La gramática no es trivial

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Directoa clase

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DADOS: vuelve a tirar

PROHIBIDO AVANZAR: dos tiradas sin jugar.

EL DIABLO TE MANDA DE VUELTA A LA SALIDA: ¡a empezar de nuevo!

LA CÁRCEL: tres jugadas sin tirar.

Fichas en blanco:

Instrucciones:

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La mecánica del juego es similar a la del Trivial Pursuit, aunque el tablero se parece más al del juego de la oca. Las preguntas versarán sobre aspectos gramaticales trabajados en clase, que pueden ser negociados con los alumnos o decididos por el profesor en función de lo que crea conveniente repasar.

Se divide la clase en dos grupos y se reparten tarjetas en blanco, que tendrán iconos para representar los temas gramaticales que se van a tratar. Este ejemplo corresponde a un juego elaborado para un nivel B2.

(indicativo/subjuntivo) (preposiciones)

(ser/estar) (género del sustantivo)

(pasados) (pronombres)

A continuación damos 30 minutos a los alumnos para que elaboren las preguntas que van a formular al equipo contrario. Deberán escribirlas en los diferentes apartados de las tarjetas con la solución correspondiente. El profesor pasará por las mesas controlando que las respuestas sean correctas y proporcionando el apoyo necesario. En esta fase, los alumnos podrán consultar su libro de texto y el material que consideren oportuno. He aquí un ejemplo de tarjeta rellenada:

No me gusta que (tú)... (subjuntivo)

El tabaco es muymalo la salud. (para)

María, ¡qué guapa (¿eres o estás?) hoy!(estás)

Tengo ¿un o una?información para ti.(una)

Ayer (yo, leer) toda la tarde.(leí, estuve leyendo)

A Pedro se cayóel plato al suelo.(le)

Transcurrido el tiempo de elaboración de las tarjetas, comienza el juego. Se pone el tablero en una mesa en el centro de la clase y se reparten dos dados y dos fichas, uno por cada grupo. El primer alumno del equipo A tira el dado y mueve la ficha. Un miembro del equipo B escoge una tarjeta y formula la pregunta correspondiente al tema que ha salido. Pueden darse estas situaciones:

1. El miembro del equipo A responde correctamente. Otro jugador de A lanza el dado, avanza y se prepara para responder a otra pregunta del equipo B.

2. El miembro del equipo A falla la respuesta. Retrocede a la casilla anterior y el turno pasa al equipo B.

Gana el equipo que antes llegue a la meta.

Desarrollo de la actividad:

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