direcciÓn general de fortalecimiento acadÉmico de

“2020. Año de Laura Méndez de Cuenca: emblema de la mujer Mexiquense”.

ANEXO 2. Formato de Informe

DIRECCIÓN GENERAL DE FORTALECIMIENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES DEL PERIODO DE CONTINGENCIA

Servicio educativo: Bachillerato General

Zona escolar: 044 Escuela Preparatoria Oficial No. 28 Turno: MATUTINO Semana No. 4 Periodo de las actividades reportadas: Del 27 al 30 de Abril de 2020.

Campo Disciplinar Materias

Docente que Imparte

Temas desarrollados

Actividades desarrolladas

Productos esperados

Recursos electrónicos implementados/estrategias implementadas con los estudiantes que no cuentan con conectividad

MATEMÁTICAS Matemáticas II Margarita Lezama Contreras

TEMA Razones trigonométricas

ACTIVIDAD Observar y analizar el video: Funciones trigonométricas super fácil https://www.youtube.com/watch?v=NFcbb3BX-70 Realizar las actividades que se anexan en un archivo de word

PRODUCTO(S) Solución de las actividades en word. Cuestionario en línea.

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS Plataforma classroom Cuestionario en línea en la misma plataforma.

MATEMÁTICAS Matemáticas IV Margarita Lezama Contreras Julio César García Rangel

TEMA PLANEA Función lineal

ACTIVIDAD Observar y analizar los videos de función lineal:

PRODUCTO(S) Actividades resueltas en un archivo de word Cuestionario en línea


https://www.youtube.com/watch?v=NFcbb3BX-70

https://www.youtube.com/watch?v=NFcbb3BX-70


TEMA: Función lineal en contexto https://www.youtube.com/watch?v=x5Ba

QRIbeOU

https://www.youtube.com/watch?v=FivdryOMLZ8

https://www.youtube.com/watch?v=M6A7wbmkK2s

Realizar las actividades que se le envían en un archivo de word. ACTIVIDAD: Revisar y resolver los ejercicios sobre el tema, ingresar a la clase en linea para la aclaracion de dudas, en la solucion de los ejercicios.

PRODUCTO(S): Archivo, foto de los ejercicios resueltos.

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS: Archivo enviado via Classroom. Clase en linea con la App Zoom.

MATEMÁTICAS Cálculo Integral Nohemí Bautista Alejo

TEMA Planea

ACTIVIDAD Ver vídeos del día 6 al día 10 Contestar guía Contestar evaluación

PRODUCTO(S) Guía Evaluación

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS Vídeos Classroom Internet WhatsApp

MATEMÁTICAS Probabilidad y Estadística Dinámica Blanca Estela Galván Julio César García Rangel

TEMA Sistemas de ecuaciones

Mcm, mcm, Lenguaje algebraico1 y Lenguale algebraico2,

ACTIVIDAD Observar y analizar Los videos: Maximo comun multiplo divisor(1).mp4 Minimo comun multiplo divisor(1).mp4

PRODUCTO(S) Solución de las actividades en word. Cuestionario en línea.


https://www.youtube.com/watch?v=x5BaQRIbeOU

https://www.youtube.com/watch?v=x5BaQRIbeOU






Juan Oscar Contreras

TEMA: MCM MCD LENGUAJE ALGEBRAICO OPERACIONES CON NUMEROS REALES. TEMA: Lenguaje algebraico, mínimo común múltiplo, máximo común divisor.

Matematicas(Apartado caso1)Lenguaje algebraico.mp4 Matemátivas(Apartado caso2)Lenjuale algebraico 1.mp4 que se subio en la plataforma de Classroom Realizar las actividades que se anexan en un archivo de word ACTIVIDAD: El alumno revisara los videos de muestra para resolver los ejercicios que se enviaron en la plataforma Classroom. ACTIVIDAD: Ver los videos, realizar 3 ejercicios de cada tema desde contextualizacion, ecuacion, solucion , explicacion y expresion algebraica y verbal. Solución de dos exámenes en línea.

PRODUCTOS: Los ejercicios proporcionados y los resultados de la prueba en linea. PRODUCTOS: Imágenes de las soluciones realizadas en su libreta.

