distrito 209 escuelas secundarias del municipio de … · la misión de las escuelas secundarias...

D I S T R I T O 2 0 9

E S C U E L A S S E C U N D A R I A S D E L M U N I C I P I O D E P R O V I S O

Guía de Recursos

8601 West Roosevelt Road, Forest Park, IL 60130

Teléfono: 708-338-4100 Fax: 708-338-5995

Web: www.pths209.org

D i s t r i t o 2 0 9 G u í a d e R e c u r s o s , 2 0 1 5 - 2 0 1 6

2

C o p i a s d e e s t a g u í a e s t á n d i s p o n i b l e s e n e s p a ñ o l e n l a o f i c i n a p r i n c i p a l d e c a d a e s c u e l a y e n e l s i t i o w e b d e l d i s t r i t o .

V e r s i ó n : 8 / 2 7 / 1 5


3

D i s t r i t o 2 0 9 d e E s c u e l a s S e c u n d a r i a s d e l M u n i c i p i o d e P r o v i s o

E s c u e l a S e c u n d a r i a P r o v i s o E a s t

8 0 7 S . F i r s t A v e n u e

M a y w o o d , I L 6 0 1 5 3

D r . P a t r i c k H a r d y , D i r e c t o r

7 0 8 - 2 0 2 - 1 6 1 1

E s c u e l a S e c u n d a r i a P r o v i s o W e s t

4 7 0 1 W . H a r r i s o n S t r e e t

L a d e r a , I L 6 0 1 6 2

O s c a r H a w t h o r n e , D i r e c t o r

7 0 8 - 2 0 2 - 6 3 1 1

A c a d e m i a P r o v i s o d e C i e n c i a s y M a t e m á t i c a s

8 6 0 0 R o o s e v e l t R d .

F o r e s t P a r k , I L 6 0 1 3 0

D r a . B e s s i e K a r v e l a s , D i r e c t o r a

7 0 8 - 3 3 8 - 4 1 7 0

J u n t a d e E d u c a c i ó n

T h e r e s a L . K e l l y , P r e s i d e n t a

K e v i n M c D e r m o t t , V i c e p r e s i d e n t e

C l a u d i a M e d i n a , S e c r e t a r i a

D a n i e l A d a m s , M i e m b r o

B r i a n C r o s s , M i e m b r o

T e r e s a M c K e l v y , M i e m b r o

N e d W a g n e r , M i e m b r o

A d m i n i s t r a c i ó n c e n t r a l

D r a . N e t t i e C o l l i n s - H a r t , S u p e r i n t e n d e n t a d e e s c u e l a s

K i m W a l l e r - E c h o l s , S u p e r i n t e n d e n t a A u x i l i a r d e C u r r í c u l o e I n s t r u c c i ó n

T o d d D r a f a l l , D i r e c t o r F i n a n c i e r o

D r a . D i a n e D e c k e r t , D i r e c t o r a d e P l a n i f i c a c i ó n y E v a l u a c i ó n

B r e n d a H o r t o n , D i r e c t o r a E j e c u t i v a d e R e c u r s o s H u m a n o s

V a n e s s a S c h m i t t , D i r e c t o r a d e E d u c a c i ó n E s p e c i a l

S h a r o n P a l m e r , D i r e c t o r a d e C o n t a b i l i d a d

T r a c y A v a n t - B e y , D i r e c t o r a d e T e c n o l o g í a d e l a I n f o r m a c i ó n

D a n i e l J o h n s o n , D i r e c t o r d e l A u s e n t i s m o / P r o g r a m a s A l t e r n a t i v o s

R o b D a n i e l , C o o r d i n a d o r d e C o m u n i d a d y R e l a c i o n e s P ú b l i c a s

A n t o i n e t t e R a y b u r n , P r e s i d e n t a D i s t r i t a l d e C o n s e j e r í a

D r a . T r a c y L e t t , P r e s i d e n t a D i s t r i t a l d e C a r r e r a s y E d u c a c i ó n T é c n i c a


