W1

Posiada wiedz na temat podstawowych formy opracowa naukowych, porzdkowania zebranego materiau, statystycznego opracowanie wynikw oraz ochrony praw autorskich.

K_W19 M1_W11

W2 Posiada wiedz niezbdna do przystpienia do egzaminu dyplomowego.

K_W10 M1_W04

W3 Zna standardy pracy dyplomowej okrelone przez Rad Wydziau Wychowania Fizycznego i Turystyki

K_W12 M1_W09

UMIEJTNOCI

U1

Posiada umiejtno redagowania maszynopisu opracowania przypisw i pimiennictwa, maszynopisania, uywania znakw korektorskich stosowanych przy poprawianiu pracy.

K_U07 M1_U12

U2 Umie definiowa pojcia i wyjanienia terminologiczne, potrafi dokona doboru zmiennych i wskanikw.

K_U02 M1_U02 M1_U06 M1_U08

U3 umiejtno prezentacji problemu opisanego w pracy dyplomowej

K_U07 M1_U12 M1_U09

U4 Potrafi wykorzystywa nabyt wiedz do rozwizania problemu badawczego postawionego w pracy dyplomowej

K_U02 M1_U02 M1_U06 M1_U08

U5 Student umie wykorzysta metody i narzdzia do pogbionej analizy zagadnie pracy dyplomowej

K_U02 M1_U02 M1_U06 M1_U08


K1 Student potrafi dyskutowa i dzieli si wynikami swoich eksperymentw i przedstawia problemy zwizane z prowadzeniem bada.

K_ K07 M1_K02 M1_K05

K2 Potrafi samodzielnie pracowa nad rozwizaniem problemu badawczego

K_ K06 M1_K02 M1_K05



GODZIN

1. wiczenia seminaryjne w grupie 2. Prezentacja tematu i zakresu pracy dyplomowej w

grupie 3. Przygotowanie do prezentacji ustnej 4. Przygotowanie materiaw na wiczenia 5. Studiowanie zalecanych lektur oraz analiza ustaw

i innych aktw prawnych 6. Konsultacje indywidualne

0,4 0,4

0,8 0,6 1

0,8

10 10

20 15 25

20



TRECI PROGRAMOWE PRZEDMIOTU Metody, techniki i narzdzia bada, czas, miejsce i zakres bada; dobr prby, przeprowadzenie bada. Zasady opracowywania zebranego materiau. Istota definiowania poj i wyjanienia terminologiczne, dobr zmiennych i wskanikw.

Redagowanie maszynopisu pracy: ukad pracy, sposb opracowania przypisw i bibliografii, maszynopisanie, znaki korektorskie stosowane w poprawianiu pracy. Podstawowe formy opracowa naukowych, porzdkowanie zebranego materiau, statystyczne opracowanie wynikw (dobr metody). Ochrona praw autorskich. Praca indywidualna ze studentem. seminarium, dyskusja, konsultacje. LITERATURA I INNE MATERIAY Literatura podstawowa i uzupeniajca dobierana wedug wskazwek prowadzcego, oryginalne i podrczniki w jzyku polskim i angielskim)

1. R. Stupnicki, Metodologia praktyczna. Wskazwki dla studentw nauk o kulturze fizycznej i nauk o zdrowiu, Pruszkw 2016

2. Szczsny Wiesaw, Metodyka bada pedagogicznych i pisania prac dyplomowych, Warszawa 2008

3. Wgliska Maria, Jak pisa prac magistersk, Krakw 2009

4. Zaczyski Wadysaw, Poradnik autora prac seminaryjnych, dyplomowych i magisterskich, Warszawa 1995

5. M. obodzki, Metody i techniki bada pedagogicznych, Krakw 2009

6. M. obodzki, Wprowadzenie do metodologii bada pedagogicznych, Krakw 2007

7. P. Pioterek, B. Zieleniecka , Technika pisania prac dyplomowych, Pozna 1997

OSOBY PROWADZCE PRZEDMIOT Promotor pracy dyplomowej


SEMESTR EFEKTY

KSZTACENIA SPOSB


UDZIA%

I

W1 W2 W3

Pozytywna ocena prezentacji. 30

100

U3 U2 U1 U4 U5

Prezentacja ustna poczona z dyskusj 60

K1 K2

Weryfikacja tekstw rdowych Relacje z kolegami

10

FORMY DOKUMENTACJI OSIGNITYCH EFEKTW 1. protokoy zalicze 2.

.. .



1. Informacje oglne

WYDZIA Wychowania Fizycznego i Turystyki

KIERUNEK STUDIW Wychowanie Fizyczne

NAZWA PRZEDMIOTU: Seminarium dyplomowe tematyczne: biologiczno-medyczny, humanistyczny, kultura fizyczna

ECTS - 6


TAK / NIE

STATUS PRZEDMIOTU

a) przedmiot przygotowania oglnego

b) I stopie licencjat

c) V, VI semestr

d) niestacjonarne

e) A7

OSOBA ODPOWIEDZIALNA ZA REALIZACJ PRZEDMIOTU Prof. dr hab. Romuald Stupnicki


ZAOENIA I CEL PRZEDMIOTU Ukierunkowa studenta na przygotowanie wasnej pracy dyplomowej zgodnej z wymogami merytorycznymi i formalnymi

WIEDZA, UMIEJTNOCI I KOMPETENCJE STUDENTA KONIECZNE DO PRZYSTPIENIA DO REALIZACJI PRZEDMIOTU. PRZEDMIOTY POPRZEDZAJCE Ukierunkowa studenta na przygotowanie wasnej pracy dyplomowej zgodnej z wymogami merytorycznymi i formalnymi




efektw ksztacenia




nauczycieli (SKN)

WIEDZA

W1 Zna struktur pracy naukowej K_W12 M1_W09

UMIEJTNOCI

U1 Potrafi redagowa maszynopis K_U07 M1_U12

U2 Potrafi graficzne zestawienie wynikw pracy i ich statystyka

K_U07 M1_U12 M1_U09

U3 Potrafi rzetelnie przeprowadzi badania i respektowa prawa autorskie

K_U06 M1_U07

U4 Potrafi zdefiniowa cel pracy dyplomowej K_U07 M1_U12


K1 Bierze aktywny udzia w dyskusji dotyczcej wynikw swoich bada i zasady wnioskowania

K_K02 M1_K04 M1_K08



GODZIN

1.Wykad 2.wiczenia seminaryjne (prezentacje ustne celw i zaoe pracy) 3.Pytania i dyskusja dotyczca prezentacji 4. Konsultacje 5. Przygotowanie do prezentacji wasnej pracy dyplomowej

0,24 0,6 0,4 0,2 4,56

6 15 10 5 114



TRECI PROGRAMOWE PRZEDMIOTU Metody, techniki i narzdzia badawcze, Zakres bada, dobr prby badanej. Struktura pracy dyplomowej (naukowej). Zasady opracowania uzyskanych wynikw i formuowanie wnioskw. Definiowanie poj, poprawno terminologiczna. Redagowanie maszynopisu. Ochrona praw autorskich LITERATURA I INNE MATERIAY

1. Wgliska M.: Jak pisa prac magistersk? Impuls Krakw 2009 2. Zaczyski W.P.: Poradnik autora prac seminaryjnych, dyplomowych i magisterskich.