RECURSOS Y ESTRATEGIAS: Classroom, Whats App Facebook Zoom RECURSOS Y ESTRATEGIAS: Libreta, antologías, videos, Classroom, WHATSAPP, HOTMAIL, GOOGLE, examenes planea en linea años anteriores.

CIENCIAS EXPERIMENTALES

Química II

Daniel Cruz Mederos Guadalupe González N.

TEMA REPASANDO MEZCLAS

ACTIVIDAD 1.- Resuelve el cuestionario que viene abajo de esta descripción 2.- Toma una captura de pantalla de tu resultado 3.- Envíalo como evidencia y dale click en realizado, dicha captura será contrastada con los resultados obtenidos del formulario mismo 4.- Sólo puedes resolverlo una vez, así que tomate tu tiempo. 5.- La solución deberá realizarse hasta antes del día miércoles 29 de Abril del presente año antes de las 15:00 Hrs.

PRODUCTO(S) Formulario google forms

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS Classroom Goggle forms


TEMA: El Carbono.

ACTIVIDAD: Escuche y Observe los siguientes videos y realice en su libreta un resumen de cada uno de ellos: https://www.youtube.com/watch?v=XI7plCTNG74

https://www.youtube.com/watch?v=lxxRajj2-rE

https://www.youtube.com/watch?v=RhQP_acM8Kc

https://www.youtube.com/watch?v=u6dhBw_f7Ochttps://www.youtube.com/watch?v=nQ1pPLb1Fo4

PRODUCTO(S): Resumen escrito en su libreta.

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS Internet WhatsApp Youtube Google Clasrroom Libreta


Geografía y Medio Ambiente

https://www.youtube.com/watch?v=XI7plCTNG74

https://www.youtube.com/watch?v=XI7plCTNG74





https://www.youtube.com/watch?v=u6dhBw_f7Oc

https://www.youtube.com/watch?v=u6dhBw_f7Oc

https://www.youtube.com/watch?v=nQ1pPLb1Fo4

https://www.youtube.com/watch?v=nQ1pPLb1Fo4


Guadalupe González N. Gabriela Santiago S.

TEMA: PLANEA Lenguaje y Comunicación. TEMA: PLANEA "Lenguaje y comunicación"

ACTIVIDAD: Los alumnos verán los cinco videos, posteriormente entrarán al siguiente Link, contestarán el cuestionario y finalmente obtendrán una evaluación. https://forms.gle/L8rc9E2dFnV6y18a7 ACTIVIDAD Ver los 5 videos y entrar al siguiente link para realizar la evaluación correspondiente: https://forms.gle/L8rc9E2dFnV6y18a7

PRODUCTO(S) Captura de pantalla o fotografía de los resultados obtenidos de la prueba (evaluación). PRODUCTO(S) Fotografías de la evaluación a Classroom

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS Internet WhatsApp Youtube Google Classroom Libreta RECURSO Y/O ESTRATEGIAS *Google Classroom *Internet *WhatsApp *YouTube *Apuntes


Biología II Alfredo Nieto Chávez

TEMA Sistema inmunitario Concepto, terminología, órganos primarios y secundarios

ACTIVIDAD En un esquema señala los órganos primarios y secundarios.

PRODUCTO(S) Libreta realizar lo que se pide y sobre todo analizará el alumno y comprenderá sobre el sistema indicado

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS Videos (youtube) Documental Libreta Internet Facebook, Classroom etc.


Física II

Juan Oscar Contreras R.

TEMA: DILATACIÓN TÉRMICA

ACTIVIDAD: SOLUCIÓN DE EJERCICIOS DE DILATACIÓN SUPERFICIAL Y VOLUMÉTRICA.

PRODUCTO(S): FOTOS DE SU LIBRETA

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS ANTOLOGÍA Y CLASSROOM


Innovación y desarrollo tecnológico

TEMA Organigrama de la empresa y

ACTIVIDAD 1. Realizar organigrama de la empresa.

PRODUCTO(S) Organigrama y Cronograma.

