diretoria de educação preparatória e assistencial colégio militar … · 2020-04-20 ·...

Diretoria de Educação Preparatória e Assistencial Colégio Militar de Fortaleza

3º ano do Ensino Médio Exercício de fixação 01 - Nova Ordem Mundial

Nome: Nº Visto

Turma: Data: ____/04/2020 A presente atividade de fixação apresenta 130 escores.

Transição da Antiga Ordem Mundial para Nova Ordem Mundial Questão 01. Sob a liderança de Mikhail Gorbachev, a "perestroika" buscou criar uma nova economia na URSS e a "Glasnost" buscou abertura política. Desapareceu a URSS e foi criada a CEI (Comunidade de Estados Independentes). Na política externa, o resultado mais importante das reformas no Leste Europeu foi: [A] o enfraquecimento da OTAN (Organização do Tratado do Atlântico Norte). [B] o fim da Guerra Fria. [C] a reestruturação do Pacto de Varsóvia. [D] o aumento do poderio bélico americano com a "Guerra nas Estrelas". [E] a militarização do Japão em função das ameaças da Coréia do Norte.

Gabarito: [B]

Questão 02. Com as medidas da Perestroika e da Glasnost, a URSS pretendia, a um só tempo: [A] reestruturar as forças armadas e prosseguir na ocupação de outras regiões da Europa Ocidental. [B] reformar o sistema de mísseis balísticos que tinham por alvo os países-membros da OTAN. [C] resolver a crise econômica e acabar com a tensão político-militar da Guerra Fria. [D] integrar Cuba no Pacto de Varsóvia [E] Anexar a China aos seus domínios.

Gabarito: [C]

Questão 03. A Perestroika foi uma tentativa de reestruturação econômica, visando dinamizar a precária produção soviética na área de bens de consumo para os setores médios e assalariados. Com isso, o líder Mikhail Gorbachev pretendia: [A] alargar o grau de eficiência do princípio de centralização na gestão e no planejamento, implantando a autogestão nas empresas e estimulando os coletivos de trabalhadores a alcançar melhores resultados econômicos. [B] estimular a luta contra os países capitalistas pela posse de mercados, eliminando os concorrentes através de dumping, e favorecendo a produção de matérias primas em áreas coloniais. [C] aumentar a livre concorrência entre as Repúblicas agrícolas e alargar os direitos dos camponeses, garantindo a autonomia e autogestão. [D] promover, a partir da centralização democrática, a existência das áreas de excelência para produção de microeletrônicos, garantindo para a URSS reserva de mercado em tecnologia. [E] acelerar o projeto espacial soviético, na tentativa de superar o plano “Guerra nas Estrelas” da era Reagan, consolidando, finalmente, a hegemonia soviética na geopolítica pós-Guerra fria.

Gabarito: [C]

Questão 04. O fim da década de 1980 foi marcado pela crise do socialismo real e pelo fim da Guerra Fria. A relação entre esses dois fatos históricos está associada: [A] ao programa de reformas econômicas e políticas realizadas na União Soviética, conhecidas por perestroika e glasnost. [B] às medidas de ajuda econômica, votadas pelo Congresso dos Estados Unidos, aos países do Leste Europeu. [C] à abertura da Comunidade Europeia aos imigrantes dos países socialistas do Leste Europeu. [D] ao crescimento econômico dos países socialistas que necessitavam de mercado externo para seus produtos. [E] à Revolução Cultural desencadeada na China Comunista que provocou desorganização na economia socialista.

Gabarito: [A]


3º ano do Ensino Médio Leia o texto a seguir: O que levou a União Soviética com rapidez crescente para o precipício foi a combinação de glasnost, que equivalia à desintegração de autoridade, com uma perestroika, que equivalia à destruição dos velhos mecanismos que faziam a economia funcionar, sem oferecer qualquer alternativa, e consequentemente o colapso cada vez mais dramático do padrão de vida dos cidadãos. HOBSBAWM, E. Era dos extremos. O breve século XX. 1914–1991. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. 468.

Questão 05. De acordo com o texto, a ideia de “desintegração da autoridade” da glasnost de Gorbachev relaciona-se com: [A] a desestruturação da economia soviética e o fim da produção econômica planejada. [B] a nova experiência da União Soviética rumo a uma sociedade democrática e capitalista. [C] a legalização de pequenas empresas privadas e a bancarrota das empresas estatais. [D] a dissolução dos regimes comunistas satélites da Europa. [E] o fim do sistema unipartidário, do papel condutor do partido com a revitalização dos Sovietes.

Gabarito: [E]

A história da União Soviética começou com a Revolução de 1917, numa tentativa de implementar o socialismo marxista na prática. Mais tarde, a URSS tornou-se um Estado policial sob o comando de Stálin. Contudo, a partir da década de 1970, o planejamento econômico, pilar do regime socialista (por oposição ao livre-mercado) começou a dar sinais de esgotamento. O controle rígido da economia pela burocracia estatal gerou estagnação em vez de crescimento. Aos poucos, o desabastecimento até de mercadorias de primeira necessidade tornou-se a regra da economia soviética. Questão 06. Nesse pano de fundo, em 1985, subiu ao poder Mikhail Gorbachev que, para evitar o colapso do sistema, tentou implementar dois grandes programas político-econômicos: [A] “Perestroika” e “Glasnost”. [B] “Bolcheviques” e “Mencheviques”. [C] “Gulags” e “Plano Quinqüenal”. [D] “Nomenklatura” e “Novaya Ekonomiceskaya Politika”. [E] “Kolkozes” e “Soukozes”.

Gabarito: [A]

Continuação da causa de Outubro, a perestroika formulou como tarefa primordial o contínuo aprofundamento e o desenvolvimento da democracia socialista. A democratização da sociedade é a alma da perestroika, e do seu aprofundamento dependem tanto o êxito da própria perestroika como, podemos dizer sem incorrer em exagero, o futuro do socialismo em geral. (GORBACHEV, Mikhail. Outubro e a Perestroika: a revolução continua. Rio de Janeiro: Revan, 1987, p. 45. Citado por FARIA, Ricardo de Moura. História 2. Belo Horizonte: Lê, 1995, p. 208.)

Questão 07. Considerando as informações acima e a história, é CORRETO afirmar que: [A] Gorbachev apresentava as ações do seu governo como compatíveis com o projeto socialista. [B] o êxito da perestroika confirmou as expectativas do líder soviético em relação ao futuro do socialismo. [C] o discurso reformista de Gorbachev vinha acompanhado por um esforço para apagar qualquer memória da revolução de 1917. [D] o Ocidente capitalista resistiu à perestroika, uma vez que esta se configurava numa estratégia de aprofundamento da ordem socialista. [E] nenhuma das alternativas acima.

Gabarito: [A]

Questão 08. Nas décadas finais do século XX, a União Soviética passou por uma série de transformações que levaram ao fim do socialismo. Essas mudanças foram marcadas por: [A] acordos de eliminação de mísseis entre as superpotências, interrompidos com a entrada soviética no Afeganistão em 1988. [B] políticas que levaram a uma abertura política e econômica, conhecidas como glasnost e perestroika. [C] aprofundamento do processo de distensão e fortalecimento do Pacto de Varsóvia. [D] fim do monopólio do Partido Comunista, implantação do unipartidarismo e instauração de eleições diretas em 1989.


3º ano do Ensino Médio [E] restabelecimento dos Kolkoses e Sovekoses nos campos, abertura do país a empresas estrangeiras e intensificação das alianças geopolíticas bipolares.

Gabarito: [B]

Em 1991, ocorreu um dos mais significativos fatos da história recente: a extinção da União Soviética. Sobre esse fato histórico, é correto afirmar que I o estadista Mikhail Gorbatchev, em 1985, assumiu o controle do Partido Comunista Soviético com ideias inovadoras. Entre suas maiores metas governamentais, Gorbatchev empreendeu duas medidas: a perestroika e a glasnost. II a perestroika visava modernizar a economia russa com a adoção de medidas que diminuía a participação do Estado na economia. A glasnost (transparência) estabelecia algumas liberdades políticas e direitos individuais. III a implantação dessas medidas trouxe uma série de consequências, como, por exemplo, a declaração da independência de países que compunham a antiga URSS, tais como a Letônia, a Estônia e a Lituânia. Questão 09. Das proposições acima, [A] apenas I está correta. [B] apenas II está correta. [C] apenas I e II estão corretas. [D] apenas II e III estão corretas. [E] I, II e III estão corretas.

Gabarito: [E]

“O novo secretário-geral do PC soviético, Mikhail Gorbatchev, de 54 anos, assumiu o poder em meio a rumores de que está em marcha o mais profundo processo de reformas econômicas e políticas já ensaiado no país desde o governo de Krushev.” (Brener, Jayme. Jornal do Século XX. São Paulo: Moderna, 1998)

Questão 10. Uma das mudanças propostas por Gorbatchev, a partir de 1985, ao assumir o poder na URSS, foi: [A] o apoio à guerrilha, que lutava contra a influência chinesa no Afeganistão. [B] o endurecimento na política externa soviética em relação aos EUA. [C] a Glasnost, que visava à liberalização na imprensa, na cultura e na política. [D] a intensificação da corrida armamentista, com o objetivo de recuperar a hegemonia militar. [E] a Perestroika, um conjunto de medidas para tornar os Planos Quinquenais mais eficientes

Gabarito: [C]

China Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, referentes República Popular da China. (AA) No final da década de 1950, o Partido Comunista Chinês contestou a hegemonia soviética sobre o bloco comunista, mas nunca rompeu diretamente com Moscou. (AA) A Grande Revolução Cultural perseguiu diversos intelectuais e tinha, como objetivo, depurar o Partido Comunista Chinês das propostas revisionistas. (AA) O líder Deng Xiaoping promoveu mudanças a partir de um plano de reformas que reestruturou a economia chinesa. (AA) A China, após as reformas econômicas, entrou em uma fase de crescimento acelerado, tornando-se a segunda potência econômica mundial. Questão 11. A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: [A] V – V – F – F. [B] F – V – V – V. [C] F – F – V – V. [D] V – V – F – V. [E] V – F – V – F.

Gabarito: [B]


3º ano do Ensino Médio Sabe-se que, de todos os países considerados emergentes no cenário econômico mundial contemporâneo, um deles apresenta excepcionais taxas anuais de crescimento e mercado consumidor em expansão, até mesmo por tratar-se da maior população do planeta. Questão 12. Assinale a opção que identifica esse país. [A] Indonésia [B] Brasil [C] Japão [D] Noruega [E] China

Gabarito: [E]

Assinale a alternativa que relaciona corretamente a tabela com as alterações verificadas na China.

Exportações (%) 1974 1986 2000

Agricultura 42,4 16,2 7,8

Energia 16,3 8,4 2,8

Manufatura 47,5 71,4 87,3 L´État du monde, 2001.

Questão 13. Nas últimas décadas, o país: [A] transformou-se em uma plataforma de exportação de produtos industrializados, com participação de capital externo. [B] passou por uma abertura comercial que resultou no incremento do mercado interno, em detrimento das exportações. [C] democratizou-se, a ponto de garantir acesso a bens manufaturados à população chinesa. [D] diminuiu a venda de produtos agrícolas, em função da maciça migração do campo para suas principais cidades. [E] baixou suas vendas de produtos energéticos para fornecer energia a Taiwan, que considera seu território.

Gabarito: [A]

A China, desde meados dos anos setenta, tem passado por grandes transformações sociais e econômicas. Questão 14. Todas as alternativas apresentam características da China atual, EXCETO [A] A China permanece oficialmente socialista, e o Partido Comunista continua a exercer o controle do poder no país. [B] A propriedade do Estado continua marcante apesar da expansão dos setores cooperativista e privado. [C] Os ramos vitais da indústria, os bancos, as ferrovias, as telecomunicações e o setor energético continuam sendo controlados pelo Estado. [D] O setor agrícola permanece intocável e não foi afetado pelas medidas de modernização da economia de mercado. [E] O sistema econômico continua planificado e centralizado, embora este último aspecto tenda a ser descaracterizado.

Gabarito: [D]

Em relação à China atual, considere as seguintes afirmações. I - Na região da faixa costeira da China, predomina uma economia de mercado com intenso desenvolvimento industrial, diferentemente do interior do país, onde predomina a economia planificada com pequeno crescimento econômico. II - O intenso crescimento econômico chinês, notadamente no setor industrial, vem proporcionando uma diminuição das desigualdades sociais do país, sobretudo nos níveis de renda e consumo. III - Na China, a renda per capta é baixa (960 dólares), a população de cerca de 1,3 bilhão de habitantes vive, em sua maioria, no espaço rural e compreende um elevado número de pessoas subnutridas (140 milhões). Questão 15. Quais estão corretas? [A] Apenas I. [B] Apenas II. [C] Apenas I e II.


3º ano do Ensino Médio [D] Apenas I e III. [E] I, II e III.

Gabarito: [D]

Com relação aos fatores que fizeram da China a segunda maior economia do mundo e um grande importador e exportador, assinale o que for correto. 01 - Incentivos oficiais às exportações. 02 - A adoção de política econômica que mescla aspectos de uma economia estatizada com outros de economia capitalista propriamente dita. 04 - Mão de obra barata e disciplinada, uma vez que não há no país sindicalismo organizado e nem outras formas de reivindicações trabalhistas. 08 - Proibição de investimentos estrangeiros na economia chinesa. 16 - A existência de um enorme e praticamente inexplorado mercado consumidor chinês com aproximadamente 1,4 bilhão de pessoas e a existência de vastas reservas minerais no país. Questão 16. O somatório das alternativas correto é: [A] 03 [B] 07 [C] 15 [D] 23 [E] 31

Gabarito: [D]

No ano de 2006, a China, com 6,2 bilhões de t/ano, tornou-se o principal emissor mundial de gases-estufa, superando os Estados Unidos (5,8 bilhões de t/ano), segundo dados divulgados pela ONU em 2008. Questão 17. Assinale a alternativa que contém um dos fatores do aumento chinês de emissões de gases-estufa. [A] Desmatamento acelerado em todo o país para o cultivo de arroz irrigado. [B] Geração de energia, principalmente por queima de carvão mineral, o mais poluente dos combustíveis fósseis. [C] Matriz energética baseada apenas no petróleo, por ser um dos principais produtores mundiais. [D] Maior frota mundial de veículos agrícolas, o que a coloca como uma das agriculturas mais mecanizadas da Ásia. [E] Grande aumento da área de pastagens em todo o país, para atender ao mercado asiático de carne.

Gabarito: [B]

"Trata-se, na verdade, de uma tentativa de conciliar o processo de abertura econômica (o estímulo à iniciativa privada, ao capital estrangeiro, à modernização do país) com a manutenção, no plano político, de uma ditadura de partido único." (SENE. E. & MOREIRA, J.C. "Geografia Geral e do Brasil: Espaço Geográfico e Globalização." São Paulo: Ed. Scipione, 1998, p.178.)

Questão 18. O texto refere-se ao sistema político-econômico adotado no(a) [A] Índia. [B] Coréia do Sul. [C] Rússia. [D] China. [E] Brasil.

Gabarito: [D]

Questão 19. O território de Hong Kong foi devolvido à China em 1997. Este importante centro comercial e financeiro manteve-se como uma colônia entre 1898 e 1996, pertencente [A] à Rússia. [B] à França. [C] ao Japão. [D] aos Estados Unidos. [E] à Grã-Bretanha.

