dislexia, disgrafía y dificultades habituales 6

10
www.gesfomedia.com Añade una letra a las palabras dadas y forma nuevas palabras. Conciencia fonológica: discriminación y reconocimiento fonológico y gráfico III - Añado letras y formo palabras 01 remolcas - antónimo de mojada - yo calme, tu_______, el calme - llenase lo máximo posible solapo - capital de noruega - extremos de un eje imaginario alrededor del cual gira la esfera celeste en 24 horas - hombre escogido por Jesús, para que aprendieran de él y enviarlo a predicar adorne - bebida alcohólica obtenida a partir de una caña de zucar - cada uno de los animales mamíferos que acompañan a Papa Noel - antónimo de desorden - miembro de la cámara de senadores o senado

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Page 1: Dislexia, disgrafía y dificultades habituales   6

www.gesfomedia.com

Añade una letra a las palabras dadas y forma nuevas palabras.

Conciencia fonológica: discriminación y reconocimiento fonológico y gráfico III - Añado letras y formo palabras

01

remolcas

- antónimo de mojada

- yo calme, tu_______, el calme

- llenase lo máximo posible

solapo

- capital de noruega

- extremos de un eje imaginario alrededor del cual gira la esfera celeste en 24 horas

- hombre escogido por Jesús, para que aprendieran de él y enviarlo a predicar

adorne

- bebida alcohólica obtenida a partir de una caña de zucar

- cada uno de los animales mamíferos que acompañan a Papa Noel

- antónimo de desorden

- miembro de la cámara de senadores o senado

Page 2: Dislexia, disgrafía y dificultades habituales   6

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Las letras se han movido. En las siguientes palabras hay alguna letra que está mal colocada, señala los errores y es-cribe la palabra correctamente.

Conciencia fonológica: discriminación y reconocimiento fonológico y gráfico III - Señalo la letra mal colocada

10

c o do r n i z

pe s t a ñ a

a bu e l o

pe r i ó di c o

p i e dr a

c a l am br e

c o m pr e n s i ó n

c o n t en e do r

l i be r t a d

l i br e r í a

bi b l i o t e ca

a br a z o

v e r an o

v eh í c u l o

l a ga rt

o

a l m o h a ad

e s t u ch e

c o r t i na

bo t i j o

r e ga l o

pó c i m a

r a c i m o

f l o r e r o

á r bo l e s

t r a n s i t o

c o c h er a s

s á ba d o

n o r m a

s e de n t a r i o

pr e v e n t i v o

a m bu l a n c i a

c o r r

r

eo

c aj e o

b u z ó n

c al l e j e r o

v i a j e r o

b r u j a

p a l a br a

c o r ch o

p a r a da

a

l

u

i

t

m

o

p

b

i

ú

e

s

z a

p u bl i c i dad

p r o gr a m a

p o l í go n o

p e n t á go n o

o c t u br e

v e r s a do

h a bl a d o

m a r i o n e t a

bi c i c l e t a

t r i ci

c l o

a s f a l t o

l u c i é r na g a

b a t i do

c h o co l a t e

m at e m á t i c a s

u n i v e r s i d da

ge

o gr a f í a

m a r i po s a

a s t r o n au t a

f i l o s of

í a

m a e s t r o

c l av

v

e

el l a r o

c o m i s ar i o

a l c al d e

a l ba ñ i l

c a r p i n t e r o

i n f o r m á at i c

c o ns c i e n t e

c u m br e

s e r pi e n t e

ro di l l o

c e pi l l o

c ast

i l l o

a b r i go

t a bl ó n

f a r ma c i a

t o r t u ga

c o c o dr i l o

dr a g ó n

d r o m e da r i o

t r u c o

Page 3: Dislexia, disgrafía y dificultades habituales   6

www.gesfomedia.com

CRUCIGRAMA DE SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS. Escribe los sinónimos de las palabras en el hueco correspondiente.

Conciencia fonológica: discriminación y reconocimiento fonológico y gráfico III - Crucigrama

20

o

o

o

e

e

4

5

3

2

1

6

3

5

6

4

21En vertical,

sinónimos de:

1.retrato2.rifa

3. tolerante4.desafío5.alegre6.cura

En horizontal,antónimos de:

1.general2.descompuesto

3.tristeza4.pobre5.claro

6.escaso

Page 4: Dislexia, disgrafía y dificultades habituales   6

www.gesfomedia.comConciencia fonológica: discriminación y reconocimiento fonológico y gráfico III - Cuento las letras

22Contamos las letras que hay en la tabla.

