Dirección y proyectoEquipo didáctico GaliNova

AutoresMichael Raúl Berg

Patricia Fernández GarcíaAna Mª López RodríguezCristina Lourdes Quintáns

Mª Francisca Muñoz-Quirós AnguloIsabel de la Puente Vaquero

Jeremías Tejera Torres

Correcciones y asesoramiento lingüísticoJosé Sánchez Puga

Diseño de portadaMarta Rivera Ferner

Diseño y maquetaciónMónica Malvar Rodríguez

Bernardo Romay Mos

GALINOVA EDITORIAL, SL

C/ Rafael Bárez Vázquez, 8☎ 981 13 90 57

Fax: 981 17 53 64e-mail: galinova@galinovaeditorial.com

15009 A CORUÑA

© GaliNova Editorial, SL 2011

ISBN: 978-84-9737-156-8Depósito Legal: C 662-2011

Printed in Spain

Reservados todos los derechos. El contenido de esta obra está protegido por la ley, que establece penas de prisión y/o multas, además de las correspondien-tes indemnizaciones por pérdidas y daños, para quien reproduzca, plagie, distribuya o comunique públicamente, en todo o en parte, una obra literaria, ar-tística o científica, o su transformación, interpretación o ejecución artística fijada en cualquier tipo de soporte o comunicada a través de cualquier medio, sinla preceptiva autorización.

Galinova Editorial SL, pioneira na incorporación e recuperación da música tradicional e de autor no ensino engalego, quere agradecerlles aos distintos grupos e intérpretes galegos as súas achegas a estas novas edicións, que fixe-ron posible que en todos os manuais se recollan as inquedanzas, vivencias e contribucións desta longa pléiade de ar-tistas que configuran o panorama musical galego actual. Graciñas pola vosa colaboración.

Lenguaje musical1. Plicas ................................................................ 242. Ritmo: semicorcheas y su silencio ......................... 243. Anacrusa .......................................................... 244. Signos de repetición ........................................... 25

Historia de la Música

1. La música religiosa en la Edad Media ......... 261.1. La monodia.................................................. 261.2 El canto gregoriano ...................................... 26

2. La música profana en la Edad Media ................... 272.1. Los juglares ................................................. 272.2. Los trovadores ............................................. 27

Descubrir la músicaHodie, Christus natus est ......................................... 28Non sofre Santa María (Alfonso X) .......................... 29

Práctica instrumentalCantiga nº 100. Sta. María Strela do día (Alfonso X) . 30Cantiga (Alfonso X) .............................................. 30Dindirindín (Anónimo) ............................................ 31

Música moderna1. Los años 50: el comienzo ................................... 322. El resurgimiento del folk: la canción protesta ......... 323. El rock & roll español ......................................... 32

Práctica instrumentalBlowin’ in the wind (Bob Dylan) ............................... 33

La proyección de la música en Galicia ...............34

Actividades .......................................................... 36

2

El trovadorChiclana de la Frontera.

ta ta ta tati - ti ti - titi-qui ti-qui ti-qui ti-qui tuu tuu toooo toooo

Pulsos

LENGUAJE MUSICAL

24

1. PLICASFíjate en su colocación. Cambian de sentido según la altura de la nota en el pentagrama.

DO RE MI FA SOL LA SI SI DO' RE' MI' FA' SOL' LA'

Cuando escribimos varias notas agrupadas de diferente altura, generalmente siguen la orientación de laprimera nota, o bien se adaptan a la mayoría del grupo.

2. RITMO: SEMICORCHEAS Y SU SILENCIO

œ œ œ œq

e

x xœ œ

œ œ

b

b b≈ ≈ ≈ ≈Œ

‰

≈ ≈

‰ ‰b b

3. ANACRUSAEs un compás incompleto, con menos pulsos de los que le corresponden, y sin acento principal, que se

completa al final.

Practicamos con las sílabas rítmicas:

LENGUAJE MUSICAL

25

Practicamos esta percusión corporal:

4. SIGNOS DE REPETICIÓN: Y

Ejecuta las corcheas alternandoel pie derecho y el izquierdo.

