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DIRECTORIO
DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA
RECTOR
M.C.JESUS MADUEÑA MOLINA
SECRETARIO GENERAL
DR. VICTOR HUGO AGULAR GAXIOLA
DIRECTOR GENERAL DEL SERVICIO SOCIAL
LAF.ASHANTI DANIELA ROMAN LEON
SUBDIRECTORA ACADEMICA DE SERVICIO SOCIAL
MSIA. GLADYS AZUCENA BERNAL SALGUEIRO
SUBDIRECTORA DE SERVICIO SOCIAL DE LA UNIDAD REGIONAL CENTRO
DRA. ROSA ARMIDA VERDUGO QUINTERO
DIRECTORA ESCUELA SUPERIOR DE ENFERMERIA CULIACAN
LIC. ENF. ALBERTINA LOPEZ LEON
COORDINADORA DE SERVICIO SOCIAL
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INDICE
I.INFORMACION BASICA DE LA UNIDAD RECEPTORA
a. Aspecto histórico………………………………………………………………5
b. Aspecto organizacional……………………………………………………….8
c. Aspecto geográfico………………………………………………………….11
II.ACCIONES Y RESULTADOS DEL PROYECTO REGISTRADO DE SERVICIO
SOCIAL
a. problemática detectada y jerarquizada……………………………………12
b. proyecto de intervención……………………………………………………13
c. Las actividades realizadas………………………………………………….24
d. La contribución de la práctica del servicio social en la formación del brigadista
……………………………………………………………………………………28
III.EVALUACION DE LA PRÁCTICA DEL SERVICIO SOCIAL
a. Conclusiones y sugerencias……………………………………………….30
b. Evaluación de la unidad receptora, (por parte del asesor y brigadista de servicio
social…………………………………………………………………………….30
c. Anexos……………………………………………………………………….42
d. Documentos probatorios y evidencias de actividades realizadas
a. Constancia de aprobación al seminario para el compromiso ético universitario y
la inclusión social.
b. Carta de asignación de Servicio Social
c. Nombre y firma de responsables, estudiantes y asesor
d. Constancia de participación en el encuentro de experiencias de brigadista
e. Constancia de terminación satisfactoria de las actividades del proyecto de
servicio social
f. Constancia de culminación de informe final de resultados
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INTRODUCCION
El servicio social es una estrategia educativa en su amplio sentido, es una
practica integral comprometida con la sociedad que permite consolidar la
formación y es también un factor estratégico en la tarea de impulsar el desarrollo
municipal, estatal, regional; así como para mejorar los mecanismos que conducen
a disminuir las desigualdades sociales propiciando mayores oportunidades para
un desarrollo individual y comunitario.
El presente informe final contiene los alcances académicos acordes a la
preparación del brigadista y no son responsabilidad del asesor, y se realiza con la
finalidad de dar a conocer las actividades que realice durante la elaboración del
servicio social en la preparatoria Vladimir I. Lenin de Eldorado además de ser un
requisito para la titulación del brigadista prestador del servicio social.
En el capitulo I. se habla sobre los aspectos históricos sobre la unidad receptora
en este caso como los orígenes y propósitos de dicha unidad además su aspecto
organizacional el como esta organizado y las funciones de cada uno de los
miembros de la unidad así como la ubicación geográfica de la unidad receptora.
En el capitulo II. Se informa sobre las acciones y resultados del proyecto
registrado del servicio social en el cual se hablara un poco sobre la problemática
detectada en la unidad receptora además de las actividades que realice como
brigadista además se resaltan los resultados obtenidos que se expondrán en el
presente informe final.
En el capitulo III. Se evaluara la práctica del servicio social las conclusiones a las
que se llegaron así como las sugerencias para mejorar y darle solución a la
problemática detectada además se anexaron algunos documentos aprobatorios y
evidencias de las actividades realizadas.
CAPITULO I
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INFORMACION BASICA SOBRE LA UNIDAD RECEPTORA
a. Aspectos históricos
ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE
SINALOA.
Habiendo sido inaugurado en la ciudad de Mazatlán, por dificultades políticas en
1874 los poderes estatales se trasladaron a Culiacán y, con ellos, el liceo rosales,
cambiando este su nombre original a colegio rosales, pero experimentando, a la
vez, una interesante transformación en su oferta educativa: diseño y empezó a
impartir carreras profesionales como la d ingeniero agrimensor, topógrafo e
hidrógrafo, abogado, contador, químico y profesor de educación básica.