Gabarito: [E]


3º ano do Ensino Médio O retorno de Hong Kong ao controle da China, em julho de 1997, provocou uma polêmica sobre o futuro daquela ex-colônia britânica. Questão 20. Contudo, até o presente, sobre o relacionamento entre China e Hong Kong pode-se afirmar que as(os): [A] pressões políticas da Inglaterra sobre Hong Kong, atualmente, demonstram o interesse britânico de reaver o controle da antiga colônia. [B] atividades econômicas exercidas em Hong Kong, com base na economia de mercado, são incompatíveis com o atual projeto nacional da China. [C] práticas políticas dos representantes de Hong Kong sempre buscaram conduzir, aos poucos, a economia da colônia para o socialismo. [D] fluxos econômicos e financeiros entre os dois territórios cresceram na última década, revelando a progressiva aproximação entre ambos. [E] conflitos são intensos entre residentes de Hong Kong e aqueles das províncias chinesas vizinhas, pois a maioria da população de Hong Kong não é chinesa.

Gabarito: [D]

Formas de atuação no mercado por empresas e corporações Algumas empresas de países capitalistas buscam acordo entre si visando a controlar a produção e, principalmente, os preços no mercado. Questão 21. A esse tipo de integração denominamos: [A] truste. [B] cartel. [C] "holding". [D] "pool". [E] Conglomerados

Gabarito: [B]

Associe as colunas: 1. cartel (AA) domínio do mercado por uma única empresa 2. truste (AA) domínio do mercado por poucas empresas 3. monopólio (AA) fusão de várias empresas para dominar o mercado 4. oligopólio (AA) organização que controla várias empresas mediante o controle

majoritário das ações 5. holding (AA) acordo ou associação de várias empresas independentes para

controlar o mercado Questão 22. Assinale a alternativa correta: [A] 2 - 1 - 3 -4 -5 [B] 4 -2 - 5 - 1 -3 [C] 3 - 4 - 2 -5 - 1 [D] 5 - 4 - 2 -3 -1 [E] 1 -2 - 4 -3 - 5

Gabarito: [C]

Um aspecto presente na economia contemporânea é o crescimento de corporações e empresas, com valorizações sucessivas de suas ações e sua expansão pelo mundo. Muitas dessas instituições buscam controlar o mercado e o fazem a partir de distintas estratégias, a saber: I. Controle dos preços por associação (legalizada ou não), evitando a livre concorrência; II. União ou compra entre empresas de um mesmo setor; III. Controle de uma empresa sobre a outra por meio da compra de ações ou pela existência de sócios em comum. No Brasil, as duas primeiras práticas não são permitidas, enquanto a terceira é livremente praticada. Questão 23. Os seus corretos nomes, respectivamente, são: [A] Cooperativas, monopólios e associações [B] Fusões, associações e joint venture [C] Cartéis, trustes e holdings [D] Trustes, união monetária, conglomerados comerciais

[E] joint venture, cartéis e oligopólios Gabarito: [C]


3º ano do Ensino Médio A concentração de capital é uma das características mais marcantes do capitalismo a partir do século XIX. Sobre esse assunto, associe os tipos de concentração de capital, expostos na coluna da esquerda, com sua definição, que está na coluna da direita, abaixo. I - Cartel a - Inexistência de concorrência comercial em um determinado ramo da

economia. II - Truste b - Instituição financeira ou um banco que, por meio da compra de ações,

controla diferentes ramos da economia. III - Holding c - Grupo econômico que absorve os seus concorrentes menores e,

depois disso, negocia com os competidores remanescentes a dominação do mercado consumidor.

IV - Oligopólio d - Empresas de um mesmo ramo que mantêm sua autonomia administrativa, mas decidem “fatiar o mercado” com o estabelecimento de um mesmo preço, acabando com a competição comercial.

V - Monopólio e - Grupo de empresas que controla a venda ou produção de um dado bem, influenciando sua disponibilidade e preço.

Questão 24. A alternativa que expressa corretamente a associação entre os itens é: [A] I-b, II-d, III-b, IV-a, V-c. [B] I - d, II-c, III-b, IV- e, V- a. [C] I-b, II-c, III-e, IV-a, V-d. [D] I-c, II-b, III-d, IV-e,V-a. [E] I-e, II-d, III-b, IV-a, V-c.

Gabarito: [B]

Uma das marcas do capitalismo atual é a união do capital industrial com o capital de financiamento, surgindo os monopólios e os oligopólios, ou seja, a concentração de capital nas mãos de poucas empresas ou pessoas. Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª, levando em consideração as características da formação dos oligopólios. I. Cartel II. Truste III. Conglomerado IV. Holding (AA) Empresas que diversificam sua produção para dominar a oferta de certos produtos ou serviços. Um exemplo são as grandes corporações que dominam desde a extração da matéria-prima até o transporte de seu produto já industrializado. (AA) Empresas que abrem mão de sua independência legal e se unem para constituir uma única organização, com o intuito de dominar determinada oferta de produtos e/ou serviços. Uma organização empresarial de grande poder de pressão no mercado. (AA) Empresas independentes, que fazem produtos semelhantes e têm acordos (explícitos ou implícitos) para dominar o mercado desses produtos. Normalmente ocorrem em mercados oligopolísticos, nos quais existe um pequeno número de ofertantes, e normalmente envolvem produtos homogêneos. (AA) Empresa criada para administrar outras, ou seja, uma sociedade gestora de participações sociais. Essa empresa criada para administrar possui a maioria das ações ou quotas das empresas componentes de determinado grupo de empresas. Questão 25. A sequência correta é [A] IV, II, I, III. [B] III, II, I, IV. [C] II, III, IV, I. [D] I, III, IV, II [E] IV, I, III, II

Gabarito: [B]

O mercado corresponde à demanda por um grupo de produtos próximos entre si. Para uma empresa diversificada, no entanto, a ideia de mercado envolve também outros espaços concorrenciais em que pode atuar, definidos como área de comercialização. A indústria, por seu turno, é definida pelo grupo de empresas voltadas para a produção de mercadorias que são substitutas próximas entre si e, desta forma, fornecidas a um mesmo mercado. KUPFER. D. Economia industrial: fundamentos teóricos e práticos no Brasil. Rio de Janeiro: Elsevier. 2002. (Adaptado).

Questão 26. Nesse contexto, uma das formas para atingir cada vez mais os mercados no espaço geográfico é a formação de


3º ano do Ensino Médio [A] cartéis, compostos por companhias que controlamos conglomerados, para administrarem a estrutura de capital. [B] holdings, constituídos por empresas independentes, de mesmo ramo de atividade, para estabelecerem preços e divisão de mercado. [C] trustes, configurados pela fusão de companhias numa grande corporação econômica, para ampliarem o controle da cadeia produtiva. [D] oligopólios, correspondentes a uma empresa única que impõe determinado preço às mercadorias e serviços por falta de competitividade. [E] monopólios, formados por um grupo de firmas que dominam o mercado de um produto, a partir de acordos para aumentar a margem de lucro.

Gabarito: [C]

Quando estudado o surgimento de qualquer multinacional típica, nota-se que primeiramente esta passou por um período de dominação do mercado interno. No seu caminho em direção a esta supremacia na sua área específica, uma determinada empresa - futura multinacional - se vale de todos os elementos possíveis para diminuir o número de concorrentes e, consequentemente, o número de participantes com quem terá que dividir as fatias do bolo "lucros". Fonte: Portal Economia.net. Multinacionais. Disponível em: http://www.economiabr.net/economia/5_multinacionais.html

Questão 27. Uma estratégia muito comum utilizada pelas empresas transnacionais para o controle dos mercados é: [A] a baixa dos preços das mercadorias e serviços para aquém de seus custos de produção. [B] a realização de políticas sociais que disseminam propagandas positivas para as grandes marcas. [C] a organização de cartéis internacionais não regulamentados por organizações supranacionais. [D] a fusão ou compra de empresas concorrentes ou até de setores diferentes (trustes). [E] a difusão de produtos de maior qualidade em relação aos seus adversários no mercado.

Gabarito: [D]

Questão 28. Existem várias denominações para as junções de empresas, tais como monopólios e oligopólios. Há ainda outras modalidades de concentração de capitais. Dentre elas, é possível destacar o cartel, que se define: [A] pela autonomia administrativa das empresas, mas que dividem o mercado entre elas, através principalmente do controle de preços. [B] pela compra de ações por parte de instituições financeiras, que passam a controlar uma série de empresas de diferentes setores econômicos. [C] pelo controle exercido por um grupo de empresas sobre a produção e venda de determinadas mercadorias ou ramos econômicos. [D] pela prática de compra de empresas menores por parte de uma maior, negociando posteriormente a divisão do mercado com o que restar das concorrentes. [E] pela supressão da concorrência comercial, fazendo com que uma única empresa controle a produção e venda de mercadorias e serviços de determinado setor econômico.

Gabarito: [A]

Brasília - O Conselho Administrativo de Defesa Econômica (CADE) do Ministério da Justiça condenou, ontem, as empresas Roche, Basf e Aventis. Segundo o Cade, essas empresas teriam restringido a oferta e elevado os preços no Brasil das vitaminas A, B2, B5, C e E, na segunda metade dos anos 90. Elas também teriam impedido a entrada de vitaminas chinesas, a preços mais baratos, no Brasil. As empresas já haviam sido condenadas por práticas semelhantes na Europa e EUA.

Juliano Basile. Adaptado de Valor Econômico, 12/04/2007

Desde o final do século XIX, tornou-se um aspecto marcante do modo de produção capitalista a formação de grandes empresas capazes de controlar a maior parte ou mesmo todo o mercado de um ou mais produtos. Questão 29. A notícia acima expressa a seguinte prática presente nessa realidade centenária, associada à seguinte característica do atual momento econômico: [A] holding - fusão de companhias do mesmo setor. [B] cartel - controle do mercado em escala planetária. [C] oligopólio - padronização mundial das leis de concorrência. [D] dumping - protecionismo para produtos de países emergentes. [E] monopólio - domínio do mercado por uma única empresa.


3º ano do Ensino Médio Gabarito: [B]

Leia atentamente a definição abaixo: Designação de empresa que mantém o controle sobre outras empresas mediante a posse majoritária de ações destas. Em geral, não produz nenhuma mercadoria ou serviços específicos, destinando-se apenas a centralizar e realizar o trabalho de controle sobre um conjunto de empresas geralmente denominada subsidiárias.

P. Sandroni, 1999.

Questão 30. O texto está conceituando: [A] Holding [B] Cartel [C] Monopólio [D] Truste [E] Oligopólio

Gabarito: [A]

Dumping: considera-se que há prática de dumping quando uma empresa exporta para o Brasil um produto a preço (preço de exportação) inferior àquele que pratica para o produto similar nas vendas para o seu mercado interno (valor normal).

Desta forma, a diferenciação de preços já é por si só considerada como prática desleal de comércio.

Comunidade dos Estados Independentes - CEI Questão 31. Com o esfacelamento da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) em decorrência do colapso do modelo político-econômico comunista, que vigorou nesses países durante décadas, uma nova associação de apoio mútuo foi estabelecida entre a Rússia e outros países da ex-URSS. O nome dado a essa associação foi: [A] Organização do Tratado do Atlântico Norte [B] Associação Progressista do Leste Europeu [C] Pacto de Varsóvia [D] Comunidade dos Estados Independentes [E] Fundo Monetário Internacional

Gabarito: [D]

Analise as afirmativas sobre as características da CEI e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. I – A CEI é um bloco formado em consequência da desagregação da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS), visto que os novos países tinham vários laços econômicos e militares uns com os outros. II – Os Países Bálticos (Estônia, Letônia e Lituânia), apesar de terem sido anexados à União Soviética em 1940, nunca fizeram parte da Comunidade dos Estados Independentes (CEI) após obterem a independência. III – Com a fragmentação da União Soviética, vários problemas persistiram nos novos países, além do surgimento de outros. Os principais são os conflitos étnicos e os movimentos separatistas. Questão 32. Portanto, as afirmativas corretas são: [A] Todas as alternativas [B] Alternativas I e II [C] Alternativas I e III [D] Alternativas II e III [E] Somente a alternativa I

Gabarito: [A]

Ex-URSS e a Comunidade dos Estados Independentes: “(…) Com o colapso da URSS, a experiência do socialismo realmente existente chegou ao fim (…) mesmo onde os regimes comunistas sobreviveram e tiveram êxito, abandonaram a ideia de uma economia única, centralmente controlada e estatalmente planejada, baseada num Estado completamente coletivizado, ou uma economia de propriedade coletiva praticamente operando sem mercado (…)” HOBSBAWN, Eric. Era dos extremos: o breve século XX. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. p.481.

“(…) A queda do comunismo representou a fragmentação de alguns países da Cortina de Ferro. No final dos anos 80, com a economia em crise e os Estados satélites querendo abandonar o comunismo, as repúblicas que faziam parte da União Soviética começaram a caminhar para a separação. O colapso da URSS deu origem à Rússia e mais 14 nações (…)


3º ano do Ensino Médio Jornal O Globo – edição no 27.856, ano LXXXV, de 12 de nov. de 2009, seção O Mundo, p.35.

Com a queda do socialismo real, o entusiasmo inicial, em países da antiga Cortina de Ferro, no sentido de recuperar sua posição no cenário internacional, cedeu espaço às crises, aos problemas como criminalidade e desemprego e à desconfiança constante na Rússia. Questão 33. A inserção da Rússia no novo cenário geopolítico internacional chama a atenção: [A] pela manutenção do estado autoritário e repressor, apesar das transformações econômicas e sociais que incluíram a Rússia no Grupo dos Oito. [B] pela sua volta ao mercado capitalista que, após um processo de privatização de todas as empresas estatais concentrou nas mãos de grupos organizados importantes conglomerados econômicos, estabilizando o quadro político-econômico atual. [C] pela sua rápida modernização econômica para atrair o novo mercado, tornando-se um país tecnopolo, através da exportação de tecnologia de ponta e de mão de obra especializada obtidas através do ingresso de capitais sul-coreanos. [D] pelo retorno aos padrões religiosos, com a abertura de templos ortodoxos e a expansão do islamismo, o que garantirá sua aproximação com a OPEP. [E] pelo recrudescimento de questões étnicas e territoriais que, sob a bandeira do nacionalismo, muitas vezes levaram a conflitos internos ou à guerra.

Gabarito: [E]

A geopolítica é uma disciplina que estuda os conflitos dos Estados nações e procura compreender, no mundo contemporâneo, a diversidade que se reflete em situações complexas e geradoras de guerras. Questão 34. Uma dessas situações é o interesse estratégico da Rússia em relação ao território da Geórgia, que tem criado tensões no Cáucaso com o objetivo de: [A] controlar um antigo Estado-membro da Comunidade de Estados Independentes (CEI), que possui grande potencial militar e nuclear. [B] facilitar o deslocamento de suas exportações em direção ao Irã, que é um país aliado na produção de tecnologia nuclear. [C] obter o controle de Nagorno Karabach, região autônoma da Geórgia, que luta por sua independência. [D] garantir o escoamento seguro de óleo e gás, que atravessam o território georgiano por meio de oleoduto e gasoduto, até o Mar Negro. [E] manter sob domínio russo um território favorável à importação de petróleo pela via do Mar Cáspio.

