diseño de cuestionarios en epidemiología veterinaria

8/16/2019 Diseño de Cuestionarios en Epidemiología Veterinaria.

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UniversidadNacionalAutónoma deMéxico.

Facultad deMedicinaVeterinaria yZootecnia.

Programa deMaestría enciencias de laproducción yde la saludanimal.

epartamento de MedicinaPreventiva y!alud

P"#lica.

$!%&' %

(U%!)$'NA*$'!.• MVZ. Jesús Ramírez

Pérez.

• MVZ. Obed Salaan Ladrónde Guevara Aguilar.


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%s un instrumento de medición +ue sirve para reca#arin,ormación y est- constituido por una serie de

preguntas especícamente ,ormuladas para tal n/0aramillo y Martíne12 34546.

78U9 %! UN (U%!)$'NA*$':


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%ntre las características +ue ;ay +ue tomar en cuentapara la ela#oración y aplicación de un cuestionario seencuentran<

Formato.%la#oración de las preguntas. )ipo de preguntas.(odicación de preguntas.Mecanismo de aplicación del cuestionario./0aramillo y Martíne12 34546.

78U9 (A*A()%*=!)$(A! %>% % )%N%* UN (U%!)$'NA*$':


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%+uivale a una prue#a de la#oratorio para campo.

*e+uiere la misma atención y cuidados aplicados aotras prue#as o ex-menes clínicos o de la#oratorio.

(ona#ilidad y precisión2 implica uni,ormidad en eldesarrollo y aplicación de todas las encuestas.

Valide1 o exactitud. 8ue tanto las preguntas re?e@anla verdad los datos o#tenidos se a@ustan o no a larealidad. !ensi#ilidadB%specicidad.

/0aramillo2 344C6.

*%8U$!$)'! % UN (U%!)$'NA*$'.


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5. $denticar las ;ipótesis principales respecto delorigen del pro#lema.

3. $denticar la in,ormación necesaria para evaluar las

;ipótesisD. $denticar la in,ormación necesaria para la logística

del estudio y para examinar los ,actores de con,usión.E. *edactar el cuestionario para o#tener esta

in,ormación.

. 'rgani1ar las preguntas en ,ormato de cuestionario.G. Pro#ar el cuestionario.H. *evisar el cuestionario.I. (apacitar a los entrevistadores +ue administraran el

cuestionario /!te;rJKreen2 344D6.

PA!'! PA*A (*%A* UN(U%!)$'NA*$'.


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Frecuentemente el paso m-s importante para resolverun pro#lema es sa#er +ué cuestiones de#enpreguntarse. Las preguntas de#en estar claramenteexpuestas y ser correctas y necesarias /ayne et al2

5CCH6.

P*%KUN)A!.


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!e utili1an tres tipos de preguntas en loscuestionarios

para estudios epidemiológicos<

Preguntas a#iertas. 'raciones incompletas Preguntas cerradasO con opciones de respuesta categórica

O con opciones de respuesta ordinal./!te;rJKreen2 344D6.

*%A(($N % LA! P*%KUN)A!.


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Utili1a un lengua@e +ue pueda ser comprendido porlos encuestados.

!i el cuestionario es traducido de un idioma /pore@emplo del inglés6 a otro /por e@emplo2 c;ino62

prué#alo con ;a#lantes nativos.Limita cada pregunta a una sola idea.Formula cada pregunta de la manera m-s precisa

posi#le.

/Lópe1 y !c;melQes2 34436.

*%A(($N % LA! P*%KUN)A!


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No redactes las preguntas de ,orma +ue indu1can auna respuesta /es decir2 guiar la pregunta6 o +ueimpli+uen un @uicio de valor.

%vita ,rases con dos negativos.

$ncluye siempre la categoría Rno séB no sa#eS o RnorespondeS entre las posi#les respuestas.

(ada respuesta de#er- ca#er sólo en una categoría.


*%A(($N % LA! P*%KUN)A!


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%l ,ormato de un cuestionario de#epermitir la captura de dos tipos dedatos<

Generales comprenden la in,ormaciónnecesaria para identi car al encuestado2

#-sicamente tiene nes administrativos2adem-s permiten evaluar la e cienciadel personal y las característicasgenerales de la po#lación.

!s"e#í$#%s. %n este caso las preguntas+ue se ela#oren de#er-n estar

,ormuladas pensando en +ue surespuesta ayudar- a alcan1a loso#@etivos del estudio2 es com"n +ue por+uerer aprovec;ar recursos se planteenpreguntas so#re otros temas pensandoen una posi#le uti l idad ,utura /0aramil loy Martíne12 34546.

F'*MA)'.


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entro de la codicación de las preguntas ;ay +uepensar en la posi#le codicación de las respuestas2codicar las respuestas permite dar agilidad alan-lisis de las mismas2 se re ere a proporcionar un

código a éstas /0aramillo et al2 34546.Una ve1 ela#oradas las preguntas2 el siguiente paso

es dar al cuestionario un ,ormato adecuado2 esto es2;acerlo presenta#le y +ue sea igual desde el primero;asta el "ltimo2 dic;o de otra ,orma2 +ue esté

estandari1ado /0aramillo y Martíne12 34546.

('$F$(A($N % P*%KUN)A!.


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5. 7e cu-nto tiempo disponen +uienes responder-npara contestar el cuestionario:

3. 7(u-nto tiempo tiene el investigador para editarlo2presentarlo2 aplicarlo2 codicarlo2 procesarlo y

anali1arlo:D. 78ué tan dispuestos est-n para responder +uienes

van a contestar:E. 7(u-nto costar- su aplicación:

Lópe1 y !c;melQes2 34436.