Concluida la revolución mexicana, en 1918 el colegio rosales se transforma en la
primera y original universidad de occidente. El gobernador del estado general
Ramón F. Iturbide decreta en su favor la autonomía con la finalidad de que la
Universidad tuviera la capacidad jurídica para decir su proyecto académico,
administrar su patrimonio y auto gobernarse, configurando así un caso pionero de
reforma universitaria en el país: bajo un visionario cuanto novedoso modelo de
Universidad regional, la institución comprendió a los diversos niveles académicos:
secundaria , normal, bachillerato, educación, para adultos y educación continua,
carreras técnicas o de licenciatura; desarrollo un ambiente de libertad de cátedra,
derecho a la educación y solidaridad con amplios intereses sociales.
La universidad de occidente mudo, en 1922, a colegio civil rosales, este se nutre
del régimen de autonomía, del ambiente de libertad y de la tradición académica de
sus antecesoras.
Mas tarde, a influjo del cardenismo, en 1937 se transformaría en universidad
socialista del noroeste, en tanto tal es promotora y soporte de las grandes
reformas sociales de la época.
Con el gobierno de Lázaro Cárdenas culmina la época de universidad socialista
del noroeste, pasando, en 1941, a ser universidad de Sinaloa. El 4 de diciembre
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de 1965, la institución recobra y desarrolla su autonomía abrogada en 1937, con el
nuevo ordenamiento legal, desde aquel año mantiene su denominación actual de
universidad autónoma de Sinaloa.
ANTECEDENTES DEL SERVICIO SOCIAL DIRECCION-GENERAL DE
SERVICIO SOCIAL
La Dirección General de Servicio Social es la instancia de extensión universitaria
que planea, administra y gestiona las acciones de servicio social con las unidades
a académicas en cumplimiento de las disposiciones constitucionales y
reglamentarias en la materia, con objetivos curriculares y acciones de vinculación
y solidaridad social para el desarrollo sostenible del entorno y así, recrear la
identidad institucional en el marco de los mas altos valores.
Entre las diversas acciones que se llevaron acabo para la reforma integral de la
legislación universitaria y que iniciaron con la de la ley orgánica, el reglamento de
Servicio Social, fue uno de los que tuvieron que adecuarse a las nuevas
condiciones. Se determino que debería elaborarse un documento a partir del cual
las actividades relacionadas con la prestación y acreditación del mismo, fueran
reguladas de forma clara y secuencial de tal forma que constituyeran una guía
para orientar al alumno en el inicio, prestación y conclusión del servicio social, a
partir de que presenta su solicitud, se incorpora a una institución receptora para
prestarlo y asta que obtiene la constancia de liberación del mismo.
En la construcción de las normas que integran el reglamento, además de que se
considero el marco jurídico nacional derivado del servicio social en el país, se
tuvieron en cuenta las practicas institucionales así como las recomendaciones que
en la materia a emitido la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de
Educación Superior (ANUIES, A.C.) en cuyos trabajos tuvo una participación
activa la universidad Autónoma de Sinaloa.
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ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA ESCUELA PREPARATORIA VLADIMIR
I. LENIN ELDORADO
En la sindicatura de Eldorado, municipio de Culiacán Sinaloa, el origen de la
primera escuela de educación media superior fue fundada en 1974, surge por
iniciativa de un grupo de profesores de primaria y secundaria, que gestionan su
incorporación y reconocimiento oficial a la Universidad Autónoma de Sinaloa,
siendo rector Arturo Campos Román, cubierto los requisitos, es acordada su
incorporación por el H. Consejo Universitario Reunidas, también, las condiciones
de infraestructura, alumnos y personal docente, inicia labores en septiembre de
1974, para ello ocupa espacios de la escuela primaria urbana federal General
Ángel Flores en horario nocturno. Incorporada y reconocida oficialmente se
registra con el nombre de les escuela preparatoria Gabino Barrera en honor al
máximo expositor del positivismo en México, a fines del siglo xIx y a principios del
xx, miembros del grupo de los científicos y por consiguiente defensor del régimen
porfirista, también fundador de la Escuela Nacional de la Ciudad de México.
La preparatoria a partir de su fundación, funciona por cooperación. Esto pronto
provoca ambiciones y disputas por la dirección, situación que deteriora el nivel
académico debido a problemas de ausentismo e indisciplina de alumnos y
maestros. En 1976, se elevan las colegiaturas a 50 pesos.
