DISEÑA EL CAMBIO

ESCUELA SEGURA

ESCUELA PRIMARIA ESTATAL

¨NIÑOS HÉROES¨ T. VESP.

TIJUANA, BAJA CALIFORNIA.

-SIENTEN- NIÑOS EN ACCIÓN

ÁREAS EN REFORESTACIÓN

ETAPA 1 26 DE SEPTIEMBRE AL 7 DE OCTUBRE

DIAGNÓSTICO

ACTUALMENTE EXISTEN DIVERSOS PROBLEMAS ORIGINADOS POR LA FALTA DEL CUIDADO DEL MEDIO

AMBIENTE, POR TAL MOTIVO, ES DE SUMA IMPORTANCIA QUE LOS ADULTOS, ESPECIALMENTE LOS MAESTROS,

REALICEMOS ACCIONES DE FORMACIÓN CIUDADANA INTEGRAL.

CON FRECUENCIA SE OBSERVA EN LAS COMUNIDADES, EL ÉNFASIS QUE SE PONE EN DESARROLLAR HABILIDADES DE AUTOCUIDADO, CONVIVENCIA ARMÓNICA, EL RESOLVER

ASERTIVAMENTE CONFLICTOS COTIDIANOS SIN EMBARGO, SE HA DEJADO DE LADO EL RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO

AMBIENTE SIN RECONOCERLO COMO PARTE ESENCIAL DE NUESTRAS VIDAS.

POR ELLO SE HA ELEGIDO REALIZAR EL PROYECTO DE REFORESTACIÓN ESCOLAR, EN EL CUAL SE CONTEMPLA MUCHO MÁS QUE PLANTAR ARBOLES; LA EXPECTATIVA DE ESTE PROYECTO IMPLICA QUE LOS ALUMNOS RECONOZCAN LA IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS EN NUESTRO PLANETA Y POR ENDE SU CUIDADO, QUE CONVIVAN EN UN MARCO DE RESPETO, TOLERANCIA Y EQUIDAD, GERMINANDO EN ELLOS EL AMOR Y PROTECCIÓN POR SU ENTORNO ESCOLAR.

OCTUBRE 2011

ETAPA 2DEL 10 AL 28 DE OCTUBRE DEL 2011

IMAGINAN NIÑOS EN ACCIÓN

INICIAR A LOS ALUMNOS EN EL CONOCIMIENTO DEL PROCESO DEL DESARROLLO DE LAS PLANTAS, CON LA FINALIDAD DE QUE AL PRACTICARLO, SE SENSIBILICEN, DESPERTANDO EN ELLOS EL AMOR Y RESPETO A LA NATURALEZA. TODO ELLO MEDIANTE PRÁCTICAS DE REFORESTACIÓN QUE LES PERMITAN TRASCENDER CON ESTOS NUEVOS SENTIMIENTOS HACIA TODOS LOS QUE LES RODEAN, FOMENTANDO EN TODO MOMENTO EL TRABAJO COLABORATIVO, SOLIDARIO Y EQUITATIVO ENTRE LOS PARTICIPANTES.

ESTE TIPO DE PROYECTO ES MUY BENÉFICO PARA LA COMUNIDAD DONDE ESTÁ UBICADA NUESTRA ESCUELA, YA QUE EXISTEN POCOS o NULOS ESPACIOS NATURALES PARA LA CONVIVENCIA FAMILIAR, Y COMO SABEMOS, ÉSTA CREA VÍNCULOS AFECTIVOS QUE PROPORCIONAN CONFIANZA, AUTOESTIMA ALTA Y SEGURIDAD EN LOS NIÑOS.

OBJETIVO

IMAGINAMOS NUESTRO PROYECTO

SOÑADORES RECIBIENDO LA INFORMACION

¿SE IMAGINAN TODO LO QUE PODEMOS LOGRAR EN NUESTRO PROYECTO?

ETAPA 3 DEL 31 DE OCT. 2011 AL 27 DE ENERO DEL 2012

¡¡HACEMOS!! EQUIPO EN ACCIÓN

MANOS A LA OBRA;ALUMNOS, MAESTROS, AUTORIDADES

ESCOLARES Y PADRES DE FAMILIA

1) PRESENTACIÓN DEL PROYECTO A LOS PARTICIPANTES, ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES

2) INGRESAR OFICIOS DE PETICIÓN DE PLANTAS Y MATERIAL DE REFORESTACIÓN

ACTIVIDADES

3) RECOGER MATERIAL DE REFORESTACIÓN (DEPENDENCIAS DE GOBERNACIÓN)

4) SOLICITAR A LA COMUNIDAD ESCOLAR, DIVERSIDAD DE PLANTAS DE ORNATO, PROPIAS DE LA REGIÓN.

5) PLANTACIÓN DE ÁRBOLES CON APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA.

6) ADQUISICIÓN DE TIERRA ESPECIAL. PARA JARDIN

7) COLOCAN DECORATIVAMEN-TE Y A MANERA DE PROTECCIÓN, PIEDRAS ALREDEDOR DE LOS CAJONES.

8) SIEMBRAN PLANTAS DE ORNATO Y

SEMILLAS EN LAS

JARDINERAS.

ETAPA 4 30 DE ENERO AL 24 DE FEBRERO

-COMPARTE-MISIÓN

CUMPLIDA!

LOGROS CUMPLIDOS!! A LO LARGO DEL PROYECTO SE OBSERVARON LOS

CAMBIOS GENERADOS EN LA COMUNIDAD ESCOLAR, LOGRANDO EN ELLOS, VIVIR Y APLICAR LOS VALORES DENTRO DE SU ENTORNO EN RELACIÓN AL MEDIO AMBIENTE, REFLEJANDO Y MOSTRANDO LA ACTITUD, LA PARTICIPACIÓN Y EL ESMERO EN LA REALIZACIÓN DE NUESTRO EMOTIVO PROYECTO.

AGRADECIMIENTOS NUESTRO ENTORNO HA EXPERIMENTADO UN CAMBIO MUY NOTORIO.

LAS PLANTAS DE ORNATO, LOS ÁRBOLES ENCALADOS, LA TIERRA NUEVA, LAS PIEDRAS ACOMODADAS, ETC., LE DAN OTRA VISTA A NUESTRA ESCUELA…

ES DE RECONOCER LA ACCIÓN ORGANIZADA DE TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR QUE PARTICIPÓ CON ENTUSIASMO EN LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA ALCANZAR NUESTRA META.

LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA, A NOMBRE DEL PLANTEL, LA SOCIEDAD DE PADRES Y ALUMNOS DE LA MISMA, AGRADECEMOS INFINITAMENTE A QUIENES HICIERON POSIBLE ESTE CAMBIO QUE SABEMOS AÚN NO TERMINA.AL PROGRAMA ¨DISEÑA EL CAMBIO¨, A LOS PADRES, MAESTROS, ALUMNOS VOLUNTARIOS Y LAS DIVERSAS INSTITUCIONES QUE NOS APOYARON CON ALGUNAS DONACIONES… ¡GRACIAS!

ATENTAMENTEFRANCISCO MORALES QUINTERO

DIRECTOR DE LA ESCUELA