dječja i adolescentna psihodrama sandra matijević, dipl.def.-soc.pedagog
DESCRIPTION
Dječja i adolescentna psihodrama Sandra Matijević, dipl.def.-soc.pedagog. Dječja i adolescentna psihodrama. Grupna psihoterapijska metoda , svojevrstan oblik dječje igre u kojoj se 4 do 8 djece približno istog uzrasta igra s dvije odrasle osobe koji su educirani voditelji dječje psihodrame - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Dječja i adolescentna psihodrama Sandra Matijević, dipl.def.-soc.pedagog](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022050819/56813279550346895d991272/html5/thumbnails/1.jpg)
Dječja i adolescentna psihodrama
Sandra Matijević, dipl.def.-soc.pedagog
![Page 2: Dječja i adolescentna psihodrama Sandra Matijević, dipl.def.-soc.pedagog](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022050819/56813279550346895d991272/html5/thumbnails/2.jpg)
Dječja i adolescentna psihodrama
• Grupna psihoterapijska metoda , svojevrstan oblik dječje igre u kojoj se 4 do 8 djece približno istog uzrasta igra s dvije odrasle osobe koji su educirani voditelji dječje psihodrame
• Razvila se iz Morenove psihodrame
• Teorijske koncepte opisali i razradili francuski dječji psihoanalitičari (S.Lebovici, R.Diatkine i suradnici)
![Page 3: Dječja i adolescentna psihodrama Sandra Matijević, dipl.def.-soc.pedagog](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022050819/56813279550346895d991272/html5/thumbnails/3.jpg)
• Djeca svoje konflikte u psihodramskoj igri izražavaju na simboličkoj razini
• Igra je istovremeno i socijalna interakcija
• Sudionici osmišljavaju priče koje zajedno igraju
• Priče se odigravaju u “kao da svijetu”
• Potiče se spontanost, maštovitost, kreativnost
![Page 4: Dječja i adolescentna psihodrama Sandra Matijević, dipl.def.-soc.pedagog](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022050819/56813279550346895d991272/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Dječja i adolescentna psihodrama Sandra Matijević, dipl.def.-soc.pedagog](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022050819/56813279550346895d991272/html5/thumbnails/5.jpg)
Terapeuti u dječjoj psihodrami
• Voditeljski par koji ima završenu edukaciju iz dječje psihodrame - reprezetant roditeljskih figura
• Postavljaju pravila i drže okvire
• Aktivni sudionici, djeca im dodjeljuju uloge, tijekom igre imaju terapijske intervencije
• Na kraju svakog susreta prate i analiziraju dinamiku grupe, vode bilješke o svakom odigranom susretu
![Page 6: Dječja i adolescentna psihodrama Sandra Matijević, dipl.def.-soc.pedagog](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022050819/56813279550346895d991272/html5/thumbnails/6.jpg)
Faze dječje psihodrame
• Uvodna faza
• Stvaranje zajedničke priče (kroz crtež, tehniku nanizane priče, djeca također mogu predložiti odigravanje neke priče..)
• Podjela uloga (svako dijete sebi bira ulogu, voditeljskom paru ulogu dodjeljuju djeca )
• Kostimiranje (kroz kostimiranje ulazimo u ulogu, preuzimamo ju)
![Page 7: Dječja i adolescentna psihodrama Sandra Matijević, dipl.def.-soc.pedagog](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022050819/56813279550346895d991272/html5/thumbnails/7.jpg)
• Scenska igra – faza akcije. Voditeljski par daje znak za početak i kraj igre . Sve se odigrava “kao da”.
• Izlazak iz uloge
• Susret završava jelom. To je vrijeme dijeljenja emocija , zajedništva, ali istodobno se stvara i atmosfera obitelji. Jelo ima simboličku funkciju.