Durante el periodo de 1974 y 1977, un grupo de estudiantes inspirados e influidos
por los movimientos sociales coyunturales, que sobretodo se desarrollaban en el
ámbito Universitario, toman como iniciativa promover su popularización, para tal
efecto se crean las condiciones necesarias entre el alumnado y en la misma
población.
Para principios de 1977, afloran manifestaciones de rebeldía ente algunos
maestros y la base estudiantil, maestros y sobre todo una mala administración.
Para fines de mayo de 1977, las contradicciones se agudizan, se impulsan
asambleas estudiantiles, maestros inconformes y padres de familia quienes
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deciden tomar la dirección el día 17 de mayo de ese año, con la posterior renuncia
del director y el nombramiento de un sustituto.
Es así como a partir de ese momento se inicia una nueva etapa para la educación
media superior, en esta población con la popularización de la preparatoria, misma
que pasa a llamarse Escuela Preparatoria V. I. Lenin en honor al máximo dirigente
de la revolución rusa.
Para ese momento la preparatoria ya habría conseguido terreno propio localizado
a espaldas de la misma escuelona predio que fue inválido a partir de un acuerdo
entre maestros, estudiantes y padres de familia, estos últimos juegan un papel
determinante.
b. Aspecto Organizacional
MISION
Formar parte de manera integral a los alumnos, proporcionando los conocimientos
y habilidades requeridas para continuar con los estudios a nivel superior.
VISION
Tiene como propósito básico, dar acceso a una educación de excelencia
destinada a los jóvenes sin importar los recursos económicos.
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INFRAESTRUCTURA
-Centro de cómputo
-Biblioteca
-Sala audiovisual
-Área de recreación
-Instalaciones deportivas
-Cubículos de Asesoría
-Cafetería
Ing. Edwin Daniel Arredondo González
Director
Manuel Silvas Zazueta
Secretario administrativo
Prof. Ángel Camilo Franco Rivas
Secretario Académico
L.I. Humberto Ayala Ibarra
Coordinador Control Escolar
Prof. Brenda Karina Duarte Aros
Coordinadora Servicio Social
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c. Aspecto Geográfico
La escuela preparatoria Vladimir I. Lenin el dorado se encuentra ubicada en el
centro de Eldorado por la Avenida México enfrente de soriana exprés Eldorado
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Capitulo II
ACCIONES Y RESULTADOS DEL PROYECTO REGISTRADO DE SERVICIO
SOCIAL
a. problemática detectada y jerarquizada
1. sobrepeso y obesidad.
Se detectaron problemas de sobrepeso y obesidad en la población estudiantil ya
que los estudiantes tienen una mala alimentación comiendo alimentos chatarra en
la calle además de poco ejercicio dando estas consecuencias antes mencionadas
de sobrepeso en gran parte del alumnado.
b. Problemas de adicciones.
Al igual se observo problemas de adicciones entre el alumnado sobre todo de
jóvenes que aun son menores de edad tanto mujeres y hombre fumando tabaco
fuera de la escuela preparatoria.
c. Problemas dentales.
Estos se dan con la mala alimentación y consumo de dulces además de un mal
aseo bucal entre los alumnos.
d. Problemas posturales.
Se observo problemas de postura en los estudiante al momento de sentarse en
sus sillas muy mal sentados que ala larga les va afectando en algunas partes del
cuerpo entre las mas afectadas es la columna.
e. Déficit de atención.
Entre los alumnos también se observo problemas de atención ya que algunos
están distraídos ya sea por problemas personales, familiares o también que no
duermen bien las horas que deben descansar y eso afecta su productividad en la
escuela como en la vida diaria.
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b. Proyecto de intervención
El proyecto que se realizo en la preparatoria Vladimir I. Lenin lleva por titulo
escuela y salud: Promoción a la salud para reducir la obesidad en alumnos de la
escuela Preparatoria Vladimir I. Lenin Eldorado en un periodo de agosto del 2015
al mes de julio del 2016.
Se realizo para abordar la problemática detectada en la unidad receptora y así
disminuir la obesidad y sobrepeso en dicha unidad.
En este proyecto se justifico la finalidad del porque fue realizado así como cual era
el objetivo general como especifico que es lograr que los jóvenes, padres y
maestros dentro de un sistema de educación comprendan el cuerpo humano y
logren reconocer la importancia de la alimentación sana y del ejercicio físico.
También menciona el área geográfica exacta donde fue realizado este proyecto de
investigación las actividades a realizar y el como se puede contrarrestar a la
obesidad, además menciona un sinfín de técnicas de investigación que se
utilizaron para este proyecto.
