diplomado de adicciones tema: sidies (sistema de diagnostico estratégico)

Diplomado de AdiccionesDiplomado de AdiccionesTema: SiDiEs (Sistema de Diagnostico Estratégico)Tema: SiDiEs (Sistema de Diagnostico Estratégico)

Nombre de Formador: Anayeli Mendoza AlfaroNombre de Formador: Anayeli Mendoza Alfaro

10 de Marzo 201010 de Marzo 2010

Diplomado Ama la VidaDiplomado Ama la VidaModulo: PrevenciónModulo: Prevención

SiDiEs (Sistema de Diagnostico SiDiEs (Sistema de Diagnostico Estratégica)Estratégica)

““El conocimiento de la situación contextual El conocimiento de la situación contextual en la cual se llevará a cabo la acción en la cual se llevará a cabo la acción social (prevención) se realiza por medio social (prevención) se realiza por medio de una observación organizada y la de una observación organizada y la recopilación de la información”(Merlo R., recopilación de la información”(Merlo R., Milanese E., 200. Op. cit. pag. 38).Milanese E., 200. Op. cit. pag. 38).

SiDiEs (Sistema de Diagnostico SiDiEs (Sistema de Diagnostico Estratégica)Estratégica)

Se subraya en esta cita la necesidad que la Se subraya en esta cita la necesidad que la observación que caracteriza la observación que caracteriza la investigacion en la acción y la acción social investigacion en la acción y la acción social sea organizada en oposición a formas sea organizada en oposición a formas espontaneas e improvisadas.espontaneas e improvisadas.

Por organizada se entiende por un lado una Por organizada se entiende por un lado una observación que respete un proceso y por observación que respete un proceso y por el otro que este proceso sea dotado de un el otro que este proceso sea dotado de un sentido.sentido.

SiDiEs (Sistema de Diagnostico SiDiEs (Sistema de Diagnostico Estratégico)Estratégico)

A. La construcción de la representación social de la A. La construcción de la representación social de la comunidad. comunidad.

1. Individuación de los actores de la vida social en la CRL. 1. Individuación de los actores de la vida social en la CRL. 2. Identificación de los líderes de opinión: 2. Identificación de los líderes de opinión: 3. Representación de la colonia por parte de sus actores: 3. Representación de la colonia por parte de sus actores: 4. Explicitación de las acción social en acto4. Explicitación de las acción social en acto 5. Análisis de los fracasos5. Análisis de los fracasos 6. Pronostico de los actores sociales sobre el exito del proyecto6. Pronostico de los actores sociales sobre el exito del proyecto

B. Historia de la comunidad y datos sociologicos.B. Historia de la comunidad y datos sociologicos. 7. Breve historia de la comunidad7. Breve historia de la comunidad 8. Composición de la población de la comunidad8. Composición de la población de la comunidad


C. La construcción de un proyecto de acción social.C. La construcción de un proyecto de acción social. 9. Definición de los actores del proyecto9. Definición de los actores del proyecto 10. Definición de los temas generadores10. Definición de los temas generadores 11. Análisis de las formas de anclaje y objetivación11. Análisis de las formas de anclaje y objetivación 12. Análisis de formas rituales y mitos12. Análisis de formas rituales y mitos 13. Explicitación de conflictos 13. Explicitación de conflictos 14. Elenco de las personas contactadas14. Elenco de las personas contactadas 15 . Redes subjetivas15 . Redes subjetivas

D. Una estrategia para la acción social.D. Una estrategia para la acción social. 16. Sistema de construcción de la estrategia16. Sistema de construcción de la estrategia 17. Sistema de corrección de la estrategia17. Sistema de corrección de la estrategia


1) Identificación de los actores de la vida social 1) Identificación de los actores de la vida social en Cen CRLRL

Son personas, grupos, instituciones, con roles formales Son personas, grupos, instituciones, con roles formales ó informales,ó informales,

Tienen un peso suficiente para influir y determinar lo Tienen un peso suficiente para influir y determinar lo que sucede en la CRL,que sucede en la CRL,

Su identificación, requiere de mucha observación Su identificación, requiere de mucha observación previa, cada comunidad es diferente,previa, cada comunidad es diferente,

Son vigilantes que reproducen y resguardan el Son vigilantes que reproducen y resguardan el sistema,sistema,

Se puede comparar la vida de la comunidad, con una Se puede comparar la vida de la comunidad, con una obra de teatro, “los actores principales”.obra de teatro, “los actores principales”.


2) Identificación de los Líderes de Opinión2) Identificación de los Líderes de Opinión

Quienes son?, que rol formalmente reconocido Quienes son?, que rol formalmente reconocido tienen?, cual es su función social?, como se tienen?, cual es su función social?, como se relacionan con los otros líderes?, cual es la relacionan con los otros líderes?, cual es la estructura de relación entre ellos?estructura de relación entre ellos?

Rol y función social son claves,Rol y función social son claves, No todo líder ó representante, es líder de opinión,No todo líder ó representante, es líder de opinión, La estrategia de trabajo con los líderes, determina La estrategia de trabajo con los líderes, determina

el éxito de nuestra intervención.el éxito de nuestra intervención. Existe la hipótesis, que entre ellos se reconocen.Existe la hipótesis, que entre ellos se reconocen.