![Page 8: Dječja i adolescentna psihodrama Sandra Matijević, dipl.def.-soc.pedagog](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022050819/56813279550346895d991272/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Dječja i adolescentna psihodrama Sandra Matijević, dipl.def.-soc.pedagog](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022050819/56813279550346895d991272/html5/thumbnails/9.jpg)
Rad s roditeljima
• Razgovor s roditeljima prije ulaska djeteta u grupu i po završetku rada grupe
• Bez bliske suradnje s roditeljima , razumijevanja i prihvaćanja roditelja teško je očekivati bilo kakav pomak, razvoj.
![Page 10: Dječja i adolescentna psihodrama Sandra Matijević, dipl.def.-soc.pedagog](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022050819/56813279550346895d991272/html5/thumbnails/10.jpg)
Dječja i adolescentna psihodrama u Centru za djecu mlade i obitelj Velika
Gorica • Provodi se od listopada 2011.g.
• Grupa zatvorenog tipa
• Ima maksimalno 8 djece (jednak omjer dječaka i djevojčica)
• Namijenjena učenicima od 5-7 razreda OŠ
![Page 11: Dječja i adolescentna psihodrama Sandra Matijević, dipl.def.-soc.pedagog](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022050819/56813279550346895d991272/html5/thumbnails/11.jpg)
• Uključena djeca u riziku
• Teme koje se prorađuju na grupi:
- poteškoće uspostavljanja i očuvanja granica
- marginaliziran položaj u razredu
- nemogućnost ostvarenja prijateljskih veza
- povodljivost
![Page 12: Dječja i adolescentna psihodrama Sandra Matijević, dipl.def.-soc.pedagog](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022050819/56813279550346895d991272/html5/thumbnails/12.jpg)
Priča osmišljena na grupi
• Bio jednom jedan vrijedni, zlatni cvijet koji je spavao. Mafijaši su ga htjeli ukrasti ali nisu uspjeli. Cvijet je bio pokraj kuće u kojoj je bila zlatna škrinja i novčići. To su ukrali. Došla je policija i uhvatila ih. Sudili su mafijašima i smjestili ih u zatvor na 30.g. Pored kuće je prolazila Crvenkapica. Sve je to vidjela i postala Kung Fu Crvenkapica.
• Priče odigrane na grupi nalikuju bajkama. U svojoj biti imaju borbu dobra i zla
![Page 13: Dječja i adolescentna psihodrama Sandra Matijević, dipl.def.-soc.pedagog](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022050819/56813279550346895d991272/html5/thumbnails/13.jpg)
• U ovoj priči djeca stavljaju voditeljski par u ulogu policajaca i pomagača mafijašima
• Likovi često posjeduju nadnaravne moći (besmrtni čarobnjak, gangster koji ima besmrtnu kacigu na glavi...)
• Igrajući različite uloge djeca imaju priliku iskušati sebe u različitim situacijama i ulogama
• Kod većine djece brzo uočene pozitivne promjene u ponašanju
![Page 14: Dječja i adolescentna psihodrama Sandra Matijević, dipl.def.-soc.pedagog](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022050819/56813279550346895d991272/html5/thumbnails/14.jpg)
Djeca su napisala o grupi:
“Ovdje sam dobio povjerenje i razumijevanje”
“Tu sam naučila slobodno se izražavati”
“Naučila sam surađivati s drugima” “Zanimljivo je što nikad ne znaš što će se
dogoditi, nema teksta kojeg se moraš držati”
“Ne znam što mi je bolje, zajednička igra ili jedenje čokolade...”
![Page 15: Dječja i adolescentna psihodrama Sandra Matijević, dipl.def.-soc.pedagog](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022050819/56813279550346895d991272/html5/thumbnails/15.jpg)
“Svaka je bajka čarobno ogledalo koje odražava neke izraze našeg unutarnjeg svijeta i korake nužne za razvoj od nezrelosti do zrelosti. “(Betelheim, 2004.)
![Page 16: Dječja i adolescentna psihodrama Sandra Matijević, dipl.def.-soc.pedagog](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022050819/56813279550346895d991272/html5/thumbnails/16.jpg)
HVALA NA PAŽNJI!