Al igual se menciona los resultados esperados mediante la realización de este
proyecto que sabemos que mediante una buena alimentación y ejercicio se puede
lograr buenos resultados, también aparecen algunas paginas de internet en el cual
se tomaron como referencia para poder realizar el proyecto de investigación.
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I.TITULO DE PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL
Escuela y salud: promoción de la salud para reducir la obesidad en alumnos de la
escuela preparatoria Vladimir l. Lenin extensión el atorón.
Periodo: agosto del 2015 al mes de julio del 2016.
II. ANTECEDENTES
DATOS HISTORICOS DE LA OBESIDAD
El ser humano durante el 95-99% del tiempo de su existencia en la Tierra ha vivido
como cazador-recolector y ha debido resistir los frecuentes períodos de carencia
de alimentos. Este hecho produjo, a través de un proceso de selección, el
progresivo predominio en el genoma humano de aquellos «genes ahorradores»
que favorecían el depósito de energía y permitían que estos individuos tuvieran
una mayor supervivencia y alcanzaran la edad de la reproducción.
La obesidad hoy en día es considerada como un desafío sanitario (por el aumento
de las morbilidades asociadas) en los países desarrollados y en los que están en
vías de desarrollo los cuales han empezado su industrialización y además están
adoptando los hábitos típicos de los países de los mundos desarrollados
La obesidad significa tener un exceso de grasa en el cuerpo, se diferencia del
sobrepeso, que significa pesar demasiado. El peso puede ser resultado de la
masa muscular, los huesos, la grasa y/o el agua en el cuerpo. Ambos términos
significan que el peso de una persona es mayor de lo que se considera saludable
según su estatura. La obesidad se presenta con el transcurso del tiempo, cuando
se ingieren más calorías que aquellas que consume.
El equilibrio entre la ingestión de calorías y las calorías que se pierden es diferente
en cada persona. Entre los factores que pudieran inclinar el equilibrio se incluyen
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la constitución genética, el exceso de comer, el consumo de alimentos ricos
en grasas y la falta de actividad física.(1).
La obesidad se caracteriza por un exceso de grasa corporal definido como un
índice de masa corporal (IMC) >29.9 k/m2; esta entidad es consecuencia de un
problema de desequilibrio entre la ingesta.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) considera la obesidad como un
problema de salud pública a escala mundial, definiendo el sobrepeso como un
IMC igual o superior a 25, y la obesidad como un IMC igual o superior a 30. Estos
umbrales sirven de referencia para las evaluaciones individuales. (3).
Es el cúmulo adiposo que rebasa el biotipo normal con un sobrepeso de más del
15 % del peso de su tipo, y puede ser clasificado como: a) exógena
(sobrealimentación); b) endógena (endocrino) y c) mixta (asociación de las dos
variedades).
A manera de resumen podríamos decir que la obesidad es un trastorno metabólico
multifactorial caracterizado por un exceso de grasa corporal, especialmente de la
grasa visceral, considerado hoy en día como factor de riesgo principal para el
desarrollo de enfermedades cardiovasculares como la hipertensión, enfermedades
coronarias y en especial la diabetes, que son las que presentan actualmente
mayor morbimortalidad en todo el mundo. Hay que reconocer que actualmente
existe en todo el mundo una auténtica pandemia de obesidad y sobrepeso.
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III.JUSTIFICACION
El presente proyecto se realiza con la finalidad de disminuir la obesidad y el
sobrepeso en los alumnos de la escuela preparatoria Vladimir I. Lenin, ya que es
un problema que los afecta directamente ya que pueden ser objeto de burla por
sus mismos compañeros o la sociedad y todo eso los lleva a tener una baja
autoestima pero principalmente los afecta en la salud ya que la obesidad puede
llevarlos a sufrir muchas enfermedades como la diabetes, infartos etc. De esta
manera este proyecto los beneficia por que mejoran su salud siendo personas
más sanas con una buena autoestima y evitar muchas enfermedades que pueden
ser mortales. Y la mejor manera de disminuir la obesidad es utilizando estrategias
adecuadas como la promoción a la salud y a la buena alimentación educarlos de
una manera en la cual consuman alimentos más sanos, frutas y verduras, y dejar
a un lado la comida chatarra y la vida sedentaria.
IV.OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL: Lograr que los jóvenes, padres y maestros dentro de un
sistema de educación comprendan el cuerpo humano y logren reconocer la
importancia de la alimentación sana y del ejercicio físico.