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS Classroom. Internet.

https://forms.gle/L8rc9E2dFnV6y18a7

https://forms.gle/L8rc9E2dFnV6y18a7


Bertha Hernández A. Blanca Estela Galván G.

cronograma de actividades. TEMA Proyecto innovador

2. Elabora con tu equipo un cronograma de tus actividades. 3. Por separado, explica el significado del nombre de tu producto. 4. En tu libreta de actividades. ACTIVIDAD Realizar resumen, buscar significado de los link del documento proporcionado con imágenes

PRODUCTO(S) Resumen e investigación

Cuaderno de evidencias. RECURSO Y/O ESTRATEGIAS

● internet ● classroom ● apuntes


Biología Humana

Everardo Aguilar Trujillo Bertha Hernández A.

TEMAS: ACTIVIDAD 7: Sistema reproductor femenino ACTIVIDAD 8: Sistema reproductor masculino TEMA Sistema circulatorio

ACTIVIDAD 7: -dibujar 2 esquemas diferentes del aparato reproductor femenino, identificando los principales elementos y un mapa conceptual del aparato reproductor femenino mencionando la función de cada elemento. ACTIVIDAD 8: -dibujar 2 esquemas diferentes del aparato reproductor masculino, identificando los principales elementos y realizar un mapa conceptual del aparato reproductor masculino mencionando la función de cada elemento. ACTIVIDAD 1. Leer el artículo “09 Circulación”. 2. Elabora un resumen. 3. Contesta el cuestionario. 4. En tu cuaderno de evidencias.

PRODUCTO(S) - Esquemas - Mapas

conceptuales - Conceptos

generales PRODUCTO(S) Resumen y Cuestionario

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS

● Internet ● Classroom ● Apuntes ● Libros de texto ● Celular

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS Plaforma Classroom. Artículo Internet y Cuaderno de evidencias.


Psicología

TEMA PLANEA

ACTIVIDAD Revisión de videos y elaboración de cuestionario.

PRODUCTO(S) Capturas de pantalla del resultado del cuestionario.

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS Vídeos. Cuestionario


Sayda Lorena Olivares Elvira López Calderón

Actividades sesiones 1 - 5 de PLANEA

Revisión de videos y elaboración de cuestionario. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeMN2h4AFKOyxS45JVU6EW7igMTnuXMwoJgjEgx1DdEMN402A/viewform

Evidencias de cuestionario hecho a mano en libreta.

Celular Classroom Videos Classroom Cuestionario Dispositivo móvil

COMUNICACIÓN Informática II Gabriela Díaz Ruiz Rafael Ramírez Rojas

TEMA

Excel

Cálculo de porcentajes y Operaciones básicas TEMA Aprendizajes de informática II

ACTIVIDAD Cálculo de porcentajes y Operaciones básicas ACTIVIDAD Entregar un video de 3 minutos, donde explique brevemente sus aprendizajes de las actividades 1,2,y 3 que subieron en Classroom.

PRODUCTO(S)

Tabla

Gráfica

PRODUCTO(S) Video de los aprendizajes de las actividades 1, 2 y 3

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS Computadora Internet Classroom WhatsApp RECURSO Y/O ESTRATEGIAS Internet You tube

COMUNICACIÓN Taller de Lectura y R. II Elvira López Calderón

Tema 2. Metodología y estructura del ensayo.

Investigar la argumentación en el ensayo la planeación, la redacción y la revisión, y elaborar un ensayo en hojas blancas.

Ensayo de dos cuartillas mínimo sobre COVID-19

Internet Redes sociales Noticieros Periódicos

COMUNICACIÓN Inglés II Anie López Gutiérrez

TEMA: READING COMPREHENSION

ACTIVIDAD El alumno leerá y analizará el Reading que se le presentará para posteriormente responder el cuestionario que deriva de la lectura.

PRODUCTO(S) Lectura y cuestionario

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS ● Internet ● Google Classroom

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeMN2h4AFKOyxS45JVU6EW7igMTnuXMwoJgjEgx1DdEMN402A/viewform




COMUNICACIÓN Inglés IV

Edmundo J. Ortiz García

TEMA: Integración y producción lingüística.