4

Mis ión

L a m i s i ó n d e l a s E s c u e l a s S e c u n d a r i a s d e l M u n i c i p i o d e P r o v i s o e s o f r e c e r o p o r t u n i d a d e s d e e x p e r i e n c i a s e x i t o s a s , p a r a q u e a l g r a d u a r s e , e l e s t u d i a n t e s a t i s f e c h o p u e d a s e g u i r e l c a m i n o d e s u e l e c c i ó n . P a r a l o g r a r e s t a m i s i ó n , l o s a l u m n o s , l a s f a m i l i a s , l o s p r o f e s o r e s , l o s a d m i n i s t r a d o r e s , e l p e r s o n a l d e a p o y o y l a c o m u n i d a d c o l a b o r a r á n p a r a c r e a r u n a m b i e n t e p o s i t i v o d e a p r e n d i z a j e q u e p r o m u e v a n u e s t r o l e m a : N I H I L N I S I O P T I M U M , S o l o l o m e j o r .


5

Contenido

R E F E R E N C I A R Á P I D A D E R E C U R S O S

I N F O R M A C I Ó N A D I C I O N A L S O B R E E L P R O G R A M A

I N F O R M A C I Ó N A C A D É M I C A

R e c u p e r a c i ó n d e c r é d i t o s P r o g r a m a d e v e r a n o d e a p o y o a l e s t u d i a n t e d e l p r i m e r a ñ o

P r e p a r a c i ó n p a r a l a p r u e b a T u t o r í a E s c u e l a d e v e r a n o P r o g r a m a d e a p o y o a l e s t u d i a n t e d e l p r i m e r a ñ o P r o g r a m a d e a y u d a e s t u d i a n t i l

A S I S T E N C I A O f i c i n a s d e a s i s t e n c i a P r o g r a m a D R E A M d e a u s e n t i s m o e s c o l a r

P r o g r a m a d e a u s e n t i s m o e s c o l a r d e W e s t 4 0

A P O Y O C O N D U C T U A L I S S P r o g r a m a a l t e r n a t i v o d e l D e f e n s o r d e l p u e b l o ( O m b u d s m a n )

P r o g r a m a n o c t u r n o a l t e r n a t i v o P E A C E E s c u e l a d e s á b a d o

C A L E N D A R I O E S C O L A R


6


7

REFERENCIA RÁPIDA DE RECURSOS PROGRAMA PROVEEDOR HORARIO LOCAL

INFORMACIÓN ACADÉMICARecuperación de créditos después de la escuela

Distrito 209 Lun. ‐ jue., 3:30 pm ‐ 5:30 pm Todos

Tutoría después de clases Distrito 209 Lun. ‐ jue., 3:30 pm ‐ 5:30 pm Todos

Programa de verano de apoyo al estudiante del primer año

Distrito 209 Junio y julio East/West

Programa de apoyo al estudiante del primer año

Distrito 209 Diariamente East/West

Tutoría durante el almuerzo Distrito 209 De lunes a viernes East/West

Recuperación de créditos en escuela de sábado

Distrito 209 8:00 am ‐ 12:00 pm Aproximadamente pasando un sábado Pregunte las fechas al consejero

Todos

Tutoría en escuela de sábado Distrito 209 8:00 am ‐ 12:00 pm Aproximadamente pasando un sábado Pregunte las fechas al consejero

Todos

Preparación para la prueba el sábado

Servicios educativos Cambridge

Enero ‐ abril Todos

Programa de ayuda estudiantil Distrito 209 Continuo East/West

Escuela de verano Distrito 209 Lun. ‐ jue., 8:00 am ‐ 1:10 pm Se determinarán las fechas

Todos

ASISTENCIAOficinas de asistencia Distrito 209 Diariamente, 7:30 am ‐ 4:00 pm

Líneas de asistencia las 24 horas Todos

Programa DREAM de ausentismo escolar

Distrito de 209 y Centro de Servicios Intermedios West 40

Diariamente, 12:30 pm ‐ 4:30 pm

Situado en el Campus East

Programa de ausentismo escolar de West 40

Centro de servicio intermedio West 40

Continuo Todos

COMPORTAMIENTOSuspensión en la escuela (ISS) Distrito 209 Diariamente East/West

Programa alternativo del Defensor del pueblo (Ombudsman)

