diplomski studij politehnike i informatike izvedbeni programi ljetnog

S V E U Č I L I Š T E U R I J E C I

Filozofski fakultet u Rijeci Sveučilišna avenija 4

51 000 Rijeka Hrvatska

tel. (051) 265-600 (051) 265-602 faks. (051) 216-099

e-adresa: [email protected] mrežne stranice: http://www.ffri.uniri.hr

MB: 3368491 OIB: 70505505759 ŽR: 2360000-1101536455

Diplomski studij politehnike i informatike

Izvedbeni programi ljetnog semestra

2015./2016.

Sveučilište u Rijeci ODJEL ZA INFORMATIKU Radmile Matejčić 2, Rijeka Akademska 2015./2016. godina

Nastavna praksa Studij: Diplomski studij politehnike i informatike Semestar: 4. semestar Web stranica predmeta: http://www.inf.uniri.hr ECTS bodovi: 4 Nastavno opterećenje: 4

Nositeljica predmeta:

Prof. dr.sc. Nataša Hoić-Božić e-mail: [email protected] web stranica: http://www.inf.uniri.hr/~natasah/ Ured: Radmile Matejčić 2, Rijeka, 411/4 Vrijeme konzultacija: četvrtak 12:00-14:00 h po dogovoru e-mailom

http://www.inf.uniri.hr/~natasah/

NASTAVNA PRAKSA

Razvijanje općih i specifičnih kompetencija (znanja i vještina)

Osposobljavanje studenata za kvalitetno planiranje, pripremanje, izvođenje i procjenjivanje nastave informatičkih predmeta u osnovnoj i srednjoj školi.

Korespodentnost i korelativnost programa

Program kolegija u korelaciji je s programima pedagoško-psiholoških kolegija te kolegijima i Metodika nastave informatike 1 i 2.

Okvirni sadržaj predmeta

Planiranje, priprema, izvođenje i ocjenjivanje rezultata nastave informatike. Metodika nastave informatike pojedinih sadržaja u osnovnoj i srednjoj školi.

Oblici provođenja nastave i način provjere znanja

Terenska nastava, mentorski rad, seminari, konzultacije.

Studenti su obvezni aktivno sudjelovati u svim oblicima rada, a posebice hospitirati u školi, odslušati uzorna predavanja mentora te izvesti pokusni i ocjenski nastavni sat.

Popis literature potrebne za studij i polaganje ispita

Aktualni udžbenici iz informatike i računarstva za osnovnu i srednju škole te odgovarajući priručnici za nastavnike.

Popis literature koja se preporučuje kao dopunska

1. Nastavni planovi i programi informatike za osnovnu i srednju školu, Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa RH

2. Ostala stručno – metodička literatura kao pomoć za pripremu nastavnog sata

Način praćenja kvalitete i uspješnosti izvedbe predmeta

Kroz ustrojeni sustav osiguranja kvalitete Odjela za informatiku.

Preduvjeti za upis predmeta

Uvjet za odlazak na nastavnu praksu u školu je da je student na predmetu „Metodika nastave informatike 1” stekao minimum od 40% bodova (ima uvjet izlaska na završni ili popravni ispit).

Mogućnost izvođenja na stranom jeziku

Ne

R. BR. OČEKIVANI ISHODI

1. Samostalno napisati pripremu za izvođenje nastavnog sata iz informatike

2. Izvesti nastavni sat na temelju napisane pripreme uz upotrebu računalne tehnologije

3. Analizirati izvedeni nastavni sat

AKTIVNOSTI I OCJENJIVANJE STUDENATA

VRSTA AKTIVNOSTI

ECTS ISHODI UČENJA

SPECIFIČNA AKTIVNOST

METODA PROCJENJIVANJA

BODOVI MAX.

Pohađanje prakse i aktivnosti na praksi Vođenje dnevnika prakse

2 1-3

Prisutnost studenta i aktivno sudjelovanje na nastavnoj praksi.

Vođenje e-dnevnika prakse

0-10 bodova prema unaprijed razrađenim kriterijima.

10

Kontinuirana provjera znanja

Ocjenski sat

2 1-3

Priprema i izvođenje ocjenskog nastavnog sata

Procjenjuje mentor u školi na osnovu razrađenih elemenata vrednovanja

90

UKUPNO 4 100

Pohađanje prakse i aktivnosti na praksi

Studenti u vježbaonicama u srednjoj (i osnovnoj1) školi u formi terenske nastave upoznaju život škole i školsku dokumentaciju. Pohađanje nastave prakse je obavezno i mentori vode evidenciju o pohađanju i aktivnom sudjelovanju studenata. Obaveze studenata:

1. grupa studenata prisustvuje jednom satu dogovora i uputa, te dva do četiri sata nastave kod mentora (uzorno predavanje mentora)

2. svaki student održava jedno individualno ocjensko predavanje u razredu kojem uz mentora i učenike obavezno prisustvuje barem još jedan kolega iz njegove grupe

3. prije održanog individualnog ocjenskog sata nastave student pokazuje mentoru pripremu zadanog nastavnog sata (obavezne hospitacije).