Gabarito: [D]

A CEI é um bloco integrado pela Rússia e as antigas nações da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS). No entanto, três países da extinta URSS optaram por não integrar a CEI. Questão 35. Marque a alternativa que indica essas três nações. [A] Letônia, Lituânia e Estônia [B] Ucrânia, Rússia e Azerbaijão [C] Bielorrússia, Cazaquistão e Geórgia [D] Armênia, Rússia e Uzbequistão [E] Romênia, Bulgária e Hungria

Gabarito: [A]

Nova Ordem Mundial Mundialização - Globalização - Neoliberalismo

A existência do Muro de Berlim era uma das marcas da velha ordem bipolar, separando a Alemanha em dois regimes políticos e econômicos: um capitalista e outro socialista. Essa forma de produção do espaço afastou as pessoas de mesma origem, história, credo e cultura. O poder estava configurado na capacidade militar das superpotências mundiais. Com a queda do Muro, em novembro de 1989, um dos assuntos mais discutidos, na imprensa e nos círculos acadêmico e escolar, era a emergência de uma nova ordem mundial com integração globalizada. Adaptado de: MOREIRA, João Carlos; SENE, Eustáquio de. Geografia: espaço geográfico e globalização. São Paulo: Scipione, 1998, p. 59.

Questão 36. Nesse sentido, identifique as características relativas à nova ordem mundial: I Abertura de novos espaços para um mundo multipolar, com destaque e valorização de projetos direcionados à mundialização do sistema financeiro.


3º ano do Ensino Médio II Aprofundamento das disparidades políticas, sociais e econômicas, resultantes de uma elevação dos déficits público e comercial e da melhoria da distribuição de renda nos países subdesenvolvidos. III Nova organização do espaço, mostrando a presença de muros que delimitam territórios nacionais, impedindo a entrada dos indesejados imigrantes oriundos dos países pobres e separando povos e grupos que se enfrentam militarmente pela defesa de territórios. IV Incentivo às ditaduras de partido único e à exclusividade da propriedade estatal, retirando o poder político da iniciativa privada e valorizando o papel do Estado. V Aumento da circulação do capital no sistema financeiro, incentivo à pesquisa, com vistas aos avanços tecnológicos e à implementação de projetos educacionais, que buscam qualificar a mão-de-obra para elevar a produtividade e o índice de competitividade. [A] Apenas I, II e III. [B] Apenas II e IV. [C] Apenas I, III, e V. [D] Apenas III e IV. [E] I, II, III, IV e V.

Gabarito: [C]

A partir dos anos 80, o mundo assistiu a grandes mudanças, emergindo daí uma "nova ordem mundial", abaixo caracterizada. Assinale a(s) proposição(ões) que estiver(em) de acordo com essa "nova ordem". 01. Formação de blocos econômicos supranacionais, como a União Europeia e o Acordo de Livre Comércio da América do Norte. 02. Manutenção do bloco soviético e continuidade da Guerra Fria baseada na bipolaridade. 04. Expansão das multinacionais como agentes dessa nova fase da evolução capitalista. 08. Capacitação econômica como medida de poder no mundo multipolar. 16. Expressivo avanço técnico-científico e mais atenção à qualificação profissional. Questão 37. O somatório das alternativas corretas é: [A] 07 [B] 14 [C] 15 [D] 24 [E] 29

Gabarito: [E]

Questão 38. Após as mudanças ocorridas no Leste Europeu a partir de 1989, as organizações supranacionais passaram a assumir papéis diferentes daqueles para os quais foram criados. Comprova a veracidade desta afirmativa, a seguinte ação: [A] O bombardeio da Iugoslávia (25/03/1999) não ocorreria na ordem bipolar, embora a intervenção nos conflitos internos de qualquer país soberano constituísse um dos objetivos básicos oficiais da OTAN. [B] A ONU tornou-se mais ativa ao ampliar o Conselho de Segurança, dando direito de veto às potências emergentes do mundo subdesenvolvido industrializado. [C] Formado essencialmente por países capitalistas avançados, o G-7 mudou sua sistemática de organização ao incluir a China, considerado um país socialista de economia aberta ao mercado. [D] A OTAN ampliou sua esfera de poder, admitindo o ingresso de países que já fizeram parte do Pacto de Varsóvia, aliança militar equivalente do bloco socialista, extinta no início dos anos 90. [E] Após as severas críticas recebidas pelo envio de tropas aliadas para a Guerra do Golfo, a ONU concentrou suas atividades no FMI e BIRD, em busca de uma estabilidade monetária internacional.

Gabarito: [D]

Questão 39. A chamada Nova Ordem Mundial, que marcou o final do século XX, é caracterizada por uma série de importantes acontecimentos, EXCETO: [A] A queda do Muro de Berlim. [B] A implosão da União Soviética. [C] A redemocratização da Europa Oriental. [D] A reunificação da Coreia.


3º ano do Ensino Médio [E] O fim da Guerra Fria.

Gabarito: [D]

Na construção da nova ordem mundial, o pontificado de João Paulo II (1978-2005) teve um papel fundamental. Quanto às suas realizações, pode-se apontar: I. O apoio irrestrito à economia capitalista quanto à ênfase no consumo e na aplicação de tecnologia poupadora de mão de obra. II. O esforço para o desmantelamento do Império soviético, especialmente a partir do apoio às forças de oposição ao governo comunista na Polônia. III. A defesa das intervenções militares norte-americanas no Golfo Pérsico, a partir da Guerra do Golfo. IV. A vitória sobre as alas progressistas do clero católico e o revigoramento do ideário conservador no plano da moral e dos costumes. Questão 40. Está(ão) correta(s): [A] Apenas I. [B] Apenas II e III. [C] Apenas II e IV. [D] Apenas III e IV. [E] I, II, III e IV.

Gabarito: [C]

Observe as fotos abaixo, elas são respectivamente:

1) do Muro de Berlim, na Alemanha; 2) da fronteira dos Estados Unidos com o México; 3) da cidade eslovaca de Ostrovany, para separar os moradores de uma comunidade de ciganos; e 4) do muro na favela Dona Marta, construído pela prefeitura do Rio de Janeiro. Com base nas imagens, assinale com V ou com F as proposições conforme sejam respectivamente verdadeiras ou falsas. muros (AA) A queda do Muro da Vergonha, como era designado o muro de Berlim, significou o fim das intolerâncias ideológicas, o que estimulou o grande fluxo migratório em todo o mundo agora globalizado, interdependente e sem fronteiras. (AA) O fim da Guerra Fria teve como maior símbolo a derrubada do muro de Berlim, porém outros “muros da Vergonha” passaram a ser erguidos, agora não mais ideológicos, mas étnicos, políticos, econômicos e sociais. (AA) A globalização eliminou as fronteiras para o capital e criou uma integração econômica entre as nações do mundo, mas aprofundou as desigualdades entre ricos e pobres com a criação de


3º ano do Ensino Médio barreiras que não são apenas simbólicas, são cada vez mais, também físicas, entre territórios nacionais e dentro dos territórios de uma mesma nação. (AA) Os muros que se erguem em quase todas as partes do mundo mostram o crescimento dos radicalismos, das intolerâncias e da xenofobia que alimenta as políticas demográficas de extrema direita nos países do primeiro mundo e provoca a morte de muitos que tentam escalar tais muros. Questão 41. Assinale a sequência correta das assertivas. [A] F V V V [B] V V V F [C] V V V V [D] F F V V [E] V V F F

Gabarito: [A]

A reorganização do mundo no Pós-Guerra Fria retrata modificações profundas na sociedade de cada país e no cotidiano das pessoas. Destacam-se, nesse contexto, os seguintes exemplos: I. Na África – o isolamento de aliados socialistas como Angola, Moçambique, Guiné Bissau e Cabo Verde, provocado pelo enfraquecimento do Pacto de Varsóvia. II. Na América – o fortalecimento do capitalismo industrial, com as transnacionais dominando a economia mundial e incentivando privatizações em países como o Brasil. III. Na Europa – o término de ditaduras de partido único no chamado Leste Europeu. IV. Na Ásia – a liberação econômica de países socialistas, que objetivou o resgate das heranças sociais. Questão 42. Pela análise das afirmativas, conclui-se que estão corretas as da alternativa [A] I, II e III [B] I e III [C] II, III e IV [D] II e IV [E] III e IV

Gabarito: [B]

Questão 43. O fim da Guerra Fria, expresso na extinção da União Soviética, em 1991, acarretou um novo equilíbrio e o ordenamento das relações internacionais, que se caracteriza por um (a): [A] enfraquecimento dos movimentos nacionalistas regionais e das tendências de globalização na Europa ocidental. [B] declínio da liderança política internacional das superpotências em virtude da transferência do controle de seus arsenais nucleares para a Assembleia Geral da ONU. [C] revitalização das alianças militares estratégico-defensivas, conforme os pactos políticos da Europa central e do leste. [D] formação de megablocos político-econômicos que favoreceram a internacionalização dos fluxos de capitais, tais como a da Comunidade Europeia e a do Nafta. [E] decadência econômica dos países da bacia do Pacífico que haviam mantido uma posição de neutralidade durante a Guerra Fria, tais como Cingapura e Malásia.

Gabarito: [D]

Questão 44. São características da Globalização: [A] A adoção do Toyotismo como modelo para a reorganização da produção, a restrição dos mercados e a valorização tecnológica. [B] O estabelecimento de redes comerciais, com valorização do capital mercantil e o aumento do controle estatal na economia. [C] A adoção de políticas neoliberais, a desregulamentação da economia e diminuição dos índices de robotização na indústria. [D] A dinamização tecnológica com a garantia da ampliação de políticas sociais e direitos trabalhistas. [E] A formação de blocos econômicos, a integração dos mercados e o avanço do capital financeiro.

Gabarito: [E]

“[...] Nunca certas previsões do marxismo pareceram mais verdadeiras do que hoje: o que não deixa de ser bastante irônico, se considerarmos que isso se dá no momento em que o marxismo está desacreditado como filosofia social [...]”.(Quentin Skinner, historiador inglês, 1998).


3º ano do Ensino Médio Questão 45. O que permite o autor sustentar, respectivamente, a tese do descrédito e a da validade do marxismo, fundamenta-se: [A] no fracasso das experiências socialistas em nosso século e no aumento extraordinário tanto da riqueza quanto da pobreza no mundo. [B] no êxito do capitalismo em eliminar as crises financeiras periódicas e no seu fracasso em fazer diminuir a população mundial. [C] na capacidade do capitalismo para controlar a pobreza e na sua dificuldade para desenvolver tecnologias que resolvessem problemas ambientais. [D] no desaparecimento da luta de classes e na intensificação da concorrência e do conflito imperialista entre as potências capitalistas. [E] no êxito do capitalismo em globalizar a economia e na incapacidade do “Welfare State” (Estado do Bem-Estar Social) para humanizar o capitalismo.

Gabarito: [A]

Questão 46. A ordem geopolítica bipolar, que se desagregou quase que totalmente nos últimos anos, cede lugar a uma nova ordem: [A] multipolar [B] sem polos ou centros de decisão [C] monopolar [D] neonazista [E] apolítica

Gabarito: [A]

Na passagem da década de 80 para a de 90, com o final da oposição entre o socialismo e o capitalismo, emergiram conflitos de interesse fundamentalmente econômico entre países capitalistas desenvolvidos e países capitalistas subdesenvolvidos. Questão 47 Trata-se da oposição: [A] Leste e Oeste [B] Norte e Sul [C] Ocidente e Oriente [D] Bipolar [E] Não-alinhada

Gabarito: [B]

Questão 48. No fim da década de 80 e início dos anos 90 a bipolaridade mundial declinou; da polaridade ideológica e militar leste/oeste passou-se para a econômica e política norte/sul. Isto significa dizer que atualmente há oposição entre: [A] o oeste rico e industrializado e o leste pobre e agrário; [B] o oeste pobre e agrário e o sul rico e muito industrializado; [C] o leste pobre e agrário e o norte rico e industrializado; [D] o sul rico e industrializado e o norte pobre e agrário; [E] o norte rico e industrializado e o sul pobre e em processo de industrialização.

Gabarito: [E]


3º ano do Ensino Médio Esta questão deve ser respondida a partir da análise do mapa abaixo.

O mapa representa o mundo dos anos 90. Este caracteriza -se pela presença dos principais centros da economia mundial, Estados Unidos, Japão e União Europeia. A linha divisória separa o Norte desenvolvido e o Sul subdesenvolvido. Questão 49. A ordem estabelecida diante desse mundo é conhecida como: [A] Globalizada [B] Multipolar [C] Bipolar [D] Capitalista [E] Ocidental

Gabarito: [B]

Instrução: Responder à questão a seguir com base no Mapa Geopolítico do Mundo.

I. Os três principais polos ou centros da economia mundial estão assinalados no mapa pelas letras A, B e C. II. O traço contínuo que divide o mundo em dois grandes espaços é uma linha astronômica e separa os países economicamente emergentes dos países industrializados. III. O número 2 representa um país que sofreu nas últimas duas décadas grandes modificações estruturais na sua economia, passando esta a ser chamada de “socialismo de mercado”. IV. O número 1 representa uma periferia do Japão, que auxilia a conferir a este país, no início deste século, o título de potência secundária. Questão 50. Pela análise das afirmativas, conclui-se que estão corretas as da alternativa [A] I e II [B] I, II e III [C] I e III


3º ano do Ensino Médio [D] II e IV [E] III e IV

Gabarito: [C]

A diversidade regional no mundo

O mundo é regionalmente diverso, cada região do espaço geográfico mundial apresenta diferentes nuances naturais e socioeconômicas. Cada território, dentro dos limites de suas fronteiras, apresenta características geográficas próprias, mesmo considerando-se o avanço da globalização e uma Nova Ordem Mundial que ora se consolida. [...] Anteriormente, a ordem mundial, era tida como dicotômica ou dualista, ou seja, predominava a oposição entre o bem e o mal, entre o capitalismo e o socialismo. Atualmente, a nova ordem é pluralista, ou seja, possui várias frentes de oposição, como ricos/pobres; cristãos/muçulmanos (islâmicos); interesses mercantis/consciência ecológica, etc. Nos dias atuais, novos processos de reconfiguração espaço-territoriais ocorrem no mundo, a maioria deles resultantes de conflitos étnicos-culturais, antes latentes e que agora se exacerbaram, neste período pós-Guerra Fria. Adaptado de Da região à rede e ao lugar: a nova realidade e um novo olhar geográfico sobre o mundo. MOREIRA Rui. Revista eletrônica de Ciências humanas e sociais. Acessado em 22/09/2008.

Questão 51. Sobre essa mudança na ordem mundial relatada pelo autor, é correto afirmar que: [A] a ordem multipolar do início do século XX e a atual apresentam as mesmas características: o enfraquecimento do Estado-nação e um fortalecimento de outros agentes internacionais, como a ONU e empresas multinacionais. [B] dentre outros fatos que contribuíram para a mudança da ordem bipolar para multipolar, destaca-se o esgotamento do modelo soviético e a ascensão do Japão e da Europa Ocidental, que passaram a disputar a supremacia internacional com os Estados Unidos. [C] o mundo multipolar foi marcado pela eterna disputa entre capitalismo e socialismo, tendo os Estados Unidos e a União Soviética de cada um dos lados. [D] antes da Segunda Guerra Mundial, o mundo era dividido em socialistas e capitalistas. Foi a época da bipolaridade, nessa ordem as potências hegemônicas eram Estados Unidos e União Soviética. [E] a partir do final da Segunda Guerra Mundial, mudanças geopolíticas profundas ocorreram, nessa época uma nova ordem é imposta e o mundo passou a ser multipolar.