Servicios educativos del Defensor del pueblo

Diariamente Hillside, Illinois


8

REFERENCIA RÁPIDA DE RECURSOS PROGRAMA PROVEEDOR HORARIO LOCALPrograma nocturno alternativo PEACE

Distrito de 209 y Centro de Servicios Intermedios West 40

Diariamente, 2:30 pm ‐ 8:00 pm Situado en el Campus East

Intervención en comportamiento en escuela de sábado

Distrito 209 8:00 am ‐ 12:00 pm Aproximadamente pasando un sábado Pregunte las fechas al consejero

East/West

SALUD SOCIAL/EMOCIONALC.A.L.M.S. Consejeros PMSA Varía PMSA Hablan las niñas (Girl Talk) Personal West HAS Alcance a la juventud West Centro de salud en la escuela (SBHC)

Escuela de enfermería de Loyola University Chicago

Diariamente West

Consejeros del Sistema de Apoyo de Múltiples Niveles (MTSS)

Distrito 209 East/West

Mediación entre compañeros Personal y estudiantes West Trabajadores sociales escolares Distrito 209 Diariamente East/West Club TORCH Distrito 209 Mensualmente West

Servicios de ayuda a jóvenes Ayuda a jóvenes West

INFORMACIÓNSitios web de la escuela y del distrito www.pths209.org

Distrito 209 24/7/365 Todos

Portal de Padres PowerSchool https://pschool.pths209.org/public

Distrito 209 Diariamente East/West

Boletín impreso Distrito 209 Trimestralmente Todos

Boletín electrónico PTHS 209 Distrito 209 Jueves por la tarde Todos

DESPUÉS DE LA SECUNDARIACentro de Carreras y Universidades Distrito 209 Diariamente Todos Servicio a la comunidad Varios Varía Todos Consejeros de la escuela Distrito 209 Diariamente Todos NAVIANCE Distrito 209 Varía Todos


9

INFORMACIÓN ADICIONAL SOBRE EL PROGRAMA

Información académica RECUPERAC IÓN DE CRÉD I TOS

DESPUÉS DE LA ESCUE LA

D e l u n e s a j u e v e s , 3 : 3 0 ‐ 5 : 3 0 PM

C o n t a c t o : C o n s e j e r o

Este programa es para estudiantes que están

recuperando créditos perdidos debido a cursos no

aprobados. Los profesores de inglés y matemáticas

facil itan el programa y están disponibles para ayudar a

los alumnos con el trabajo de sus cursos.

TUTOR ÍA DESPUÉS DE CLASE S

D e l u n e s a j u e v e s , 3 : 3 0 ‐ 5 : 3 0 PM


Los profesores de inglés y matemáticas dan tutoría y

ayudan con deberes.

Los estudiantes visitan el centro de tutoría en su

escuela cuando necesitan apoyo.

PROGRAMA DE VERANO DE APOYO

AL E STUD IANTE DEL PR IMER AÑO

D e l u n e s a j u e v e s , 8 : 0 0 AM – 1 : 1 0 PM

C o n t a c t o : D a n J o h n s o n

D i r . d e a u s e n t i s m o e s c o l a r y p r o g r am a s

a l t e r n a t i v o s

7 0 8 ‐ 3 3 8 ‐ 5 9 3 8

Los estudiantes entrantes del 9o grado con

cal if icaciones en los cuarti les inferiores en pruebas

EXPLORE de lectura y matemáticas están invitados a

participar. El programa incluye dos componentes

basados en investigaciones y diseñados para

proporcionar a los estudiantes habil idades crít icas

para el éxito en la escuela secundaria. En la sesión de

alfabetización, los estudiantes partic iparán en el

programa Empower3000. El programa computarizado

Empower3000 está diseñado para mejorar las

habil idades de lectura de los estudiantes. En la

sesión de matemáticas, los estudiantes participarán

en el programa de Desarrol lo Académico de la

Juventud (AYD) de Agile Mind, Inc.