● Revisión de tiempos

ACTIVIDAD 1. A partir del producto de la semana 3, el estudiante graba un vídeo haciendo lectura del ejercicio realizado utilizando los tiempos presentes, pasados y futuros. El vídeo se sube a YouTube y se rescata el link, mismo que se pegará en una diapositiva PPT, dónde aparecen sus datos de identificación.

PRODUCTO(S) ● Video en el que

describe una historia basada en el ejercicio de la semana 3.

RECURSO Y/O ESTRATEGIA ● YouTube ● Google Classroom ● Power Point Office ● Oraciones de la semana 3

COMUNICACIÓN Inglés VI

Edmundo J. Ortiz García

TEMA: Integración y producción lingüística.

● Wishes in present & past.

ACTIVIDAD 1. A partir del producto de la semana 3, el estudiante graba un vídeo haciendo lectura del ejercicio realizado utilizando wishes en presente y pasado. El vídeo se sube a YouTube y se rescata el link, mismo que se pegará en una diapositiva PPT, dónde aparecen sus datos de identificación.

PRODUCTO(S) ● Video en el que

describe una historia basada en el ejercicio de la semana 3.

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS ● YouTube ● Google Classroom ● Power Point Office ● Oraciones de la semana 3

COMUNICACIÓN Literatura II Jessica Plata Pérez

TEMA Estructura interna del texto dramático.

ACTIVIDAD 1.En los videos anteriores se nos hablaba sobre la estructura interna del texto dramático, para conocer más afondo este tema es necesario observar la siguiente infografía de genial. Posteriormente elige una de las siguientes representaciones escénicas y tómate el tiempo para verla. Sólo escribe en los comentarios la obra teatral que elegiste, la actividad termina en la siguiente tarea. 2.Después de ver la representación teatral, completa el siguiente formulario de elementos internos del texto dramático

PRODUCTO(S) Formulario de Google Forms

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS Google forms Vimeo Classroom


José Luis Reyes H.

TEMA Origen y desarrollo del ensayo Literario.

describiendo con tus propias palabras lo que acontece frente a escena. ACTIVIDAD: Contesta las siguientes preguntas. 1. ¿A qué se llama “ensayo” cuando nos referimos a un escrito? 2. ¿Cuál es la definición y características del ensayo literario? 3. Explica brevemente qué son los “Diálogos” de Platón. 4. Explica brevemente qué son las “Epístolas” de Séneca. 5. ¿Quién fue Michel Eyquem de Montaigne y qué relación tiene con el ensayo literario?

PRODUCTO(S) Reporte por escrito e ilustrado en la libreta del alumno.

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS Actividad asignada y a través de Google Classroom.

HUMANIDADES Ética II Arely Susy Baez A.

TEMA Ciberdelincuencia 1.- Después de ver vídeo

“La ciberdelincuencia, el crimen silencioso

que amenaza a México”, responde las

siguientes preguntas:

1.¿Qué lugar ocupa México por

ciber-extorción?

2.¿Qué porcentaje de la población utiliza

internet?

PRODUCTO(S) Cuestionario Cartel

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS CLASSROOM YOUTUBE

https://www.youtube.com/watch?v=i3en_-vSgR8

https://www.youtube.com/watch?v=4vbfQz2yGck

https://www.youtube.com/watch?v=tVAjiyNzYq0








3.¿Cuáles son las ganancias por este delito?

4.¿Qué entidades tienen mayor número de

denuncias?

5.¿Qué virus crearon los ciberdelincuentes

y para qué?

6.¿Cuál es el objetivo de la Policía

Cibernética Federal?

7.¿ Cómo podemos contactarnos con la

Policía Cibernética Federal?

2. Después de ver el vídeo

“Delitos Cibernéticos” escribe cuales son

los delitos cibernéticos más comunes, e

identifica las medidas de seguridad que

podemos tener.

3.- Después de ver vídeo “¿Cómo actuar

ante el ciberacoso? Ignora, bloquea, pide

ayuda y denuncia” identifica como puedes

actuar ante el acoso y realiza un cartel.

HUMANIDADES TEMA ACTIVIDAD PRODUCTO(S) RECURSO Y/O ESTRATEGIAS


Ética Rafael Landa Calderón Aurora Hernández A.