3) Representación de los problemas de la 3) Representación de los problemas de la Colonia, por parte de sus actores.Colonia, por parte de sus actores.

Mirar la diferencia en el pensamiento de los actores,Mirar la diferencia en el pensamiento de los actores, Observar los conflictos y las alianzas.Observar los conflictos y las alianzas. Cuales consideran son los sus principales problemas.Cuales consideran son los sus principales problemas. Ubicar los grupos marginales y los grupos en el “poder”,Ubicar los grupos marginales y los grupos en el “poder”, Observar los procesos de construcción de la Observar los procesos de construcción de la

identificación proyectiva.identificación proyectiva. Localizar actores (secundarios) de cambio.Localizar actores (secundarios) de cambio.

¿Cuáles son los principales Problemas que tu crees ¿Cuáles son los principales Problemas que tu crees que existen en tu comunidad?que existen en tu comunidad?

3) Representación de los problemas de 3) Representación de los problemas de la Colonia, por parte de sus actores.la Colonia, por parte de sus actores.

Lideres de Opinión

Adultos Jóvenes

El principal problema es el agua

La desintegración Familiar

No hay espacios para grafitti

El agua, faltan Bombas de agua

La suciedad Falta de agua

No hay espacios para los niños

No hay problemas

Popo de perro

El piso Perros y “chamacos” jugando


4) Explicitación de la acción social en acto.4) Explicitación de la acción social en acto.

1. Identificar la acciones que se llevan a cabo, para solucionar los diferentes problemas mencionados

2. Que se hace, quien lo hace y que opinión tienen de ello?

3. Pronóstico sobre la eficacia y eficiencia de las acciones llevadas a cabo.

4. Opinión sobre las acciones que según ellos, se deberían realizar y el pronostico de éxito en términos de eficiencia y eficacia, si estas se realizan

Acciones que según cada uno de los actores, se realizan se realizan para solucionar las problemáticas

Se formo una mesa directiva para solucionar el problema de agua

Nada Eficaz

Donación de Bombas de Agua por parte de “convergencia”

Nada Eficaz

No hay quien haga nada

Hay una vecina que es maestra y dio clases de ingles a los niños “solo que después empezó a cobrar)

Mas o menos eficaz

Tendría que haber unidad Eficaz

Acciones que según cada uno de los actores, Acciones que según cada uno de los actores, se deberían se deberían realizan realizan para solucionar las problemáticaspara solucionar las problemáticas

Es problema es la gente y con ellos si ya no se puede hacer nada

Que el equipo de ustedes organice, ya que a ustedes si les hacen caso.

Eficaz

La solución del problema del agua es un reto para la mesa directiva si se logra , se podrá trabajar todo lo demás.

Eficaz


Esto nos ayuda a;Esto nos ayuda a; Tener claridad de las propuestas, acciones Tener claridad de las propuestas, acciones

y actores que hacen cosas en la comunidad y actores que hacen cosas en la comunidad (oportunidad de no repetir acciones y (oportunidad de no repetir acciones y errores).errores).

Identificar las estrategias de intervención y Identificar las estrategias de intervención y observar el grado de éxito de las mismas, observar el grado de éxito de las mismas, Observar posibles alianzas, recursos y Observar posibles alianzas, recursos y diferencias.diferencias.


5) Análisis de Fracasos5) Análisis de Fracasos

1.1. Se hace un reconocimiento de acciones que Se hace un reconocimiento de acciones que anteriormente se han realizado y han sido anteriormente se han realizado y han sido un fracaso, según su opinión.un fracaso, según su opinión.

2.2. Describir los actores, el desarrollo de las Describir los actores, el desarrollo de las situaciones concretas, las acciones.situaciones concretas, las acciones.

3.3. Describir la razón del fracaso, determinar el Describir la razón del fracaso, determinar el por que del fracaso, Identificar al “culpable” por que del fracaso, Identificar al “culpable” del mismo, según la comunidad. Proyección del mismo, según la comunidad. Proyección del fracaso/construcción del fracaso.del fracaso/construcción del fracaso.

Actor Conflicto Mecanismo de resolución

Señoras Adultas

Narran las señoras que hubo una ocasión en la que comenzaron a venir “chavos” de otros lados a consumir en la entrada de la vecindad, dicen que se paraban en las escaleras y no dejaban ni pasar y esto las tenia muy molestas, ya que ni siquiera eran de aquí.

Dicen que se organizaron y se fueron a quejar a la delegación, pero no tuvieron resultados, también fueron al dif. Y a otros lugares y con otras personas, como no encontraron respuestas se pusieron de acuerdo entre ellas y mojaban las escaleras para que no pudieran sentarse e incluso pusieron miel en el barandal, hasta que dicen se dieron cuenta de que no los querían ahí y se fueron.


6) Pronostico de los actores, sobre el 6) Pronostico de los actores, sobre el resultado del nuevo proyectoresultado del nuevo proyecto

Se pide a los líderes, su opinión sobre el Se pide a los líderes, su opinión sobre el resultado de nuestro trabajo, el éxito ó resultado de nuestro trabajo, el éxito ó fracaso de nuestra intervención.fracaso de nuestra intervención.

diplomado de adicciones tema: sidies (sistema de diagnostico estratégico)

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