4. individualna pokusna predavanja (samo za mentora, ne i pred učenicima) po potrebi se mogu održati u dogovoru s mentorom.

Studenti su dužni prihvatiti temu nastavnog sata koju im je predložio mentor te poštivati sve rokove koje su dogovorili s mentorima.

1 Informatika je izborni predmet u osnovnim školama te će izvođenje prakse u pojedinim akademskim godinama ovisiti o raspoloživim vježbaonicama i mentorima u osnovnim školama.

Ukoliko im je potrebna dodatna pomoć za pripremu izlaganja na individualnom ocjenskom predavanju, studenti mogu dolaziti i na dodatne hospitacije kod svojih mentora (ili im pitanja postavljati e-mailom, ako se sa svojim mentorom dogovore za takav oblik komunikacije) ili na konzultacije kod nastavnika.

Studenti pišu pisanu pripremu za nastavni sat prema zadanom obrascu. Pripremi prilažu i korištenu PowerPoint prezentaciju (otisnutu ili na CD-u). Ukoliko student ne preda pripremu za nastavu do roka koji mu je zadao mentor, ne može održati ocjensko predavanje te se smatra da na njemu nije zadovoljio (dobiva 0 bodova).

Ukoliko je student predao pripremu koja zahtijeva doradu, ima pravo dorađenu pripremu predati mentoru još jednom. U slučaju da i tada priprema nije u redu, student ne može održati ocjensko predavanje te se smatra da na njemu nije zadovoljio (dobiva 0 bodova).

Sve aktivnosti s nastavne prakse studenti trebaju dokumentirati u obliku e-dnevnika učenja u nekom odgovarajućem alatu po izboru (npr. e-portfolio na http://moodle.srce.hr/eportfolio/, Bloger, Wikispaces). Kvaliteta dnevnika prakse će se vrednovati sa 10 ocjenskih bodova pri čemu će se gledati redovitost i potpunost vođenja dnevnika, kao i kvaliteta sadržaja. Vrednovanje ocjenskog predavanja

Svi su studenti dužni pripremiti i izvesti ocjenski nastavni sat u vježbaonicama u srednjoj školi. Vrednovanje se vrši prema sljedećim elementima:

Element Bodovi

Obrada teme i stručnost /5

Primjena odgovarajućih nastavnih metoda /5

Struktura i trajanje nastavnog sata /4

Primjeri i zadaci /4

Način izlaganja /3

Interakcija s učenicima /3

PowerPoint prezentacija /3

Pisana priprema /3

Ukupno: /30

Za sve elemente ukupno student će moći skupiti maksimalnih 30 bodova za svako izvedeno predavanje u školi, a bodovi će se prema odgovarajućoj skali pretvoriti u ocjenske bodove.

Student koji nije uspješno izveo ocjenski sat, to jest ocijenjen je s manje od 50% bodova (15 bodova), koji je dobio 0 bodova zbog nepoštivanja roka za predaju pripreme za nastavu ili dva puta loše napisane pripreme, može ga jednom ponoviti (pri čemu mu mentor može dodijeliti novu temu). Ako je i na drugom ocjenskom satu ocijenjen s manje od 50% bodova (15 bodova), mora ponovo upisati kolegij Nastavna praksa iduće akademske godine.

http://moodle.srce.hr/eportfolio/

OCJENJIVANJE

Studenti koji su skupili manje od 40 ocjenskih bodova moraju ponovno upisati kolegij.

Studenti koji su skupili od 40-49 ocjenskih bodova pristupaju popravnom ispitu (ponovljeno ocjensko predavanje) na kojem moraju ostvariti minimalno 50% bodova. Studenti koji zadovolje na popravnom ispitu dobivaju ocjenu E bez obzira na stupanj postignuća tj. broj bodova. Studenti koji ne zadovolje moraju ponovo upisati predmet.

Studentima koji su skupili najmanje 50 ocjenskih bodova kontinuiranim radom na nastavnim aktivnostima završna ocjena se donosi se na osnovu zbroja svih bodova prema sljedećoj skali:

A – 90% - 100% (ekvivalent: izvrstan 5) B – 80% - 89% (ekvivalent: vrlo dobar 4) C – 70% - 79% (ekvivalent: dobar 3) D – 60% - 69% (ekvivalent: dovoljan 2) E – 50% - 59% (ekvivalent: dovoljan 2)

Ispitni rokovi (za unos ocjene u ISVU sustav) 13.6.2016. 27.6.2016. 5.9.2016. 12.9.2016.

