dise Ñ a el cambio
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DISE Ñ A EL CAMBIO. NOMBRE COMPLETO DE LA ESCUELA: JARDIN DE NIÑOS “NICOLAS GUILLEN” CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO: 15EJN0265P PREESCOLAR : X___ TURNO : MATUTINO NOMBRE COMPLETO DE LA DIRECTORA ESCOLAR: PROFRA. OLIVIA CARDENAS VELASCO TELEFONO DE LA ESCUELA : (01) 7121331724 - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
DISEÑA EL CAMBIO
NOMBRE COMPLETO DE LA ESCUELA: JARDIN DE NIÑOS “NICOLAS GUILLEN”CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO: 15EJN0265PPREESCOLAR : X___TURNO: MATUTINONOMBRE COMPLETO DE LA DIRECTORA ESCOLAR: PROFRA. OLIVIA CARDENAS VELASCOTELEFONO DE LA ESCUELA : (01)7121331724CELULAR: (01)7121331724 CORREO ELECTRONICO: [email protected] ELECTRÓNICO ALTERNO: [email protected]¿PERTENECE A ALGUN PROGRAMA? (PEC. PES, o DGEI): PECMUNICIPIO: SAN JOSE DEL RINCON ESTADO: ESTADO DE MEXICO
NOMBRE DEL MAESTRO GUIA: PROFRA. OLIVIA CARDENAS VELASCOINFORMACION DE LOS ALUMNOS
• TODOS DE TERCER GRADO Y DE 5 Y 6 ANOS
• AMBROSIO CRUZ ALEXA MONSERRAT
• AMBROSIO MENDOZA JOSELIN• AMBROSIO SILVESTRE MIGUEL
ANGEL• BARTOLO GUTIERREZ ANAYELI• CRUZ SANTOS RODRIGO• DIONICIO NARCISO MIGUEL ANGEL• MARTINEZ VARGAS LUIS GERARDO• MONDRAGON CRUZ ARTURO• RAMIREZ VENTURA JUAN PABLO• TRINIDAD CRUZ CHRISTIAN • ISIDRO RAMIREZ ELEAZAR
MENCIONA EL NOMBRE DE LA “HISTORIA DE CAMBIO”, SEGUN EL TEMA EN QUE SE ENFOQUE
RECUPERAR EL VALOR DE LOS ANCIANITOS DE LA COMUNIDAD DE SAN MIGUEL DEL CENTRO
• 1) SIENTE• ENLISTA LAS 7 PROBLEMATICAS QUE
TUS ALUMNOS DETECTARON Y QUE AFECTAN SU ENTORNO:
ABASTECIMIENTO DE AGUA POTABLE ARROJAMIENTO DE BASURA AL RIO MACHISMO EN LA COMUNIDAD FALTA DE RESPETO Y VALOR HACIA
LOS ANCIANITOS EMIGRACION DE LAS MADRES DE
FAMILIA A LA CIUDAD PARA TRABAJAR
FALTA DE UNA CULTURA ADMINISTRATIVA ECONOMICA EN LAS FAMILIAS
TALA DE ARBOLES
• IDENTIFICA Y FUNDAMENTA LA PROBLEMATICA QUE DECIDIERON SOLUCIONAR
• SE DECIDE POR RECUPERAR EL VALOR Y RESPETO HACIA LOS ANCIANITOS, EN LA COMUNIDAD DE SAN MIGUEL DEL CENTRO, CON LA FINALIDAD DE CONCIENTIZAR A LOS PEQUENOS DE PREESCOLAR, QUE TAN IMPORTANTES SON ESTAS PERSONAS YA QUE TIENEN GRANDES CONOCIMIENTOS , QUE NOS PUEDEN COMPARTIR, SIN EMBARGO NO SE LES DA EL VALOR QUE MERECEN, AL CONTRARIO,LOS VEN COMO UN ESTORBO QUE TODAVIA DEBEN MANTENER Y QUE LOS EXPLOTAN QUITANDOLES EL APOYO ECONOMICO QUE ALGUNOS DE ELLOS RECIBEN POR PARTE DEL GOBIERNO
DIALOGOS Y PROYECCIONES A LOS ALUMNOS Y A PADRES DE FAMILIA, PARA HACER CONCIENCIA , SOBRE
LA IMPORTANCIA DE LOS ANCIANITOS
2) IMAGINADESCRIBE LA SOLUCION
• LOGRAR EN PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS DE TERCER GRADO DE EDUCACION PREESCOLAR, DEL JARDIN DE NINOS “NICOLAS GUILLEN”, UNA CONCIENCIA SOBRE LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL CONVIVIR Y RESPETAR A LAS PERSONAS DE LA TERCERA EDAD, PUESTO QUE SON UN LEGADO CULTURAL MUY IMPORTANTE. CONVIVIR, PLATICAR Y PRACTICAR LOS VALORES CON LAS PERSONAS DE ESTA EDAD, LES HARA RECUPERAR GRAN PARTE DE SU AUTOESTIMA