LA ÉTICA EN MI VIDA TEMA 1.-Moral, Inmoral, Amoral y conciencia moral 2.- Libertad, obstáculos de la libertad

ENSAYO DE UNA CUARTILLA, CUAL ES LA DIFERENCIA DE MI PERSPECTIVA DE LA ÉTICA ANTES DE LA MATERIA HASTA EL DIA DE HOY ACTIVIDAD 1.-Definir los conceptos de Moral, Inmoral, Amoral y conciencia moral con 3 ejemplos de cada uno 2.- Definir qué es libertad así como los tipos de libertad ¿Cuales son los obstáculos de la libertad? Mencionar por lo menos 5 ejemplos

ENSAYO PRODUCTO(S) 1.-Elaborar un esquema en el cuaderno 2- Elaborar un collage en una hoja tamaño oficio

APUNTES Y ACTIVIDADES ANTERIORES. RECURSO Y/O ESTRATEGIAS Internet Youtube Bibliografía complementaria Imágenes respecto al tema

CIENCIAS SOCIALES Introducción a las C. S. Elibeth A. Hernández

TEMA: Autoevaluación (elaboración de una carta) Evaluación

ACTIVIDAD Para cerrar la segunda evaluación harán un concentrado con las calificaciones obtenidas durante este parcial se les dará una lista de cotejo que deben subir a la plataforma. Redactar una carta sobre ¿como me he sentido en este periodo de contingencia y mi sentir de trabajar en línea?

PRODUCTO(S) Autoevaluación Elaboración de una carta

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS Libreta de apuntes Plataforma Classroom

CIENCIAS SOCIALES Historia de México II Aurora Hernández A.

TEMA

ACTIVIDAD

PRODUCTO(S)



1.- La Revoluciòn Mexicana 2.-ConstruyeT

1.- Identificar características, causas y consecuencias de la Revoluciòn Mexicana 2.- Realizar las lecturas 6.1

Resumen en cuaderno de 2 cuartillas 2.- Resolver las actividades de las lecturas

1.-Video https://www.youtube.com/watch?v=ldrxQKSkbE4 Internet Youtube Bibliografía complementaria 2.- Material Pdf

CIENCIAS SOCIALES Nociones de Derecho P. Mexicano José David Cruz Vargas Karina L. Ortiz

TEMA: El derecho mexicano en su ámbito público. Derecho Penal TEMA 2.3. Otras ramas del Derecho 2.3.2. Derecho Electoral

ACTIVIDAD 1.- Investigación documental sobre la definición de delito. Actividad 2.- Investigación acerca de los delitos que pudieran cometerse durante la cuarentena por la Jornada Nacional por Sana Distancia. ACTIVIDAD

1. Aula virtual miércoles 29/04/2020 a las 10:30 am Tiempo del centro.

2. Lectura y desarrollo individual de las

actividades de la Unidad II del libro: Mondragón, J. (2016). Nociones de Derecho, Grupo Cultural Ideas Didácticas, México, pp. 127 a la 138. Nota. Los alumnos ya cuentan con este material

Diagrama de sol sobre la definición de delito. Cartel PRODUCTO(S) Elaboración del libro y Aula virtual.

Código Penal del Estado de México (versión física o digital) Google Classrom Internet Páginas Web (periódicos) Grupo de Whatsapp del orientador del grupo con alumnos. RECURSO Y/O ESTRATEGIAS Libro de texto y aulas virtuales por medio del sistema blackboard

FORMACIÓN PARA EL TRABAJO Comunidades Virtuales Daniel Cruz Mederos

TEMA Freelancers

ACTIVIDAD 1.- Observa el video de Freelancers 2.- Elabora a partir del video un mapa conceptual de lo que es un freelance, las ventajas, desventajas, retos, quienes pueden ser freelance y quienes no.

PRODUCTO(S) Mapa conceptual

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS Classroom Youtube

https://www.youtube.com/watch?v=ldrxQKSkbE4

https://www.youtube.com/watch?v=ldrxQKSkbE4


Julio César García R.