IZVEDBENI PLAN

I. OSNOVNI PODACI O KOLEGIJU Naziv kolegija Modeliranaje podataka

Studij Diplomski studij politehnike i informatike Semestar 4. Akademska godina 2015./2016. Broj ECTS-a 5 Nastavno opterećenje (P+S+V) 30+0+30 Vrijeme i mjesto održavanja nastave Petkom 8.30 – 10.00 i 10.15 – 11.45, O-S32 Mogućnost izvođenja na stranom jeziku

-

Nositelj kolegija Prof. dr. sc. Mile Pavlić, redoviti profesor Kabinet Radmile Matejčić 2, O-518

Vrijeme za konzultacije po dogovoru e-mailom Telefon 051/584-719

e-mail [email protected] Suradnik na kolegiju

Kabinet Vrijeme za konzultacije

Telefon e-mail

II. DETALJNI OPIS KOLEGIJA SADRŽAJ KOLEGIJA

Modeliranje podataka sustava, metode za modeliranje podataka, aktivnosti faze životnog ciklusa razvoja modela podataka, analiza podataka i sadržaja dokumentacije poslovnog sustava. Konceptualno modeliranje, apstrakcije, metoda entiteti-veze, entiteti, veze, atributi, ograničenja nad modelom, brojnost tipova veza, brojnost atributa, kandidat za ključ tipa entiteta, operacije; Prevođenje modela podataka dobivenog metodom entiteti-veze u relacijski model podataka; Analiza podataka na dokumentu i njihovo

modeliranje, Samostalno i timsko modeliranje. Rječnik podataka. Izvedbeni projekt. Vježba modeliranja.

OČEKIVANI ISHODI KOLEGIJA

- Usvojiti osnovne pojmove

- Analizirati poslovnu dokumentaciju poduzeća i čitati gotove modele podataka

- Samostalno intervjuirati korisnika te izraditi model podataka

- Definirati shemu relacijske baze podataka

NAČIN IZVOĐENJA NASTAVE (označiti aktivnost s „x“)

Predavanja Seminari Konzultacije Samostalni rad

x x x x

Terenska nastava Laboratorijski rad Mentorski rad Ostalo

III. SUSTAV OCJENJIVANJA

AKTIVNOST KOJA SE OCJENJUJE UDIO U ECTS BODOVIMA MAX BROJ BODOVA

Pohađanje nastave i aktivnost 0,5 0

Provjera znanja 2 40

Seminar 2 40

Razni zadaci tijekom nastave 0,5 20

UKUPNO 5 100

Opće napomene: Kroz sve aktivnosti tijekom nastave treba ukupno skupiti odgovarajući broj ocjenskih bodova da bi se moglo pristupiti završnom ispitu. Studenti koji tijekom nastave ostvare iznos ocjenskih bodova koji ih svrstavaju u kategoriju FX (30 do 39,9 na preddiplomskom / 40 do 49,9 na diplomskom) imaju mogućnost tri izlaska na ispit i mogu ukupno dobiti samo ocjenu E. (prema prikazu ispod ovog teksta)

Ukupna ocjena uspjeha: Na temelju ukupnoga zbroja ocjenskih bodova stečenih tijekom nastave i na završnome ispitu određuje se konačna ocjena prema sljedećoj raspodjeli:

OCJENA PREDDIPLOMSKI STUDIJ DIPLOMSKI STUDIJ

5 (A) od 80 do 100 ocjenskih bodova od 90 do 100 ocjenskih bodova

4 (B) od 70 do 79,9 ocjenskih bodova od 80 do 89,9 ocjenskih bodova

3 (C) od 60 do 69,9 ocjenskih bodova od 70 do 79,9 ocjenskih bodova

2 (D) od 50 do 59,9 ocjenskih bodova od 60 do 69,9 ocjenskih bodova

2 (E) od 40 do 49,9 ocjenskih bodova od 50 do 59,9 ocjenskih bodova

1 (FX) od 30 do 39,9 ocjenskih bodova od 40 do 49,9 ocjenskih bodova

1 (F) od 0 do 29,9 ocjenskih bodova od 0 do 39,9 ocjenskih bodova

IV. LITERATURA

OBVEZNA LITERATURA

1. Pavlić, M., Oblikovanje baza podataka, Odjel za informatiku, Sveučilište u Rijeci, Rijeka, 2011.

2. Pavlić, M., Razvoj informacijskih sustava - projektiranje, praktična iskustva, metodologija, Znak, Zagreb, 1996.

IZBORNA LITERATURA

1. Pavlić, M., Informacijski sustavi, Školska knjiga, Zagreb, 2011. 2. Strahonja,V., Varga, M., Pavlić,M., Projektiranje informacijskih sustava, INA-INFO, Zagreb, 1992 3. Tkalec, S., Relacijski model podataka, Informator, Zagreb, 1988. 4. Vetter, M.: Strategy for Data Modelling, Application and Enterprise-wide, John Wiley and sons,

Chichester, 1987.

V. DODATNE INFORMACIJE O KOLEGIJU

POHAĐANJE NASTAVE

Nastava se odvija prema mješovitom modelu (kombinacija klasične nastave u učionici i online nastave uz pomoć sustava za učenje – LMS). Pohađanje nastave je obavezno i nastavnik vodi evidenciju pohađanja za svakoga studenta.