Wdawnictwo ak, Warszawa 1995 3. Urban S., adoski W.: Jak napisa dobr prac magistersk. Wydawnictwo Akademii

Ekonomicznej we Wrocawiu, Wrocaw 1999 4. R. Stupnicki, Metodologia praktyczna. Wskazwki dla studentw nauk o kulturze fizycznej i

nauk o zdrowiu, Pruszkw 2016 5. Szczsny Wiesaw, Metodyka bada pedagogicznych i pisania prac dyplomowych, Warszawa

2008

6. M. obodzki, Metody i techniki bada pedagogicznych, Krakw 2009

7. M. obodzki, Wprowadzenie do metodologii bada pedagogicznych, Krakw 2007

8. P. Pioterek, B. Zieleniecka , Technika pisania prac dyplomowych, Pozna 1997

OSOBY PROWADZCE PRZEDMIOT prof. dr hab. Romuald Stupnicki, prof. dr hab. Zenon Romuald Wany, dr hab. prof. Antoni Szymaski, dr hab. prof. A. Dbrowski


SEMESTR EFEKTY

KSZTACENIA SPOSB


UDZIA%

I W1 U3

Zaliczenie ustne

100 100

FORMY DOKUMENTACJI OSIGNITYCH EFEKTW 1. Protok zaliczeniowy


SEMESTR EFEKTY

KSZTACENIA SPOSB


UDZIA%

I

U1 U2 U4

Prezentacja celu i zaoe pracy, dyskusja 80 100


FORMY DOKUMENTACJI OSIGNITYCH EFEKTW 1. Protok zaliczeniowy.

.. .



1. Informacje oglne


KIERUNEK STUDIW: Wychowanie fizyczne

NAZWA PRZEDMIOTU: Anatomia ECTS - 6


NIE

STATUS PRZEDMIOTU

a) podstawowy

b) Io st. licencjackie

c) semestr I i II

d) niestacjonarne

e) B1

OSOBA ODPOWIEDZIALNA ZA REALIZACJ PRZEDMIOTU Dr prof. hab. Jacek Zieliski


ZAOENIA I CEL PRZEDMIOTU Celem przedmiotu jest zapoznanie studentw z budow ciaa ludzkiego w powizaniu z funkcj oraz moliwoci praktycznego zastosowania zdobytej wiedzy w praktyce nauczycielskiej lub instruktorskiej.

WIEDZA, UMIEJTNOCI I KOMPETENCJE STUDENTA KONIECZNE DO PRZYSTPIENIA DO REALIZACJI PRZEDMIOTU. PRZEDMIOTY POPRZEDZAJCE Student powinien posiada podstawowe wiadomoci z zakresu nauk biologicznych na poziomie szkoy redniej.




efektw ksztacenia




nauczycieli (SKN)

WIEDZA

W1

Student bdzie potrafi scharakteryzowa podstawy budowy, funkcjonowania i czynnoci organizmu ludzkiego oraz podstawowe procesy zachodzce w organizmie czowieka w procesie rozwoju osobniczego.

K_W01

M1_W01 M1_W02

W2

Student bdzie zna zasady dziaania aparatu ruchowego czowieka, jako ukadu mechanicznego i umie zdefiniowa znaczenia koordynacji nerwowo-miniowej w doskonaleniu ruchw.

K_W07 M1_W02

UMIEJTNOCI

U1

Student bdzie potrafi wskaza i prawidowo nazwa elementy budowy ciaa i wytumaczy wspzaleno ich funkcjonowania.

K_U01 M1_U01

U2 Student bdzie potrafi dokona waciwej oceny prawidowej postawy ciaa i dobra odpowiedni

K_U04 M1_U07

program korygujcy ewentualne wady. W pracy nauczyciela rozumie potrzeb stosowania podstawowych form i rodkw edukacji zdrowotnej majcej na celu szeroko rozumian profilaktyk.


K1

Student poprzez realizacj wasnych upodoba sportowych i rekreacyjnych bdzie dawa przykad innym do wykazywania dbaoci o ciao w duchu kultury fizycznej.

K_K01 M1_K01

K2 Student bdzie zdolny do uzupeniania i doskonalenia nabytej wiedzy i umiejtnoci.

K_K06 M1_K02



GODZIN

1. Wykad prezentacja multimedialna 2. wiczenia z wykorzystaniem multimediw i przyborw 4. Analiza i interpretacja tekstw rdowych 5. Indywidualne opracowania wskazanych zagadnie 6. Konsultacje 7. Egzamin pisemny

0,64 0,88 1,6 2,56 0,2 0,12

16 22 40 64 5 3

suma 6 150 (1pkt ECTS = 25 godz. nakadu pracy studenta

TRECI PROGRAMOWE PRZEDMIOTU Wykady: Wprowadzenie do oglnej budowy szkieletu, zasady jego dziaania, podzia pocze kostnych. Budowa mikroskopowa koci, rozwj tkanki kostnej, mechanizmy wzrostu i przebudowy koci, odporno mechaniczna, zjawisko piezoelektryczne, odporno koci na mikrourazy, zamania. Budowa i waciwoci mechaniczne wizade. Waciwoci chrzstek, ze szczeglnym uwzgldnieniem szklistej. Waciwoci amortyzacyjne biernego aparatu ruchu. Ukad czynny ruchu budowa i podzia tkanki miniowej, zasady dziaania mini, momenty si miniowych. Wsppraca mini agonistycznych, synergistycznych, antagonistycznych. Formy dziaania mini koncentryczna, ekscentryczna, statyczna. Ukad krenia - budowa i dziaanie serca, ukad przewodzcy. Ukad pokarmowy, wewntrzwydzielniczy. wiczenia: Wprowadzenie do terminologii anatomicznej, osie i paszczyzny, budowa koci i podzia ze wzgldu na ksztat. Poczenia kostne - cige, przerywane ruchy w stawach. Budowa kostna czaszki, krgosupa oraz klatka piersiowa i poczenia. Budowa kostna i poczenia koczyny grnej i dolnej. Wprowadzenie do ukadu miniowego. Minie gowy, szyi, grzbietu, klatki piersiowej i brzucha budowa i funkcj. Minie koczyny grnej i dolnej budowa i funkcj. Zespoowe dziaanie mini. Oglna budowa i funkcja ukadu nerwowego orodkowego (podzia mzgowia na pitra i funkcj), obwodowego (sploty, nerwy obwodowe i czaszkowe) oraz autonomicznego. Oglna budowa ukadu krenia (gwne ttnice i yy, budowa serca), oddechowego (drogi oddechowe, puca). Oglna budowa: ukadu pokarmowego, moczowo-pciowego, dokrewnego. Budowa i funkcj zmysw oraz powoki wsplnej.

LITERATURA I INNE MATERIAY Literatura podstawowa:

1. Ignasiak Z. i wsp., Anatomia ukadu ruchu, Wyd. Urban&Partner, Wrocaw, 2007 2. Ignasiak Z. i wsp., Anatomia narzdw wewntrznych i ukadu nerwowego czowieka, Wyd.

Urban&Partner, Wrocaw, 2008 3. Ignasiak Z. i wsp., Anatomia czowieka, Cz. I, II, AWF Wrocaw, 2002 4. Wolfa-Heideggera, Atlas anatomii czowieka, Tom I,II, III, PZWL, 2002


1. B. Marecki, Anatomia funkcjonalna, AWF Pozna, 2004 2. R. Aleksandrowicz, May atlas anatomiczny, PZWL 2006 3. H. Feneis, Ilustrowana anatomia czowieka, PZWL 2003 4. Schematy do wicze z anatomii, Krakw 2001 5. Bochenek A., Anatomia czowieka, PZWL, Tom I Warszawa, 1990

OSOBY PROWADZCE PRZEDMIOT Dr hab. prof. Jacek Zieliski, Dr Mariusz Hrycyna


SEMESTR EFEKTY

KSZTACENIA SPOSB


UDZIA%

I W1

Zaliczenie ustne

100 100

II

W1 W2 U1 U2

Egzamin pisemny

100

100

FORMY DOKUMENTACJI OSIGNITYCH EFEKTW 1. Protok zaliczeniowy 2. Protok egzaminacyjny


SEMESTR EFEKTY

KSZTACENIA SPOSB


UDZIA%

I

W1 U1

Sprawdzian pisemny w formie testu zamknitego 90 100


II

W1 W2 U1 U2

Sprawdzian pisemny w formie testu zamknitego 90 100

K1 K2


FORMY DOKUMENTACJI OSIGNITYCH EFEKTW

1. Protok zaliczeniowy 2. Test kocowy

.. .