Anacrusa

� TENDRÍAS QUE HACER:

1ª vez 2ª vez

� TENDRÍAS QUE HACER:

LA MÚSICA EN LA EDAD MEDIA I

26

Celebración de la misa con música(Manuscrito francés del s. XV).

1. LA MÚSICA RELIGIOSA EN LA EDAD MEDIA

1.1. LA MONODIA

La música era vocal, pues la Iglesia no admitía el uso deinstrumentos (los consideraba paganos). Existían diferentesliturgias y cantos, destacando la galicana, ambrosiana, mozárabey bizantina.

1.2 EL CANTO GREGORIANO

El Papa Gregorio I (540-604 d. C.) decidió unificar lasdiferentes escuelas litúrgicas y los cantos, con el fin de evi-tar cualquier tipo de herejía dentro de la Iglesia. Para ello, re-copiló y organizó las melodías que los cristianos llevabancantando desde hacía siglos -hasta entonces, dispersas-, yque pronto pasaron a ser “el canto oficial de la Iglesia Ro-mana”. Es el denominado canto gregoriano.

1.2.1. CARACTERÍSTICAS GENERALES

� Música unida a un texto religioso (se trata de uncanto litúrgico).

� Melodías con pocos sonidos (ámbito habitual de unaoctava).

� Música monódica o canto a una sola voz. Se trata deuna sola melodía (mismo ritmo y altura) entonadapor una o varias personas.

� Ritmo libre supeditado al texto, que está en latín.

� Interpretada por voces masculinas (monjes cantoresespecializados) y a capella (sin acompañamiento ins-trumental).

1.2.2. LA NOTACIÓN MUSICAL

Probablemente, al principio estos cantos se apren-dían en poco tiempo. Pero al aumentar su número, estosresultaban imposibles de aprender, por lo que se inven-taron unos signos, los neumas, que se colocaban sobreel texto, indicando a lo cantores la subida o bajada dela altura del sonido.

En el s. X se introdujo una línea horizontal de colorrojo, para separar de un modo más preciso las diferen-tes alturas sonoras. Después aparecería otra de coloramarillo. Y así hasta llegar a tres.

Himno ambrosiano, escrito en tetragramay con figuras cuadradas.

LA MÚSICA EN LA EDAD MEDIA I

27

Transcripción del Himno a San Juan Bautista con la notación actual.

En el s. XI, Guido D´Arezzo, monje benedictino, in-trodujo la cuarta línea, obteniendo el tetragrama (con-junto de cuatro líneas y tres espacios, predecesor delpentagrama). También puso nombre a los sonidos mu-sicales, dando lugar a lo que denominamos notas mu-sicales. Para ello, utilizó las primeras sílabas de losprimeros versos del Himno a San Juan Bautista: UT, RE,MI, FA, SOL y LA. Posteriormente, UT se convertiríaen DO, además de introducir el SI (uniendo las dos pri-meras letras de las dos palabras del último verso).

Miniatura de un manuscrito alemán mostrando a un trovadoralemán medieval. Los instrumentos representados son,

de izquierda a derecha: tamboril, corneta recta, chirimía, fídulas, salterio y cornamusa.

¿¿ SS aa bb íí aa ss qq uu ee …… ??

El oficio de trovador no era exclusivo de los hom-bres, pues se han encontrado referencias a mujerestrovadoras que cantaban al amor. Así, encontramosnombres de algunas de ellas, residentes en la Pro-venza, como Marie de France o Beatriz de Die.

2. LA MÚSICA PROFANA EN LA EDAD MEDIA

La hegemonía religiosa en la cultura musical medievaloriginó un desinterés por la canción popular, consideradacomo una manifestación pagana.

2.1. LOS JUGLARES

Los juglares eran auténticos personajes errantes queiban de ciudad en ciudad con el objetivo de divertir al pú-blico, ya fuese en calles, plazas, fiestas o mercados. Eran losrepresentantes de la canción profana popular y pertene-cían a la clase baja. Pese a su escaso prestigio social, sabíanhacer de todo un poco: desde cantar o declamar hasta tocarinstrumentos, bailar o realizar complicadas acrobacias.