OBJETIVO ESPECIFICO:
- Proporcionar a los alumnos estímulos adecuados que faciliten la modificación de
su alimentación y conducta sedentaria para que no padezcan sobrepeso.
- Ofrecer a los alumnos y a los padres un marco contenedor de medidas
preventivas de la obesidad para evitar los problemas d salud.
- Motivar a los jóvenes a practicar un deporte para reducir la masa corporal.
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- Explicar a los alumnos padres de familia d las bondades de las clases de
educación física y la práctica deportiva para mejorar la calidad de vida.
- Concientizar al 100% a las autoridades, desde el nivel más alto hasta los
maestros del grupo que es necesario una materia específica sobre la alimentación
para tener más información afondo sobre el tema.
V.METAS
- Disminuir la prevalencia de la obesidad y sobrepeso y sus consecuencias, tanto
en el ámbito de la salud pública como en sus repercusiones sociales.
- Aplicar las estrategias para crear un entorno que propicie un cambio decidido y
sostenido hacia una alimentación más saludable y la realización regular de la
actividad física.
VI. LOCALIZACION GEOGRAFICA DEL PROYECTO
Este proyecto se llevó acabo en la preparatoria Vladimir I. Lenin extensión el
atorón, Eldorado Culiacán Sinaloa.
VII. ACTIVIDADES A REALIZAR
- Promover la educación física y la actividad deportiva por medio de pláticas.
- Repartirles folletos que fomenten el consumo de frutas y verduras.
- Por medio de periódicos murales enseñarles estrategias para tener una
alimentación saludable.
- Exposiciones que hablen d la obesidad y sus consecuencias.
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VIII.RECURSOS
- Humanos:
Brigadista del ssu. Luis Alfredo Morales Mora
Supervisora y coordinadora. Ana Miriam Suarez Ruiz
Alumnos de la escuela Vladimir i. Lenin extensión el atorón
- Material:
1. hojas blancas
2. plumas
3. corrector
4. computadora
- Financiero: Escuela preparatoria Vladimir I. Lenin extensión el atorón
X. METODOLOGIA
- Método de investigación exploratoria
- Método de investigación descriptiva
- Método de investigación de acción
Las técnicas utilizadas fueron las siguientes:
- Técnicas de interacción
- Técnicas de entrevista
- Técnicas de aplicación de instrumentos de recolección de datos
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XI. SUPERVISION Y ASESORIA
Supervisión multidisciplinaria
Asesor. Lic. Rubén Darío Rivera Montoya
XII. EVALUACION
- Interna
- Externa
- Simultanea
- Cuantitativa y cualitativa
XIII. RESULTADOS ESPERADOS
Concientizar tanto a los jóvenes de la escuela preparatoria Vladimir i. Lenin tanto
a los padres como a maestros que logren reconocer la importancia de alimentarse
sanamente y de practicar ejercicio físico al igual que motivar a los jóvenes a
realizar deporte y dejar la vida sedentaria y d esta manera gozar de una buena
salud, así que con todas estas actividades ya mencionadas anteriormente se
espera reducir la obesidad en los jóvenes.
XIV. FUENTES
Informante. Coordinadora Ana Miriam Suarez Ruiz
Bibliografía.
www.wikipedia.org/wiki/obesidad
www.geosalud.com
www.obesidad.net/spanish 2002
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V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividad
es
Calendario para ejecutar las actividades
agosto septiembr
e
octubre noviembr
e
diciembre enero
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Reunión
en la torre
académica
y entrega
de
diagnóstic
o.
x
Aplicación
de
diagnostic
o
x
Elaboració
n de
proyecto
x
Revisión
de
proyecto
x
Entrega
de
proyecto
x
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XVI. PROGRAMA DE ACTIVIDADES CARTA DESCRIPTIVA
Cuadro de descripción de actividades
Recursos
Objetivo
específico
Metas Actividades Humanos Materiales Económic
os
-proporcion
ar a los alumnos estímulos
adecuados que
faciliten la modificació
n de su alimentaci
ón y conducta
sedentaria para
prevenir la obesidad
-disminuir la prevalencia
de la obesidad
tanto en el ámbito de
salud pública
como en sus
repercusiones sociales.