1. Informacje oglne



NAZWA PRZEDMIOTU: Antropologia

ECTS - 4


TAK / NIE

STATUS PRZEDMIOTU

a) podstawowy

b) - I st. licencjackie

c) semestr III

d) niestacjonarne

e) B2

OSOBA ODPOWIEDZIALNA ZA REALIZACJ PRZEDMIOTU Prof. dr hab. Romuald Stupnicki


ZAOENIA I CEL PRZEDMIOTU Znajomo podstawowych zagadnie dotyczcych antropologii, punktw antropometrycznych i umiejtno wykonania pomiarw antropometrycznych. Umiejtno oceny zmiennoci somatycznej czowieka, stosowania podstawowych metod i technik pomiarowych do oceny rozwoju fizycznego dzieci i modziey, znajomo kryteriw i metod oceny wieku rozwojowego.

WIEDZA, UMIEJTNOCI I KOMPETENCJE STUDENTA KONIECZNE DO PRZYSTPIENIA DO REALIZACJI PRZEDMIOTU. PRZEDMIOTY POPRZEDZAJCE Podstawowa znajomo statystyki, znajomo anatomii




efektw ksztacenia




nauczycieli (SKN)

WIEDZA

W1

Ma podstawow wiedz na temat pochodzenia czowieka rys ewolucyjny. K_W02

M1_W01, M1_W02, M1_W04

W2

Rozumie i potrafi zdefiniowa podstawy budowy i funkcjonowania organizmu ludzkiego oraz podstawowe procesy rozwoju osobniczego.

K_W01 M1_W01, M1_W02,

W3

Ma podstawow wiedz na temat metod i technik pomiarowych do oceny rozwoju biologicznego oraz norm rozwoju fizycznego dzieci i modziey.

K_W03 M1_W01, M1_W03, M1_W07,

W4

Zna podstawowe pojcia zwizane z allometri i jej zastosowaniami w antropometrii i w normach antropometrycznych. Zna podstawy statystyki i rachunku statystycznego niezbdne w antropologii i antropometrii.

K_W03 M1_W01, M1_W03, M1_W07

UMIEJTNOCI

U1 1. Potrafi wskaza i prawidowo nazwa elementy budowy ciaa i wytumaczy ich funkcjonowanie.

K_U01 M1_U01, M1_U13

U2 2. Umie dokonywa pomiarw antropometrycznych i antroposkopowych.

K_U02 K_U03

M1_U02, M1_U12, M1_U08, M1_U06, M1_U09, M1_U13, M1_U05, M1_U04

U3 3. Potrafi zastosowa podstawowe metody i techniki pomiarowe do oceny rozwoju fizycznego dzieci i modziey.

K_U02

M1_U02, M1_U12, M1_U08, M1_U06


K1 Poprzez realizacj wasnych upodoba sportowych i rekreacyjnych daje przykad innym do wykazywania dbaoci o ciao w duchu kultury fizycznej.

K_K01

M1_K01, M1_K03, M1_K04, M1_K06, M1_K09

K2 Wykazuje dbao o promowanie zachowa etycznych i bezpiecznych dla zdrowia. Przekazuje otrzyman wiedz rodzicom na temat zagroe zwizanych z otyoci i anoreksj, a take sposobami wykrywania tych chorb.

K_K03

M1_K03, M1_K04, M1_K06, M1_K07



GODZIN

1. wiczenia 2. Wykady 3. Praca wasna przygotowanie do zaj 4. Praca wasna studiowanie literatury, przygotowanie do zalicze 5. Konsultacje 6. Egzamin

0,64 0,32 0,08 1,6

1,24 0,08 0,04

16 8 2

40 31 2 1


TRECI PROGRAMOWE PRZEDMIOTU Poznanie punktw antropometrycznych i wykonanie pomiarw antropometrycznych za pomoc

instrumentw pomiarowych. Wykorzystanie uzyskanych wynikw do oblicze rnych wskanikw

antropologicznych. Ocena rozwoju fizycznego dzieci i modziey. Poznanie kryteriw i metod oceny

wieku rozwojowego. Okrelanie typu budowy ciaa. Wizerunek ciaa ocena za pomoc szablonu

sylwetek. Ocena skadu ciaa.

LITERATURA I INNE MATERIAY

1. Stupnicki R., Przewda R., Milde K. (2002) Centylowe siatki sprawnoci fizycznej polskiej modziey wg testw EUROFIT, wyd. AWF Warszawa.

2. J. Charzewski, Antropologia, AWF Warszawa 1999 3. Malinowski A., Boiow W. (1997) Podstawy antropometrii. Metody, techniki, normy,.

Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa - d. 4. aska-Mierzejewska T., wiczenia z antropologii. AWF Warszawa, 2008 5. Drozdowski Z. (2002) Antropologia dla nauczycieli wychowania fizycznego. AWF Pozna. 6. R. Stupnicki (2015) Podstawy biostatystyki. Wyd. AWF Warszawa

https://platforma.awf.edu.pl/Materials/Details/NTU5YTM2N2RjZWQyNWYyYzcyMzU3NTEy 7. Wolaski N (2005) Rozwj biologiczny czowieka. PWN Warszawa. 8. Wolaski N. (2006) Ekologia czowieka. PWN Warszawa. 9. Malinowski A., Strzako S. (1999) Antropologia. d.

OSOBY PROWADZCE PRZEDMIOT 1. Prof. dr hab. Romuald Stupnicki, [email protected] Katedra Nauk Humanistyczno-Biol.

2. Mgr Joanna Gogowska, [email protected]


SEMESTR EFEKTY

KSZTACENIA SPOSB


UDZIA%

I

W1 W2 W3 U1

Egzamin pisemny

90

100

W3 U1 U2

Egzamin praktyczny

10

FORMY DOKUMENTACJI OSIGNITYCH EFEKTW 1. egzamin pisemny (test wielokrotnego wyboru) 2. egzamin praktyczny (wykonanie kilku wylosowanych pomiarw antropometrycznych)


SEMESTR EFEKTY

KSZTACENIA SPOSB


UDZIA%

I

W4 U2 U3 K1

Obserwacja i ocena pracy studenta w grupie. Przeprowadzenie pomiarw antropometrycznych

30

100 U2 K2

Rozwizywanie zada problemowych. 10

W4 K1

Prezentacja wynikw w formie elektronicznej 10

W3 W4 U1

Zaliczenie pisemne. 50

FORMY DOKUMENTACJI OSIGNITYCH EFEKTW 1. kolokwium z wicze 2. dokumentacja przeprowadzanych bada (forma papierowa i forma elektroniczna).

.. .



1. Informacje oglne



NAZWA PRZEDMIOTU: Biologia z elementami biochemii

ECTS - 4


TAK / NIE

STATUS PRZEDMIOTU

a) przedmiot przygotowania w zakresie ksztacenia podstawowego

b) licencjat (studia I-go stopnia)

c) I Sem.

d) niestacjonarne

e) B3

OSOBA ODPOWIEDZIALNA ZA REALIZACJ PRZEDMIOTU prof. dr hab. Tadeusz P. arski


ZAOENIA I CEL PRZEDMIOTU Podstawowym celem ksztacenia jest zapoznanie studentw z problemami dotyczcymi biologii oglnej oraz biochemicznych mechanizmw funkcjonowania organizmu.