2.2. LOS TROVADORES

Surgen en el sur de Francia como consecuencia de lasCruzadas de finales del s. XI, con el objetivo de narrarlos hechos más destacados de estas. Solían ser poetas-compositores (de letra y música) pertenecientes a la no-bleza o a la burguesía. Cantaban en la lengua provenzal,alejándose de los textos latinos que imperaban en la músicareligiosa. Los temas principales de sus obras eran el amor, laguerra (hechos históricos y heroicos), la naturaleza, el honory los cantos a su dama. Se acompañaban de diversos instru-mentos como la viola, el arpa, el laúd y la percusión.

TRADUCCIÓN:

UT queant laxis Para que puedan

REsonare fibris Con toda su voz

MIra gestorum Cantar tus maravillosas

FAmuli tuorum Hazañas estos tus siervos,

SOLve polluti Deshaz el resto de

LAbii reatum Nuestros manchados labios,

Sancte Ioannes ¡Oh, bendito San Juan!

HH ii mm nn oo aa SS aa nn JJ uu aa nn BB aa uu tt ii ss tt aa

DESCUBRIR LA MÚSICA

28

�Los sonidos se representaban por neumas con forma cuadrada y romboide sin que signifique un cambio de duración.

�Al final de cada tetragrama se ve un neuma cortado. No se canta, es una guía que indica cuál es la nota con la que empieza el siguientetetragrama.

odi-e* Chri-stus na-tus est: hó-di-e Salvá-tor

chánge-li: hó-di-e exsúl-tant justi, di-céntes: Gló-ri - a

appá-ru-it: hó-di-e in terra canunt Ange - li, lætán - tur Ar-

in excélsis De - o, alle - lú - ia.

TRADUCCIÓN:

Hoy ha nacido Cristo.

Hoy ha aparecido el Salvador.

Hoy cantan los ángeles en La Tierra

y se alegran los arcángeles.

Hoy los justos dicen exultantes:

Gloria a Dios en las alturas. Aleluya.

OBRA: Hodie, Christus natus est.

� Se trata de un canto religioso perteneciente al repertorio gregoriano propio de la Navidad.

� Está escrito en tetragrama (introduccido por Guido D’arezzo), en clave de DO y utiliza unos símbolosgeométricos para escribir las notas. Notación cuadrada.

� El ritmo es libre, sin compás ni figuras que representen una duración exacta de cada sonido. El ritmodel canto surge a partir de la acentuación de las palabras latinas.

� Es un canto monódico interpretado por un coro de hombres, a capella.

� Los estilos de canto gregoriano se dividen en tres tipos, que puedes reconocer en la partitura:1. Canto silábico: Una nota o neuma por sílaba.2. Canto neumático: Dos o tres neumas por sílaba.3. Canto melismático: más de tres neumas por sílaba.

GG uu íí aa dd ee ll aa aa uu dd ii cc ii óó nn

� Sigue la audición por la partitura teniendo en cuenta las indicaciones.

Pausa más larga, equivalente, en el texto, aun punto y coma, o a dos puntos.

SI bemol. Su efecto se mantiene mientras durala palabra, o hasta que aparece un signo depausa o un becuadro.

Neuma que indica que sobre la misma sílaba seentonan tres notas: grave-aguda-grave.

Custos. Este signo indica la nota con la queempieza el siguiente tetragrama.

Pausa final, equivalente alpunto final en el texto.

Entonan de grave a agudo.

•El puntillo prolonga la dura-ción del sonido que lo lleva.

Pausa breve, equivalente a unacoma en el texto.

Entonan de agudo a grave.

Clave de DO. Las notas colocadassobre esa línea son DO.

Indica que se debe acentuar el sonido,ligeramente.

El asterisco nos indica la en-trada del segundo coro.

Neuma que indica que sobre la mismasílaba se entonan tres notas de agudo agrave.