Gabarito: [B]

O espaço mundial sob a “nova desordem” é um emaranhado de zonas, redes e “aglomerados”, espaços hegemônicos e contra hegemônicos que se cruzam de forma complexa na face da Terra. Fica clara, de saída, a polêmica que envolve uma nova regionalização mundial. Como regionalizar um espaço tão heterogêneo e, em parte, fluido, como é o espaço mundial contemporâneo?

HAESBAERT, R.; PORTO-GONÇALVES, C.W. A nova desordem mundial. São Paulo: UNESP, 2006.


3º ano do Ensino Médio O mapa procura representar a lógica espacial do mundo contemporâneo pós-União Soviética, no contexto de avanço da globalização e do neoliberalismo, quando a divisão entre países socialistas e capitalistas se desfez e as categorias de “primeiro” e “terceiro” mundo perderam sua validade explicativa. Questão 52. Considerando esse objetivo interpretativo, tal distribuição espacial aponta para [A] a estagnação dos Estados com forte identidade cultural. [B] o alcance da racionalidade anticapitalista. [C] a influência das grandes potências econômicas. [D] a dissolução de blocos políticos regionais. [E] o alargamento da força econômica dos países islã.

Gabarito: [C]

A Nova Ordem Geopolítica Mundial consiste no plano geopolítico internacional das correlações de poder e força entre os Estados Nacionais, após o fim da Guerra Fria. A primeira palavra cabível de ser utilizada para definir a Nova Ordem Mundial é a unipolaridade, a segunda é a multipolaridade e a terceira, mais consensual, é a unimultipolaridade. Questão 53. Essa unimultipolaridade pode ser corretamente entendida como: [A] a soberania político-militar dos Estados Unidos, como medida de poder no mundo economicamente multipolar. [B] o fortalecimento econômico tecnológico e bélico do mundo islâmico sobre o Ocidente. [C] as mudanças na hierarquia internacional, para designar os múltiplos centros de poder militar, a partir da hegemonia norte-americana. [D] a emergência da reclassificação de desenvolvidos, nos países do Norte, e de subdesenvolvidos e emergentes, nos países do Sul. [E] o aumento da extensão da área de influência econômica dos Estados Unidos, com base na expansão de suas multinacionais, em todo o mundo.

Gabarito: [A]

Questão 54. De acordo com a capacidade de intervenção militar, o sistema internacional pode ser definido como: [A] assimétrico, graças à presença das tropas de paz das Nações Unidas nos conflitos internacionais. [B] assimétrico, devido á existência de uma superpotência, os EUA, que atua segundo os seus interesses estratégicos. [C] simétrico, baseado na correlação de forças entre os países árabes e a OTAN, que perdeu poder depois da Guerra do Golfo. [D] assimétrico, por causa da situação da Rússia, que ainda detêm milhares de ogivas nucleares dispersas pela Europa. [E] simétrico, dado o equilíbrio das forças militares da União Europeia e dos Estados Unidos.

Gabarito: [B]

A nova ordem geopolítica, que tem prevalecido ao longo da década de 90, caracteriza-se pela. I. ascensão de uma ordem bipolar, marcada pela rivalidade entre dois tipos de economia - planificada e a de mercado - e pela oposição Leste x Oeste. II. disputa militar, política, econômica e ideológica entre as duas superpotências mundiais, a fim de aumentar as suas zonas de influência. III. rivalidade/parceira entre os três polos ou centros econômicos e tecnológicos e pelo agravamento das disparidades entre os países do norte, ricos e os países do sul, pobres. Questão 55. Está(ão) correta(s) [A] apenas I. [B] apenas I e II. [C] apenas III. [D] apenas II e III. [E] I, II e III.

Gabarito: [C]

Os processos capitalistas impulsionaram diversas transformações que envolvem a circulação de informações, de pessoas e produtos por diferentes países. Foram estabelecidos diversos pontos de interconexão que, de certo modo, aproximam sujeitos, conhecimentos e fortalecem tendências internacionais. Tal situação é potencializada por tecnologias contemporâneas ao mesmo tempo em que evidencia significativos contrastes sociais, culturais e econômicos.


3º ano do Ensino Médio Questão 56. Recentemente, essas transformações tornaram-se mais significativas. Esse fenômeno é chamado de [A] Estratificação [B] Globalização [C] Nacionalização [D] Lugarização [E] Territorialização

Gabarito: [B]

Questão 57. Sobre a ação do Estado na política econômica e social de um país e suas repercussões nas sociedades contemporâneas, assinale a alternativa correta. [A] Nos regimes socialistas derivados do antigo bloco soviético o Estado apresenta-se pouco atuante, sendo que as comunas populares controlam o sistema produtivo e o poder. [B] A social democracia caracteriza-se pela valorização da iniciativa privada e pela ausência de seguridade social do Estado. Os serviços de saúde, educação e seguridade social são privados. [C] No capitalismo neoliberal o Estado não é controlador do mercado, favorecendo a livre iniciativa e a livre competição entre as empresas. Não prioriza o protecionismo da produção industrial nacional. [D] O Estado laico caracteriza-se pela ingerência religiosa nos assuntos de Estado. O Irã é um exemplo de Estado laico. [E] O Parlamentarismo é a forma de representação própria das monarquias e dos regimes totalitários; o Presidencialismo é próprio das democracias socialistas.

Gabarito: [C]

Questão 58. Os movimentos atuais da globalização, que acelera as trocas comerciais e de informação, tem como uma das suas características: [A] a valorização dos territórios nacionais e de suas fronteiras políticas, favorecida pelo estabelecimento das zonas de livre comércio. [B] a formação de espaços transnacionalizados no interior de territórios nacionais, fragilizando o poder do Estado. [C] a expansão das empresas transnacionais, fortalecendo pela globalização econômica, as empresas. [D] a criação de tecnologias capazes de interligar os mais reduzidos e distantes pontos do planeta, sem qualquer hierarquia de poder. [E] a formação de fluxos financeiros e de bens cada vez mais complexos, reduzindo a diferença na acumulação de riquezas entre as nações.

Gabarito: [C]

No que diz respeito ao processo de globalização hoje dominante no espaço mundial, analise as seguintes afirmações. I. A expansão das transnacionais vem provocando a descentralização das atividades produtivas, das aplicações de capitais e a interligação dos mercados em escala mundial. II. O desenvolvimento científico-tecnológico constitui-se um dos principais fatores para a retração do capitalismo globalizado. III. As cidades globais ou metrópoles mundiais são os centros de decisões do capital, as sedes das principais empresas financeiras, polos de pesquisa tecnológica e de comando da economia mundial. Questão 59. De acordo com as afirmações acima, é correto afirmar que: [A] I e II são verdadeiras. [B] I e III são verdadeiras. [C] I, II e III são verdadeiras. [D] apenas I é verdadeira. [E] apenas II é verdadeira.

Gabarito: [B]

Considere o texto apresentado. Lenovo é uma inovadora companhia de tecnologia internacional resultante da aquisição pelo Grupo Lenovo da Divisão de Computação Pessoal da IBM. As sedes executivas da Lenovo estão situadas em Purchase, New York, E.U.A., e as operações principais em Beijing, China, e Raleigh, North Carolina, E.U.A., com uma rede empresarial de vendas abrangendo 160 países. A companhia emprega mais de 19.000 pessoas no mundo inteiro.


3º ano do Ensino Médio Fonte: www.lenovo.com. Acessada em 15.10.2007.

Questão 60. O conteúdo apresentado pode ser sintetizado com as seguintes palavras-chave: [A] choque de civilizações, novos países industriais, tigres asiáticos, 2.ª Revolução Industrial. [B] Guerra Fria, crise do socialismo real, expansão das multinacionais, países em desenvolvimento. [C] 3.ª Revolução Industrial, capital transnacional, nova ordem mundial, globalização da economia. [D] países subdesenvolvidos, empresas multinacionais, mão-de-obra barata, recursos minerais. [E] blocos econômicos, dívida externa, abertura comercial, aliança militar.

Gabarito: [C]

Questão 61. O processo de globalização tem, na atualidade, provocado grandes mudanças, tanto nas esferas econômica, financeira e política quanto na vida social e cultural dos povos e das nações, em escala mundial. A esse respeito, é possível afirmar, de modo correto, que: [A] A maioria das instituições financeiras globais tem sua sede localizada nos países subdesenvolvidos. [B] O avanço das telecomunicações e da informática e o uso da internet são fundamentais para os fluxos financeiros mundiais. [C] O Estado intervém na economia por meio de investimentos no setor industrial, fortalecendo, assim, as empresas estatais. [D] As transformações políticas, econômicas, sociais e tecnológicas dão-se da mesma forma nos países desenvolvidos e subdesenvolvidos. [E] Os blocos econômicos regionais são constituídos com o objetivo único de formação de alianças para defender a autonomia política dos países membros.

Gabarito: [B]

“Embora tenha suas origens mais imediatas na expansão econômica ocorrida após a segunda guerra e na revolução técnico-cientifica ou informacional, a globalização é a continuidade do longo processo histórico de mundialização capitalista.” (MOREIRA, João Carlos e SENE, Eustáquio de. Geografia para o ensino médio: Geografia Geral e do Brasil. São Paulo: Scipione, 2002.p. 03)

Questão 62. Com relação ao desenvolvimento do capitalismo, sua mundialização e globalização, é possível afirmar que: [A] Os Tigres Asiáticos começaram a se constituir como potências econômicas a partir da aplicação da política de bem-estar social e do taylorismo/fordismo como elementos dinamizadores de suas economias. [B] A constituição do MERCOSUL foi uma resposta político-econômica dos países da América Latina à perspectiva de constituição do NAFTA, uma vez que suas economias apresentam elevado grau de complementaridade e integração entre os setores primário, secundário e terciário. [C] A chamada terceira revolução cientifica e tecnológica vem contribuindo intensamente com a integração entre os mercados, uma vez que possibilita maior grau de flexibilidade aos capitais internacionais, inclusive na perspectiva de substituição do dinheiro de papel pelo dinheiro de plástico e virtual em tempo real. [D] Com a crise da economia americana, o valor das commodities agrícolas tem baixado seguidamente, contribuindo para atenuar a fome no Chifre da África. [E] A crise que assola a economia-mundo tem contribuído para alterar e inverter as relações entre os países na divisão internacional do trabalho, pois até a China passou a ser credora dos EUA.

Gabarito: [C]

“Globalização converteu-se em palavra da moda e é utilizada em todo tipo de contexto. Nos discursos internacionais, no último decênio, é empregada amiúde, de forma adjetiva e no sentido de interdependência de economia e países”.

Enciclopédia do mundo contemporâneo, pág. 63

Questão 63. A afirmativa que se relaciona corretamente à globalização no mundo contemporâneo é: [A] Compreende o processo de transnacionalização, expansão das corporações transnacionais na economia mundial.


3º ano do Ensino Médio [B] Concentra cada vez mais a necessidade de produção agrícola nas nações populosas do Hemisfério Sul, restringindo a industrialização. [C] Manifesta um aumento no mercado consumidor de bens e tecnologia, proporcionando um crescimento econômico global e mais igualitário. [D] Estabelece limites rígidos para o capitalismo, inibindo o liberalismo econômico e impulsionando as privatizações. [E] Expressa um mundo bipolarizado, onde o capitalismo conquista espaços geográficos antes dominados pelo socialismo.

Gabarito: [A]

Questão 64. Globalização é a intensificação do processo de abertura e integração da economia mundial, liderado por empresas transnacionais, e facilitado pela Revolução Técnico-Científica. Assinale a alternativa que apresente um indicador desse processo. [A] Redução do protecionismo alfandegário, com a progressiva aliviação da carga tributária [B] Predomínio do liberalismo econômico, em retomada dos moldes da teoria smithiana clássica [C] Avanço da internacionalização do capital, com o fortalecimento e a multiplicação de transnacionais e mercados acionários globalmente conectados [D] Queda de barreiras não-tarifárias, tais como subsídios, cotas, embargos sanitários e leis antidumping [E] Gradativa concentração industrial, com a união geográfica entre as unidades de administração e produção

Gabarito: [C]

A globalização não apaga nem as desigualdades nem as contradições que constituem uma parte importante do tecido da vida social nacional e mundial. Ao contrário, desenvolve umas e outras, recriando-se em outros níveis, com novos ingredientes. As mesmas condições que alimentam a interdependência e a integração alimentam as desigualdades e contradições, em âmbito tribal, regional, nacional, continental e global.

IANNI, O. "A sociedade global". Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003. p. 127.

Questão 65. Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema globalização, é correto afirmar. [A] A importação do cinema norte-americano e da literatura europeia configura-se em um dos aspectos da globalização que afeta positivamente o Terceiro Mundo [B] A revolução tecnológica constitui-se na grande conquista da era da globalização, pois ela garante o estabelecimento de regimes democráticos no mundo. [C] Num mundo globalizado, a desigualdade, que é parte integrante das sociedades, desaparece em função do desenvolvimento igualitário da relação de produção material e cultural. [D] A globalização constitui-se em um fenômeno de abertura das economias rumo a uma integração mundial e é, ao mesmo tempo, seletiva, pois não envolve todas as regiões, atividades e segmentos sociais. [E] A globalização caracteriza-se pela valorização das culturas locais visando à criação e à implantação de democracias multiculturais nas Américas e na Ásia.

Gabarito: [D]

A fábrica global instala-se além de toda e qualquer fronteira, articulando capital, tecnologia, força de trabalho, divisão do trabalho social e outras forças produtivas. Acompanhada pela publicidade, a mídia impressa e eletrônica, a indústria cultural, misturadas em jornais, revistas, livros, programas de rádio, emissões de televisão, videoclipes, fax, redes de computadores e outros meios de comunicação, informação e fabulação, dissolve fronteiras, agiliza os mercados, generaliza o consumismo. Provoca a desterritorialização e reterritorialização das coisas, gentes e ideias. Promove o redimensionamento de espaços e tempos.

Octavio Ianni, Teorias da Globalização, 2002.

Questão 66. Partindo da metáfora de fábrica global de Octavio Ianni, pode-se identificar como características da globalização [A] o amplo fluxo de riquezas, de imagens, de poder, bem como as novas tecnologias de informação que estão integrando o mundo em redes globais, em que o Estado também exerce importante papel na relação entre tecnologia e sociedade. [B] a imposição de regras pelos países da Europa e América do Sul nas relações comerciais e globais que oprimem os mais pobres do mundo e se preocupam muito mais com a expansão das relações de mercado do que com a democracia.


3º ano do Ensino Médio [C] a busca das identidades nacionais como única fonte de significado em um período histórico caracterizado por uma ampla estruturação das organizações sociais, legitimação das instituições e aparecimento de movimentos políticos e expressões culturais. [D] o multiculturalismo e a interdependência que somente podemos compreender e mudar a partir de uma perspectiva singular que articule o isolamento cultural com o individualismo. [E] a existência de redes que impedem a dependência dos polos econômicos e culturais no novo mosaico global contemporâneo.