DEFINE CUALES SON LAS METAS ESPECIFICAS QUE SE ALCANZARAN PARA EL 25 DE ENERO DEL 2013
1._PRACTICAR VALORES CON ALGUNOS ANCIANITOS, DE LA COMUNIDAD DE SAN MIGUEL DEL CENTRO
2._INICIAR Y MANTENER UNA BUENA COMUNICACION CON ALGUNOS ANCIANOS DE LA COMUNIDAD DE SAN MIGUEL
DEL CENTRO3._TRATAR DE RESCATAR A TRAVES DEL DIALOGO, LA LENGUA
MATERNA DE LA COMUNIDAD (MAZAHUA)
3) HAZDETALLA EL PLAN DE TRABAJO A DESARROLLAR, MENCIONA LOS
RESPONSABLES, EL LUGAR, FECHA Y RECURSOS
ACTIVIDADES LUGAR RESPONSABLES FECHA RECURSOSIDENTIFICAR A LOS ANCIANOS DE SU FAMILIA O VECINOS
SAN MIGUEL DEL CENTRO
EDUCADORAPADRESALUMNOS
01-02-13 HUMANOS
PLATICAR CON PADRES Y ALUMNOS, PARA LLEVAR A CABO EL PROYECTO Y SE CUENTE CON EL APOYO NECESARIO
SAN MIGUEL DEL CENTRO
EDUCADORAPADRESALUMNOS
05-02-13 HUMANOS
VISITAR ALGUNOS ANCIANITOS Y PLATICAR CON ELLOS SOBRE LA VIDA DE LOS MISMOS
SAN MIGUEL DEL CENTRO
EDUCADORAPADRESALUMNOS
28-02-13 HUMANOS
INVITAR A OTRAS PERSONAS DE LA COMUNIDAD PARA ESCUCHAR Y TENER CONVERSACIONES CON LOS ANCIANITOS
SAN MIGUEL DEL CENTRO
EDUCADORAPADRESALUMNOS
01-03-13 HUMANOS
REALIZAR VISITAS PERIODICAS PARA CONOCER LAS COSTUMBRES Y LA LENGUA MATERNA
SAN MIGUEL DEL CENTRO
EDUCADORAPADRESALUMNOS
TODO EL MES DE MARZO
HUMANOS
RECOPILAR LAS EVIDENCIAS, PARA DOCUMENTAR TODO EL PROCESO QUE SE LLEVO A CABO PARA LOGRAR EL CAMBIO
SAN MIGUEL DEL CENTRO
EDUCADORAPADRESALUMNOS
DEL 1 AL 5 DE ABRIL DEL 2013
HUMANOSMATERIALESECONOMICOS
4) COMPARTEEVIDENCIAS DE TODO EL PROCESO QUE SE LLEVO A CAABO PARA EL PROYECTO
UN ABRAZO ES DE SUMA IMPORTANCIA PARA LAS PERSONAS DE ESTA EDAD
LA AYUDA ES NECESARIA PARA ESTAS PERSONAS CUANDO SE LLEGA A ESTA EDAD
LA COMPANIA DE LOS NINOS, LES PRODUJO ALEGRIA A LOS ANCIANITOS
COMPARTIR EL TIEMPO Y TENER ATENCIONES HACIA ELLOS Y CON ELLOS, LES PRODUCE
ESTABILIDAD EMOCIONAL
SE TUVIERON MOMENTOS DE DIALOGOS EN DONDE LOS NINOS ESCUCHARON LA LENGUA MATERNA DE LOS
ANCIANITOS
COMPARTIR ACTIVIDADES DE NINOS, CON LOS ANCIANITOS, FUE DIVERTIDO PARA AMBOS
EL CUIDADO DE LOSANIMALES ES UNA HERENCIA IMPORTANTE DE LOS ABUELITOS A LAS NUEVAS
GENERACIONES
LOS ANCIANITOS QUISIERAN ESTE TIPO DE ATENCION DIARIAMENTE
SE LOGRO QUE LOS NINOS LE DEN LA IMPORTANCIA DE AYUDAR A LOS ANCIANITOS EN LAS TAREAS DOMESTICAS
MIENTRAS LOS ABUELITOS REALIZAN SUS ACTIVIADES COTIDIANAS, LOS NINOS DISFRUTAN
DE SUS RELATOS
EN RESUMEN, PUEDO DECIR:QUE ESTA EXPERIENCIA DE CONVIVENCIA CON LOS ANCIANITOS, FUE DE GRAN DISFRUTE Y REFLEXION TANTO PARA MI COMO EDUCADORA, COMO PARA LOS ALUMNOS QUE PARTICIPARON, YAMBIEN HUBO MOMENTOS DE TRISTEZA EN DONDE PUDIMOS OBSERVAR QUEA ESTAS PERSONAS LES HACE MUCHA FALTA LA COMPANIA DE OTRAS PERSONAS, EL LOGRO DE CAMBIO QUE SE TUVO CON LOS NINOS, ES DE QUE PROMETIERON TOMAR MAS EN CUENTA A LAS PERSONAS DE ESTA EDAD, ASI COMO BRINDARLE SU APOYO DE ACUERDO A SUS POSIBILIDADES Y CONVIVIR MAS CON ELLOS PARA RESCATAR SUS COSTUMBRES Y TRADICIONES, ASI COMO LA LENGUA MATERNA DE SU COMUNIDAD