NAČIN INFORMIRANJA STUDENATA

Preko sustava za učenje MudRi

KONTAKTIRANJE S NASTAVNICIMA

E-mailom, sustav za učenje (MudRi)

NAČIN POLAGANJA ISPITA

Na prethodno opisani način (pohađanje nastave i aktivnost, zadaci tijekom semestra, seminar i kontinuirane provjere znanja) studenti mogu skupiti najviše 100 ocjenskih bodova.

Studenti koji su skupili manje od 50 ocjenskih bodova tijekom semestra, ili nisu na vrijeme predali

ispravan seminar moraju ponovno upisati kolegij.

Studentima koji su prikupili između 50 i 100 ocjenskih bodova kontinuiranim radom na nastavnim aktivnostima, konačna ocjena se formira.

OSTALE RELEVANTNE INFORMACIJE

Svako neovlašteno preuzimanje tuđega teksta bez navođenja izvora smatra se intelektualnom krađom i podložno je sankcijama predviđenim važećim aktima!

ISPITNI ROKOVI

Zimski

Proljetni izvanredni

Ljetni 17.6. i 1.7.2016.

Jesenski izvanredni

2.9. i 16.9.2016.

VI. POČETAK I ZAVRŠETAK TE SATNICA IZVOĐENJA NASTAVE (POPIS TEMA)

DATUM NAZIV TEME

4.3.2016 Uvodno predavanje, Uvod u modeliranje podataka, faze, generacije metoda

11.3.2016 Modeli podataka, Osnovni pojmovi o modeliranju podataka, Apstrakcija podataka

18.3.2016 Uzorkovanje, tip entiteta, veza, tip veze, Brojnost tipa veze, GG, DG, klasifikacija, uloga TV

19.3.2016 Ograničenja u modelu podataka, Atribut, uloga atributa, brojnost atributa, ključ TE

1.4.2016 Klasifikacija, Slabi tip entiteta, E & I zavisnost, Povratna veza

8.4.2016 Agregacija, Modeliranje podataka – osnovni koncepti EV

15.4.2016 Modeliranje podataka na jednostavnijim primjerima poznatih dokumenata / zadatak – provjera

22.4.2016 Modeliranje podataka – slabi tip entiteta, agregacija / zadatak – provjera

6.5.2016 Modeliranje podataka na primjerima dokumenata / predaja seminara

13.5.2016 Relacijska shema baze podataka, Prevođenje EV u u relacijsku shemu / zadatak – provjera

20.5.2016 Generalizacija i specijalizacija

21.5.2016 Meta modeli, Normalizacija / Usmeni ispit

3.6.2016 Proces konceptualnog oblikovanja podataka / Usmeni ispit

10.6.2016 Analiza studentskih rezultata

IZVEDBENI PLAN

I. OSNOVNI PODACI O KOLEGIJU Naziv kolegija Metodika nastave politehnike 2 Studij Sveučilišni diplomski studij politehnike i informatike Semestar 4. Akademska godina 2015/2016. Broj ECTS-a 4 Nastavno opterećenje (P+S+V) 30+30+0 Vrijeme i mjesto održavanja nastave Utorak, 10.15 do 14.00h, učionica F-404 Mogućnost izvođenja na stranom jeziku

Ne

Nositelj kolegija Predavač Damir Purković, prof. Kabinet F-136

Vrijeme za konzultacije Četvrtak, 12.00 do 14.00h Telefon 051/265-786

e-mail [email protected] Suradnik na kolegiju -

Kabinet - Vrijeme za konzultacije -

Telefon - e-mail -

II. DETALJNI OPIS KOLEGIJA

mailto:[email protected]

SADRŽAJ KOLEGIJA

Predavanja: Metode nastavnog rada u radno-tehničkom području - primjena općih didaktičkih metoda u nastavi radno-tehničkog područja - verbalna, demonstracijska, eksperimentalna, operacijsko-radna metoda i instruktaža kao specifična nastavna metoda tehničkog područja; "shema" primjene metoda u nastavi radno-tehničkog područja, "model" i posebnosti izbora metoda u nastavi radno-tehničkog područja. Primjena didaktičkih sustava i strategija u tehničkom osposobljavanju - tradicionalni pristup, projektna nastava, problemska nastava, modularno-strukturirana nastava, multimedijski pristup, kontekstualna nastava, integrirana nastava. Metodički oblici i metodički postupci, značenje primjene nastavnih sredstava i pomagala te objekata tehnike i tehnologije u nastavi. Pedagoška analitika rada kao osnovna metodologija programiranja u stručnom tehničkom području (snimanje, opisivanje i analiza rada, sistematiziranje zahtjeva, dokumentacija programa). Praktične vježbe i aktivnosti u edukaciji tehnike; laboratorijski rad i praktična nastava - izrada laboratorijskih, instruktažnih i operacijskih listova. Izborna nastava, izvannastavne i izvanškolske tehničke aktivnosti - organizacija i metode rada, izborni program, projekt, tečaj. Rad s tehnički nadarenim učenicima. Forme i sustavi osposobljavanja za praktičan rad, specifične metode praktične izobrazbe. Stručna ekskurzija u edukaciji tehnike. Informacijsko-komunikacijska tehnologija u politehničkom odgoju i obrazovanju. Praćenje napredovanja, kontrola i vrednovanje učenika; elementi praćenja napredovanja i ocjenjivanja, vođenje dokumentacije za praćenje, vrednovanje i ocjenjivanje postignuća. Praćenje učenika na proizvodnom radu u poduzećima i pogonima izvan škole; dokumentacija za praćenje učenika u praktičnoj nastavi. Seminar: Realizacija projektne i problemske nastave u radno-tehničkom području. Praktična primjena pedagoške analitike rada - metodologija izrade dokumentacije programa za tehničko osposobljavanje - snimanje, opisivanje i analiza rada, sistematiziranje zahtjeva rada i izrada dokumentacije programa. Razrada i analiza tehničke dokumentacije za praktične vježbe stručno-tehničkog područja. Izrada instrumenata za praćenje, provjeravanje i ocjenjivanje postignuća učenika. Održavanje najmanje dva uspješna predavanja u realnim uvjetima u školi na osnovi samostalno izrađenih pisanih priprema iz operativnog programa škole, te analiza održane nastave uz sudjelovanje svih studenata u grupi.