DESCUBRIR LA MÚSICA

29

EL REY ALFONSO X “EL SABIO” (1221-1284)

Alfonso X fue un rey de Castilla y León que vivió en el s. XIII. Era un gran amante de la

música, así que se dedicó a componer cantigas y a recopilar las que más le gustaban.

En la actualidad se conservan 400 de estas cantigas en cuatro manuscritos o códices. Uno

de estos, El códice del Escorial, está decorado con fantásticas miniaturas que reproducen instru-

mentos de la época.

� La melodía es sencilla y se interpreta con el siguiente esquema formal:

Los instrumentos melódicos doblan las voces (tocan la melodía que se canta). Son la flauta de pico yuna fídula (cuerda frotada). Acompañan instrumentos de percusión de piel de diferente tamaño.

Introducción (percusión de parche)

AA’ BB’ AA’(instrumental).

AA’ (coro) BB’AA’ (solista).

AA’ (coro)BB’ AA’ (instrumental).

AA’ (coro)BB’ AA’ (solista).

GG uu íí aa dd ee ll aa aa uu dd ii cc ii óó nn

OBRA: Non sofre Santa María (nº 159). PAÍS: España.AUTOR: Alfonso X “El Sabio”. INSTRUMENTOS: flauta, fídula y percusión de parche.

� Sigue la audición por la partitura.

Arreglos: Fca. Muñoz-Quirós/Jeremías Tejera.

PRÁCTICA INSTRUMENTAL

30

flauta

CANTIGA Nº 100. SANTA MARÍA STRELA DO DÍA Alfonso X “El Sabio”

flauta

crótalos claves pandero

CANTIGA Alfonso X “El Sabio”

Santa María,Strela do día,mostranos vía

pera Deus e nos guía.

Ca veer face-los erradosque perder foran per pecadosentender de que mui culpadosson; mais per ti son perdoados.

Da ousadíaque lles fazía

facer folíamais que non debería.

Santa María,Strela do día,mostranos vía

pera Deus e nos guía.

Amostrar-nos deves carreirapor gaar en toda maneiraa sen par luz e verdadeira

que tu dar-nos podes senlleira;ca Deus a ti a

outorgaríae a quería

por ti dar e daría.

PRÁCTICA INSTRUMENTAL

31

ruy se- ñor- que can ta- ba- so la- ra ma,- din di- rin- dín.-

le ve_un- bel ma- tin,- ma ti- ne- ta- per la pra ta. En con- tré- le

Din di- rín,- din di- rín,- din di- rin- da- ña,- din di- ri- dín. Je me

voz y flauta

pandereta

pandero

X. B./M. B.

DINDIRINDÍN (Anónimo, c. 1500)

Arreglos: Fca. Muñoz-Quirós/Jeremías Tejera.

2. Encontré le ruyseñor,que cantaba so la rama.Ruyseñor, le ruyseñor,fácteme aquesta embaxata,dindirindín.

3. Ruyseñor, le ruyseñor,fácteme aquesta embaxata.Y dígale a mon ami,que je ya so maritata,dindirindín.

EL ROCK EN LOS AÑOS 50

32

1. LOS AÑOS 50: EL COMIENZO

A finales de los 40 y principios de los 50 comenzarán a for-jarse las bases de un estilo musical que provocaría un gran im-pacto en la sociedad americana al ir dirigido a los jóvenes quese sentían identificados con este nuevo ritmo enérgico y vi-brante.

Dos de los estilos importantes que forman parte del naci-miento del rock son: el country (blanco y de ritmo intenso) y elrhythm & blues (blues negro tradicional interpretado con la guita-rra eléctrica).

El rock & roll nace en la década de mediados de los 50 en losEUA como un estilo de música urbano.

Alan Freed, un disc-jockey de Cleveland, fue uno de los pri-meros en utilizar el término rock & roll para referirse al movi-miento musical con más garra que había aparecido hastaentonces. Su importancia no solo fue musical, sino también so-cial al unificar la cultura negra y la blanca: la base rhythm & blues(negro) y country music (blanco).