-aplicar estrategias para crear un buen
entorno que propicie un
cambio decidido y sostenido hacia una
alimentación más
saludable y la
realización regular de la
actividad física
-promover la educación física y la actividad
deportiva por medio de pláticas. -repartir
folletos para fomentar el consumo de
frutas y verduras
-exposiciones que hablen
de la obesidad y
sus consecuenci
as -periódicos
murales
Brigadista del ssu
Luis Alfredo morales
mora Supervisor
a y coordinado
ra Ana Miriam Suarez
Ruiz Los
alumnos de la escuela preparatoria Vladimir
I. Lenin
1.hojas
blancas
2.pluma
3.computado
ra
4.corrector
Esta actividad tubo un
monto de 300
pesos
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c. Las actividades realizadas
ACTIVIDADES REALIZADAS DEL MES DE AGOSTO
En las actividades del mes de agosto primero que nada nos presentamos a los
cursos del servicio social en la ciudad de Culiacán los días 19 y 20 de agosto en
la torre académica en donde se nos asesoro sobre las funciones a desempeñar en
la unidad receptora correspondiente.
Asistimos el día 4 de septiembre donde se nos impartieron diversos temas de
interés como por ejemplo del mosco transmisor del dengue, sobrepeso y
obesidad. Ya en la escuela preparatoria también me presente con el director y
algunos maestros del área administrativa .además elabore una lista sobre el
material de curación y medicamentos que se necesitaban para surtir el botiquín de
primeros auxilios ya que así falta medicamentos y eran necesarios para desarrollar
mis actividades de buena manera entre algunos medicamentos que se
necesitaban fueron paracetamol, diclofenaco, clorofenamina,y entre los materiales
de curación se agrego a la lista gasas, vendas curitas.
ACTIVIDADES REALIZADAS DEL MES DE SEPTIEMBRE
En las actividades del mes de septiembre nos presentamos a los cursos
mensuales que se dan en la torre académica el día y hora correspondiente en
donde se nos siguió dando la información necesaria para el desarrollo y buen
desempeño del servicio social.
En el mes de septiembre ya en la escuela realice algunos servicios de salud tanto
en los alumnos como maestros que lo requerían se atendieron un total de 11
alumnos 3 padres de familia una mujer de 36 años y 2 hombres de 39 y 42 años y
un profesor de 48 años, los cuales llegaron por diferentes causas como dolor de
cabeza, gripa entre otros, además de que revise algunas listas de los alumnos
para ver con cuantos alumnos cuenta el plantel, así como listas de maestros y
personal que labora en la escuela preparatoria para poder estar bien informado y
realizar un mejor trabajo y bien organizado.
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ACTIVIDADES REALIZADAS DEL MES DE OCTUBRE
En las actividades realizadas en el mes de octubre como cada mes nos
presentamos a los cursos del servicio social en el sótano de la torre académica en
la hora y fecha acordada en el cual se nos impartió algunos temas y nos
asesoraron sobre dudas que teníamos sobre la realización del servicio social.
En tanto que en la unidad receptora estuvimos aplicando nuestros conocimientos
se atendieron un total de 16 alumnos y 3 profesores dos mujeres de 32 y 36 años
y un hombre de 40, algunos alumnos por lo regular llegaban con dolor de cabeza,
dolor abdominal y gripa que era por lo que nos frecuentaban frecuentemente.
También es ese mes transcurriendo los días se aplico el diagnostico para el
desarrollo de mi proyecto de investigación.
ACTIVIDADES REALIZADAS DEL MES DE NOVIEMBRE
En el mes de noviembre se dieron servicios asistenciales a 11 alumnos y a 4
profesores de la preparatoria 2 mujeres y 2 hombres y 1 padre de familia de sexo
femenino que tenia dolor de cabeza, estos llegaron por diferentes motivos, ya sea
por heridas, raspones, dolor abdominal entre otros se les dio atención
correspondiente de enfermería que ahí era necesario para aplicar nuestros
conocimientos.
También realice actividades docentes de buena manera ya que se les dio a los
estudiantes una pequeña platica sobre el mosco trasmisor del dengue en el cual
se les aclaro distintas dudas sobre el tema, ante que nada se hizo una
investigación sobre el tema del dengue con el fin de empapar a los alumnos sobre
esta información y despejara todas sus dudas.
ACTIVIDADES REALIZADAS DEL MES DE DICIEMBRE
En el mes de diciembre estuvimos realizando el servicio social como todos los
días, en este mes entregue algunos folletos en los cuales hablaba de el sobrepeso
y la obesidad los factores de riesgo entre otros con el objetivo de que los alumnos
estuvieran bien informados sobre el tema ya que por lo que observe en el área
estudiantil se observo mucho problema de sobrepeso y considere necesario dar
un poco de información para mejorar la buena alimentación.