Nakon završetka predmeta studenti će biti sposobni primijeniti stečena metodička znanja u nastavi stručnog tehničkog područja politehnike, kritički promišljati edukaciju tehnike, te će usvojiti i razviti svoje nastavničke vještine u edukaciji tehnike. Moći će primijeniti suvremene nastavne sustave, strategije i tehnologiju pri planiranju, organiziranju i realizaciji nastave tehničkog područja. Studenti će moći primijeniti pedagošku analitiku rada, planirati, organizirati i izvoditi izborne, izvannastavne i izvanškolske tehničke aktivnosti, realizirati nastavni rad s tehnički nadarenim učenicima, te izvoditi nastavu u strukovnim školama.



x x x x


x



Pohađanje nastave 1 0

Kontinuirana provjera znanja 1 1 30

Kontinuirana provjera znanja 2 0,25 10




ZAVRŠNI ISPIT 1 30

UKUPNO 4 100











IV. LITERATURA

OBVEZNA LITERATURA

1. Kyriacou, Ch. (2001). Temeljna nastavna umijeća. Zagreb: Educa.

2. Majetić, L. (1997). Ergometodika. Rijeka: Pedagoški fakultet u Rijeci.

3. Malinar, B. (1969). Metodika tehničkog i proizvodnog odgoja u osnovnoj školi. Zagreb: Zavod za

TK.

4. Milat J. (2004). Metodika radno-tehničkog područja. Split: FPMZiOP.

5. Milat, J. (2005). Pripremanje za nastavu. Zagreb: Hrvatska zajednica tehničke kulture.

6. Petrina, S. (2007). Advanced Teaching Methods for the Technology Classroom. Hershey-London-

Melbourne-Singapore: Information Science Publishing.

7. Purković, D., Salopek, G. (2015). Osnove mehatronike: Za početno učenje i buduće nastavnike.

Rijeka: Filozofski fakultet u Rijeci.

IZBORNA LITERATURA

1. Čudina-Obradović, M. (1990). Nadarenost: razumijevanje, prepoznavanje, razvijanje. Zagreb: Školska knjiga.

2. George D. (2005). Obrazovanje darovitih. Zagreb: Educa.

3. Green, B. (1996). Nove paradigme za stvaranje kvalitetnih škola. Zagreb: Alinea.

4. Grgin, T. (2001). Školsko ocjenjivanje znanja. Jastrebarsko: Naklada Slap.

5. Jensen, E. (2004). Različiti mozgovi, različiti učenici – kako doprijeti do onih koji se teško dopire. Zagreb: Educa.

6. Klippert, H. (2001). Kako uspješno učiti u timu: zbirka praktičnih primjera. Zagreb: Educa.

7. Milat, J. (1990). Teorijske osnove metodike politehničkog osposobljavanja. Zagreb: Školske novine.

8. Terhart, E. (2001). Metode učenja i poučavanja. Zagreb: Educa.

9. Turković, I. (1995). Osnove metodike praktične nastave. Zagreb: Školske novine.


POHAĐANJE NASTAVE

Pohađanje nastave je obavezno. Nastavnik za svakog studenta vodi evidenciju o pohađanju nastave i o redovitom izvršavanju obveza vezanih uz nastavu. Pravovremeno izvršavanje obveza (pohađanje nastave, realizacija seminara, zadaća i aktivno sudjelovanje na nastavi kroz prezentaciju, evaluaciju i refleksiju vlastitog rada) istovjetno je urednom pohađanju nastave.


Sve informacije važne za kolegij studenti će dobiti putem oglasne ploče ili pri Odsjeku za politehniku. Važne informacije studentima će se proslijediti na fakultetsku adresu elektroničke pošte, koju studenti obvezno trebaju koristiti, a najvažnije obavijesti će se postavljati i na fakultetsko web-sjedište. Informacije o postignućima tijekom kontinuirane provjere znanja i konzultacije sa studentima u svezi s tim će se obavljati putem portala za e-učenje, elektroničkom poštom i tijekom redovitih konzultacija za studente.