PROGRAMA DE APOYO AL

ESTUD IANTE DE PR IMER AÑO

D e l u n e s a v i e r n e s , p e r í o d o s d e a l m u e r z o

C o n t a c t o : S u b d i r e c t o r

Apoyo necesario para los alumnos del primer año

durante el almuerzo, que les da la oportunidad de

obtener una base sól ida en planif icación y recursos

para la educación secundaria. Los resultados del programa incluyen desarrol lo de habil idades

académicas, control académico y de asistencia,

preparación para después de la secundaria,

trayectorias profesionales, e instrucción en

competencias sociales.

TUTOR ÍA DURANTE E L ALMUERZO

D e l u n e s a v i e r n e s


Los profesores de inglés y matemáticas dan tutoría y

ayudan con deberes.

Los estudiantes visitan el centro de tutoría en su



1 0

PROGRAMA DE AS I S T ENC IA

ESTUD IANT I L

Un equipo de personal de serv ic ios a los

estudiantes se reúne periódicamente para revisar

y supervisar las necesidades de logros de los

estudiantes y recomendar recursos internos o

externos para sat is facer las neces idades de los

estudiantes.

RECUPERAC IÓN DE CRÉD I TOS LOS

SÁBADOS

8 : 0 0 am – 1 2 : 0 0 pm

S á b a d o s d e s i g n a d o s , a p r o x i m a d am e n t e

d o s v e c e s a l me s .

P r e g u n t e l a s f e c h a s a l c o n s e j e r o .


Los estudiantes se reúnen con sus consejeros

para completar un formular io de registro de

recuperac ión de créditos . El consejero, el

estudiante y el padre o madre deben f i rmar el

formular io. Los cursos de recuperación de

créditos cuestan $100 por curso semestral .

TUTOR ÍA E SCOLAR E L SÁBADO



P r e g u n t a r a l c o n s e j e r o l a s f e c h a s .


Los profesores de ing lés y matemáticas dan

tutoría y ayudan con deberes .

Los estudiantes vis i tan el centro de tutor ía en su


PREPARAC IÓN PARA LA PRUEBA E L

SÁBADO

S e a n u n c i a r á n l a s f e c h a s y l a s h o r a s


Prepara a los estudiantes para el examen ACT.

Los estudiantes de grado 11 toman pruebas

práct icas de ACT. Se invi ta a los estudiantes a

part ic ipar según a su puntuac ión de práct ica de

ACT, su GPA, su asistencia y otros factores. Por lo

genera l hay que pagar una cuota para part ic ipar .

ESCUE LA DE VERANO

D e l u n e s a j u e v e s , 8 : 0 0 AM – 1 : 1 0 PM

S e a n u n c i a r á n l a s f e c h a s


Los estudiantes se reúnen con sus consejeros

para completar un formular io de inscr ipc ión para

la escuela de verano.

El consejero, el estudiante y el padre o madre

deben f i rmar el formular io . Los cursos de

recuperac ión de créditos cuestan $100 por curso

semestra l .


1 1


Asis tenc ia

OF I C INAS DE AS I S TENC IA

D i a r i am e n t e , 7 : 3 0 – 4 : 0 0 PM L í n e a d e a s i s t e n c i a d e 2 4 h o r a s

C o n t a c t o :

P r o v i s o E a s t :

7 0 8 ‐ 2 0 2 ‐ 2 1 2 . 7 5 3 . 1 7 2 2 ( I n g l é s )

7 0 8 ‐ 2 0 2 ‐ 1 7 2 3 ( E s p a ñ o l )

P r o v i s o We s t :

7 0 8 ‐ 2 0 2 ‐ 6 3 0 1 ( I n g l é s )

7 0 8 ‐ 2 0 2 ‐ 6 3 0 2 ( E s p a ñ o l )