TEMA: SOCIAL INFLUENCER

3.- Anota en al parte superior de tu archivo tu nombre completo y tu grado y grupo 4.- Anéxalo por este medio y da click en realizado y listo!!, eso es todo!!. 5.- La fecha límite de entrega es el miércoles 22 del presente mes y año antes de las 15:00 hrs. 6.- Esta actividad ya forma parte del tercer parcial. ACTIVIDAD: Revisar el tema a tratar en el link proporcionado y elaborar un video en el que se expliquen los detalles importantes y relevantes del tema, via WhatsApp.

PRODUCTO(S): Video informativo del tema.

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS. Classroom. web. WhatsApp.

FORMACIÓN PARA EL TRABAJO

Mantenimiento de Redes de Cómputo Daniel Cruz Mederos Rafael Ramírez Rojas

TEMA Formateo de Unidades TEMA Aprendizajes de Mantenimiento de redes de computo

ACTIVIDAD 1.- Observa el video de cómo formatear y particionar un disco duro nuevo. 2.- Elabora en un documento de word una lista de los pasos a seguir para el formateo de unidades, basado en el video. 3.- Envía por este medio tu documento y da click en realizado 4.- Listo!! eso es todo!!. No olvides entregar antes del 29 de Abril del presente año antes de las 15:00 hrs. ACTIVIDAD Entregar un video de 3 minutos, donde explique brevemente sus aprendizajes de las actividades 1,2,y 3 que subieron en Classroom.

PRODUCTO(S) Documento de word PRODUCTO(S) Video de los aprendizajes de las actividades 1, 2 y 3

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS Classroom youtube RECURSO Y/O ESTRATEGIAS Internet You tube


PARAESCOLARES Salud Integral del

Adolescente II Edmundo J. Ortiz García

Guillermo Iván López

Sánchez

TEMA: RCP 5.- Consecuencias de una vida no saludable a corto, mediano y largo plazo: Diabetes

ACTIVIDAD 1. ● El alumno checa el video de la

forma como se realiza el RCP. ● Explica de forma escrita en que

consiste en PPT ● Realiza un vídeo dando RCP sobre

muñeco o almohada.

ACTIVIDAD 7. Presentación de Power Point con la exposición, explicación y ejemplificación de las consecuencias de una vida no saludable a corto, mediano y largo plazo: Diabetes e Hipertensión. ACTIVIDAD 8. Discusión participativa dentro del Blog: ¿Cuáles son las complicaciones de salud que se presentan en un adolescente al padecer diabetes juvenil e hipertensión?

PRODUCTO(S) ● Descripción de

procedimiento de RCP en PPT

● Link del video sobre carátula de PPT

Elaboración de un cuadro de doble entrada, en Word, donde se conjunten las características de la Diabetes y de la Hipertensión, agregando la clasificación de cada una de ellas y las complicaciones que se presentan en pacientes que las padecen.

Argumentación de cómo poder aminorar los efectos negativos de la diabetes e hipertensión en los

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS ● Camara de vídeo ● Youtube ● Google Classroom ● PPT Office


Accesar a la sesión de Classroom con el código efgtqqt

Seguimiento para la entrega de los productos de aprendizaje, en el siguiente correo electrónico: [email protected]


adolescentes que las padecen.

PARAESCOLARES Salud Integral del Adolescente IV Claudia I. Fernández V.

TEMA Embarazo y embarazo adolescente

ACTIVIDAD Breve investigación. Cuadro comparativo del embarazo y embarazo adolescente.

PRODUCTO(S) Cuadro comparativo.

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS Acceso a internet. Hojas blancas.

EVIDENCIAS DE MATEMÁTICAS Matemáticas II Margarita I. Lezama Contreras https://docs.google.com/forms/d/1kL6oDLWvMWMp7nKtJDdahNxM_7wBdDZuUtaLnpH5VkU/edit

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1b81y3z27Gg5ZqAyx9uLJRcsDUM6DJ

Matemáticas IV Margarita I. Lezama Contreras https://docs.google.com/forms/d/1yRbrtx8hVAdF_ZuOcqOOdmy7Jtby7cp42h_miw_FjPM/edit https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qJHNx6s_vyxqeM5RMzVfuLGskndzHhdLyB2I6UIO43Y/