Kontakt s nastavnikom studenti mogu ostvariti elektroničkom komunikacijom (e_pošta i portal za e-učenje), te putem redovitih tjednih konzultacija. Konzultacije su predviđene za srijedu od 12.00 – 14.00 sati.


Nakon uspješno realizirane kontinuirane provjere znanja studenti pristupaju završnim ispitu koji se sastoji od online testa znanja i usmenog ispita. Prag prolaznosti na svakom dijelu završnog ispita je 50%. Zbroj bodova postignutih tijekom kontinuirane provjere znanja i završnog ispita predstavlja ukupan broj bodova postignutih na predmetu, odnosno, završnu ocjenu studenta.



ISPITNI ROKOVI

Zimski -


-

Ljetni 14.06. u 10.00h; 07.07. u 10.00h

Jesenski izvanredni

02.09. u 10.00h; 12.09. u 10.00h


DATUM NAZIV TEME

01.03. Uvod u Metodiku nastave politehnike 2

Metode i oblici nastavnog rada u nastavi radno-tehničkog područja 08.03.

15.03. Metodički pristup izučavanju tehničko - tehnoloških sadržaja

22.03.

05.04. Suvremeni nastavni sustavi i strategije učenja i poučavanja u edukaciji tehnike

12.04. Pedagoška analitika rada – osnove metodologije programiranja u nastavi stručno-tehničkog i profesionalnog obrazovanja i osposobljavanja

19.04. Forme i sustavi praktičnog tehničkog osposobljavanja učenika

26.04. Praktične vježbe i aktivnosti u nastavi radno-tehničkog obrazovnog područja

03.05.

10.05. Izborna nastava i izvannastavne tehničke aktivnosti – rad s nadarenim učenicima

17.05. Stručna ekskurzija u edukaciji tehnike

24.05. Informacijsko - računalna i komunikacijska tehnika i tehnologija u politehničkom obrazovanju

31.05. Praćenje napredovanja i evaluacija postignuća učenika u edukaciji tehnike

07.06.

IZVEDBENI PLAN

I. OSNOVNI PODACI O KOLEGIJU Naziv kolegija Praktikum metodike nastave politehnike 2 Studij Sveučilišni diplomski studij politehnike i informatike Semestar 4. Akademska godina 2015/2016. Broj ECTS-a 2 Nastavno opterećenje (P+S+V) 0+0+30 Vrijeme i mjesto održavanja nastave Srijeda, 10.15 do 12.00h, učionica F-404 Mogućnost izvođenja na stranom jeziku

Ne





Telefon - e-mail -


Razrada, izrada i analiza operativnog kurikuluma izborne nastave iz tehničkog područja. Izrada potrebne dokumentacije za izvođenje nastave. Izrada nastavnog plana i programa za rad s tehnički i informatički nadarenim učenicima. Izbor, prilagođavanje, nadopunjavanje i vrednovanje sadržaja. Ciljevi, zadaće i ishodi učenja takve nastave. Izrada instrumenata za provjeravanje napredovanja učenika i ostvarenosti zadataka u izbornoj nastavi i pri radu s tehnički nadarenim učenicima. Pripremanje, metodička razrada, izrada i analiza praktičnih vježbi i aktivnosti iz programa stručnog tehničkog obrazovanja u srednjoj školi. Izrada programa za stjecanje profesionalnih znanja i vještina. Korištenje računala u edukaciji tehnike i informatike. Organizacija rada u računalnoj učionici - praktikumu. Izrada i razrada konkretnih vježbi u računalnoj učionici - programiranje, tehnička dokumentacija, baze podataka, multimedija, robotika, mjerenje. Korištenje računala i informacijske tehnologije za digitalizaciju tehničkih nastavnih sadržaja. Računalom podržana nastava. Učenje na daljinu i e-učenje u tehničkom nastavnom području.


Nakon završetka predmeta studenti će moći samostalno osmisliti i izraditi nastavni program izbornih


predmeta iz tehničkog područja, stručno-tehničkih predmeta u srednjim strukovnim školama, te će biti pripremljeni za rad sa tehnički i informatički nadarenim učenicima. Moći će planirati, pripremati i provoditi strukovno i profesionalno tehničko obrazovanje u srednjim školama, voditi informatičke učionice te specijalizirane tehničke praktikume.



x x x


x



Pohađanje nastave i aktivnosti u nastavi 1 30





ZAVRŠNI ISPIT - -

UKUPNO 2 100











IV. LITERATURA

OBVEZNA LITERATURA

8. Majetić, L. (1997). Ergometodika. Rijeka: Pedagoški fakultet u Rijeci.

9. Milat J. (2004). Metodika radno-tehničkog područja. Split: FPMZiOP.

10. Milat, J. i sur. (1997). Modeli razrade sadržaja tehničke kulture. Zagreb: HSPTK.

11. Purković, D., Salopek, G. (2015). Osnove mehatronike: Za početno učenje i buduće nastavnike.

Rijeka: Filozofski fakultet u Rijeci.