PM S A :

7 0 8 ‐ 3 3 8 ‐ 4 1 3 6 ( I n g l é s )

7 0 8 ‐ 3 3 8 ‐ 4 1 3 7 ( E s p a ñ o l )

L a a s i s t e n c i a d i a r i a a l a e s c u e l a e s u n

c o m p o n e n t e c r í t i c o d e l é x i t o d e l o s

e s t u d i a n t e s . C u a n d o e s n e c e s a r i o q u e u n

e s t u d i a n t e s e a u s e n t e p o r e n f e r m e d a d ,

e m e r g e n c i a f a m i l i a r , f e c h a s d e c o r t e ,

e t c . , e s m u y i m p o r t a n t e q u e l o s p a d r e s s e

c o m u n i q u e n c o n l a o f i c i n a d e a s i s t e n c i a a

l a e s c u e l a . E s t o a s e g u r a q u e s e

d o c u m e n t e n c o r r e c t a m e n t e l a s r a z o n e s

d e l a s a u s e n c i a s .

S e i n d i c a n l o s p r o c e d i m i e n t o s e n e l

m a n u a l d e l e s t u d i a n t e .

PROGRAMA DREAM DE

AUSENT I SMO E SCOLAR

D i a r i am e n t e 1 2 : 3 0 ‐ 4 : 0 0 PM




7 0 8 ‐ 3 3 8 ‐ 5 9 3 8

E s t e p r o g r a m a e s p a r t e d e l p r o g r a m a

e s c o l a r n o c t u r n o d e P r o v i s o . L o s

e s t u d i a n t e s p a r t i c i p a n t e s t r a b a j a r á n p a r a

r e c u p e r a r c r é d i t o s p e r d i d o s y g a n a r

c r é d i t o s e n n u e v o s c u r s o s , e n u n a

e s t r u c t u r a d e d í a e s c o l a r mo d i f i c a d a p a r a

s a t i s f a c e r l a s n e c e s i d a d e s d e l o s

e s t u d i a n t e s m a y o r e s q u e a f r o n t a n

p r o b l e m a s d e a s i s t e n c i a . S e p r e p a r a u n

P l a n d e É x i t o d e l E s t u d i a n t e p a r a c a d a

e s t u d i a n t e , q u e d e s c r i b e l a s f u n c i o n e s y

r e s p o n s a b i l i d a d e s d e l a e s c u e l a , d e l

e s t u d i a n t e y d e l o s p a d r e s .

PROGRAMA DE AUSENT I SMO

ESCOLAR DE WEST 40




7 0 8 ‐ 3 3 8 ‐ 5 9 3 8

E l p r o g r a m a d e a u s e n t i s m o d e We s t 4 0

o f r e c e s e r v i c i o s d e a y u d a c o n t r a e l

a u s e n t i s m o a l o s e s t u d i a n t e s d e l o s

d i s t r i t o s 8 9 y 2 0 9 . E l p r o g r a m a t i e n e t r e s

c o m p o n e n t e s :

1 ) E d u c a r a l a c o m u n i d a d s o b r e e l

a u s e n t i s m o e s c o l a r y d e s a r r o l l a r

a s o c i a c i o n e s c o m u n i t a r i a s p a r a c o o r d i n a r


1 2

PROGRAMA DE AUSENT I SMO

ESCOLAR DE WEST 40

. . . c o n t i n u a c i ó n

r e c u r s o s q u e c o m b a t a n e l a u s e n t i s m o

e s c o l a r .

2 ) I d e n t i f i c a r y e v a l u a r e l a u s e n t i s m o e n

l a r e g i ó n , i n c l u y e n d o l a i d e n t i f i c a c i ó n

t e m p r a n a , c o m u n i c a c i ó n c o n l o s

e s t u d i a n t e s y l a s f a m i l i a s , v i s i t a s

d om i c i l i a r i a s y s e r v i c i o s p o t e n c i a l e s d e

c o r t e .