También se les presto servicio asistencial tanto a alumnos como a maestros y
padres de familia en el momento que lo requerían ya sea por presión baja, así
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como algunos alumnos que llegaron con pequeñas heridas ya sea por raspones
consecuencia de alguna caída o algunos de dolor estomacal y se les dio atención
correspondiente de enfermería. Al igual se les dio una charla sobre los problemas
d obesidad que cresen día con día y donde los alumnos me pudieron hacer una
serie de preguntas en las cuales de la manera más seria y profesional se les
contestaron.
ACTIVIDADES REALIZADAS DEL MES DE ENERO
Estando en el quinto mes de mi servicio social en la escuela preparatoria Vladimir
I. Lenin Eldorado se realizaron actividades asistenciales como cada mes, se les
esta dando la atención y servicio a los alumnos que en ese mes fueron 35
alumnos los cuales se les asistió tuve un caso en el que una estudiante del plantel
de sexo femenino de 16 años aproximadamente, tubo un accidente en la clase de
química y ella resulto con algunas quemaduras en la piel parte del cuello y manos
ahí lo que se hizo se la llevaron al hospital ya que por las quemaduras que tenia
necesitaba de una mayor atención y que al final afortunadamente no paso a
mayores.
Se les dio información a los estudiantes ya que se les pueden mencionar y tratar
sobre distintos temas a los alumnos siempre apegados al área de la salud para
que tengan la información necesaria que se requiere para estar empapados sobre
algún tema especial y resolver todas sus dudas en caso que la tengan y el tema
les quede claro.
ACTIVIDADES REALIZADAS DEL MES DE FEBRERO
Recibieron asistencia de enfermería todos los alumnos que fueron en este mes un
total de 83 y 5 profesores y dos padres de familia que algunos llegaban con la
presión alta pero ahí loa mandábamos con su medico que los trata ya que
nosotros no podemos dar medicamentos controlados. También acudí a un grupo
de la escuela para seguir dando una charla sobre la buena alimentación, higiene
personal, cuidado dental y realización de actividad física eso con el objetivo de
también poder promover el ejercicio físico.
Se busco información antes que nada para que lo que se explicara estuviera bien
sustentado y así los alumnos se sintieran más seguros de la información y así la
pudieran tomar con seriedad.
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ACTIVIDADES REALIZADAS DEL MES DE MARZO
En este mes de marzo se les asistió a estudiantes como maestros de la escuela
siempre cumpliendo con lo que se nos pide el respeto y profesionalismo sobre
todo y una buena atención asía los alumnos maestros y padres de familia.
Llegaron por diferentes problemas d salud también llego una madre de familia
para aplicarse una inyección ya que traía ya un tratamiento de su medico y ella
llego a aplicarse la inyección y se le trato de lo mejor posible además siempre con
seguridad ya que le pedí la receta para poder aplicarle la inyección y de esta
manera brindándole seguridad tanto para mi como para ella.
Y como siempre como brigadista tratando de servir a la comunidad estudiantil
dando lo menor de mí para ser buenos enfermeros en el futuro y que los
estudiantes maestros y padres de familia estén satisfechos con las asistencias de
enfermería que se les da como las platicas y charlas que se les asen para el
bienestar de los estudiantes.
ACTIVIDADES REALIZADAS DEL MES DE ABRIL
En el mes de abril unas de las actividades que realice en la escuela preparatoria
fue dar asistencia a los jóvenes estudiantes, tanto maestros y padres de familia,
también llegaban a preguntar sobre algo que tenían duda siempre apegados a la
salud y les trataba de responder sus dudas y a veces había casos de que no tenia
muy claro el tema lo investigaba, y al siguiente día volvían para responder a su
pregunta.
Los resultados logrados es que tenemos estudiantes mas informados y
sacándolos de sus dudas ellos mismos an cambiado su manera de pensar y
llegando a tener mejores hábitos hablando de limpieza y buena alimentación.
También isimos actividades como docentes porque al momento de darles charlas
a los estudiantes desarrollan su conocimiento para ponerlo en práctica en su
persona como en la vida diaria.
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ACTIVIDADES REALIZADAS DEL MES DE MAYO Y JUNIO
Durante los mese de mayo y junio las actividades realizadas fueron revisar el
botiquín de primeros auxilios ya que era necesario una revisión para saber cuales
medicamentos estaban caducados en caso de que los hubiera solo era para
asegurarme además que hubiera suficiente material de curación para en su caso
se necesitara .