Gabarito: [A]

Questão 67. O processo de globalização tem, na atualidade, provocado grandes mudanças tanto na esfera econômica, financeira e política quanto na vida social e cultural dos povos e nações, em escala mundial. A esse respeito, é possível afirmar, de modo correto, que: [A] a maioria das instituições financeiras globais tem suas sedes localizadas nos países subdesenvolvidos. [B] o avanço das telecomunicações e da informática e o uso da Internet são fundamentais para os fluxos financeiros mundiais. [C] o Estado intervém diretamente na economia por meio de potentes investimentos no setor industrial, fortalecendo, assim, as empresas estatais. [D] as transformações políticas, econômicas, sociais e tecnológicas dão-se, da mesma forma, nos países desenvolvidos e subdesenvolvidos. [E] os blocos econômicos regionais são constituídos com o objetivo único de formação de alianças para defender a autonomia política dos países membros.

Gabarito: [B]

“A globalização é, de certa forma, o ápice do processo de internacionalização do mundo capitalista. [...] No fim do século XX e graças aos avanços da ciência, produziu-se um sistema de técnicas presidido pelas técnicas da informação, que passaram a exercer um papel de elo entre as demais, unindo-as e assegurando ao novo sistema técnico uma presença planetária. Só que a globalização não é apenas a existência desse novo sistema de técnicas. Ela é também o resultado das ações que asseguram a emergência de um mercado dito global, responsável pelo essencial dos processos políticos atualmente eficazes.”

SANTOS, Milton. Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal. Rio de Janeiro: Record, 2000, p. 23-24.

Questão 68. Considerando o enunciado anterior, sobre o processo de globalização na sociedade contemporânea, assinale a alternativa correta. [A] A globalização é um processo exclusivamente baseado no desenvolvimento das novas técnicas de informação e sua origem está diretamente relacionada com a difusão e universalização do uso da internet, que se deu a partir do final da década de 1990. [B] Entre as características próprias da globalização temos a alteração profunda na divisão internacional do trabalho, em que a distribuição das funções produtivas tende a se concentrar cada vez mais em poucos países, como é o caso dos Estados Unidos e do Japão. [C] Sobre as ações que asseguram a emergência do mercado global, o autor está se referindo à doutrina econômica neoliberal que, entre outros princípios, defende o fortalecimento do Estado e a intervenção estatal como reguladora direta dos mercados – industrial, comercial e financeiro. [D] Atualmente, as relações econômicas mundiais, compreendendo a dinâmica dos meios de produção, das forças produtivas, da tecnologia, da divisão internacional do trabalho e do mercado mundial, são amplamente influenciadas pelas exigências das empresas, corporações ou conglomerados transnacionais. [E] As estratégias protecionistas tomadas pelos governos em todo o mundo, dificultando a entrada de produtos estrangeiros em seus mercados nacionais, são consideradas como características marcantes do processo de globalização.

Gabarito: [D]

Questão 69. Apesar da industrialização, os países latino-americanos não conseguiram ainda romper o elevado grau de dependência em relação aos centros da economia mundial capitalista. Esta dependência deve-se, principalmente, à: Assinale a única alternativa correta. [A] ausência generalizada de medidas que incentivem a integração econômica, através da criação de blocos regionais. [B] necessidade de fluxos de capitais internacionais para incrementar as atividades econômicas nacionais.


3º ano do Ensino Médio [C] brusca redução das alternativas de exportação provocada pela crise dos países socialistas. [D] ausência generalizada de dispositivos legais que privilegiem o ensino básico, facilitando a incorporação de cidadãos no mercado de trabalho. [E] hipertrofia do setor secundário da economia, provocando grande desequilíbrio na balança comercial dos países.

Gabarito: [B]

Não acho que seja possível identificar a globalização apenas com a criação de uma economia global, embora este seja seu ponto focal e sua característica mais óbvia. Precisamos olhar além da economia. Antes de tudo, a globalização depende da eliminação de obstáculos técnicos, não de obstáculos econômicos. Isso tornou possível organizar a produção, e não apenas o comércio, em escala internacional. HOBSBAWM, E. O novo século: entrevista a Antonio Polito. São Paulo: Cia. das Letras, 2000 (adaptado).

Questão 70. Um fator essencial para a organização da produção, na conjuntura destacada no texto, é a: [A] criação de uniões aduaneiras. [B] difusão de padrões culturais. [C] melhoria na infraestrutura de transportes. [D] supressão das barreiras para comercialização. [E] organização de regras nas relações internacionais.

Gabarito: [C]

Um carro esportivo é financiado pelo Japão, projetado na Itália e montado em Indiana, México e França, usando os mais avançados componentes eletrônicos, que foram inventados em Nova Jérsei e fabricados na Coreia. A campanha publicitária é desenvolvida na Inglaterra, filmada no Canadá, a edição e as cópias, feitas em Nova York para serem veiculadas no mundo todo. Teias globais disfarçam-se com o uniforme nacional que lhes for mais conveniente. REICH, R. O trabalho das nações: preparando-nos para o capitalismo no século XXI. São Paulo: Educator, 1994 (adaptado).

Questão 71. A viabilidade do processo de produção ilustrado pelo texto pressupõe o uso de [A] linhas de montagem e formação de estoques. [B] empresas burocráticas e mão de obra barata. [C] controle estatal e infraestrutura consolidada. [D] organização em rede e tecnologia de informação. [E] gestão centralizada e protecionismo econômico.

Gabarito: [D]

Questão 72. A fase atual de expansão do capitalismo é chamada de globalização. Ela é consequência do avanço tecnológico, especialmente da modernização do sistema industrial. As tecnologias modernas permitem um aumento considerável da produtividade, isto é, com o mesmo número de trabalhadores consegue-se produzir mais. De forma crítica podemos concluir que: [A] a produção cresce significativamente e sem problemas; [B] o desemprego diminui significativamente, pois essas tecnologias são geradoras de mão-de-obra; [C] a produção compensa o desemprego, justificando os meios; [D] o desemprego cresce significativamente, pois essas tecnologias são poupadoras de mão de obra; [E] é natural que os diversos ramos industriais venham se modernizando, contudo, o desemprego é responsabilidade única do trabalhador que não se atualiza.

Gabarito: [D]

Questão 73. Um dos fenômenos mais discutidos e polêmicos da atualidade é a globalização, a qual impacta de forma negativa: [A] na mão de obra desqualificada, desacelerando o fluxo migratório. [B] nos países subdesenvolvidos, aumentando o crescimento populacional. [C] no desenvolvimento econômico dos países industrializados desenvolvidos. [D] nos países subdesenvolvidos, provocando o fenômeno da “exclusão social”. [E] na mão de obra qualificada, proporcionando o crescimento de ofertas de empregos e fazendo os salários caírem vertiginosamente.


3º ano do Ensino Médio Gabarito: [D]

“A globalização constitui o estágio máximo da internacionalização, a amplificação em sistema-mundo de todos os lugares e de todos os indivíduos, logicamente em graus diferentes”.

Disponível em: Mundo educação/ Globalização

Questão 74. Os “graus diferentes” citados no texto referem-se: [A] às diferenças entre os níveis de ajustamento da política internacional a uma ordem de homogeneização cultural; [B] à resistência dos movimentos antiglobalização frente aos avanços do sistema capitalista em escala mundial. [C] à forma desigual de difusão e alcance do processo de mundialização econômica e política. [D] à impossibilidade da globalização atingir todo o planeta [E] à incerteza de alguns países em adotar a globalização como forma de desenvolvimento.

Gabarito: [C]

A globalização é considerada por alguns estudiosos como a expressão máxima das relações do sistema capitalista em nível mundial. A esse respeito, analise as afirmações abaixo. I. Na ampliação dos investimentos das empresas, não importa a origem do capital, mas as alianças entre empresas e países para a abertura de novos mercados. II. A globalização ampliou o poder político dos Estados Nacionais e possibilitou o desaparecimento dos conflitos entre países. III. A modernização tecnológica possibilitou a internacionalização dos sistemas produtivos, financeiros e das comunicações. Questão 75. Assinale a alternativa correta. [A] Apenas I é verdadeira. [B] Apenas III é verdadeira. [C] Apenas I e II são verdadeiras. [D] Apenas I e III são verdadeiras. [E] I, II, e III são verdadeiras.

Gabarito: [D]

O maior drama histórico contemporâneo reside no abismo entre a atualidade da necessidade de superação do capitalismo e a regressão nas condições da implantação dessa superação. A passagem, dentro do capitalismo, do modelo regulador para o neoliberal e a passagem do mundo bipolar para o unipolar, com o fim do chamado ‘campo socialista’, geraram esse abismo.”

Emir Sader, “Caros Amigos”, julho de 2006. Ano X, nº 112.

Questão 76. São exemplos do quadro político e econômico descrito nesse parágrafo: [A] as atuais políticas públicas implantadas por países pobres que, em sua maioria, conseguiram resolver problemas sociais, como os de educação e saúde, resultados que não foram conquistados por países socialistas. [B] a permanência do modelo centralizador da economia por parte do Estado, por meio das novas agências reguladoras pós privatizações, tal como ocorre no Brasil nos setores de comunicação e energia, por exemplo. [C] o fim do mundo bipolar, característico do período da Guerra Fria, considerado como um modelo neoliberal entre os países capitalistas e, com o fim desse período, as economias mais ricas passaram a adotar políticas intervencionistas sobretudo nas grandes corporações financeiras. [D] a formação do mundo unipolar exemplificado na atualidade pelo acordo entre os países europeus - a União Europeia. Prova disso é o ingresso de nações que adotavam o socialismo e que hoje são neoliberais e utilizam a moeda única do bloco o Euro. [E] a adoção, por países capitalistas da semiperiferia industrializada, de políticas neoliberais, principalmente na última década do século XX, estratégia que já havia sido adotada pelos países capitalistas mais ricos.

Gabarito: [E]


3º ano do Ensino Médio Observe a charge e as afirmações abaixo.

I. Atualmente, os habitantes dos países situados no hemisfério Norte têm condições de existência muito superiores àqueles que vivem no hemisfério Sul. II. A revolução técnico-científica-informacional realizada nos países ricos aprofundou o abismo socioeconômico existente entre o Norte desenvolvido e o Sul subdesenvolvido. III. A pobreza e a desigualdade social têm origem no sistema capitalista que possibilita a alguns concentrar riqueza. IV. As pressões exercidas pelas populações do Sul permitirão que, já na próxima década, ocorra um equilíbrio entre o consumo de bens pelos habitantes do Norte e do Sul. Questão 77. A charge e seus conhecimentos sobre a economia mundial permitem concluir que estão corretas SOMENTE [A] I e II [B] I e III [C] I e IV [D] II e III [E] III e IV

Gabarito: [D]

Com o advento da Terceira Revolução Industrial, também conhecida como Revolução Técnico-Científica ou Revolução Informacional, o capitalismo atinge sua fase informacional-global. Isso ocorre no pós-Segunda Guerra, sobretudo a partir dos anos 70 do século XX, com a expansão de empresas multinacionais e diversas tecnologias no espaço mundial.

Adaptado de Moreira, J.C e Sene, E. Geografia do Ensino Médio, p. 174.

Questão 78. Sobre o assunto, é correto afirmar que [A] nessa fase do capitalismo, os países tornam-se cada vez mais vulneráveis aos interesses das grandes corporações internacionais, fato associado à crescente circulação de capitais, mercadorias, informações e pessoas, características importantes do processo de globalização. [B] a característica mais importante e fundamental dessa etapa do desenvolvimento capitalista é a crescente importância do conhecimento, fato que tem gerado maior interdependência entre os países e diminuído a desigualdade econômica e social entre as nações. [C] nessa fase do capitalismo, ocorre uma verdadeira “guerra” nas bolsas de valores e mercados futuros em diversos países do mundo como também em outros setores econômicos. Este período é também caracterizado pela igualdade competitiva entre empresas de países pobres e ricos. [D] no capitalismo globalizado, a intensificação dos fluxos comerciais no espaço mundial é intensa e harmônica. Os produtos são transportados por enormes navios, trens, caminhões e aviões, que circulam por modernas e intricadas redes que cobrem grandes extensões da superfície terrestre. [E] nessa fase do capitalismo, ocorre uma maior equidade na produção tecnológica favorecendo de forma irrestrita todas as nações, proporcionando avanços no Estado do Bem-Estar Social.

Gabarito: [A]

Questão 79. O processo de mundialização do sistema capitalista sempre esteve apoiado na difusão de políticas econômicas e na constituição de determinadas lógicas geopolíticas e geoeconômicas de organização do espaço mundial. Constituem-se em política econômica e em lógica capitalista de ordenamento do espaço mundial no período atual: [A] o keynesianismo e o colonialismo.


3º ano do Ensino Médio [B] o desenvolvimentismo e o neocolonialismo. [C] o neoliberalismo e a globalização. [D] o mercantilismo e a descolonização. [E] o liberalismo e o imperialismo. Entre as promessas contidas na ideologia do processo de globalização da economia estava a dispersão da produção do conhecimento na esfera global, expectativa que não se vem concretizando. Nesse cenário, os tecnopolos aparecem como um centro de pesquisa e desenvolvimento de alta tecnologia que conta com mão de obra altamente qualificada. Os impactos desse processo na inserção dos países na economia global deram-se de forma hierarquizada e assimétrica. Mesmo no grupo em que se engendrou a reestruturação produtiva, houve difusão desigual da mudança de paradigma tecnológico e organizacional. O peso da assimetria projetou-se mais fortemente entre os países mais desenvolvidos e aqueles em desenvolvimento. BARROS, F. A. F. Concentração técnico-científica: uma tendência em expansão no mundo contemporâneo? Campinas: Inovação Uniemp, v. 3, n°1 jan./fev. 2007 (adaptado).

Questão 80. Diante das transformações ocorridas, é reconhecido que: [A] A inovação tecnológica tem alcançado a cidade e o campo, incorporando a agricultura, a indústria e os serviços, com maior destaque nos países desenvolvidos. [B] Os fluxos de informações, capitais, mercadorias e pessoas têm desacelerado, obedecendo ao novo modelo fundamentado em capacidade tecnológica. [C] As novas tecnologias se difundem com equidade no espaço geográfico e entre as populações que as incorporam em seu dia a dia. [D] Os tecnopolos, em tempos de globalização, ocupam os antigos centros de industrialização, concentrados em alguns países emergentes. [E] O crescimento econômico dos países em desenvolvimento, decorrente da dispersão da produção do conhecimento na esfera global, equipara-se ao dos países desenvolvidos.

Gabarito: [A]

Questão 81. Considerando-se as consequências do processo recente de globalização mundial, vale dizer que: [A] O crescimento econômico vivenciado no mundo ao longo do século XX não aboliu as diferenças entre os países pobres e ricos, principalmente no que se refere às condições sociais. [B] Um dos aspectos marcantes das relações econômicas entre os países do globo foi o aumento dos fluxos de pessoas entre países e regiões, em detrimento da circulação de mercadorias. [C] A capacidade de cobrir grandes distâncias em poucas horas fez do transporte aéreo o principal meio de circulação de produtos leves e de média tonelagem nos países ricos do Norte. [D] A propagação da Síndrome Respiratória Aguda Grave (Sars, na sigla em inglês) serviu para implementar uma rede de saúde pública mais eficiente e eficaz nos países subdesenvolvidos. [E] Se os mercados de ações do mundo ocidental têm sido influenciáveis por epidemias ou boatos de ataques aéreos, tal tendência não se manifesta no desempenho das bolsas de valores do Oriente, como Cingapura, Taiwan e Hong- Kong.

