Presentado por: Maryeny Pallen Moreno

Miranda, 2012

Las Computadoras

• Se usan para dar lecciones completas a los alumnos a través de alumnos a través de programas o CD para enseñar algún tema en enseñar algún tema en particular

Educación Asistida por

Computadora

• Se usan las computadoras para organizar las tareas y los las tareas y los materiales y para mantener registro de los avances registro de los avances de los estudiantes

Educación Administrada por

Computadora

• Se usan para integrar voz, sonido, video, animaciones, interacción animaciones, interacción y otras tecnologías computacionales en computacionales en sistemas integrados

Educación con Multimedia

por Computadora

• Se usan para enviar información a través de las herramientas las herramientas síncronas y asíncronas como, chat, email, www, Educación por medio de

Computadoras

El diseño instruccional y las TIC

Prof. Maryeny Pallen Diseño Instruccional TIC y educación

Las TIC y sus Implicaciones

Prácticas para la

Educación

Televisión Educativa

La Radio Educativa

Las ComputadorasInternet

Video-conferencia

Prof. Maryeny Pallen Diseño Instruccional Tic y Educación

Elementos que deben ser tomados en cuenta para seleccionar la Tecnología

Objetivo

GeneralAnálisis del Estudiante

Estudio del

ContextoRecursos

Estrategias

Prof. Maryeny Pallen Diseño Instruccional Tic y Educación

¿Qué es el diseño instruccional?

Para Yukavetsky , G. (2003) se define como:

“un proceso sistemático, planificado y estructurado donde se produce una

variedad de materiales educativos atemperados a las necesidades de los

educandos, asegurándose así la calidad del aprendizaje”

Prof. Maryeny Pallen Diseño Instruccional ¿Qué es?

Componentes del Diseño Instruccional

Implantación e implementación

Análisis Diseño Desarrollo

Evaluación

Prof. Maryeny Pallen Diseño Instruccional Componentes

definir el problema

Identificar

Causas

posibles

soluciones

Produce

Metas

instruccionales

perfil del

aprendiz,

Tareas a

enseñarse

¿Quiénes son?

¿Qué experiencia

han tenido?

Responde:

Etapa de Análisis

Objetivos generales y específicos

Selección de contenidos

Instrumentos de evaluación

RecursosMetodología

Actividades

Etapa de diseño

¿Cuáles son los resultados del aprendizaje?

¿Qué harán los alumnos, que sabrán, y como se espera demuestren su

aprendizaje?

Responde:Estrategias

Etapa de Desarrollo

Planificación de la lección

Planificación de los materiales

Selección de los medios

Modifican

Crean

Se seleccionan los métodos, los documentos multimedia. Se pueden

encontrar texto, imágenes fijas, video, audio y material informático

Responde:

Etapa de implementación

Poner en practica

Revisar Preparar

Antes

Para

Prevenir fallas

Consiste

Promover el entendimiento De los materiales

Seguimiento de los objetivos

Participación activa del alumno

Antes de

Etapa de Evaluación

Logro de los objetivos

Mide

El proceso de instrucción

Durante

Instrumentos de evaluación

A través de

Retroalimentar

Para

Mejorar

y

Sumativa

Formativa

Puede ser

Utilidad del Diseño Instruccional

El diseño instruccional nos va a permitir realizar una serie de

análisis y acciones que garantizan un proceso de instrucción lo más

optimo posible

Qué son las TIC:

Marques (2000) las define como el:

“…conjunto de avances tecnológicos que nos proporcionan la informática, las

telecomunicaciones y las tecnologías audiovisuales, que comprenden los

desarrollos relacionados con los ordenadores, internet, la telefonía, los “mas

media”, las aplicaciones multimedias y la realidad virtual” (p.3),

Prof. Maryeny Pallen Diseño Instruccional ¿Qué es?

Tic y Diseño Instruccional

Las Tic han permitido modificar y mejorar nuestra vida, como docentes

no debemos olvidarlas y apropiarnos de las enormes ventajas que estas

tienen en el ámbito educativo, sin importar especialidad.