Matemáticas IV Julio César García Rangel

Cálculo Integral Nohemí Bautista Alejo

Probabilidad y Estadística Dinámica Blanca Estela Galván González

Probabilidad y Estadística Dinámica Julio César García Rangel

Probabilidad y Estadística Dinámica Juan Oscar Contreras Ramírez

https://docs.google.com/forms/d/1kL6oDLWvMWMp7nKtJDdahNxM_7wBdDZuUtaLnpH5VkU/edit





https://docs.google.com/spreadsheets/d/1b81y3z27Gg5ZqAyx9uLJRcsDUM6DJN_pJn2jWGikNS4/edit#gid=1528135365




https://docs.google.com/forms/d/1yRbrtx8hVAdF_ZuOcqOOdmy7Jtby7cp42h_miw_FjPM/edit





https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qJHNx6s_vyxqeM5RMzVfuLGskndzHhdLyB2I6UIO43Y/edit#gid=383712741






N_pJn2jWGikNS4/edit#gid=1528135365

edit#gid=383712741

EVIDENCIAS DE CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES Química II Daniel Cruz Mederos

Guadalupe González Nájera

Geografía y Medio Ambiente Gabriela Santiago S.

Guadalupe González Nájera

Biología II Alfredo Nieto Chávez

Física II Juan Oscar Contreras Ramírez

Innovación y desarrollo tecnológico Bertha Hernández Arroyo

Biología Humana Everardo Aguilar Trujillo

Psicología S. Lorena Olivares Montes






Blanca Estela Galván González

Bertha Hernández Arroyo

Elvira López Calderón

EVIDENCIAS DE COMUNICACIÓN Informática II Gabriela Díaz Ruiz

Taller de Lectura y Redacción II

Inglés II Anie López Gutiérrez

Inglés IV Edmundo J. Ortiz

García

Inglés VI Edmundo J. Ortiz

García

Literatura II Jessica G. Plata Pérez

Literatura II José Luis Reyes Hernández


Rafael Ramírez Rojas

Elvira López Calderón

EVIDENCIAS DE HUMANIDADES Ética II (1er. Gdo.) Arely Susy Báez Arjón

Ética II (3er. Gdo.) Rafael Landa Calderón

Ética II (3er. Gdo.) Aurora Hernández Alcántara


EVIDENCIAS DE CIENCIAS SOCIALES Introducción a las Ciencias Sociales Elibeth A. Hernández Salazar

Historia de México II Aurora Hernández Alcántara

Nociones de Derecho Positivo Mexicano José David Cruz Vargas

Nociones de Derecho Positivo Mexicano


Karina L. Trujillo Ortiz


EVIDENCIAS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO Comunidades Virtuales Daniel Cruz Mederos

Comunidades Virtuales Julio César García Rangel https://drive.google.com/file/d/1qtJConElZ5f8JdNvvQgoaD4p7vrv_mkV/view https://drive.google.com/file/d/152-_tmlVbJEUWJGnXq-xDoELrqTLEd20/view https://drive.google.com/file/d/1klI2D-lsBbNfufTKic_KYPewcMk22E5I/view

Mantenimiento de Redes de Cómputo Rafael Ramírez Rojas

Mantenimiento de Redes de Cómputo Daniel Cruz Mederos

EVIDENCIAS DE PARAESCOLARES Salud Integral del

Adolescente II Edmundo J. Ortiz

García

Salud Integral del Adolescente II G. Iván López Sánchez

Salud Integral del Adolescente IV Claudia I. Fernández Vargas

https://drive.google.com/file/d/1qtJConElZ5f8JdNvvQgoaD4p7vrv_mkV/view




https://drive.google.com/file/d/152-_tmlVbJEUWJGnXq-xDoELrqTLEd20/view




https://drive.google.com/file/d/1klI2D-lsBbNfufTKic_KYPewcMk22E5I/view





MTRA. MARÍA LUISA ARANA TREJO

En Suplencia del Supervisor Escolar de la Zona N.º 044 de Bachillerato General, de acuerdo con el oficio 21012001A/00779/2020

firmado por el Director General de Educación Media Superior.

Nombre y firma del supervisor escolar /coordinador de zona

direcciÓn general de fortalecimiento acadÉmico de

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