Gabarito: [A]

Abaixo apresentamos três críticas frequentes sobre a globalização. Leia-as atentamente: 1. Tem provocado uma grande homogeneização de hábitos e costumes no mundo, produzindo impactos deterioradores nas culturas locais, ocasionando assim sérios problemas de identidade nos povos. 2. Estaria enfraquecendo as fronteiras nacionais, permitindo que ingressemos na era do livre comércio, no entanto, jamais os fluxos do comércio mundial – em grande escala – estiveram sob controle tão poderoso. 3. Tem ocasionado um aumento da desigualdade social no mundo entre os países e também internamente em cada país, basta ver que há indicações de crescimento da concentração de renda em muitos países. Noam Chomsky é um intelectual americano muito conhecido, entre outras razões, por sua postura contra a política externa dos EUA e a globalização. No mês de setembro de 2000 (no dia 10), ele escreveu um artigo na Folha de São Paulo na qual reitera as posturas mencionadas. A seguir apresentamos alguns trechos:


3º ano do Ensino Médio 1. Nos EUA (...) os salários da maioria dos trabalhadores estagnaram ou caíram, as horas de trabalho aumentaram drasticamente (...) os benefícios e o sistema de seguridade foram reduzidos. 2. A maior parte do comércio mundial é (...) operada centralmente por meio de contratos entre grandes empresas. 3. Durante os ‘anos dourados’ (antes da globalização) os indicadores sociais seguiam o PIB. A partir da metade dos anos 70, esses indicadores vêm declinando. Questão 82. Assinale a alternativa que indica as críticas à globalização que se identificam com as frases de Chomsky. [A] Todas as críticas. [B] Somente 1 e 3. [C] Somente 2 e 3. [D] Somente a 3. [E] Somente 1 e 2.

Gabarito: [C]

Segundo Jacques Diouf, diretor-geral da FAO - Organização das Nações Unidas para Agricultura e Alimentação -, a crise silenciosa da fome, que afeta um sexto de toda a humanidade, constitui um sério risco para a segurança e a paz mundial (...). Hoje, o aumento da fome é um fenômeno global. Todas as regiões foram afetadas. Fonte: Folha de São Paulo, 20.06.2009.

Questão 83. A notícia reflete preocupações inerentes à nova ordem mundial. De que modo pode-se explicar o fenômeno da fome nos dias de hoje? [A] A fome hoje é uma consequência da falência das economias da China, Índia e Indonésia, que estão entre as que melhor absorvem o impacto da crise. [B] O número de miseráveis no mundo aumentou por causa da bipolarização econômica, que transferiu riquezas para os países periféricos do hemisfério sul. [C] A produção de alimentos no mundo diminuiu drasticamente, devido à falta de investimentos econômicos na zona rural. [D] A fome começou a se espalhar pelo mundo depois do início da globalização, quando milhões de pessoas abandonaram o campo, devido à industrialização e urbanização do meio rural. [E] A crise econômica aumentou o desemprego e reduziu o poder de compra da população, além de ter contribuído para o aumento nos preços dos alimentos.

Gabarito: [E]

Questão 84. Com relação à nova ordem mundial, leia as sentenças a seguir e assinale a única opção correta. [A] O conceito de “guerra ao terror” foi formulado na década de 1960 (no âmbito da Guerra Fria), em decorrência de atentados promovidos por partidos comunistas no continente americano. [B] O recrudescimento dos movimentos nacionalistas, na transição do século XX para o XXI, é um fenômeno restrito ao mundo oriental. [C] Após os atentados de 11 de setembro de 2001, os Estados Unidos passaram a praticar a(o) chamada(o) “guerra/ataque preventivo”, contrariando o ordenamento jurídico da ONU. [D] Os Estados Unidos, com seu poder bélico, e os países árabes, com boa parte do petróleo mundial, são os dois grandes polos de poder na atualidade. [E] O fortalecimento político e econômico do chamado eixo Sul-Sul tem sido a principal questão geopolítica enfrentada pela política externa norte-americana.

Gabarito: [C]

Foi a política megalomaníaca dos Estados Unidos, a partir do Onze de Setembro, que destruiu, quase por completo, as bases políticas e ideológicas da sua influência hegemônica anterior e deixou o país com poucos elementos, além de um poder militar francamente atemorizante, que pudessem reforçar a herança da era da Guerra Fria.

HOBSBAWM, Eric. Globalização, Democracia e Terrorismo. São Paulo: Companhia das Letras, 2007. p. 51.

Questão 85. Sob o ponto de vista da política externa dos Estados Unidos, com o episódio de Onze de Setembro, conclui-se que [A] os Estados Unidos recuperaram sua hegemonia política, quando conseguiram matar o temido Osama Bin Laden. [B] a força militar dos Estados Unidos dá relevo à economia do país.


3º ano do Ensino Médio [C] os exércitos terroristas são ameaçadores, porque pertencem a quartéis de Estados Tiranos. [D] a externalidade do terrorismo que ameaça a vida é tão imaginária quanto a internalidade do capital que a sustenta. [E] a “religionização” da política, dos ressentimentos sociais e das batalhas por identidade e por reconhecimento é uma tendência exclusiva dos Estados Unidos.

Gabarito: [D]

“Cansados do domínio americano do sistema financeiro global, cinco potências emergentes vão lançar esta semana sua própria versão do Banco Mundial (Bird) e Fundo Monetário Internacional (FMI). Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul - o chamado grupo do Brics - estão buscando 'alternativas à ordem mundial existente', segundo as palavras de Harold Trinkunas, diretor da Iniciativa Latino-Americana do Brookings Institute […]”. Fonte: O Globo, 14/07/2014. Banco de fomento do Brics é alternativa à ordem mundial existente, dizem líderes e analistas. Disponível em: <http://oglobo.globo.com/economia>. Acesso em: 19/09/2014.

Questão 86. A posição do Brics frente à Nova Ordem Mundial reflete, de certo modo, a polarização econômica que marcou o mundo após a Guerra Fria. Tal polarização reflete-se na oposição entre: [A] o norte desenvolvido e o sul subdesenvolvido [B] o leste socialista e o oeste capitalista [C] as economias planificadas e as economias de mercado. [D] as potências industriais e as sociedades agrícolas. [E] os países imperialistas e as nações neocoloniais.

Gabarito: [A]

Questão 87. Sobre o protagonismo brasileiro na nova ordem mundial, pode-se afirmar corretamente: [A] O quadro das importações não se alterou, neste século, pois o Brasil continua sendo grande comprador de produtos manufaturados e o seu principal parceiro comercial nas importações é a Colômbia. [B] O Brasil ainda não se descolou da influência norte-americana, continuando os EUA como seu principal parceiro comercial, seguido pela UE e depois China. [C] O intercâmbio comercial do Brasil com o exterior mostra a permanência de uma economia tipicamente subdesenvolvida, não ocorrendo nenhum processo que pode ser identificado como de uma economia industrializada. [D] Os produtos industrializados e semimanufaturados representam, atualmente, menos de 5% das exportações brasileiras e o comércio exterior brasileiro continua sendo um grande entrave nessa nova ordem mundial. [E] O Brasil é incontestável como potência regional da América do Sul, superando a Argentina, país que disputava a liderança com o Brasil, até o final do século passado.

Gabarito: [E]

Sobre a crise norte-americana referida nos textos, e sobre suas repercussões globais, assinale o que for correto. (01) Em uma economia planificada como a norte-americana, houve protestos devido a um intenso fluxo de imigrantes desempregados, gerando grandes impactos sociais no país. (02) A ampliação dos fluxos de capitais e a falta de controle estatal sobre o mercado, especialmente financeiro, sobretudo nos Estados Unidos, um país de forte tradição liberal, acabaram levando a uma grave crise econômica, repercutindo em escala global. (04) Os setores sociais, mesmo em países desenvolvidos, protestam contra o desemprego ocasionado por crises econômico-financeiras e medidas neoliberais de uma Economia de Mercado. (08) A fase do capitalismo financeiro caracteriza-se, também, pelo capital especulativo aplicado nas bolsas de valores, em busca de lucros mais rápidos. O capital especulativo, diferente do capital produtivo, não gera empregos. Essas transações financeiras levam muitas vezes a crises econômicas globais. (16) A crise acima referida é idêntica àquela decorrente da quebra da Bolsa de Nova York de 1929, com a diferença de que, nesta última, não houve qualquer consequência para o Brasil. Questão 88. O somatório das alternativas corretas é: [A] 06 [B] 08


3º ano do Ensino Médio [C] 14 [D] 17 [E] 28

Gabarito: [C]

O início do século XXI vem sendo marcado por uma grave crise financeira e econômica mundial, culminada por diferentes eventos. Alguns analistas comparam parte de seus efeitos com aqueles decorrentes da crise da primeira metade do século XX marcada pela _____________. Ao contrário da precedente, a atual crise não pode ser marcada por um único evento, mas sim eventos, como, por exemplo, o estouro da “bolha da internet” (Índice Nasdaq), em 2001, a quebra de bancos de investimentos importantes nos EUA, em 2008, dentre outros. Em suas diferenças e especificidades, porém, pode-se afirmar que ambas as crises são _____________ e geraram _____________. Igualmente que afetaram, sem precedentes, a economia de diferentes países, sendo grande parte por causa da ______________. Questão 89. Assinale a alternativa que preenche corretamente os espaços em branco, na sequência estabelecida, com as respectivas informações que se integram ao contexto. [A] crise dos suprimes – nacionais – superinflação – crise das moedas como dólar e o euro [B] quebra da Bolsa de Valores de Nova Iorque, em 1929 – mundiais – recessão – interdependência entre os mercados [C] Primeira Guerra Mundial, em 1914 – mundiais – guerra – indústria armamentista [D] crise do café no Brasil, em 1929 – regionais – crescimento – comodities [E] quebra da Bolsa de Valores de Nova Iorque, 1929 – diferentes, pois uma era local e outra mundial – medo do comunismo e agora medo do esfacelamento da União Européia – crise política e econômica na Europa e EUA

Gabarito: [D]

“Para funcionar, o mercado precisa realmente de um agente catalizador, que é invisível, que é a confança. Sem esse agente, o mercado não funciona. Durante esses anos todos, os governos foram permitindo que a imaginação ampliasse os negócios, que se criassem derivativos, se criassem novas instituições. Em algum momento, ocorreu um problema, que foi a crise do subprime. Na verdade, essa crise era uma coisa restrita, inicialmente.” (…) “Sobre isso não há dúvida. O mais grave, no entanto, é que ele (o Fed) continuou com a ideia de que não precisava regular, de que os agentes do mercado teriam aquilo que Adam smith (economista inglês do século 18) chamou de o observador imparcial. Ou seja, acreditaram na hipótese de que os agentes não fariam sacanagem nenhuma. Mas ficou visível que esse mercado, com essa imaginação e com os incentivos perversos que ele estabeleceu, como aquele sistema de bônus absurdo, construiu isso que está aí. Em minha opinião, o Fed errou duas vezes. Errou porque manteve a taxa de juros muito baixa durante muito tempo. Ela foi permissiva, foi laxista e permitiu que tudo isso acontecesse. O mais grave, no entanto, é que não houve o menor controle da qualidade das operações.” Delfm Neto Questão 90. No trecho da entrevista acima, a respeito da crise financeira de 2008, é correto afirmar que o economista Delfim Neto [A] indica a liberdade irrestrita dos agentes financeiros como a solução para os problemas que dela resultaram. [B] aponta que o problema central da crise foi o excesso de regulação das atividades financeiras e o desvio dos governos em relação às práticas neoliberais. [C] entende que o problema se restringia ao subprime, pois os agentes econômicos se autorregulariam. [D] acredita que a falta de confiança, ou seja, uma crise de crédito foi o fator preponderante da crise deflagrada com o problema do subprime. [E] critica as práticas socialistas de controle e defende explicitamente a ampla liberdade dos agentes financeiros.

Gabarito: [D]

Consumismo e obsolescência programada Ao fazer o estudo bibliográfico sobre um determinado assunto do conteúdo programático do vestibular da Universidade de Pernambuco (UPE), um vestibulando encontrou e anotou a seguinte definição: “É aquele que satisfaz as necessidades presentes sem comprometer a capacidade das gerações futuras de suprir suas próprias necessidades.” Questão 91.Trata-se da definição CORRETA de:


3º ano do Ensino Médio [A] Crescimento neomalthusiano ambiental. [B] Desenvolvimento sustentável. [C] Ecodesenvolvimento neoliberal. [D] Desenvolvimento ambiental. [E] Ecodesenvolvimento darwinista.

Gabarito: [B]

A charge satiriza a dicotomia: evolução tecnológica x lixo eletrônico.

Nesse sentido, é correto afirmar: I - No Brasil, a Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS) institui a logística reversa, obrigando fabricantes, importadores, distribuidores e vendedores a coletarem esses lixos e a darem o melhor destino a eles, uma vez descartados pelos consumidores. II - A evolução tecnológica cria equipamentos que facilitam a vida moderna; no entanto, na atualidade, estamos "engolidos" pelo lixo eletrônico gerado a partir desses símbolos da nossa própria evolução, uma vez que estão sendo inadequadamente descartados, causando problemas ambientais. III - Em nível mundial, o Brasil está entre os países signatários da convenção de Basileia que regulamenta o movimento transfronteiriço de resíduos tóxicos, entre eles, os resíduos eletrônicos. Questão 92. Está(ão) correta(s) [A] apenas I. [B] apenas I e II. [C] apenas III. [D] apenas II e III. [E] I, II e III.

Gabarito: [E]

A definição de desenvolvimento sustentável mais usualmente utilizada é a que procura atender às necessidades atuais sem comprometer a capacidade das gerações futuras. Isso significa optar pelo consumo de bens produzidos com tecnologia e materiais menos ofensivos ao meio ambiente, utilização racional dos bens de consumo, evitando-se o desperdício e o excesso e ainda, após o consumo, cuidar para que os eventuais resíduos não provoquem degradação ao meio ambiente. Principalmente: ações no sentido de rever padrões insustentáveis de consumo e minorar as desigualdades sociais. O Brasil está em uma posição privilegiada para enfrentar os enormes desafios que se acumulam. Abriga elementos fundamentais para o desenvolvimento: parte significativa da biodiversidade e da água doce existente no planeta; grande extensão de terras cultiváveis. Questão 93. De acordo com esta definição, o desenvolvimento sustentável pressupõe: [A] traçar um novo modelo de desenvolvimento econômico para nossa sociedade com o uso racional dos recursos naturais disponíveis e indisponíveis. [B] a redução do consumo das reservas naturais com a consequente estagnação do desenvolvimento econômico e tecnológico; [C] a preservação do equilíbrio global e do valor das reservas de capital natural, o que não justifica a desaceleração do desenvolvimento econômico e político de uma sociedade; [D] a distribuição homogênea das reservas naturais entre as nações e as regiões em nível global e regional. [E] definir os critérios e instrumentos de avaliação do custo-benefício e os efeitos socioeconômicos e os valores reais do consumo e da preservação.