El cine, con su galanes (James Dean, Marlon Brando, ElvisPresley etc.), y la moda de los pantalones vaqueros son otrosfactores del comienzo de una era en la que los jóvenes se con-vertirán en auténticos protagonistas.

Otro elemento fundamental en la creación del rock fue laguitarra eléctrica con su especial y potente sonido.

Grandes intérpretes de este nuevo estilo que da lugar una nuevageneración de jóvenes son: Elvis Presley, Chuck Berry, Little Ri-chard….

2. EL RESURGIMIENTO DEL FOLK: LA CANCIÓN PROTESTA

El nacimiento de este estilo se sitúa alrededor de los años 30con Woody Guthrie y, posteriormente, con su discípulo PeteSeeger. Resurgirá en el año 1959 en el Festival Folk de New-port como respuesta a una sociedad militarizada y con figurastan relevantes como: Joan Baez, Peter Seger y, más tarde, BobDylan, entre otros. La base de sus canciones son la protesta de-bido a las injusticias políticas, el racismo, las guerras, la falta decomprensión y diálogo, etc.

3. EL ROCK & ROLL ESPAÑOLA finales de los años 50 la instalación de diversas bases ame-

ricanas en nuestro país es el punto de partida para que en susemisoras se comience a difundir el fenómeno musical del rock& roll. Los Estudiantes son los pioneros y primeros en traducirel rock procedente de América. Bill Haley &The Comets o ElvisPresley se convierten en modelos a imitar.

Los jóvenes empezaron a comprar a través de los soldadosamericanos sus primeros discos de rock & roll y las primeras gui-tarras eléctricas Fender.

Chuck Berry fue, junto a Elvis, un gran rockero. Se distinguió por sus facultades guitarrísticas.

Hank Williams, un dospais do country.

Muddy Waters, un dospais do rhythm & blues.

• Honky tonk de Hank Williams.

• Hochie coochie man de Muddy Waters.

• Roll over Beethoven de Chuck Berry.

• Jailhouse rock de Elvis Presley.

• Blowin’ in the wind de Bob Dylany Joan Baez.

• Rock around the clock de Bill Haley &The Comets.

Escucha estos fragmentos:

PRÁCTICA INSTRUMENTAL

33

1ª vez.

How

How

voz y flauta

ma

ma

ny

ny

--

roads

seas

must

must

a

a

man

white

walk

dove

down

sail

be

be

fore--

you call him a man?

X. C.

M. B.

2ª vez.

yes 'n' fore she sleeps in the sand? Yes'n' How ma ny- times must the can non- balls

blow in'- in the wind, the an swer- is blo win'- in the wind.

fly be fore- they're for e- ver- banned? The an swer,- my friend, is

voz y X. S.

triángulo sonajas caja china

BLOWIN’ IN THE WIND Bob Dylan

Arreglos: Ana López Rodríguez

How many times must a man look upbefore he can see the sky?

Yes, 'n' how many ears must one man havebefore he can hear people cry?

Yes, 'n' how many deaths will it take till he knowsthat too many people have died?

The answer, my friend, is blowin' in the wind,the answer is blowin' in the wind.

How many years can a mountain existbefore it's washed to the sea?

Yes, 'n' how many years can some people existbefore they're allowed to be free?

Yes, 'n' how many times can a man turn his head,pretending he just doesn't see?

The answer, my friend, is blowin' in the wind,the answer is blowin' in the wind.

LA PROYECCIÓN DE LA MÚSICA EN GALICIA

34

Tanto la música gallega o de origen gallego como la música hechaen Galicia es amplia y muy variada. Así podemos encontrarnos condiversos estilos como el folk en sus respectivas variantes (folk tradi-cional, canción protesta, música celta, nuevo folk...), la música clásica a tra-vés de excelentes orquestas de cámara o sinfónicas o las diversasagrupaciones de cámara, las bandas en sus diferentes vertientes, or-questas de baile, agrupaciones de percusiones, el blues, el jazz, lasnuevas músicas como el cabaré alemán con matices gallegos, o el rocken sus distintas proyecciones.