WIEDZA, UMIEJTNOCI I KOMPETENCJE STUDENTA KONIECZNE DO PRZYSTPIENIA DO REALIZACJI PRZEDMIOTU. PRZEDMIOTY POPRZEDZAJCE 1. Budowa mikroskopowa, makroskopowa i systematyka krlestw organizmw ywych 2. Znajomo wybranych zagadnie z zakresu chemii oglnej i nieorganicznej. 3. Znajomo podstawowych zagadnie z zakresu chemii organicznej.




efektw ksztacenia




nauczycieli (SKN)

WIEDZA

W1 Zna systematyk i budow organizmw ywych oraz wirusw i prionw

K_W01 M1_W01

W2

Zna budow komrek i funkcj biologiczn biaek, wglowodanw, lipidw, hormonw i witamin oraz zwizkw mineralnych majcych znaczenie dla homeostazy organizmu

K_W01 M1_W01 M1_W02

W3 Zna znaczenie, witamin potrafi opisa fizjologiczne i biochemiczne skutki ich nadmiaru lub niedoboru.

K_W01 M1_W01 M1_W02

W4 Zna wpyw hormonw i ich znaczenie dla homeostazy organizmu

K_W01 M1_W01 M1_W02

UMIEJTNOCI

U1

Umie sklasyfikowa i wskaza rol wybranych gatunkw drobnoustrojw w epidemiologii i poda znaczenie organizmw wyszych w praktyce ycia codziennego

K_U01 M1_U01 M1_U13

K_U02 M1_U02

U2 Opisuje budow i funkcj biologicznych biaek , wglowodanw, lipidw, skadnikw mineralnych oraz hormonw i witamin;

K_U01 M1_U13

K_U02 M1_U12

U3 Potrafi zinterpretowa wyniki podstawowych bada analitycznych

K_U02 M1_U02 M1_U12 M1_U08

K_U02 M1_U05


K1

Ma wiadomo poziomu swojej wiedzy i umiejtnoci, zdaje sobie spraw z koniecznoci cigego doksztacania si zawodowego i rozwoju osobistego

K_K06 M1_K01 M1_K02



GODZIN

1. Wykad ustny z prezentacjami multimedialnymi 2. wiczenia z wykorzystaniem multimediw i

przyborw, prezentacje studentw 3. Przygotowanie studentw do zaj, opracowanie

zagadnie 4. Przygotowanie do zalicze czstkowych i

egzaminu kocowego 5. Konsultacje 6. Egzamin pisemny

0,52 0,48 1,4 1,28 0,2 0,12

13 12 35 32 5 3


nakadu pracy studenta

TRECI PROGRAMOWE PRZEDMIOTU 1. Priony, wirusy, prokariota i eukariota morfologia i systematyka 2. Funkcje wybranych przedstawicieli gatunkw organizmw ywych oraz wirusw i prionw 3 Biaka; budowa i funkcje; enzymy, proenzymy i izoenzymy. 4. Wglowodany. Cukry - podzia. mono-, di- i polisacharydy, przykady. Glukoza - znaczenie jako rdo energii. 5. Tuszcze Lipidy - podzia , wystpowanie.

6 Nukleotydy i zwizki wysokoenergetyczne. rda energii dla skurczu minia

7. Hormony podzia, budowa chemiczna, mechanizm dziaania

8. Skadniki mineralne organizmu biopierwiastki. Rola makro- i mikroelementw. Witaminy

rozpuszczalne w tuszczach i w wodzie

LITERATURA I INNE MATERIAY 1.Krzysztof Spalik: Klasyfikacja biologiczna ( pol. ). W: Krtki kurs systematyki [on-line]. Zielnik Wydziau Biologii UW. [dostp 2010-02-23] 2.Biologia: podrcznik dla studentw wychowania fizycznego pod red. A. Gajewskiego i E. Skierskiej, Warszawa 2008. 3. Biologia: spojrzenie na ycie i biosfer, Warszawa 2002. 4. Kczkowski J.: Podstawy biochemii, Warszawa 2002. 5.Stryer L."Biochemia"- Wydawnictwo Naukowe PWN 2003.

OSOBY PROWADZCE PRZEDMIOT prof. dr hab. Tadeusz P. arski,


SEMESTR EFEKTY

KSZTACENIA SPOSB


UDZIA%

I

W1 W2 W3 W4

Egzamin pisemny

100

100

FORMY DOKUMENTACJI OSIGNITYCH EFEKTW 1.Prace pisemne przechowywane zgodnie z odpowiednimi przepisami wewntrznymi 2.Protokoy egzaminacyjne przekazywane do Dziekanatu


SEMESTR EFEKTY

KSZTACENIA SPOSB


UDZIA%

I

U1 U2 U3 K1

Sprawdzian pisemny 100 100

FORMY DOKUMENTACJI OSIGNITYCH EFEKTW 1. Prace pisemne przechowywane zgodnie z odpowiednimi przepisami wewntrznymi 2. Protokoy egzaminacyjne przekazywane do Dziekanatu.

.. .



1. Informacje oglne



NAZWA PRZEDMIOTU: Fizjologia czowieka

ECTS - 8


TAK / NIE

STATUS PRZEDMIOTU

a) przedmiot

przygotowania

w zakresie

ksztacenia

podstawowego

b) studia I- go

stopnia

c) Semestr III i

IV

d) studia niestacjon.

e) B4

OSOBA ODPOWIEDZIALNA ZA REALIZACJ PRZEDMIOTU Dr n. med. Jacek Gronczewski


ZAOENIA I CEL PRZEDMIOTU Poznanie podstawowych mechanizmw fizjologicznych kontroli ruchu, regulacji czynnoci ukadu

oddechowego i krenia. Zapoznanie studentw z metodami rejestracji parametrw fizjologicznych,

ich analiz i interpretacj .

WIEDZA, UMIEJTNOCI I KOMPETENCJE STUDENTA KONIECZNE DO PRZYSTPIENIA DO REALIZACJI PRZEDMIOTU. PRZEDMIOTY POPRZEDZAJCE Anatomia.




efektw ksztacenia




nauczycieli (SKN)

WIEDZA

W1 zna fachow terminologi nauk fizjologicznych K_W10 M1_W10

W2 zna podstawowe mechanizmy procesw

fizjologicznych K_W01 M1_W02

W3 posiada wiedz o rytmach biologicznych, zna i

rozumie pojcia synchronizacji i desynchronizacji K_W04 M1_W01

rytmw biologicznych i ich znaczenie w fizjologii i

patologii czowieka.

UMIEJTNOCI

U1 Wykonywanie pomiarw podstawowych parametrw

fizjologicznych oraz interpretowanie wynikw bada.

K_U01 K_U02

M1_U01 M1_U02

U2 opisywanie i interpretowanie przebiegu reakcji

fizjologicznych organizmu czowieka

K_U03

M1_U09 M1_U12 M1_U13

U3 dokonywanie oceny wydolnoci fizycznej organizmu

czowieka.

K_U02 K_U03

M1_U09 M1_U08


K1 rozumie konieczno staego ksztacenia si i

uzupeniania wiedzy K_K06 M1_K01



GODZIN

1. Wykad prezentacja multimedialna 2. Cwiczenia: program komputerowy, filmy dydaktyczne, wiczenia seminaryjne 3.Przygotowanie do zaj: 4. Przygotowanie do zalicze/egzaminu: 5. Przygotowanie projektw, prac, sprawozda itp.: 6. Obecno na egzaminie: 7. Udzia w konsultacjach:

0,48 0,96 2,2 1,8 2,4 0,08 0,08

12 24 55 45 60 2 2


TRECI PROGRAMOWE PRZEDMIOTU

Neurofizjologia. Orodkowy i obwodowy ukad nerwowy. Fizjologia ukadu krenia. Podzia

funkcjonalny ukadu krenia. Przepyw krwi. Przepyw narzdowy autoregulacja przepywu.

Cakowity opr obwodowy. Komponenty napicia ciany naczyniowej: rdbonek, warstwa

miniowa, rola unerwienia. Cinienie ttnicze-czynniki wpywajce na wielko cinienia ttniczego.