12. Stankov, S. (2009). E-učenje. Split: Prirodoslovno-matematički fakultet.

13. Terhart, E. (2001). Metode učenja i poučavanja. Zagreb: Educa.

14. Udžbenici i priručnici iz stručno-tehničkih predmeta za srednje tehničke škole.

IZBORNA LITERATURA

1. Krstulović, A. (2003). Uvod u industrijsku robotiku, Zagreb: HZTK.

2. Pavlović, F. (2008). Elektronika i robotika: primjeri iz prakse, Zagreb: Profil.

3. Poljak, V. (1968). Praktični radovi u školi, Zagreb: Školska knjiga.

4. Potočnjak, B. (1967). Planiranje rada u nastavi tehničkog obrazovanja, Rijeka: VIPŠ.

5. Vrhovski, H., Kolarić, I. (2013). Priručnik robotike za mentore i učenike, Zagreb, HZTK.

6. Zenzerović, P. (2014). Arduino kroz jednostavne primjere. Zagreb: HZTK.


POHAĐANJE NASTAVE

Pohađanje nastave je obavezno. Nastavnik za svakog studenta vodi evidenciju o pohađanju nastave i o redovitom izvršavanju obveza vezanih uz nastavu. Pravovremeno izvršavanje obveza (pohađanje nastave, realizacija seminara, zadaća i aktivno sudjelovanje na nastavi kroz prezentaciju, evaluaciju i refleksiju vlastitog rada) istovjetno je urednom pohađanju nastave.


Sve informacije važne za kolegij studenti će dobiti putem oglasne ploče ili pri Odsjeku za politehniku. Važne informacije studentima će se proslijediti na fakultetsku adresu elektroničke pošte, koju studenti

obvezno trebaju koristiti, a najvažnije obavijesti će se postavljati i na fakultetsko web-sjedište. Informacije o postignućima tijekom kontinuirane provjere znanja i konzultacije sa studentima u svezi s tim će se obavljati putem portala za e-učenje, elektroničkom poštom i tijekom redovitih konzultacija za studente.




Nakon uspješno realizirane kontinuirane provjere znanja studenti pristupaju završnim ispitu koji se sastoji od online testa znanja i usmenog ispita. Prag prolaznosti na svakom dijelu završnog ispita je 50%. Zbroj bodova postignutih tijekom kontinuirane provjere znanja i završnog ispita predstavlja ukupan broj bodova postignutih na predmetu, odnosno, završnu ocjenu studenta.



ISPITNI ROKOVI

Zimski -


-

Ljetni -

Jesenski izvanredni

-


DATUM NAZIV TEME

02.03. Uvod u praktikum metodike nastave politehnike 2

Predstavljanje rezultata

09.03. Obrada, prezentacija i analiza nastavne teme iz stručno-tehničkog područja

16.03.

23.03. Razrada, prezentacija i analiza nastavnog programa za izbornu nastavu politehničkog područja – rad s tehnički nadarenim učenicima 06.04.

13.04. Razrada, realizacija i analiza nastavne teme iz stručno-tehničkog područja primjenom laboratorijsko-eksperimentalne metode.

20.04.

27.04.

04.05.

Razrada, realizacija i analiza praktične vježbe iz stručno-tehničkog područja 11.05.

18.05.

25.05. Prezentacija i analiza programa/tečaja za profesionalno tehničko obrazovanje u LMS okružju u računalom podržanoj nastavi

01.06. Izrada, prezentacija i analiza instrumenata za evaluaciju postignuća u tehničkom odgojno-obrazovnom području 08.06.

IZVEDBENI PLAN

I. OSNOVNI PODACI O KOLEGIJU Naziv kolegija Nastavna praksa politehnike 2 Studij Sveučilišni diplomski studij politehnike i informatike Semestar 4. Akademska godina 2015/2016. Broj ECTS-a 4 Nastavno opterećenje (P+S+V) 0+0+30 Vrijeme i mjesto održavanja nastave Srijeda, 8.15 do 10.00h, školska vježbaonica Mogućnost izvođenja na stranom jeziku

Ne





Telefon - e-mail -


Stažiranje studenata u srednjoj strukovnoj školi strojarske i elektrotehničke struke u trajanju od 15 sati u svakoj školi. Zadatak stažiranja je upoznavanje s radnom okolinom, ustrojem nastave strukovnog tehničkog obrazovanja, nastavnom dokumentacijom, te nazočnost satima izvođenja nastave u odabranim stručno-tehničkim nastavnim predmetima u 1., 2., 3. i 4. razredu. Stažiranje se provodi tijekom ljetnog semestra i završava 15 dana prije kraja tekuće školske godine. Tijekom stažiranja student vodi Dnevnik sadržaja aktivnosti i izrađuje zadaće, a nakon praćenja nastave izvodi dva uspješna predavanja (pokusno i ocjensko) pred učenicima u svakoj od škola, odnosno, nastavnih predmeta strojarske ili elektrotehničke skupine. Izvođenju ocjenske nastave dužni su nazočiti studenti, nastavnik-mentor i nastavnik Metodike nastave politehnike. Nakon održane ocjenske nastave studenta provodi se skupna analiza održane nastave. O sadržaju nastave i zapažanjima provedene analize održane nastave studenti izvještavaju u dnevniku.


