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Dis-le en français
Adapter un outil pédagogique classique pour
favoriser l’interaction en français et développer les
compétences clé (KCs)
Ruth Bourchier National Adviser: French septembre 2009
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La Renaissance de la Dictée
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La dictée collaborative
D’autres dictées interactives
La dictée et la réflexion interculturelle
Bilan de la dictée ‘renée’ par rapport aux compétences clé et les 10 principes d’Ellis
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Première étape: Faire une dictée (ou montrer un texte avec fautes) Deuxième étape: Remue-méninges du langage pour corriger une dictéeTroisième étape: Correction/discussion de la dictée en binôme
Quatrième étape: Correction/discussion de la dictée en groupe (de 4 – 5)
Cinquième étape: Correction collective et discussion de la dictée au tableau (projection du texte sur l’écran)
Variante: Après la correction en groupe, échanger les copies pour la correction collective. Compétition pour identifier le groupe qui a fait le moins de fautes. Récompense. Enjeux pour motiver.
Les étapes de la dictée collaborative
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Aujord’hui je vous propose de faire une dictee colaborative.Evidement se sera trop facile pour vous qui ètes prof de français. Cet expérience risque même de tombé à l’au parceque vous ne ferez pas de fautes.Par contre, si vous vous situer à la place de vos éléves,vous aller constatez, j’espère, qu’un outil pédagogique classic, comme la dictée, peux s’adapter à merveil auxnouveau curriculum, pourvue con s’y prennent différement.
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Langage pour corriger une dictée
Il devrait y avoir un….. ….un accord après le…. parce que ……. est pluriel/ féminin
Il faut qu’il y ait un….. Ça pourrait s’écrire (mais) ou (mes) Lequel est le bon?
parce que c’est l’infinitif
Il manque un…. ….un accent aigü / grave, circonflexe
parce que c’est le subjonctif
Il y a une faute d’orthographe…..
….. une cédille, un tréma (ü), un tiret
parce que c’est un adjectif/ adverbe …..
On a oublié de mettre un…
Quel est le sens de cette phrase ?
parce que le participe passé s’accorde avec le sujet
Il n’y a pas de ….. Qu’est-ce que signifie….?
parce que le verbe …….est conjugué avec avoir/être
…… devrait s’ écrire……..
Je n’y comprends rien !!!
On est censé l’écrire……. avec..
Est-ce que ……….s’écrit avec un……. ou un………?
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D’autres formes de dictées collaboratives
La dictée interactive: passe le pouvoir aux élèves
Les élèves peuvent interrompre à tout moment pour poser des questions comme:
‘Pouvez-vous répéter cette phrase, svp?’‘Comment s’écrit…..?’‘Est-ce que……s’écrit avec un ‘l’ ou deux ‘l’?’‘Est-ce qu’il y a un ‘s’ sur….?’‘Est-ce que c’est singulier ou pluriel?’‘Je n’ai pas compris.’
La dictée courante: Le prof colle plusieurs copies d’un texte sur le tableau ou sur le mur Les élèves travaillent en binôme ou en petits groupes Un/deux des élèves de chaque groupe est/sont sélectionné(s) pour écrire le texte. Ils s’installent au fond de la salle. Les autres doivent courir au tableau, mémoriser le texte et le transmettre à celui/ceux qui est/sont chargé(s) de l’écrire (On a intérêt a avoir une bonne mémoire pour réduire le nombre de fois qu’on est obligé d’aller vérifier le texte.)
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La dictée comme point de départ pour une réflexion interculturelle
Quelques documents authentiques:
• http://www.ladictee.fr/ • http://www.ac-creteil.fr/jahia/Jahia/pid/186• http://www.ac-creteil.fr/jahia/webdav/site/rectoratCreteil/shared/pdf/2007-10/dicteeELA2007-1.pdf• http://www.metacafe.com/watch/1557977/cm1_dictee_audio_de_francais_gratuite_free_french_dictation/• youtube
• http://www.youtube.com/watch?v=wcVIGuab8vA&feature=fvsr• http://www.youtube.com/watch?v=MEHdq2DJ4CU&feature=fvsr• http://www.youtube.com/watch?v=67esZ3hWR4Y
• Chagrin d’école par Daniel Pennac extrait du texte clip: l’auteur lit un extrait du texte
http://www.telerama.fr/livre/20939-daniel_pennac_lit_un_extrait_de_cancre_ecole.php
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Points de discussion suscités par ces documents:
la tradition de la dictée dans le système éducatif français la valeur d’une bonne orthographe, est-ce que ça change? est-ce que c’est plus valorisé en France qu’en NZ?
l’attitude des Francophones envers leur langue; la nôtre envers l’anglais est-ce que cela évolue? l’empire de l’anglais
l’Académie Française, Bernard Pivot, l’influence d’un seul individu sur les habitudes d’une nation
www.ladictee.fr est-ce qu’on trouverait un tel site en anglais? y-a-t-il des équivalents?
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la dictée intergénérations, est-ce qu’un tel événement pourrait avoir lieu ici? la dictée au service de l’humanitaire
pourquoi les français trouvent-ils l’orthographe si difficile? Comment l’élève de français ici a-t-il l’avantage sur le locuteur natif?
comparaison des complexités de l’orthographe française et anglaise
l’influence des SMS sur l’orthographe, en France et en NZ
http://www.pcinpact.com/actu/news/30591-Les-SMS-ruinent-lorthographe-mais-brassent-l.htm
http://www.paperblog.fr/1650444/les-sms-ne-menacent-pas-l-orthographe/
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Bilan de la dictée ‘renée’ par rapport aux compétences clé
et les 10 principes d’Ellis
T
R
U
M
P
1. formulaic expressions
& rule-based competence
2. focus on meaning
3. focus on form
4. implicit/explicit
5. built-in syllabus
6. extensive L2 input
7. opportunities for
output
8. opportunities to
interact
9. individual differences
10. examine free &
controlled production