Gabarito: [E]


3º ano do Ensino Médio As manchetes de jornal de junho de 2012 enfatizaram a Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável. A Rio+20, como ficou conhecida, tinha o desafio de dar continuidade à conscientização global que teve início na Rio 92. Questão 94. As diretrizes propostas por essas conferências têm por finalidade o desenvolvimento sustentável, o qual se refere a um modelo de: [A] consumo que vise atender às necessidades das gerações presentes, sem comprometer o atendimento às necessidades das gerações futuras. [B] desenvolvimento social e econômico que objetive a satisfação financeira e cultural da sociedade. [C] consumo excessivo dos recursos naturais, com vistas à preservação, para as gerações futuras, das espécies animais em extinção. [D] desenvolvimento global que disponha dos recursos naturais para suprir as necessidades da geração atual. [E] desenvolvimento global que incorpore e priorize os aspectos do desenvolvimento econômico.

Gabarito: [E]

Observe a música abaixo para resolução da questão a seguir.

3ª do plural (Engenheiros do Hawaii) Corrida pra vender cigarro Cigarro pra vender remédio Remédio pra curar a tosse Tossir, cuspir, jogar pra fora Corrida pra vender os carros Pneu, cerveja e gasolina Cabeça pra usar boné E professar a fé de quem patrocina Querem te matar a sede, eles querem te sedar Eles querem te vender, eles querem te comprar (...) Corrida contra o relógio Silicone contra a gravidade Dedo no gatilho, velocidade Quem mente antes diz a verdade Satisfação garantida Obsolescência programada Eles ganham a corrida antes mesmo da largada (...)

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Os diferentes modelos produtivos de cada momento do sistema capitalista sempre foram o resultado da busca por caminhos para manter o crescimento da produção e do consumo. Questão 95. A crítica ao sistema econômico presente na letra da canção está relacionada à seguinte estratégia própria do atual modelo produtivo toyotista: [A] aceleração do ciclo de renovação dos produtos [B] imposição do tempo de realização das tarefas fabris [C] restrição do crédito rápido para o consumo de mercadorias [D] padronização da produção dos bens industriais de alta tecnologia [E] aumento do controle de qualidade e maior durabilidade dos itens industriais

Gabarito: [A]

Divisão Internacional do Trabalho - DIT Questão 96. Por “divisão internacional do trabalho” entende-se: [A] a produção de tudo de que um país necessita para seu desenvolvimento, em virtude de sua intensa industrialização. [B] a organização dos países do Terceiro Mundo, responsável pela integração cada vez maior de suas economias. [C] a autonomia entre países exportadores de matérias-primas e exportadores de produtos industrializados. [D] a especialização dos países na produção de determinadas mercadorias destinadas ao mercado internacional.


3º ano do Ensino Médio [E] a necessidade de circulação de mercadorias, isto é, o comércio nos diferentes graus de desenvolvimento.

Gabarito: [D]

Questão 97. A partir da Revolução Industrial, cada vez mais, o processo de acumulação de capital se internacionaliza. Ao longo do século XX, esse processo se caracterizou, principalmente, por: [A] Alianças bem-sucedidas entre países de pequena dimensão territorial, para proteger-se do comércio com os países capitalistas desenvolvidos. [B] Dependência vital dos países desenvolvidos em relação aos países subdesenvolvidos, cujas matérias-primas são a única sustentação da industrialização dos primeiros. [C] Solidariedade entre países desenvolvidos e subdesenvolvidos, cabendo aos primeiros suprir os demais em matérias-primas raras e programas de educação e saúde das populações pobres. [D] Aprofundamento da divisão do trabalho entre países e no interior dos próprios países dependentes, com o crescimento da industrialização associada ao grande endividamento externo. [E] Democratização dos mecanismos de troca internacional, premida pela elevação constante dos preços das matérias-primas em níveis superiores aos dos produtos industrializados.

Gabarito: [D]

Questão 98. Fruto de uma aceleração capitalista, num ritmo jamais visto, a globalização está provocando a(o): [A] Melhor distribuição da riqueza entre os países do globo, aumentando assim o poder de compra da população mundial. [B] Complementaridade da produção entre fábricas e montadoras espalhadas pelo mundo, fazendo com que os sindicatos tenham maior poder de barganha frente aos empresários. [C] Reorganização dos Estados Nacionais, com o aumento das interferências dos poderes públicos na economia. [D] Domínio do mundo pelas grandes corporações, que estão decidindo o que, como, quando e onde produzir os bens e serviços utilizados pelos seres humanos. [E] Avanço da tecnologia e a expansão de vários postos de trabalho nos países desenvolvidos.

Gabarito: [D]

Questão 99. No que diz respeito às relações de trabalho, a globalização provocou: [A] nova divisão internacional do trabalho e do poder, com a redefinição espacial e temporal do processo de acumulação. [B] estímulo à migração da força de trabalho para os grandes centros do capitalismo na Europa. [C] estímulo à livre circulação da força de trabalho e ao pleno emprego. [D] aumento da massa salarial para as camadas menos favorecidas e para os operários. [E] ampliação do estado do bem-estar social, atendendo às demandas decorrentes do desemprego em massa.

Gabarito: [A]

Questão 100. A Divisão Internacional do Trabalho (DIT) é a divisão produtiva em âmbito internacional. Ela passou por três grandes fases, sendo que, na atualidade, ela se caracteriza: [A] Pelos países europeus serem conquistadores de novas terras em várias partes do mundo, onde passaram a impor um domínio econômico; [B] Por ser conhecida como fase do capitalismo financeiro, em que os países detentores de capital liberavam empréstimos aos países subdesenvolvidos para que os mesmos pudessem implantar as filiais das empresas dos países ricos, transformando estes países subdesenvolvidos em exportadores de produtos industrializados; [C] Pelo desenvolvimento de grandes oligopólios transnacionais, que deslocam sua capacidade produtiva para regiões em desenvolvimento, atrás de ofertas atrativas que possibilitem redução dos custos de produção; [D] Pela divisão do mundo em dois grupos: os fornecedores de matéria-prima e os exportadores de produtos manufaturados; [E] Pela divisão dos países do mundo nos blocos econômicos cristãos (comandados pelos Estados Unidos da América) e muçulmanos (comandados pelo Irã).


3º ano do Ensino Médio Gabarito: [C]

Observe a charge abaixo.

Questão 101. A sua leitura nos mostra a crítica que o cartunista francês Plantum faz em relação [A] ao aquecimento global provocado pelos países industrializados, que se recusam a diminuir a emissão de gases para a atmosfera. [B] a divisão internacional do trabalho entre Norte e Sul, que se processa com base nas relações desiguais de troca, visto que os produtos comercializados pelo terceiro mundo têm pouco valor agregado. [C] a recessão que atingiu as economias dos Estados Unidos, Japão e União Europeia com forte repercussão em toda a economia global. [D] ao primeiro choque do petróleo ocorrido em 1973, quando os países produtores do Oriente Médio reduziram sua produção, elevaram o preço do barril e embargaram as vendas para os EUA e a Europa. [E] a Revolução Verde, que disseminou novas sementes e práticas agrícolas para aumentar a produção em países subdesenvolvidos durante as décadas de 1960/70, mas criou a dependência tecnológica em tais nações agrícolas.

Gabarito: [B]

Questão 102. No que diz respeito à organização do espaço mundial, o cartum a seguir chama a atenção, inequivocamente, para:

[A] a presença no século XXI de um novo modelo de colonialismo, no qual os países africanos sem tecnologia, financiamentos e mão de obra especializada suficiente para explorar suas riquezas ficam dependentes de empresas e governos estrangeiros, configurando assim a pouca autonomia econômica do continente. [B] a crescente exploração de minérios no continente africano, subsidiada por empresas estrangeiras, o que explica a onda de crescimento econômico, principalmente nos países que passaram por um processo recente de democratização e consequente estabilidade política. [C] a neutralidade da América Latina em relação às políticas colonialistas dos países industrializados, impostas ao continente africano e direcionadas para a disputa de territórios e exploração dos recursos minerais. [D] o lucro obtido pelos europeus e norte-americanos com o tráfico negreiro, que dilapidou a população e os recursos minerais africanos e que permaneceu ativo ao Norte do Equador até o final do século XIX. [E] as decisões da Conferência de Berlim em 1884, a qual dividiu politicamente o continente africano entre os Estados Unidos e os principais países europeus, sem qualquer preocupação com a autonomia das populações locais.

Gabarito: [A]


3º ano do Ensino Médio Questão 103. No fim da década de 80 e início dos anos 90 a bipolaridade mundial declinou; da polaridade ideológica e militar leste/oeste passou-se para a econômica e política norte/sul. Isto significa dizer que atualmente há oposição entre: [F] o oeste rico e industrializado e o leste pobre e agrário; [G] o oeste pobre e agrário e o sul rico e muito industrializado; [H] o leste pobre e agrário e o norte rico e industrializado; [I] o sul rico e industrializado e o norte pobre e agrário; [J] o norte rico e industrializado e o sul pobre e em processo de industrialização.

Gabarito: [E]

SENE, E. & MOREIRA, J.C. "O Espaço Geográfico: Geografia Geral e do Brasil". São Paulo: Ed. Scipione, 1998. p.42.

Questão 104. As letras A e B, na representação esquemática da Nova Divisão Internacional do Trabalho, poderiam ser substituídas, respectivamente, por: [A] metrópoles e colônias. [B] países desenvolvidos e países subdesenvolvidos industrializados. [C] países subdesenvolvidos e países desenvolvidos. [D] países desenvolvidos e países subdesenvolvidos não industrializados. [E] países periféricos e países centrais.

Gabarito: [E]

Questão 105. Nas últimas décadas, muitos países que tinham uma economia voltada basicamente para o setor primário têm recebido em seus territórios filiais ou subsidiárias de multinacionais, fato que vem modificando profundamente seus perfis econômicos e suas funções dentro da atual divisão internacional do trabalho (DIT). Com base nas informações do texto e nos conhecimentos sobre a DIT e suas implicações, é correto afirmar: [A] A implantação das multinacionais, nos países periféricos, gerou grandes lucros, porque o lucro era reinvestido no seu território, diversificando o processo produtivo. [B] A nova DIT não alterou as desigualdades no processo produtivo, mas possibilitou o dinamismo da economia de todos os países do Terceiro Mundo, devido à interferência estatal. [C] Os países de industrialização clássica, como o Brasil, o México e a Argentina, saíram mais fortalecidos que os demais países periféricos, porque os investimentos externos produtivos priorizam esses mercados. [D] Essa nova Distribuição Internacional do Trabalho caracteriza-se pela mudança do perfil econômico das nações periféricas e pela diminuição da dependência econômica dessas nações. [E] Os países centrais, na nova Distribuição Internacional do Trabalho, fornecem produtos e serviços com alto conteúdo tecnológico e os países periféricos, produtos de primeira e segunda geração industrial.

Gabarito: [E]

A terceira revolução industrial consolidou-se com o aprofundamento da globalização. Nesse contexto, tornou-se hegemônica a configuração do espaço mundial determinada, dentre outros aspectos, pelo meio técnico-científico-informacional, segundo assinala o professor Milton Santos. Essa configuração pode ser representada a partir do mapa a seguir.


3º ano do Ensino Médio

Questão 106. Considerando o exposto, conclui-se que a Organização do Espaço Mundial representada no mapa está corretamente caracterizada em: [A] A distribuição regular da tecnologia no espaço mundial reproduz o fato de que os países mais ricos sempre investiram mais em educação do que os países pobres. [B] A ocorrência de desenvolvimento de uma nova modalidade da Divisão Internacional do Trabalho estabelece a histórica dominação dos países ricos sobre os pobres, através do controle da técnica, da ciência e da informação. [C] A distribuição irregular da tecnologia no espaço mundial significa uma situação momentânea, pois o próprio tempo histórico se encarregará de resolver essa irregularidade. [D] A distribuição irregular do saber tecnológico está relacionada ao histórico determinismo ambiental, em que os países de clima frio detêm maior conhecimento tecnológico do que aqueles de áreas tropicais. [E] A distribuição regular da tecnologia no espaço mundial ocorre de maneira diferenciada, quando se compara com o desenvolvimento socioeconômico, pois os países inovadores de tecnologias são economicamente desenvolvidos.

Gabarito: [B]

Nas últimas décadas, muitos países que tinham uma economia voltada basicamente para o setor primário têm recebido em seus territórios filiais ou subsidiárias de multinacionais, fato que vem modificando profundamente seus perfis econômicos e suas funções dentro da atual divisão internacional do trabalho. (DIT). (BOLIGIAN; BOLIGIAN, 2004, p. 276).

Questão 107. Com base nas informações do texto e nos conhecimentos sobre a DIT e suas implicações, é correto afirmar: [A] A implantação das multinacionais, nos países periféricos, gerara grandes lucros, porque o lucro era reinvestido no seu território, diversificando o processo produtivo. [B] A nova DIT não alterou as desigualdades no processo produtivo, mas possibilitou o dinamismo da economia de todos os países do Terceiro Mundo, devido à interferência estatal. [C] Os países de industrialização clássica, como o Brasil, o México e a Argentina, saíram mais fortalecidos que os demais países periféricos, porque os investimentos externos produtivos priorizam esses mercados. [D] Essa nova Distribuição Internacional do Trabalho caracteriza-se pela mudança do perfil econômico das nações periféricas e pela diminuição da dependência econômica dessas nações. [E] Os países centrais, na nova Distribuição Internacional do Trabalho, fornecem produtos e serviços com alto conteúdo tecnológico e os países periféricos, produtos de primeira e segunda geração industrial.

Gabarito: [E]

Questão 108. Todas as afirmativas abaixo sobre a globalização da economia estão corretas exceto: [A] Com a globalização da economia, a produção de bens industriais ocorre, simultaneamente, em vários países. [B] Os mercados nacionais dissolvem-se e passam a fazer parte de um todo maior, o da economia globalizada.


3º ano do Ensino Médio [C] Os países não industrializados, participam na economia globalizada, como fornecedores de mão de obra e consumidores de matéria-prima. [D] Com a globalização da economia, os fatos econômicos que ocorrem em nível mundial repercutem no nível nacional. [E] Os países industrializados tendem a especializar-se em certas atividades como forma de escapar da concorrência.

Gabarito: [C]

Questão 109. Sobre a revolução informacional e suas implicações para a reorganização do mundo contemporâneo, podemos afirmar que: [A] alguns Estados e um conjunto diminuto de grandes empresas controlam o essencial da revolução tecnológica em curso, atualizando o desenvolvimento geograficamente desigual. [B] dado o alcance planetário do sistema técnico informacional, a população tem amplo acesso a uma informação verdadeira que unifica os lugares, tornando o mundo uma democrática aldeia global. [C] há um acentuado enfraquecimento das funções de gestão das metrópoles, processo determinado pela descentralização da produção, apoiada no uso intensivo das tecnologias da informação e comunicação. [D] os mais diversos fluxos de informações perpassam as fronteiras nacionais, anulando o papel do Estado-nação como ente regulador e definidor de estratégias no jogo político mundial. [E] proporcionou o ingresso do processo tecnológico, e do conhecimento de forma igualitária.

Gabarito: [A]

Questão 110. O mundo moderno ainda sente os efeitos da revolução técnico-científica, assim como os países do planeta ainda se encontram em uma Divisão Internacional do Trabalho (DIT). A respeito desses temas, assinale a alternativa correta. [A] Por enquanto a revolução tecnológica aproximou os ganhos financeiros e sociais dos países do Norte e do Sul. [B] Os mesmos países ricos ainda dominam a cena de produção tecnológica e dos ganhos que advém dela. [C] O fim da Guerra Fria deu início à Guerra Tecnológica entre os países centrais e periféricos do planeta. [D] As trocas comerciais entre os países diminuíram com o aumento da produção industrial interna. [E] Como a DIT é causada pela especialização dos países, não pode haver relação com a revolução tecnológica.