p q d b

p d q b b q p d q d b p b d q p q b p b d q p q b p b d q d p d b q q p b q d b d pb d d q b d d b p d d q d d b d q q d b q p d d b q d d b b d d q p d d b b q p b dq d b d d q q p d p d q b d p b b b q q b b d d p p b d q p d d q p p p d p q b d pb d q d d b p p q d b b d b p p d b q q d d b b p d p d q q d b d b d b b b d d b q q q d d b b p d p d q q q b q q p b b d q d d b p p q d b b d p p q b d q p d p p qq d d b p q q d b p q d b b d p d b q d b d d q q p d p d q p p q q b d b d b q d b q q b b d d p p b d q p q d q b p p b d d q b d d b p d d q b b d d q p p q b d q bd b q p d d b q d d b b p b d d d q p d q b b q p d q d b p q p p d b b d q p q d dp d q b b q p d q d b p b d q p q b p b d q p q b p b d q d q q p p d d b b d b q db d d q b d d b p d d q d d b d q q d b q p d d b q d d b b q q p p d b d b d d b pq q b b d d p p b d q p q d q b p p b d d q b d d b p d d q b b d d q p p q b d q bd b q p d d b q d d b b p b d d d q p d q b b q p d q d b p q p p d b b d q p q d dp d q b b q p d q d b p b d q p q b p b d q p q b p b d q d q q p p d d b b d b q db d d q b d d b p d d q d d b d q q d b q p d d b q d d b b q q p p d b d b d d b pp d q b b q p d q d b p b d q p q b p b d q p q b p b d q d p d b q q p b q d b d pb d d q b d d b p d d q d d b d q q d b q p d d b q d d b b d d q p d d b b q p b dq d b d d q q p d p d q b d p b b b q q b b d d p p b d q p d d q p p p d p q b d pb d q d d b p p q d b b d b p p d b q q d d b b p d p d q q d b d b d b b b d d b q q q d d b b p d p d q q q b q q p b b d q d d b p p q d b b d p p q b d q p d p p qq d d b p q q d b p q d b b d p d b q d b d d q q p d p d q p p q q b d b d b q d b q q b b d d p p b d q p q d q b p p b d d q b d d b p d d q b b d d q p p q b d q bd b q p d d b q d d b b p b d d d q p d q b b q p d q d b p q p p d b b d q p q d dp d q b b q p d q d b p b d q p q b p b d q p q b p b d q d q q p p d d b b d b q db d d q b d d b p d d q d d b d q q d b q p d d b q d d b b q q p p d b d b d d b pq q b b d d p p b d q p q d q b p p b d d q b d d b p d d q b b d d q p p q b d q bd b q p d d b q d d b b p b d d d q p d q b b q p d q d b p q p p d b b d q p q d dp d q b b q p d q d b p b d q p q b p b d q p q b p b d q d q q p p d d b b d b q d

Page 5: Dislexia, disgrafía y dificultades habituales   6

www.gesfomedia.comConciencia fonológica: discriminación y reconocimiento fonológico y gráfico III - Formo palabras con las letras

30Escoge las letras que necesites para formar palabras y ordénalas formando la palabra correspondiente. Sobran letras.

b

o b

l

e i

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x a

o

c

i n

r

f z

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p f

o ea

n m

n

Ciencia que estudia la tierra, su superficie, las sociedades que habitan, los territorios, paisajes

lugares o regiones.

Estructura que ejerce diversas ac-tividades estatales, denominadas poderes del estado. Se identifica

con la actividad política

Antónimo de tarde

Page 6: Dislexia, disgrafía y dificultades habituales   6

www.gesfomedia.com

Señala todas las letras p de la página.

Conciencia fonológica: discriminación y reconocimiento fonológico y gráfico III - Reconozco letras

33

P

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Page 7: Dislexia, disgrafía y dificultades habituales   6

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Señala el grupo de palabras que empiecen por la misma letra y tengan la cuarta letra igual (sonido).

Conciencia fonológica: discriminación y reconocimiento fonológico y gráfico III - Reconozco letras y sonidos en las palabras

41policía

docena

políticopelicanopelículapepinopócimapuritano

peritopasillopirineo

diariodécimoduendedestinodadodulce

domesticardominódureza

pulido

doce

pálidoperiódico

pedidopared

paisanopatinopodiopensarpistola

dietadinero

derechodátil

dardodiademadentistadecimaldiente

pancarta

duda

peinadopaisaje

publicidadperritoprisión

personapistilo

piscinapolilla

dirádomadota

dedalduna

dilatardorada

duraderodomador

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Sustitución. Sustituye la letra incorrecta de la palabra por la adecuada.

Conciencia fonológica: discriminación y reconocimiento fonológico y gráfico III - Sustituyo por la letra correcta

52

rapeta vezinobentana felicibab puebro

melema sarbinacamqana bonbad framduesa

amiqo cudiertocalenbario radiabor bocabillo

bentadura tornaboagenba panaberia bentista

pelopa aquestacalculabora estornubo mabera

periobico calenbariomancana praneta palnera

drazo telefomomanbarina planpa adrigo

dromebario lidrodailarina maritosa dufanda

drabon plashicoantema escubo rotulador

balom planehalimterna cuaberno datido

enzia sildidodiabema aduelo tortuqa

alacamtarilla dellezaabecebario piebra tiqre

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Sopa de letras.

Conciencia fonológica: discriminación y reconocimiento fonológico y gráfico III - Sopa de letras

54

tarjeta

tornado

tieso

torre

timón

tormenta

tiesto

tuerto

tiza

tinaja toldo

tocado tirso

testarudo tapa

tulipan testamento

teclado tímpano

ternera torpedo

terco terso

taza tornillo

tetera tarde

tejado temprano

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Completa las palabras con el sonido g_r y gr y clasifícalas según su número de sílabas.

Conciencia fonológica: discriminación y reconocimiento fonológico y gráfico III - Entreno el sonido g_r y gr

69

Gar Ger Gir Gor Gur Gra Gre Gri Gro Gru

dos sílabas tres sílabas cuatro sílabas

lle____ es____ma ____ganta a____cultura fi____a ____no yo____ enco____ ti____ la____to ____ro ____po

____banzo ne____ en____do la____ma ____mo tele____ma

ne____ la____tija ____ men ____goriano di____ida ____to can____o

____gorio cruci____ma vi____oso ____nate co____emos ti____sa