3 ) P r o p o r c i o n a r s e r v i c i o s d e a p o y o

d i r e c t o d e p r e v e n c i ó n e i n t e r v e n c i ó n a

l o s e s t u d i a n t e s . L o s e n c a r g a d o s d e

c o n t r o l a r e l a u s e n t i s m o e s c o l a r

i m p l e m e n t a r á n e l mo d e l o C h e c k a n d

C o n n e c t , b a s a d o e n i n v e s t i g a c i ó n , q u e e s

u n a i n t e r v e n c i ó n i n t e g r a l d i s e ñ a d a p a r a

m e j o r a r l a p a r t i c i p a c i ó n d e l o s

e s t u d i a n t e s .


1 3


Apoyo conductua l

SUSPENS IÓN DE LA E SCUE LA ( I S S )

D i a r i am e n t e

E l programa de Suspens ión de l a Escue la es

par te de l a cont inuac ión de l a s i n te rvenc iones

d i sc ip l ina r ia s progres ivas de l d i s t r i to . Mientras

es tán en I SS , l o s es tud iantes comple tan ta reas

y d i scuten cómo tomar mejores dec i s iones .

PROGRAMA ALTERNAT IVO DEL

DEFENSOR DEL PUEBLO

(OMBUDSMAN)

D i a r i am e n t e




7 0 8 ‐ 3 3 8 ‐ 5 9 3 8

E l programa esco la r a l te rnat i vo de l Defensor

de l pueb lo (Ombudsman) proporc iona

educac ión y serv i c ios de apoyo a l o s

es tud iantes que es tán en r i e sgo de no

graduarse deb ido a mal compor tamiento ,

avers ión a l a escue la o f a l ta de progreso

académico .

E l d i rec tor de su escue la re f ie re a l o s

es tud iantes para que tomen parte en e l

programa. Una vez aprobada l a par t i c ipac ión

recomendada , se programa una reun ión de

admis ión para es tud iantes y padres en e l

cent ro . Los es tud iantes tamb ién pueden ser

co locados en e l programa por l a Junta de

Educac ión , en l ugar de ser expu l sados .

PROGRAMA ALTERNAT IVO

NOCTURNO PEACE

D i a r i am e n t e , 2 : 3 0 PM – 8 : 0 0 PM

S i t u a d o e n e l C am p u s E a s t




7 0 8 ‐ 3 3 8 ‐ 5 9 3 8

Los es tud ian tes t raba ja rán para recuperar

c réd i tos perd idos ( s i t ienen c réd i tos perd idos ) y

para ganar c réd i tos en nuevos cursos , en una

es t ruc tu ra de d ía esco la r modi f i cado para

es tud iantes que neces i tan un entorno de

aprend i za je más persona l i zado con e l f i n de

red i r i g i r e l compor tamiento hac ia e l éx i to

educat i vo . Los pr inc ipa les benef i c ios de l

programa para l o s a lumnos serán tamaños más

pequeños de c la se , grupo regu la r y

asesoramiento i nd i v idua l y un entorno de

escue la pequeña .

E l d i rec tor de su escue la re f ie re a l o s

es tud iantes para que tomen parte en e l

programa. Una vez aprobada l a par t i c ipac ión

recomendada , se programa una reun ión de

admis ión para es tud iantes y padres en l a s

i n s ta lac iones de l a escue la nocturna .


1 4

I NTERVENC IÓN EN

COMPORTAMIENTO EN ESCUE LA DE

SÁBADO



P r e g u n t a r a l c o n s e j e r o l a s f e c h a s .

8 : 0 0 AM – 1 2 : 0 0 PM E a s t /W e s t

E l D e c a n o a s i g n a a l o s e s t u d i a n t e s a

I n t e r v e n c i ó n c om o a l t e r n a t i v a a l a

s u s p e n s i ó n . L o s e s t u d i a n t e s d e b e n

a s i s t i r a l a s e s i ó n s e ñ a l a d a p a r a e v i t a r

s e r s u s p e n d i d o s d e l a e s c u e l a .


1 5


1 6

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