En la década de los 60 aparecen algunos grupos gallegos coninfluencias del soul, rock... Destacaron en los 60 y 70 Los Tamara,con su cantante Pucho Boedo, Los Players, Los Españoles..., que co-mienzan a grabar canciones en gallego.

La canción protesta tiene su reflejo en un colectivo que se presentóen la primavera de 1968 en la Universidad de Santiago de Com-postela integrado por: Xerardo Moscoso, Xavier, Vicente Araguas,Benedicto, Bibiano, Guillermo y Miro Casabella, que se dio a co-nocer con el nombre de “Voces Ceibes”.

Musicaron poemas de Celso Emilio Ferreiro y Rosalía de Castro,entre otros, y contribuían a revalorizar nuestra lengua a través de lamúsica y a transmitirle a la juventud una inquietud. Sus textos con-tenían una profunda carga social.

En esta misma década, y ya en una línea mucho más comercial,es necesario destacar el éxito conseguido por Andrés do Barro, queapoyado por Juan Pardo, interpretó canciones que la televisión es-pañola hizo tan populares como O tren y el Corpiño xeitoso, con laque conseguiría el primer puesto en la lista de éxitos del verano de1970.

Posteriormente, surgirán otros cantautores gallegos como JuanPardo, Ana Kiro, Xil Ríos, Luís Emilio Batallán, Jei Noguerol y elleonés Amancio Prada, entre otros.

Además aparecen en la escena musical gallega grupos como Xo-caloma, Saraibas y Fuxan os Ventos...

Dentro del folk tradicional cabe señalar la importancia de los gai-teros y las pandereteras así como la inmensa tarea de recopilación decanciones tradicionales para evitar la pérdida de nuestro folclore.

En el nuevo folk o folk progresivo se va a emplear la música de raízgallega, pero mezclada con aportaciones de instrumentos popularesde otros países como el bodhrán, bouzouki o incluso melodías e ins-trumentos de otros estilos como el rock (batería, bajo eléctrico).

Los Tamara.

Ana Kiro.

Cartel del concierto del grupoVoces Ceibes.

LA PROYECCIÓN DE LA MÚSICA EN GALICIA

35

Dentro de este grupo señalaremos las figuras de Emilio Cao, Mi-lladoiro, Luar na lubre, Fía na roca, Berrogüetto, y los diversos gai-teros como Carlos Núñez, Budiño, Cristina Pato o Susana Seivane.

En el terreno de nuevas músicas destacaremos a grupos comoLili Berlín, Marful, Nordestinas, Espido o Narf, Roi Casal o elgrupo liderado por Luis Tosar, Di Elas. También el flamenco tiene ca-bida en este amplio abanico de la mano de Marcos Teira.

El jazz gallego a finales de los 70 tiene como pionero al saxo-fonista Antonio Cal, viajero infatigable que llegó a tocar en clubesde jazz de Nueva York y que creó el grupo Ónice y fue uno de losfundadores a principios de los 80 de Clunia Jazz, con Nani García,Baldo Martínez y Fernando Llorca.

A partir de los 80 el jazz comenzará una gran evolución hastanuestros días de la mano de festivales, escuelas de música como Es-tudio en Santiago de Compostela o el Seminario Permanente deJazz de Pontevedra, de los conservatorios superiores que ya dispo-nen del estudio de este estilo, de locales como el Dado Dadá deSantiago de Compostela o intérpretes tan importantes como AbeRábade, Manolo Gutiérrez, Kin García, Paco Charlín, Roberto So-moza o Luís Alberto Rodríguez, entre otros muchos.

El rock gallego tiene su reflejo en uno de los primeros festivalesrock “Estrume” hecho en Ferrol en los años 70. Después en los 80con la famosa movida viguesa a cargo de grupos como GolpesBajos, Los Resentidos o Siniestro Total.

Los Suaves surgen de forma independiente demostrando su valíacomo un magnífico grupo rockero.