Gabarito: [B]

Esta questão deve ser respondida com base no seguinte texto: “Desde o fim do comunismo, as fronteiras nacionais passaram a não valer muita coisa para o capital e as empresas transnacionais. Bilhões mudam de mãos a um simples sinal eletrônico. Só no mercado de câmbio entre 1 e 3 trilhões de dólares circulam diariamente. Os bancos tradicionais perderam campo para fundos de risco, que buscam os países onde o lucro é maior. Os governos têm poucos e fracos mecanismos de defesa nas crises globais...".

Veja 27/01/99.

Quais das afirmativas abaixo apresentam corretamente como acontecem as relações econômicas no mundo hoje? I. Os países do mundo inteiro estabelecem relações entre si, acarretando uma nova divisão internacional do trabalho. II. Cada sociedade tem formas diferentes de organização, traduzidas por suas estruturas econômica, política e social. III. O resultado é uma tendência às economias nacionais estarem se desnacionalizando, pois os países do mundo inteiro podem ter empresas com ações em qualquer parte do globo. IV. Estamos numa nova fase do capitalismo, caracterizada por um mercado global, onde todos os países, devido a livre concorrência podem competir de forma igualitária. Questão 111. Estão corretas apenas as afirmativas: [A] I, II, III e IV. [B] I, II e IV. [C] IV e II. [D] I, II e III.


3º ano do Ensino Médio [E] I, III e IV.

Gabarito: [D]

“Mais da metade da população jamais discou um número de telefone. Há mais linhas telefônicas em Manhattan do que em toda a África, ao sul do Saara.”

Mbkein, vice-presidente da África do Sul, 1995.

“Nos EUA, os brancos representam 88,6% dos utilizadores da Internet e os negros, 1,3%, embora correspondam a 12% da população.”

Adap. Douzet, 1997.

Questão 112. Considerando-se os textos acima, assinale a alternativa correta: [A] o nível de vida das populações e o grau de desenvolvimento tecnológico dos países explicam a desigual distribuição da rede Internet. [B] a cibercultura é universal e constitui um instrumento de massificação e construção de uma identidade de cultura global. [C] os fluxos de informação telefônica não devem ser confundidos com as infovias que têm uma distribuição mais igualitária no mundo. [D] os custos de conexão universal são mais elevados nos países ricos do que nos países pobres, o que explica a sua desigual distribuição mais igualitária no mundo. [E] o centro mundial de fornecimento de serviços da rede Internet são os EUA devido à grande quantidade de telefones disponíveis.

Gabarito: [A]

Questão 113. Assinale qual dos fenômenos abaixo não representa uma consequência das atuais condições da Divisão Internacional do Trabalho: [A] Intensificação da Globalização e dos meios tecnológicos. [B] Descentralização industrial e produtiva. [C] Expansão das grandes corporações para todo o mundo. [D] Enfraquecimento das leis ambientais em países periféricos. [E] Desconcentração das riquezas mundiais

Gabarito: [E]

“Essa união entre técnica e ciência vai dar-se sob a égide do mercado. E o mercado, graças exatamente à ciência e à técnica, torna-se um mercado global. A ideia de ciência, a ideia de tecnologia e a ideia de mercado global devem ser encaradas conjuntamente e desse modo podem oferecer uma nova interpretação à questão ecológica, já que as mudanças que ocorrem na natureza também se subordinam a essa lógica. ” SANTOS, M. A natureza do espaço. São Paulo: Hucitec, 1996. p. 190.

Questão 114. Sobre o assunto, é correto afirmar: [A] As mudanças que ocorrem na natureza independem do mercado, cuja influência se limita às produções humanas. [B] As transformações das diferentes paisagens do globo terrestre independem da ciência, da tecnologia e do mercado global. [C] Grande parte dos impactos ambientais está subordinada às relações existentes entre ciência, tecnologia e mercado global. [D] Para a exploração da natureza numa economia de mercado global, ciência e tecnologia são dispensáveis. [E] As mudanças que ocorrem no mercado global devem ser interpretadas pela subordinação deste à lógica da ecologia

Gabarito: [C]


3º ano do Ensino Médio Observe a Charge a seguir:

Millôr Fernandes. Retirado de: VESENTINI, José William. Geografia: o mundo em transição. São Paulo: Editora Ática,

2012.p.323.

Questão 115. A ilustração de Millôr Fernandes é uma crítica à ordem global atual. Além disso, ela faz referência: [A] à visão eurocêntrica das projeções cartográficas [B] à visão conceitual da Globalização realizada no processo de ensino-aprendizagem [C] à forma com que o Planalto Central opera o processo de inserção da Globalização no Brasil [D] à Divisão Internacional do Trabalho, em que os países do Sul subdesenvolvido são dependentes do Norte desenvolvido. [E] à influência da Globalização sobre o processo de transformação da educação brasileira.

Gabarito: [D]

Categorias de Espaço Questão 116. O conceito geográfico associado a tudo aquilo que a visão alcança e é interpretado pelo nosso conhecimento pessoal: [A] a Região [B] o Lugar [C] o Território [D] o Espaço Geográfico [E] a Paisagem

Gabarito: [D]

A análise geográfica é feita a partir de várias lentes e conceitos. Assim, é preciso conhecer bem esses conceitos para que a leitura da sociedade e do espaço seja feita de forma adequada. Pensando por esse prisma, observe o conceito a seguir: “É uma instituição formada por povo, território e governo. Representa, portanto, um conjunto de instituições públicas que administra um território, procurando atender os anseios e interesses de sua população.” Questão 117. A que conceito se refere a afirmação acima? [A] Território [B] Nação [C] Estado [D] Governo [E] País

Gabarito: [C]

Categoria amplamente utilizada no âmbito da política, esse conceito é comumente entendido como uma área delimitada por fronteiras e está relacionado com uma configuração de poder. É, portanto, uma área apropriada, uma porção do espaço geográfico onde uma relação hierárquica estabelece-se. Questão 118. A que categoria geográfica refere-se a definição acima?


3º ano do Ensino Médio [A] paisagem [B] lugar [C] espaço geográfico [D] região [E] território

Gabarito: [E]

'Essas ações estão sendo feitas com o objetivo de garantir a continuidade do que está sendo feito. Foi tirado dessas pessoas o que nunca foi tirado, o território. Seu porto seguro. Eles faziam suas barbaridades e corriam para seu reduto, protegidos por armas de guerra. É importante prender, mas é mais importante tirar o território', disse Beltrame. 'Se não tirar o território, não se avança' (...)”. (D'AGOSTINO, R. Objetivo é tirar território do tráfico, diz secretário de Segurança do Rio. São Paulo: Uol Notícias, 25/11/2010. Disponível em: <http://noticias.uol.com.br>).

Questão 119. Os espaços dominados pelo tráfico, conforme observamos na notícia acima, constituem-se a partir da expressão de suas territorialidades. Podemos concluir que a existência desses territórios é garantida por esses grupos [A] por uma relação de poder e domínio. [B] a partir de uma posição de intimidação moral. [C] pelo status do traficante no contexto do crime organizado. [D] pela identificação da população local com os grupos criminosos. [E] com base na sensação de pertencimento entre o indivíduo e o seu lugar.

Gabarito: [A]

A respeito do conceito de território, é correto afirmar que: I) Ao nos referirmos ao território brasileiro, referimo-nos ao espaço soberano reconhecido internacionalmente. II) Os limites do território podem ser bem definidos ou não muito claros. As fronteiras podem variar de acordo com o espaço em análise. III) Na Geografia, há um consenso exato sobre o que seja o conceito básico de território. Esse conceito é único para todas as análises espaciais, sociais e territoriais. IV) É possível entender o conceito de território como sendo o espaço geográfico apropriado e delimitado por relações de soberania e poder. Questão 120. Estão corretas as alternativas: [A] I, III e IV. [B] I, II e IV. [C] I e III. [D] Todas as alternativas. [E] Apenas a alternativa IV.

Gabarito: [B]

“Em várias áreas do conhecimento, o conceito de região é utilizado com diferentes propósitos ou objetivos. Na Literatura, por exemplo, esse conceito foi usado em obras literárias e traduz delimitações espaciais, expressas no regionalismo, como foi o caso de escritores nordestinos, como Rachel de Queiroz, José Lins do Rego, Jorge Amado, Ariano Suassuna, entre outros. Na Sociologia, também se pode encontrar esse mesmo recorte regionalista, como o elaborado por Gilberto Freyre. Para a Geografia, o conceito de região tem importante significado”. (MARTINS, D.; et al. Geografia sociedade e cotidiano: fundamentos. Vol. 01. 3ª ed. São Paulo: Escala Educacional, 2013. p.36)

Questão 121. O conceito de região para a Geografia melhor se identifica em uma das afirmações a seguir. Assinale-a. [A] Organização do agrupamento das paisagens naturais da Terra. [B] Criação racional em que se divide uma área com base em critérios previamente estabelecidos. [C] Divisão social das práticas humanas que diz respeito aos processos de composição dos elementos urbanos. [D] Delimitação espacial realizada a partir da posse, soberania ou domínio sobre uma determinada área a partir de uma relação de poder. [E] Representação cognitiva dos elementos culturais humanos e das paisagens naturais.

Gabarito: [B]


3º ano do Ensino Médio A respeito do conceito de território, é correto afirmar que: I) Ao nos referirmos ao território brasileiro, referimo-nos ao espaço soberano reconhecido internacionalmente. II) Os limites do território podem ser bem definidos ou não muito claros. As fronteiras podem variar de acordo com o espaço em análise. III) Na Geografia, há um consenso exato sobre o que seja o conceito básico de território. Esse conceito é único para todas as análises espaciais, sociais e territoriais. IV) É possível entender o conceito de território como sendo o espaço geográfico apropriado e delimitado por relações de soberania e poder. Questão 122. Estão corretas as alternativas: [A] I, III e IV. [B] I, II e IV. [C] I e III. [D] Todas as alternativas. [E] Apenas a alternativa IV.

Gabarito: [B]

A respeito do conceito de região, avalie as proposições a seguir: I) Uma região pode ser criada com a finalidade de realizar estudos sobre as características gerais de um território, assim como para entender determinados aspectos do espaço. II) A região resulta de uma elaboração racional e intencional do ser humano. Tem a finalidade de facilitar a análise, a gestão e a compreensão de uma determinada área e dos elementos que a compõem. III) Em geral, a região pode ser entendida como uma área que foi dividida obedecendo-se a um critério específico. IV) Algumas regiões surgem de forma natural e são estabelecidas sem que seja necessária a especificação de um critério que as defina ou classifique. Elas são chamadas de regiões naturais. Questão 123. Estão corretas as alternativas: [A] II e III. [B] II, III e IV. [C] I, II e III. [D] Todas as alternativas. [E] Apenas a alternativa IV.

Gabarito: [C]

Questão 124. O conceito de nação, por levar em conta aspectos considerados subjetivos, como identidade e sensação de pertencimento, possui uma variedade de análises, com enfoques e características distintas. A respeito da concepção de nação, assinale a alternativa incorreta: [A] Nem sempre uma nação equivale a um Estado ou a um país ou, até mesmo, a um território, podendo haver, então, muitas nações sem território e sem uma soberania territorial constituída. [B] Dentro do território espanhol existem várias nações, como a nação basca, catalã, navarra, andaluz e galega. [C] Um exemplo conhecido de nação sem território definido são os curdos, que habitam vários países ao longo do Oriente Médio. [D] As nações que não possuem território soberano delimitado, como os curdos e os bascos, não almejam o reconhecimento de territórios. Historicamente foram construindo uma trajetória de identificação e pertencimento ao Estado que os acolheu. [E] O conceito de nação foi utilizado muitas vezes como estratégia ideológica de manipulação de uma população. Exemplo disso é a tentativa de construção do nacionalismo, em que governos tentam criar entre os seus habitantes um sentimento nacional, ou seja, a ideia de que aquele país equivale a uma nação geral.

Gabarito: [D]

“Esta categoria pode ser definida como o espaço percebido, ou seja, uma determinada área ou ponto do espaço da forma como são entendidos pela razão humana. Seu conceito também se liga ao espaço afetivo, aquele local em que uma determinada pessoa possui certa familiaridade ou intimidade, como uma rua, uma praça ou a própria casa.” PENA, Rodolfo F. Alves. "Categorias da Geografia"; Brasil Escola.

Questão 125. A que categoria geográfica refere-se o fragmento acima? [A] região


3º ano do Ensino Médio [B] território [C] paisagem cultural [D] lugar [E] espaço geográfico

Gabarito: [D]

“Significa uma união entre um mesmo povo com um sentimento de pertencimento e de ligação entre si, compartilhando, muitas vezes, um conjunto mais ou menos definido de culturas, práticas sociais, idiomas, entre outros.” Questão 126. Esse fragmento explica um conceito importante da análise espacial. Que conceito é esse?

[A] Estado

[B] povo

[C] território

[D] nação

[E] país Gabarito: [D]

Questão 127. Observe a descrição abaixo e assinale a opção mais adequada: “Conjunto de pessoas com língua e tradições comuns, que possuem um território com governo e leis próprias. Possui um sentido mais amplo de um vínculo que une os indivíduos por meio de uma identidade nacional.” [A] Nação

[B] Povo

[C] Sociedade

[D] Território

[E] País Gabarito: [A]

Questão 128. O conceito geográfico associado a separação de uma área do todo através de um critério por suas semelhanças: [A] a Região [B] o Lugar [C] o Território [D] o Espaço Geográfico [E] a Paisagem

Gabarito: [A]

“Portadora de memória, a paisagem ajuda a construir os sentimentos de pertencimento; ela cria uma atmosfera que convém aos momentos fortes da vida, às festas, às comemorações”. (CLAVAL, P. Terra dos homens: a geografia. São Paulo: Contexto, 2010 (adaptado)).

No texto, é apresentada uma forma de integração da paisagem geográfica com a vida social. Questão 129. Nesse sentido, a paisagem, além de existir como forma concreta, apresenta uma dimensão [A] política de apropriação efetiva do espaço. [B] econômica de uso de recursos do espaço. [C] privada de limitação sobre a utilização do espaço. [D] natural de composição por elementos físicos do espaço. [E] simbólica de relação subjetiva do indivíduo com o espaço.

Gabarito: [E]

“De que me adianta viver na cidade, se a felicidade não me acompanhar? Adeus, paulistinha do meu coração, lá pro meu sertão, eu quero voltar. Ver a madrugada, quando a passarada, fazendo alvorada, começa a cantar. Com satisfação, arreio o burrão, cortando estradão, saio a galopar e vou escutando o gado berrando, sabiá cantando no jequitibá”. (Saudades da minha Terra. Composição: Goiá e Belmonte)

Questão 130. As lembranças apresentadas pelo eu lírico do trecho acima, bem como a sua identificação com o sertão, são elementos que fazem com que o local citado possa ser classificado como: [A] uma morfologia da paisagem. [B] uma região geográfica.


3º ano do Ensino Médio [C] um tipo de território bucólico. [D] um lugar de identificação cultural. [E] uma descrição do espaço regional.

Gabarito: [D]

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