disfunción integrativa sensorial

8/17/2019 Disfunción Integrativa Sensorial

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INTEGRACIÓN SENSORIAL

Tutor/a: FranciscaOñate

Alumna: Camila

Carreño N.


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'ISF(NCION INTEGRATI)ASENSORIAL

La $i&culta$ !ara !rocesar * orani%arin+ormaci,n sensorial.Esto inter&ere con la ca!aci$a$ $elniño $e:• 'esarrollo $el lenua-e * el

a!ren$i%a-e• ro"lemas $e com!ortamiento• Tono muscular * euili"rio


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Sistema 0esti"ular

Sistema multimo$al)isual * !ro!ioce!ti0o

ERIFERICO CENTRAL

Euili"rioCoor$inaci,

n1antenci,n

$el tono


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1O'(LACIONca!aci$a$ !ara aumentar o re$ucir la acti0i$a$ neuronal

2i!erres!onsi0i$a$

• Ser temeroso al mo0imiento• "a-ar escaleras.•

1arearse o 0omitar !osteriora e3!eriencias $e mo0imientocomo ir en un auto.

• 'esara$o a mo0imientoss4"itos.

• 1o0erse mu*cui$a$osamente.

• A!arecer temeroso cuan$o sele le0anta arri"a en eles!acio.

2i!orres!onsi0i$a$

• 5uscar ran$es canti$a$es $ee3!eriencias $e mo0imientos

como 0olar6 escalar * irar.

• No marearse cuan$o otros niñoss7.

• 'i&culta$ con el euili"rio *reacci,n !rotectora.

• ue$e !arecer $8"il.• Tener $i&culta$ con acti0i$a$es

ue reuieren mantener uncam!o 0isual esta"le

• Tar$ar en lorar 9itos $e 9a"la *lenua-e.


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Sistema !ro!ioce!ti0o

• osici,n $elcuer!o

• Reulamo0imiento *

!ostura• Control motor/

+uer%a

• Retroalimentaci,n inconscienteentre 1(SC(LOS ARTIC(LACIONES


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Sinos $e $eseuili"rio $el sistema!ro!ioce!tor

• 'i&culta$ !ara coor$inar * reali%ar tareasmotoras en acti0i$a$es ue e3ien motrici$a$ruesa o &na

• A$o!ta !osturas cor!orales e3trañas• arece tor!e * -uea en +orma "rusca• Rom!e -uuetes con +recuencia• 'i&culta$es !ara ra$uar la +uer%a muscular•

ue$e mostrar com!ortamientosautoestimulantes


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Sistema t;ctil


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1o$o

'e+ensi0o/!rotector

'iscriminati0o

Res!uestas!rimiti0as

inconscientes

Res!uestasconiti0as

conscientes

< Locali%aci,n<Reconocimiento


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Sinos $e $eseuili"rio $el sistemat;ctil

• Reacciona neati0amente al contacto6 no leara$a ue lo le0anten o a"racen

• Tolerancia al $olor e3traor$inariamente alta o"a-a

• No se siente c,mo$o con %a!atos o no $eseacaminar $escal%o

• E0ita ciertos alimentos $e"i$o a su te3tura• Coe o"-etos con la !unta $e los $e$os6 e0ita el

uso $e la mano


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Sistema 0isual

2a"ili$a$ !ara !rocesar * orani%ar lain+ormaci,n !ro0eniente $el am"iente.• Reuiere $e la interaci,n $e to$as

las e3!eriencias sensoriales $elcuer!o.

• =>? $el a!ren$i%a-e escolar es 0isual


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S7ntomas $e $esor$enes $e!erce!ci,n 0isual

• 'e !eueño no constru*e "ien con "loues• 'u$a al su"ir escaleras o "or$es• No le usta estar en luares e3traños !orue

sa"e ue !ue$e !er$erse• Tiene $i&culta$es !are reconocer seme-an%as

o $i+erencias en !atrones $e $i"u-o• Le resulta $i+7cil 0er la &ura en un +on$o

con+uso• No tra%a las letras so"re la l7nea o en el

es!acio ue corres!on$en las !ala"ras


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Conclusiones

La interaci,n sensorial es im!ortante!ara el $esarrollo * a!ren$i%a-e $e las

9a"ili$a$es necesarias !ara la

interacci,n con el mun$o.

disfunción integrativa sensorial

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