En los 90 el rock bravú logró fusionar lo castizo con la “locura”de las ciudades. Así destacaremos a Os Diplomáticos de Monte Altoliderados por Xurxo Souto, Skornabois... el fenómeno grunge seat-tliano de Nirvana tiene su reflejo en el irreverente jrunje jallejo hechopor Os Heredeiros da Crús.

En los 2000 nos encontraremos con varias tendencias que abarca-rán desde el metal: Embrace me ocean, Tálesien, The Weak Force; rockexperimental, de la mano de la Psicofónica de Conxo; blues de la manode Los Reyes del KO; o The Bakin´ Blues Band; fusiones: Ruxe, ruxe,Lamatumbá; hip-hop de la mano de Dios Ke Te Crew...

Fuxan os Ventos.

Marful.

Di Elas.

• A Santiago voy de Los Tamara.• Sementeira de Fuxan os ventos.• Leverlem de Marful.

• A cega da pena de Fia na roca.• Mackie Messer de Lili Berlín.• Mundo submarino

de A psicofónica de Conxo.

Escucha estos fragmentos:

Música moderna

1 ¿Cómo se denominan las dos corrientes musicalesque contribuyeron a la aparición del rock?

2 ¿Recuerdas el nombre de alguna estrella del folk?

3 ¿Qué grupo español fue pionero en traducir el rock & roll procedente de América?

ACTIVIDADES-LECTURAS

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TRABAJAMOS EN EL CUADERNO.

Responde a estas cuestiones:

Lenguaje musical

1 ¿Qué entiendes por anacrusa?

2 ¿Cuántos silencios de corchea equivalen a uno de re-donda?

3 ¿Cuántas semicorcheas equivalen a una blanca?

4 ¿Cuántas corcheas equivalen a una blanca?

5 ¿Cuántos silencios de negra equivalen a uno de re-donda?

6 ¿Qué nota se puede escribir, indistintamente, con laplica hacia arriba o hacia abajo?

Historia

1 Cita las diferencias entre juglares y trovadores.

2 ¿Cúal fue el papel de Gregorio I con respecto al can-to gregoriano?

3 ¿Por qué se desarrolló una notación musical en estaépoca?

4 ¿Qué mujeres compositoras recuerdas?

Hodie, Christus natus est

1 Rodea un trozo donde haya canto silábico, canto neu-mático y canto melismático.

2 Señala en la partitura: la clave, los signos de prolon-gación, el SI bemol, la entrada del coro y las pausas.

3 Una vez escuchada la audición intenta recordar oral-mente las características del canto gregoriano.

4 ¿Y las del canto melismático?

5 ¿Cuáles son las características del canto silábico?

Non sofre Santa María

1 Después de escucharla, indica las diferencias que encuentres con la obra de canto gregoriano anterior.

LEONOR DE AQUITANIA (1122–1204).

Nieta de Guillermo IX, duque de Aquitania, conocido por ser el primer trovador

de la historia. Desde muy niña demostró un gran talento musical sintiéndose atraída

por el arte de los trovadores del sur de Francia. Se convirtió en una de las primeras

mujeres trovadoras (trobairitz) de la historia, a la vez que en mecenas incondicional de

estos artistas. Se casó con Luis VII de Francia, siendo así reina de Francia; tras decla-

rarse nulo este matrimonio, se volvió a casar con Enrique de Anjou quien la llevó al

trono de Inglaterra. Fue la madre de Ricardo Corazón de León y de Juan sin Tierra.

Sabemos que puso música a muchos de sus poemas, pero, desgraciadamente, como

muchas de las trovadoras, no dominaba la recientemente inventada notación musical,

por lo que sus trabajos como compositora no se conservan en nuestros días.

GG rr aa nn dd ee ss cc oo mm pp oo ss ii tt oo rr aa ss

Música en Galicia

1 ¿Qué grupo gallego destacó en la década de los 60?

2 ¿Cómo se llama su cantante?

3 ¿Cuál es el nombre del colectivo que destacó en lacanción protesta?

4 Cita el nombre de dos grupos de “rock bravú” de losaños 90.