Serce cykl sercowy, elektrofizjologia serca, EKG, EKG wysikowe. Pojemno minutowa serca. Powrt

ylny. Centralna i odruchowa regulacja ukadu krenia: odruch z baroreceptorw ttniczych,

chemoreceptorw ttniczych, receptorw obszaru niskocinieniowego, odruchy Bainbridge,a,

Bezolda-Jarischa, odruch presyjny. Centralna komenda ruchowa. Centralne struktury regulacji ukadu

krenia. Fizjologia ukadu oddechowego: mechanika oddychania, czynnik powierzchniowy,

spirometria, wentylacja spoczynkowa, wysikowa, hipo- i hiperwentylacja. Centralna regulacja

oddychania: mostowo-rdzeniowy generator rytmu oddechowego, odruch z chemoreceptorw

ttniczych , odruch z chemoreceptorowych obszarw mzgu, mechanizm chemotransdukcji , regulacja

dowolna oddychania. Fizjologia ukadu moczowego. Podstawy regulacji hormonalnej. Centralne i

obwodowe komponenty regulacji ruchu. Jednostka motoryczna. Fizjologia minia szkieletowego,

podzia funkcjonalny, elektrofizjologia minia, energetyka minia szkieletowego. Rodzaje skurczw.

Wysiek fizyczny : rodzaje, wydolno fizyczna metody jej oceny, prg mleczanowy, prg

hiperwentylacyjny. Trening- metody. Zmczenie. Zespoy przetrenowania. Rytmy biologiczne-

fizjologiczne i patologiczne aspekty.

LITERATURA I INNE MATERIAY Literatura podstawowa:

1. A. Eberhardt : Wprowadzenie do fizjologii i metodyki rekreacji ruchowej, 2011

2. J. Grski, Fizjologiczne podstawy wysiku fizycznego, PZWL Warszawa, 2002

3. H. D. Halicka-Ambroziak i in. Wskazwki do wicze z fizjologii dla studentw wychowania fizycznego, Warszawa, 2004

4. A. Jasklski, A. Jasklska, Podstawy fizjologii wysiku fizycznego z zarysem fizjologii czowieka, Wrocaw, 2005

5. W. Z. Traczyk, Fizjologia czowieka w zarysie, PZWL Warszawa, 2002

6. J. Grski, Fizjologia wysiku i treningu fizycznego, PZWL Warszawa, 2011

7. A. Ronikier: Fizjologia sportu, 2001


1. S. Kozowski, K. Nazar: Wprowadzenie do fizjologii klinicznej, 1999

2. J. Bullock i in., Fizjologia, Urban&Partner, 1995

3. Diagnostyka czynnociowa czowieka. Fizjologia stosowana, pod red. W. Z. Traczyka

4. Fizjologia czowieka z el. Fizjologii stosowanej i klinicznej, pod red. W. Z. Traczyka i A. Trzebskiego, PZWL Warszawa, 2003

OSOBY PROWADZCE PRZEDMIOT Dr n. med. Jacek Gronczewski,


SEMESTR EFEKTY

KSZTACENIA SPOSB


UDZIA%

I W1 W2

Zaliczenie pisemne

100 100

II W1 W2 W3

Egzamin pisemny

100 100

FORMY DOKUMENTACJI OSIGNITYCH EFEKTW 1. protokoy egzaminacyjne

2. oceniony test egzaminacyjny


SEMESTR EFEKTY

KSZTACENIA SPOSB


UDZIA%

I

W2 U1

zaliczenie pisemne 70 100

K1 U3


II W3 zaliczenie pisemne 70

100 U2 K1


FORMY DOKUMENTACJI OSIGNITYCH EFEKTW 1. protokoy zaliczeniowe wicze

2. oceniony test egzaminacyjny.

.. .



1. Informacje oglne

WYDZIA: WYCHOWANIA FIZYCZNEGO i TURYSTYKI

KIERUNEK STUDIW: WYCHOWANIE FIZYCZNE

NAZWA PRZEDMIOTU: Ekologia i Ochrona rodowiska ECTS - 4


TAK

STATUS PRZEDMIOTU

a) przedmiot przygotowania w zakresie ksztacenia podstawowego

b) licencjat (studia I-go stopnia)

c) II Sem.

d) niestacjonarne

e) B5

OSOBA ODPOWIEDZIALNA ZA REALIZACJ PRZEDMIOTU prof. dr hab. Tadeusz P. arski


ZAOENIA I CEL PRZEDMIOTU Zapoznanie studentw z podstawowymi dziedzinami ekologii i ochrony rodowiska oraz zrwnowaonego uytkowania zasobw przyrodniczych. Podniesienie wiadomoci ekologicznej i rangi zagroe cywilizacyjnych.

WIEDZA, UMIEJTNOCI I KOMPETENCJE STUDENTA KONIECZNE DO PRZYSTPIENIA DO REALIZACJI PRZEDMIOTU. PRZEDMIOTY POPRZEDZAJCE Ma podstawow wiedz z zakresu ekologii i przyrodnicz na poziomie szkoy redniej




efektw ksztacenia




nauczycieli (SKN)

WIEDZA

W1 Zna podstawowe pojcia z zakresu ekologii i ochrony rodowiska.

K_W02 M1_W01 M1_W04

W2 Zna formy ochrony przyrody w Polsce, UE i na wiecie.

K_W02 M1_W01

W3 Zna zagroenia zwizane z emisj substancji szkodliwych dla rodowiska i zdrowia.

K_W01 M1_W01 M1_W02

K_W02 M1_W01 M1_W02

W4 Zna sposoby zapobiegania skaeniom rodowiska w warunkach ycia codziennego.

K_W02 M1_W04

UMIEJTNOCI

U1

Potrafi zastosowa zdobyt wiedz ekologiczn do rozwizania podstawowych problemw praktycznych spotykanych w praktyce nauczycielskiej i yciu codziennym.

K_U06 M1_U07

U2

Umie dokonywa oceny zagroe rodowiska przyrodniczego. Podniesienie wiadomoci ekologicznej i rangi zagroe cywilizacyjnych.

K_U02 M1_U08

K_U08 M1_U07

SKN1_U01


K1 Jest wiadomy znaczenia spoecznej, etycznej odpowiedzialnoci za rodowisko przyrodnicze.

K_K02 M1_K05

SKN1_K07

K_K08 M1_K06 M1_K07

SKN1_K03



GODZIN

1. Wykad ustny z wykorzystaniem techniki multimedialnej

2. Prezentacja na zadany temat i dyskusja po prezentacji w ramach wicze

3. Przygotowanie studentw do zaj i dyskusji 4. Przygotowanie do zalicze czstkowych i egzaminu

kocowego 5. Konsultacje 6. Egzamin pisemny

0,24

0,36

1,76 1,4

0,16 0,08

6

9

44 35

4 2


nakadu pracy studenta

TRECI PROGRAMOWE PRZEDMIOTU 1. Podstawowe pojcia ekologii i ochrony rodowiska. 2. Wpyw emisji substancji szkodliwych na stan rodowiska. 3. Formy ochrony przyrody w Polsce i w UE 4. Sposoby zapobiegania skaeniom rodowiska 5. Alternatywne rda energii, jako forma dziaa na rzecz ochrony rodowiska 6. Ekologiczne podstawy ochrony zdrowia. LITERATURA I INNE MATERIAY 1. Pawlaczyk-Szpilowa M.: Biologia i ekologia, Wrocaw 1997. 2. Pyka -Gutowska E., 2004 Ekologia z ochron rodowiska Wydawnictwo Owiata, Warszawa 2000. 3. Wickowski S.: Ekologia oglna, Bydgoszcz 1998.