Luego también se asistió a 64 alumnos y 3 profesores 2 mujeres de 36 y la otra
de 38 los cuales venían x una pastilla para la gripa como para dolor por lo regular
los alumnos llegaban pidiendo una pastilla para dolor de cabeza ya que a veces
no desayunan bien o padecen migraña se les dio el medicamento que se me
pedía y se observaron satisfechos y conforme con la atención brindada.
Ya para finalizar mi servicio social me presente con el director de la escuela para
agradecerle y darle las gracias por el apoyo brindado durante mi estancia en
preparatoria.
d. La contribución de la práctica del servicio social en la formación del brigadista
La realización de mi servicio social en la preparatoria Vladimir I. Lenin Eldorado,
considero que fue una gran experiencia ya que me a servido principalmente como
persona a desenvolverme socialmente ,ya que tuve mucho contacto con alumnos
como maestros y a la ves que estuve aprendiendo cosas nuevas también estuve
compartiendo mis conocimientos enfermeros con los alumnos, ya que les podía
informar de algún tema en el cual tenían dudas al igual que los puse en practica
mis conocimientos , ayudándolos a los alumnos en los momentos que lo requerían
de mis servicios y esto a su ves me ayuda para desarrollarme como profesional
de enfermería y en mi proceso formativo, y de esta manera ser un profesional en
todos los aspectos y ayudar a las personas enfermas ya sea en diferentes ámbitos
de la salud administrativo entre otras.
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e. resultados obtenidos
Con la realización de la práctica del servicio social se obtuvo grandes resultados
tanto en la comunidad estudiantil como en lo personal y profesional para mi como
prestador de servicio social ya que se implementaron 5 exposiciones sobre
distintos temas de interés entre los estudiantes de la escuela preparatoria Vladimir
I. Lenin.
Participamos 2 brigadistas en esta experiencia y un total de 250 dentro de la
población estudiantil tanto como maestros de la escuela preparatoria.
Los cambios que se mostraron entre los estudiantes fueron buenos ya que se dio
información se les resolvió algunas dudas sobre algún tema relacionado con la
salud y se les atendió cuando fue requerido, su actitud fue de mucho respeto Asia
nosotros y tenían poca confianza conforme nos fueron tratando y dándonos a
conocer empezaron a ser mas respetuosos Asia nosotros y si tenían alguna
pregunta sobre un tema se las resolvíamos y gracias a esta experiencia que
tuvimos como brigadistas notamos un cambio importante en los alumnos
mostrando valores y una mejor actitud entre ellos como en nosotros mismos, al
igual que nosotros como prestadores de servicio social nos dejo un aprendizaje
como persona y como profesionales del área de la salud por que nos
desenvolvimos en lo personal al igual que contribuimos para que la escuela sea
mejor cada día inculcando les respeto, valores y mejores actitudes para bien de
ellos como de la escuela.
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Capitulo lll Evaluación de la práctica del servicio social
a. conclusiones y sugerencias
Conclusiones
La practica del servicio social me dejo grandes experiencias ya que aprendí
mucho como brigadista y como profesional además del apoyo que tuve tanto de
estudiantes como maestros para facilitarme la practica de las actividades que
realice ya que también participaron con su atención y confianza que me dieron y
de esta manera llegue ala colusión de que es importante enfocarse a la población
escolar ya que se detectaron varios problemas que si uno como profesional se
enfoca en ellos pueden llegar a grandes cosas como mejorar la salud de la
población estudiantil además a uno como prestador de servicio social nos
satisface poder enseñar cosas nuevas a los estudiantes al igual que también
nosotros cresemos como profesionales.
Sugerencias
La realización del servicio social es una de las etapas fundamentales para la
formación de enfermería, ya que aquí es donde se ven reflejadas las habilidades
obtenidas durante 4 años de preparación académica.
En base a los resultados obtenidos y a la experiencia vivida durante el periodo de
servicio social sugerimos lo siguiente.
1. Realizar proyectos cada año y darles el apoyo e información necesaria para que
estén bien respaldados.
2. Para el problema de sobrepeso y obesidad seria bueno retirar los alimentos
chatarra por medio de algún programa de gobierno. Al igual seria bueno añadir
una materia nueva sobre la nutrición y el buen comer de cada alumno.
3. Llevar un control y seguimiento estricto de los casos de sobrepeso detectados.
4. Facilitar un proveedor de medicamentos para brindar tratamiento farmacológico
a quien lo quiera y no cuente con seguro médico.
b. evaluación de la unidad receptora, evaluación por parte del asesor y evaluación
del brigadista del servicio social.
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ANEXOS
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