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Diplomado: Clínica Psicoanalítica Infantil

I. Presentación

El diplomado busca constituirse como un espacio de formación teórico-clínica para la atención

psicológica de niños, especialmente en psicoterapia.

Las problemáticas de salud mental y las intervenciones clínicas serán formuladas desde la

perspectiva psicoanalítica, considerando la diversidad de enfoques que este cuerpo de

conocimiento ha alcanzado desde sus inicios hasta la actualidad.

Se dará especial importancia al desarrollo de la capacidad de observación y auto-observación

en el terapeuta, como condición necesaria para la comprensión y abordaje de la transferencia

y contratransferencia.

Se considerará como fundamental la inscripción del quehacer del psicólogo en el modelo de

redes en salud. Ello impone la necesidad de desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes

que permitan el trabajo del psicólogo integrado a un equipo multiprofesional, en un abordaje

transdisciplinario, en el marco trazado por las políticas públicas de salud mental.

El diplomado otorga una alta relevancia a la supervisión clínica como espacio fundamental

para que el profesional pueda pensar acerca de su propia experiencia en el trabajo y, así, estar

en mejores condiciones para contener la experiencia de los pacientes y sus padres,

ayudándolos a su vez a pensar y enfrentar con más herramientas su particular situación de

vida.

Por último, se priorizará también la perspectiva ética en la reflexión y abordaje de todos los

temas clínicos a tratar durante el diplomado.

II. Docentes:

María Cecilia Gómez González. Psicóloga Pontificia Universidad Católica de Chile, Acreditada

como Psicóloga Clínica Comisión Nacional de Acreditación Psicología Clínica. Máster en

Psicoanálisis, IAEU-Universidad de León, España. Profesora del Programa Magíster en

Psicología Clínica, Universidad del Desarrollo, miembro docente de la Sociedad de Estudios

Psicoanalíticos de la Infancia a la Adolescencia, SEPIA.

Josefina González del Riego Sumar. Psicóloga Pontificia Universidad Católica de Chile, con

formación en la Clínica Tavistock – Londres – Beca BC. Acreditada como Psicóloga Clínica y

Supervisora Comisión Nacional de Acreditación Psicología Clínica. Socio titular de Sociedad

Chilena de Psicología Clínica, miembro invitada Asociación Chilena de Psicoterapeutas

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Psicoanalíticos, miembro fundador y directivo docente de la Sociedad de Estudios

Psicoanalíticos de la Infancia a la Adolescencia, SEPIA, miembro de la Asociación Internacional

para el Psicoanálisis y la Psicoterapia Relacional, IARPP.

III. Objetivos

Objetivo General

Se pretende que los participantes:

• Obtengan conocimientos y desarrollen habilidades necesarias para llevar a cabo

procesos de intervención psicológica orientados desde el psicoanálisis, en el ámbito de

atención de niños y sus familias.

• Se sensibilicen y reflexionen acerca de la incidencia de los fenómenos transferenciales

y contratransferenciales, así como de la importancia del encuadre en todo proceso de

intervención clínica.

Objetivos Específicos

• Situar el trabajo en psicología clínica infantil en el marco de los modelos de salud

mental y psicopatología propios de la perspectiva psicoanalítica

• Profundizar en el conocimiento de la teoría de la técnica psicoanalítica, en sus diversos

enfoques o corrientes, considerando especialmente el campo de la psicoterapia.

• Desarrollar la capacidad de observación y auto-observación en el trabajo en psicología

clínica

• Profundizar en la comprensión y consideración de la transferencia en el trabajo en

psicología clínica

• Profundizar la comprensión del material clínico y la conceptualización de las

intervenciones con niños y sus familias desde la perspectiva psicoanalítica

• Desarrollar las destrezas de comunicación transdisciplinaria requeridas para insertar el

quehacer profesional psicoanalíticamente orientado en el abordaje clínico en equipo.

IV. Metodología

El diplomado se desarrollará en base a:

• Clases expositivas

• Desarrollo de intervención psicoterapéutica en espejo

• Supervisión grupal de casos clínicos preparados y presentados por los alumnos

• Discusión grupal de correlatos teóricos preparados por los alumnos para los casos

clínicos supervisados

V. Contenidos

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Módulo Contenidos Clases

I. Desarrollo:

primera

infancia

• Desarrollo afectivo, cognitivo y social

• Factores críticos para la etapa evolutiva

8 horas presenciales

II. Desarrollo:

latencia

• Desarrollo afectivo, cognitivo y social

• Factores críticos para la etapa evolutiva

6 horas presenciales

III. Pilares

conceptuale

s:

• Transferencia

• Contratransferencia

• Encuadre

6 horas presenciales

IV. Modelo de

salud y

psicopatolo

gía desde la

perspectiva

psicoanalític

a

• Perspectivas evolutiva, dinámica y

estructural

• Síntoma

• Trauma psíquico

12 horas presenciales

V. Clínica

infantil

desde el

psicoanálisis

de las

relaciones

objetales

• Objetivos terapéuticos

• Encuadre y herramientas técnicas

• Transferencia y contratransferencia

• La relación terapéutica con los padres y el niño

• Particularidades en el abordaje

9 horas presenciales

VI. Teoría de la

técnica para

la clínica

infantil

desde la

psicología

del Yo

• Objetivos terapéuticos

• Encuadre y herramientas técnicas

• Transferencia y contratransferencia

• La relación terapéutica con los padres y el niño

• Particularidades en el abordaje

4 horas presenciales

VII. Clínica

infantil

desde la

escuela

francesa

• Objetivos terapéuticos

• Encuadre y herramientas técnicas

• Transferencia y contratransferencia

• La relación terapéutica con los padres y el niño

• Particularidades en el abordaje

3 horas presenciales

VIII. Clínica

infantil

desde el

middle

group inglés

• Objetivos terapéuticos

• Encuadre y herramientas técnicas

• Transferencia y contratransferencia

• La relación terapéutica con los padres y el niño

• Particularidades en el abordaje

5 horas presenciales

IX. Clínica

infantil

desde la

• