DISEÑA EL CAMBIOESC. PRIM. VENUSTIANO CARRANZA

ZONA ESCOLAR P096

PROFRA. MA. GUADALUPE ARELLANO GONZALEZ

QUINTO GRADO GRUPO “B”

BEGONIAS NO. 1 COL. VALLE HERMOSO TLAL. EDO DE MEXICO

TEMA : COMBATIENDO EL BULLYING

PRIMERA ETAPA “SIENTE”

EQUIPOS DE TRABAJO

PROBLEMAS:

1.-FALTA DE AGUA

2.-FALTA DE ENERGIA ELECTRICA

3.-CONTAMINACIÓN POR BASURA

4.-BULLYING

5.-DISCRIMINACIÓN A PERSONAS

DISCAPACITADAS

6.-FALTA DE VALORES

7.-VANDALISMO

EQUIPOS DE DISEÑA EL CAMBIO

EQUIPOS 1 DE TRABAJO:LAS MAQUINITAS

1.-VIRIDIANA2.-DULCE MARIA3.-HEIDI4.-VANIA5.-XOCHITL

EQUIPO 2 DE TRABAJO: EXTERMINADORES DE LA IGNORANCIA

1.-CESAR2.-ALDO3.-EMMANUEL4.-ARMANDO5.-IVAN6.- JORGE

EQUIPO3 DE TRABAJO: TOCANDO CORAZONES

1.-ALAN2.-FERNANDO3.-ISSAC4JAIR EDUARDO5.-ANGEL

EQUIPO 4 DE TRABAJO: LOS AMIGOS DE TODOS

1.-XIMENA2.-PAULETTE3.-WENDOLYN4.-FERNANDA5.-KEVIN

ETAPA DOS “IMAGINA”MAPA PARA PRESENTAR

EL PROBLEMA

¿Qué PERSONAS SON BLANCO DE

BULLYING?

IDENTIFICAR PERSONAS QUE PRACTICAN EL

BULLYING

BULLYINGBULLYING

¿EN QUE SITUACIONES SE

PRACTICA EL BULLYING?

INVESTIGAR QUÈ ES EL BULLYING

CONSECUENCIAS DEL BULLYING

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÒN:FOMENTA

R VALORES

ANALIZA QUE LO CAUSA

1.- LOS ALUMNOS ENLISTARON 7 PROBLEMAS DE LOS CUALES ELIGIERON UNO. INVESTIGARÁN TODO LO RELACIONADO CON EL BULLYING POR MEDIO DE INTERNET, ENCICLOPEDIA , FORMARON EQUIPOS Y REALIZARÀN UNA REPRESENTACIÒN 7 - 11 DE ENERO

2.- POR GRUPO REALIZAREMOS UN MAPA SEÑALANDO LO RELACIONADO CON EL BULLYING, CADA EQUIPO PLATICARÁ CON UN MAESTRO ASIGNADO PARA IDENTIFICAR A LOS ALUMNOS QUE PRACTICAN EL BULLYING 21 - 25 DE ENERO

3.-A TRAVES DE LA OBSERVACIÓN SE REGISTRARÁ EN QUE SITUACIONES O DE QUE FORMA PRACTICAN EL BULLYING LOS ALUMNOS. 28 DE ENERO AL 1º. DE FEBRERO

4.-CON EL APOYO DE LOS PADRES DE FRAMILIA CADA EQUIPO ANALIZARÁ LOS DATOS OBTENIDOS ENFOCADO AL PORQUE (CAUSAS DEL BULLYING) Y A QUIEN SE LE PRACTICA 11 - 15 DE FEBRERO

5.-POR MEDIO DE UNA MESA DE TRABAJO DONDE INTERVENDRÀN PADRES, EQUIPO INVESTIGADOR Y ALUMNOS AGRESORES PLATICARÀN ACERCA DE LAS CONSECUENCIAS FUTURAS QUE NOS TRAE EL PRACTICAR ESTA ACTIVIDAD HACIENDO CONCIENCIA Y QUE EL ALUMNO ACEPTE QUE ES UN MAL HABITO.7 - 8 DE MARZO

6.- COMO UNA ALTERNATIVA DE SOLUCIÒN, MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA FOMENTAREMOS LOS VALORES NECESARIOS PARA EVITAR ESTE GRAN PROBLEMA 8 - 12 DE ABRIL

ETAPA TRES “HAZ” PLAN DE TRABAJO

REPRESENTACIÒN DEL BULLYING

LOS ALUMNOS PLATICARON QUE SENTIMIENTOS PERSIBIERON AL PRACTICAR EL BULLYIN

ANALIZARON DE QUE FORMA SE PUEDE SER OBJETO DE BULLYING

EXPOSICIÒN DEL TEMA

LOS ALUMNOS NOS PLATICAN SOBRE LAS CONSECUENCIAS FUTURAS QUE NOS TRAE PRACTICAR EL BULLYING

TRABAJO REALIZADO POR ALUMNOS DE QUINTO GRADO GRUPO “B”