OSOBY PROWADZCE PRZEDMIOT prof. dr hab. Tadeusz P. arski


SEMESTR EFEKTY

KSZTACENIA SPOSB


UDZIA%

I

W1 W2 W3 W4

Egzamin pisemny z materiau wykadowego

100

100

FORMY DOKUMENTACJI OSIGNITYCH EFEKTW 1.Praca pisemna egzaminacyjna z ocen przechowywana zgodnie z wewntrznymi przepisami 2. Protokoy egzaminacyjne w Dziekanacie


SEMESTR EFEKTY

KSZTACENIA SPOSB


UDZIA%

I U1 U2 K1

Kolokwium pisemne 100 100

FORMY DOKUMENTACJI OSIGNITYCH EFEKTW 1.Praca zaliczeniowa z ocen przechowywana zgodnie z wewntrznymi przepisami 2. Protokoy zaliczeniowe w Dziekanacie

.. .



1. Informacje oglne

WYDZIA: Wychowanie Fizyczne i Turystyka


NAZWA PRZEDMIOTU: Pedagogika oglna

ECTS - 2


TAK / ---

STATUS PRZEDMIOTU

a) podstawowy

b) I stopie licencjackie

c) II sem.

d) niestacjonarne

e) B6

OSOBA ODPOWIEDZIALNA ZA REALIZACJ PRZEDMIOTU dr A. Piskorz


ZAOENIA I CEL PRZEDMIOTU:

przekazanie uporzdkowanej wiedzy o przedmiocie pedagogiki oglnej jako teorii odnoszcej si do procesu dydaktyczno- wychowawczego;

wyposaenie w wiedz o funkcjach i zadaniach pedagogiki w systemie nauk o czowieku

oraz jej powizaniach z innymi dyscyplinami;

rozumienie ksztatowania osobowoci w kontekcie biomedycznych i spoeczno- kulturowych czynnikw wychowania.

WIEDZA, UMIEJTNOCI I KOMPETENCJE STUDENTA KONIECZNE DO PRZYSTPIENIA DO REALIZACJI PRZEDMIOTU. PRZEDMIOTY POPRZEDZAJCE: Powinien orientowa si w zagadnieniach z zakresu psychologii oglnej




efektw ksztacenia

Odniesienie do efektw ksztacenia

dla obszaru i standardw ksztacenia

nauczycieli (SKN)

WIEDZA

W1 Ma wiedz o przedmiocie pedagogiki , procesach wychowawczych, oraz jej metodologicznych zwizkach z innymi dyscyplinami

K_W02 M1_W04 SKN1-W01 SKN1-W03

W2

Zna wspczesne teorie wychowania, istot partnerstwa w pedagogice, ma wiedz o istocie i znaczeniu sytuacji wychowawczych, wpywie grupy rwieniczej na osobowo ucznia

K_W05

M1_W05 SKN1_W02 SKN1_W03 SKN1_W04 SKN1_W05

W3

Zna wspczesne teorie wychowania, istot partnerstwa w pedagogice, ma wiedz o istocie i znaczeniu sytuacji wychowawczych, wpywie grupy rwieniczej na osobowo ucznia

K_W02 M1_W01

SKN1_W01

UMIEJTNOCI

U1 Potrafi wykorzysta wiedz teoretyczn do analizowania i interpretowania sytuacji i zdarze pedagogicznych

K_U03 M1_U04

SKN1_U01

U2 Posiada umiejtno dobierania i stosowania narzdzi oceny efektywnoci oddziaywa pedagogicznych, majcych na celu doskonalenie osobowoci uczniw

K_U05

M1_U05 SKN1_U01 SKN1_U02 SKN1_U05 SKN1_U08

U3

Posiada umiejtnoci diagnostyczne, pozwalajce na rozpoznawanie sytuacji uczniw ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, opracowywania wynikw obserwacji i formuowania wnioskw

K_U05

M1_U03 M1_U07

SKN1_U01 SKN1_U05

K_U07

M1_U07 M1_U09 M1_U10 M1_U12

SKN1_U01 SKN1_U05

K_U03 SKN1_U01 SKN1_U06


K1 Rozumie potrzeb cigego doksztacania si zawodowego i rozwoju osobistego, doskonali soje umiejtnoci w praktyce zawodowej

K_K06 M1_ K01 M1_K02

K2 Ma wiadomo koniecznoci prowadzenia zindywidualizowanych dziaa pedagogicznych w stosunku do uczniw ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

K_ K02

M1_ K03 M1_ K06

SKN1_ K06 SKN1_ K07

K3

Jest otwarty na kreatywne rozwizywanie dziaa edukacyjnych w rodowiskach spoecznych, odznacza si wytrwaoci w realizacji zada wynikajcych z roli nauczyciela

K_K02 M1_K04

SKN1_K02



GODZIN

1. Wykady (z zastosowaniem rodkw multimedialnych) 2. wiczenia audytoryjne 3. Konwersatoria dyskusje 4. Przygotowanie do zaj (praca wasna) 5. Przygotowanie do egzaminu (praca wasna) 6. Egzamin

0,6 0,6 0,6 0,08 0,08 0,04

15 15 15 2 2 1

suma 2 50

TRECI PROGRAMOWE PRZEDMIOTU:

1. Przedmiot pedagogiki i gwne dyscypliny pedagogiczne; 2. Funkcje i zadania pedagogiki: analityczne, opisujco- wyjaniajce, normatywno- praktyczne;

osobowociowe

3. Waniejsze kategorie pedagogiki oglnej: wychowanie, cele wychowania, sytuacje wychowawcze, fakt wychowawczy, system wychowania, miary wychowania, ucze wychowawczo- trudny;

4. Metody wychowania: m. przekonywania, autorytetu, wiczenia, nagradzania i karania; 5. Pedagogika oglna jako teoria i filozofia wychowania; 6. Rola i znaczenie rodowiska wychowawczego szkoy w ksztatowaniu osobowoci ucznia:

oddziaywanie nauczyciela, postawy ucznia, wpyw grupy rwieniczej;

7. Metody nauczania i uczenia si ; rodzaje, efekty dydaktyczno- wychowawcze zalene od nauczyciela i podmiotu uczenia si;

8. Spoeczno- kulturowe i rozwojowe to wychowania. 9. Metodologia zbierania danych o faktach dydaktyczno- wychowawczych; metody bada

ilociowych i jakociowych, wykorzystanie ich w praktyce pedagogicznej;

10. Trudnoci i niepowodzenia wychowawcze: pojcie, gwne ich uwarunkowania, sposoby przezwyciania;

11. Oddziaywanie wychowawcze jako wywieranie wpywu spoecznego: reguy wpywu spoecznego;

12. Dobry nauczyciel: cechy osobowociowe, wiedza, umiejtnoci, postawa etyczna; 13. Pedagogika negatywna (antypedagogika jako redukcja wychowania): jej charakterystyka,

metody bada, przyczyny oraz skutki pseudowychowania;

14. Pedagogika okresu nowoczesnoci: postmodernistyczne kontrowersje o moliwoci edukacji i jej zagroeniach;

15. Partnerstwo i zasada podmiotowoci w procesie wychowania. LITERATURA I INNE MATERIAY Literatura podstawowa:

1. Z. Kwieciski., B. liwerski., Pedagogika. Podrcznik akademicki Tom I, II, PWN, Warszawa 2005.

2. T. Hejnicka Bezwiska., Pedagogika oglna, Warszawa 2008. 3. S. Kunowski, Podstawy wspczesnej pedagogiki, Warszawa 2001. 4. J. Pita, Pedagogika czasu wolnego, Warszawa 2004.