E P*%KUN)A! (LAV% PA*A%LA>'*A* UN (U%!)$'NA*$'.


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Presentado en la parte superior del ,ormulario deencuesta2 el título de#e ser claro y sucientementedetallado para in,ormar a los cola#oradores de losnes generales de la encuesta /ayne et al2 5CCH6.

)=)UL' %L %!)U$'.


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Tay +ue incluir instrucciones #reves2 pero incluirlas.%s conveniente usar una tipogra,ía di,erente a la delas preguntas.

Al inicio de#en colocarse preguntas interesantes2 noamena1antes.

Los puntos importantes de#en ir cercanos al inicio del

cuestionario2 después de las preguntas interesantes./Lópe1 y sc;melQes2 34436.

$!%&' %L (U%!)$'NA*$'.


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Tay +ue numerar las preguntas.

%s importante agrupar las preguntas en seccioneslógicas.

e#e ;a#er una categoría para cada posi#le respuesta2ya +ue el +ue responde puede verse ,or1ado a contestarde una manera +ue no re?e@e su respuesta2 por eso enocasiones se necesita a#rir una opción de otrosR

!e de#e asegurar +ue cada opción +ue se presente seaexcluyente.

(ierre /agradecimientos6.


$!%&' %L (U%!)$'NA*$'.


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!n#ues&as "%r #%rre%. $mplica enviar el ,ormato yreci#irlo contestado mediante el sistema de correos2tiene la venta@a de +ue puede enviarse a grancantidad de gente con un costo #astante menor al

+ue se esperaría mediante la entrevista directa.esventa@as<No ;ay entendimiento de las preguntas.No ;ay respuesta.(am#io de residencia.No ;ay interés de contestar el cuestionario.

/0aramillo y Martíne12 34546.

M!'A()SMO *! APL)'A')+(*!L ',!S-)O(AR)O.


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!n#ues&as "ers%nales. )radicionalmente ;an sidolas m-s comunes2 presentan la gran venta@a de +ueen caso de duda o con,usión el entrevistador puedeaclarar el sentido de las preguntas en cuestión2

adem-s explicar /si es necesar io62 el o#@etivo o laimportancia del estudio lo cual puede motivar alentrevistado y disminuir la &asa de n% res"ues&a .

esventa@as<Movili1ación de recursos ;umanos.

reas de di,ícil acceso. $nadecuada capacitación de los encuestadores./0aramillo y Martíne12 34546.



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!n#ues&as &eleóni#as. Toy en día ;an ad+uiridogran popularidad2 son sencillas2 permitencomunicarse de manera directa con el entrevistado2son #astante económicas.

esventa@as<(o#ertura tele,ónica.Aspectos socioeconómicos./0aramillo y Martíne12 34546.



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'%rre% ele#&róni#%.esventa@as<*eci#ido como R!pamS.

/0aramillo y Martíne12 34546.



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Una redacción po#re in?uye en el resultado y tam#iénen la calidad de la respuestas o#tenidas.

La pregunta de#e estar escrita en lengua@e claro.La pala#ra cuestionario asusta o intimida al +ue va a

responder. %ncuesta es [email protected] preguntas de#en estar redactadas para no

o,ender al [email protected] +ue utili1ar lengua@e com"n y corriente. No

especiali1ado.No de#en usarse pala#ras vagas ni pala#ras

am#iguas o +ue tengan varios signicados.No se de#e a#reviarTay +ue ser sutil para cam#iar de una sección a otra.


('N!%0'! !'>*% %L L%NKUA0%.


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%l uso de un cuestionario es "nicamente para ;acerpreguntas +ue no se pueden o#tener

de ninguna otra manera.Las respuestas del encuestado pueden variar en la

veracidad. )odas las preguntas en el cuestionario tienen +ue ser

anali1adas. Por eso ;ay +ueseleccionar "nicamente reactivos indispensa#les parao#tener los o#@etivos del tra#a@o.


('N!%0'! K%N%*AL%!.


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%s indispensa#le pilotear el cuestionario.!e de#e esta#lecer el procedimiento de an-lisis y

evaluación de los resultados antes dellevar a ca#o la encuesta. As í se sa#r- cómo anali1ar

las respuestas.Vale la pena consultar a expertos en estadística y en

procesamiento de datos antes deaplicar un cuestionario.Las posi#les respuestas tienen +ue estar cerca de las

preguntas. %sto evita con,usiones./Lópe1 y !c;melQes2 34436.

('N!%0'! K%N%*AL%!.


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0aramillo2 A.(. 344C. Captura y procesamiento de datosepidemiológicos; Diseño de cuestionarios y bases dedatos. Módulo D2 iplomado en epidemiología veterinaria.México< FMVZJUNAM. p.p. 5JD3.

0aramillo2 A.( Martíne12 M.0. 3454. Epidemiologíaveterinaria . México< Manual Moderno. p.p. 54DJ554.

Lópe12 *.M !c;melQes2 (. 3443. Diseño de cuestionarios .México< $)%!M. p.p. 5JH.

!te;r2 A.P !te;r2 0.W Nelson2 A. 344D. Desarrollo de uncuestionario . U!A< !c;ool o, Pu#lic Tealt. Vol. 3 3. p.p. H.

ayne M.! MeeQ2 T.A ille#erg2 P. 5CCH. Epidemiologíaveterinaria, Pincipios y métodos . %spaXa< Acri#ia. p.p.5GCJ5HE.

>$>L$'K*AF$A.

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