Nakon završetka predmeta studenti će biti osposobljeni za korištenje nastavnih sredstava i pomagala, suvremene nastavne tehnologije, školske pedagoške dokumentacije, planiranje i osmišljavanje nastave, te će biti osposobljeni za samostalno izvođenje nastave stručno-tehničkih predmeta u srednjim školama.



x x


x x x



Pohađanje nastave 1 0






ZAVRŠNI ISPIT 2 30

UKUPNO 4 100











IV. LITERATURA

OBVEZNA LITERATURA

1. Linten, M. i sur. (2013). Vocational education and training in Europian countries, (online) 2. Majetić, L. (1997). Ergometodika. Rijeka: Filozofski fakultet u Rijeci. 3. Milat, J., (1995). Pripremanje za nastavu. Zagreb: Hrvatska zajednica tehničke kulture.


4. Petričević, D., (1998). Radna pedagogija. Zagreb: Hrvatski pedagoško-književni zbor. 5. Royewski, J.,W., (2001). Preparing the Workforce of Tomorrow: A Conceptual Framework for

Career and Technical Education. Columbus, Ohio: NDC for CTE. 6. Važeći zakonski i podzakonski akti kojima se regulira strukovno i tehničko obrazovanje u RH. 7. Udžbenici i priručnici iz predmeta strukovnih tehničkih škola za elektrotehničku i strojarsku

skupinu.

IZBORNA LITERATURA

1. Poljak, V. (1968). Praktični radovi u školi, Zagreb: Školska knjiga.

2. Potočnjak, B. (1967). Planiranje rada u nastavi tehničkog obrazovanja, Rijeka: VIPŠ.

3. Turković, I. (1995). Osnove metodike praktične nastave. Zagreb: Školske novine.


POHAĐANJE NASTAVE

Pohađanje nastave je obavezno. Nastavnik-mentor vodi evidenciju o pohađanju nastave i o redovitom izvršavanju obveza vezanih uz nastavu, za svakog studenta. Pravovremeno izvršavanje obveza (realizacija zadaća i aktivno sudjelovanje na nastavi) istovjetno je urednom pohađanju nastave.


Sve informacije važne za kolegij studenti će dobiti putem oglasne ploče ili pri Odsjeku za politehniku. Važne informacije studentima će se proslijediti na fakultetsku adresu elektroničke pošte, koju studenti obvezno trebaju koristiti, a najvažnije obavijesti će se postavljati i na fakultetsko web-sjedište. Informacije o postignućima tijekom kontinuirane provjere znanja i konzultacije sa studentima u svezi s tim će se obavljati putem portala za e-učenje, elektroničkom poštom i tijekom redovitih konzultacija za studente.




Nakon uspješno obavljene kontinuirane provjere znanja studenti pristupaju realizaciji ocjenske nastave, koja se smatra završnim ispitom na kolegiju, koju student mora uspješno realizirati. Zbroj bodova postignutih putem kontinuirane provjere znanja i ocjenske nastave predstavlja ukupan broj bodova postignutih na predmetu, odnosno, završnu ocjenu studenta.



ISPITNI ROKOVI

Zimski -


-

Ljetni 14.06. u 10.00h; 07.07. u 10.00h

Jesenski izvanredni

02.09. u 10.00h; 12.09. u 10.00h


DATUM NAZIV TEME

02.03. Uvod u Nastavnu praksu politehnike 2

Koncepcija obrazovanja i ustroj nastave u strukovnim školama elektrotehničke i strojarske struke

09.03. Valorizacija sadržaja u stručno-tehničkim predmetnim područjima elektrotehnike, strojarstva i elektronike

16.03. Nastavna sredstva i pomagala u strukovnom tehničkom obrazovanju

23.03. Nastavni programi strojarske skupine predmeta

06.04. Nastavni programi elektrotehničke i elektroničke skupine

13.04. Planiranje i programiranje aktivnosti u nastavi stručno-tehničkog područja

20.04. Osmišljavanje i izrada nastavnih sredstava u strukovnom tehničkom obrazovanju

27.04. Organizacija praktičnih vježbi elektrotehničke i strojarske skupine predmeta

04.05. Ishodi učenja i evaluacija postignuća u stručno-tehničkom području

11.05. Tehnička dokumentacija i neposredno pripremanje za nastavu

18.05. Izvedba nastave – pokusna nastava

25.05.

01.06. Izvedba nastave – ocjenska nastava

08.06.

diplomski studij politehnike i informatike izvedbeni programi ljetnog

Documents