Literatura dodatkowa:

1. J. Gnitecki, Wprowadzenie do pedagogiki oglnej, Pozna 2007. 2. K. Kruszewski., Szuka nauczania. Czynnoci nauczyciela, PWN, Warszawa 2009. 3. M. obocki , Teoria wychowania w zarysie, Krakw 2007. 4. K. Konarzewski, Sztuka nauczania, Warszawa 2005. 5. Pedagogika alternatywna, pod red. B. liwerski, Krakw 1998 6. Wprowadzenie do pedagogiki, pod red. T. Jaworskiej, Krakw 1998 7. J. Grniewicz, Teoria wychowania, Olsztyn 2005

OSOBY PROWADZCE PRZEDMIOT

dr Edward Karczewski mgr Mariusz Baecker


SEMESTR EFEKTY

KSZTACENIA SPOSB


UDZIA%

I

W1 W2 W3 U1

Zaliczenie pisemne

100

100

II W3 U2

Egzamin pisemny

100

100

FORMY DOKUMENTACJI OSIGNITYCH EFEKTW 1.Protokoy zaliczeniowe


SEMESTR EFEKTY

KSZTACENIA SPOSB


UDZIA%

I

W3 Kolokwium 20

100 U1 U2

Prezentacja wynikw w formie ustnej, audiowizualnej lub elektronicznej

70

K1 K2 K3


II U3 Sprawdzian pisemny 80

100

U3 Rozwizywanie zada problemowych 20

FORMY DOKUMENTACJI OSIGNITYCH EFEKTW 1. Protokoy zaliczeniowe

.. .



1. Informacje oglne

WYDZIA WYCHOWANIE FIZYCZNE I TURYSTYKA

KIERUNEK STUDIW WYCHOWANIE FIZYCZNE I GIMNASTYKA KOREKCYJNO-KOMPENSACYJNA

NAZWA PRZEDMIOTU/MODUU Psychologia oglna

ECTS - 2


TAK

STATUS PRZEDMIOTU

a) PODSTAWOWY

b) STUDIA LICENCJACKIE

c) SEMESTR 1

d) STUDIA NIESTACJONARNE

e) B7

OSOBA ODPOWIEDZIALNA ZA REALIZACJ PRZEDMIOTU DR ALICJA GORCY


ZAOENIA I CEL PRZEDMIOTU CELEM PODSTAWOWYM JEST ZAPOZNANIE STUDENTW Z WIEDZ Z PSYCHOLOGII OGLNEJ, PRZEDSTAWIENIE PODSTAWOWYCH POJ PSYCHOLOGICZNYCH I KLASYFIKACJI PROCESW PSYCHICZNYCH. A TAKE PRZEDSTAWIENIE I OPIS PROCESW POZNAWCZYCH, EMOCJONALNYCH I MOTYWACYJNYCH Z PODKRELENIEM RNIC INDYWIDUALNYCH. W REALIZACJI PRZEDMIOTU POOONY JEST NACISK NA POZNANIE MECHANIZMW UCZENIA SI I PAMICI.

WIEDZA, UMIEJTNOCI I KOMPETENCJE STUDENTA KONIECZNE DO PRZYSTPIENIA DO REALIZACJI PRZEDMIOTU. PRZEDMIOTY POPRZEDZAJCE Brak




efektw ksztacenia




nauczycieli (SKN)

WIEDZA

W1

POSIADA PODSTAWOW WIEDZ Z ZAKRESU PSYCHOLOGII OGLNEJ, ZNA PODSTAWOWE POJCIA PSYCHOLOGII I KLASYFIKACJE PROCESW PSYCHICZNYCH.

K_W01 M1_W02

SKN1_W01

W2 POSIADA WIEDZ O PROCESACH POZNAWCZYCH TAKICJ JAK SPOSTRZEGANIE, MYLENIE.

KW_02

M1_W02 M1_W04

SKN1_W01 SKN1_W03

W3 ZNA SZCZEGOWO MECHANIZMU UCZENIA SI I PAMICI

KW_02

M1_W02 M1_W04

SKN1_W01 SKN1_W03

W4 MA WIEDZ O PROCESIE EMOCJONALNO KW_02 M1_W02

MOTYWACYJNYM I NAJWANIEJSZYCH PRAWACH NIM RZDZCYCH. ZNA PROBLEMATYK TEMPERAMENTU I JEGO WPYWU NA ZACHOWANIE CZOWIEKA, SZCZEGLNIE W SYTUACJACH STRESOWYCH

M1_W04 SKN1_W01 SKN1_W03

W5 POSIADA WIEDZ O OSOBOWOCI CZOWIEKA Z PODKRELENIEM ZNACZENIA RNIC INDYWIDUALNYCH

KW_02

M1_W02 M1_W04

SKN1_W01 SKN1_W03

UMIEJTNOCI

U1

POTRAFI WYKORZYSTA WIEDZ PSYCHOLOGICZN DO OPISU ZACHOWA ORAZ WACIWOCI PSYCHICZNYCH UCZNIA I NAUCZYCIELA, INDYWIDUALIZACJI ODDZIAYWA DYDAKTYCZNYCH I WYCHOWAWCZYCH

K_U05

M1_U03 M1_U05 M1_U07

SKN1_U01 SKN1_U02 SKN1_U05 SKN1_U06 SKN1_U08

U2

WYKORZYSTUJE WIEDZ PSYCHOLOGICZN DO ZAUWAENIA WCZESNYCH SYMPTOMW NIEPRZYSTOSOWANIA UCZNIA A TAKE BDW W POSTPOWANIU RODZICW I NAUCZYCIELI

K_U05

M1_U03 M1_U05 M1_U07

SKN1_U01 SKN1_U02 SKN1_U05 SKN1_U06 SKN1_U08


K1

SKUTECZNIE KOMINKUJE SI Z UCZNIAMI, NAUCZYCIELAMI, RODZICAMI. ROZWIZUJE KONFLIKTY, KIERUJ GRUP UCZNIW I DOROSYCH. POTRAFI SOBIE RADZIC ZE STRESEM. JEST WIADOMY SWOICH ZASOBW PSYCHICZNYCH I POTRAFI JE WYKORZYSTA W PRACY ZAWODOWEJ

K_K02

M1_ K02 M1_K03 M1_K04 M1_K05 M1_K06 M1_K08

SKN1_K01 SKN1_K02 SKN1_K03 SKN1_06 SKN1_08

K2

ROZUMIE KONIECZNO KSZTACENIA SI, PLANOWANIA, ROZWOJU OSOBISTEGO, WYKORZYSTYWANIA WSKAZWEK Z OPINII PSYCHOLOGA DO PRACY Z UCZNIAMI

K_K06

M1_K01 M1_K02 M1_K06

SKN1_K01 SKN1_K02 SKN1_K04 SKN1_K06



GODZIN

1. Wykady 2. wiczenia poczone z dyskusj 3. Czytanie literatury przygotowanie do zaj 5. Przygotowanie do egzaminu

0,6 1,2 0,08 0,12

15 30 2 3


TRECI PROGRAMOWE PRZEDMIOTU WYKADY:

1. PSYCHOLOGIA NAUKOWA A POTOCZNA. KONCEPCJE PSYCHOLOGICZNE CZOWIEKA (PSYCHOANALIZA, BEHAWIORYZM, PSYCHOLOGIA HUMANISTYCZNA I POZNAWCZA).

2. PROCESY PRECEPCYJNE, ODBIR WRAE ZMYSOWYCH. ORGANIZACJA PROCESU SPOSTRZEGANIA. PROCESY UWAGI.

3. MYLENIE I ROZWIZYWANIE PROBLEMW. ISTOTA I STRUKTURA MYLENIA. PROCES ROZWIZYWANIA PROBLEMW. WYOBRANIA.

4. UCZENIE SI. WARUNKOWANIE KLASYCZNE I INSTRUMENTALNE. UCZENIE SI PRZEZ WGLD I OBSERWACJ. STOSOWANIE KAR W UCZENIU.

5. PAMI. ISTOTA PAMICI. RODZAJE PAMICI I FAZY PRZETWARZANIA INFORMACJI. TEORIE ZAPOMINANIA.

6. EMOCJE. ISTOTA EMOCJI. RODZAJE STANW EMOCJONALNYCH. PROCESY EMOCJONALNE A PROCESY POZNAWCZE. REGULACJA EMOCJI.

WICZENIA: 7. POJCIE INTELIGENCJI. KONCEPCJE INTELIGENCJI. 8. TEMPERAMENT. POJCIE I TEORIE TEMPERAMENTU (TYPOLOGIA PAWOWA, REGULACYJNA

TEORIA TEMPERAMENTU STRELAUA). BADANIE TEMPERAMENTU. 9. OSOBOWO. POJCIE I TEORIE OSOBOWOCI. BADANIE OSOBOWOCI. 10. FRUSTRACJA I STRES. POJCIE FRUSTRACJI I STRESU. KONCEPCJE STRESU. RODZAJE

STRESORW. RADZENIE SOBIE ZE STRESEM. BADANIE POZIOMU LKU I STYLW RADZENIA SOBIE ZE STRESEM.

LITERATURA PODSTAWOWA

1. Strelau J. (2000) (red.) Psychologia. Podrcznik akademicki t.I, II, III, gwp Gdask 2. A. Sperling, Psychologia, Pozna 1995. 3. C. Tavris, C. Wade, Psychologia, Pozna 1995 4. A. Wadeley i in., Wprowadzenie do psychologii, PWN Warszawa 2002.

LITERATURA UZUPENIAJCA

1. MIETZEL G. (2003) WPROWADZENIE DO PSYCHOLOGII, GWP GDASK 2.

OSOBY PROWADZCE PRZEDMIOT DR A. GORCY,


SEMESTR EFEKTY

KSZTACENIA SPOSB


UDZIA%

I

W1 W2 W3 W4 W5

EGZAMIN PISMENY

100

100

FORMY DOKUMENTACJI OSIGNITYCH EFEKTW 1. PROTOKOY EGZAMINACYJNE


SEMESTR EFEKTY

KSZTACENIA SPOSB


UDZIA%

I

W1 W2 W3 W4 W5 U1 U2 K1 K2

PRACA PISEMNA 100 100

FORMY DOKUMENTACJI OSIGNITYCH EFEKTW 1. PRACE STUDENTW

.. .



1.Informacje oglne

WYDZIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I TURYSTYKI

KIERUNEK STUDIW WYCHOWANIE FIZYCZNE

NAZWA PRZEDMIOTU Bezpieczestwo i higiena pracy

ECTS - 2


TAK

STATUS PRZEDMIOTU

a) przedmioty przygotowania w zakresie ksztacenia podstawowego

b) studia I go stopnia

c) I semestr

d) niestacjonarne

e) B8

OSOBA ODPOWIEDZIALNA ZA REALIZACJ PRZEDMIOTU mgr Marian Paluchowski


ZAOENIA I CEL PRZEDMIOTU Zaznajomienie studentw z podstawow wiedz w zakresie bezpieczestwa i higieny zdrowia i ycia ludzkiego w procesie pracy oraz uwarunkowa z tym zwizanych. Normy prawne w dziedzinie bhp. Znajomo przepisw prawnych dotyczcych BHP n

dla kierunku wychowania fizycznego studia i stopnia, niestacjonarne

Documents

Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku

ROZPRAWY NAUKOWE Akademii Wychowania Fizycznego we …rozprawynaukowe.pl/articles/RN_2012_37_103-109.pdf · Mirosława Marks, Jan Supiński, Katarzyna Bukowska akademia wychowania

Zasady kwalifikacji do zajęć wychowania fizycznego

Planowanie zajęć wychowania fizycznego w edukacji

Rozwój szkolnego wychowania fizycznego na przestrzeni dziejów w

ROZPRAWY NAUKOWE Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiucejsh.icm.edu.pl/cejsh/element/bwmeta1.element.desklight... · 2017-01-28 · Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

ROZPRAWY NAUKOWE Akademii Wychowania Fizycznego we …rozprawynaukowe.pl/articles/RN_53_79_902.pdf · Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu 2016, 53, 79 – 90 ... którymi

Wydział Wychowania Fizycznego JEDNOSTKI/Studenckie... · 2018. 4. 22. · Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu al. I.J. Paderewskiego 35 51-612 Wrocła dr Kamila Czajka Wydział

New PLAN ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SALI PRZY UL. … · 2017. 4. 25. · Antropomotoryka dr R.Podstawski Antropomotoryka Wykaz zajęć z wychowania fizycznego w Sali Fitness

AUTORSKI PROGRAM NAUCZANIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO · Procedury osiągania celów i zadań programu 35 5. ... wychowania fizycznego w tworzeniu i realizacji programów wychowawczych

ROZPRAWY NAUKOWE Akademii Wychowania Fizycznego we …cejsh.icm.edu.pl/cejsh/element/bwmeta1.element.desklight-e73bea97... · nie i postawy wobec wychowania fizycznego i sportu. Według

z wydziału wychowania fizycznego

PROGRAM NAUCZANIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO edukacyjne/WF.pdf · Zespół Wychowania Fizycznego Gimnazjum Nr 20 im. Karola Miarki w Katowicach III. Treści nauczania – wymagania szczegółowe:

Politechnika Opolska Wydział Wychowania Fizycznego i ... · Politechnika Opolska Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii Karta Opisu Przedmiotu Kierunek studiów Turystyka

Bezpieczeństwo na zajęciach wychowania fizycznego

Jakość pracy nauczyciela a atrakcyjność lekcji wychowania ...+M.+Berczyński.pdf45 Jakość pracy nauczyciela a atrakcyjność lekcji wychowania fizycznego śłńęąż 2014! Młodzi

ROZPRAWY NAUKOWE Akademii Wychowania Fizycznego ...cejsh.icm.edu.pl/.../c/RN_50_146_151.pdfsłowa kluczowe: turystyka aktywna, program studiów, akademia wychowania fizycznego ROZPRAWY

Autorski program wychowania fizycznego dla klas I

Uczniowie przewlekle chorzy na zajęciach wychowania fizycznego

KRYTERIUM OCENIANIA UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w

program wychowania fizycznego i szkolenia sportowego w szkole

ROZPRAWY NAUKOWE Akademii Wychowania …cejsh.icm.edu.pl/cejsh/element/bwmeta1.element.desklight...akademia wychowania fizycznego im. jerzego kukuczki w katowicach Poziom aktywności

Komisja Wychowania Fizycznego

Katalog prac doktorskich Akademii Wychowania Fizycznego we

KREOWANIE SYLWETKI ABSOLWENTA UCZELNI WYCHOWANIA ... · Kreowanie sylwetki absolwenta uczelni wychowania fizycznego… 259 uczestników procesu kształcenia (studentów i nauczycieli

Teoria i praktyka europejskiego wychowania fizycznego- co możemy przenieść na nasz warsztat ?

Prakseologiczne podstawy procesu Kształcenia i Wychowania Fizycznego

Program wychowania fizycznego z uwzględnieniem możliwości szkoły i potrzeb ucznia

AUTORSKI PROGRAM WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS I II …sp54szczecin.edupage.org/files/PROGRAM_WYCHOWANIA... · PROGRAM WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS I –II ... V. Zabawy oswajające

Rodzaje grup na zajęciach wychowania fizycznego

Nowy model realizacji wychowania fizycznego

Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w ... · Web viewAkademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie Wydział Wychowania Fizycznego i Zdrowia w Białej

STUDIUM WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I SPORTU POLITECHNIKI …Archiwum/Prezentacja SWFiS 2016-2017... · 2017. 2. 7. · STUDIUM WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I SPORTU POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ

Program nauczanialo-curie.pl/114d.pdf · środowisko nauczycieli wychowania fizycznego w całej Polsce. Przedłożony do recenzji Program nauczania wychowania fizycznego dla liceum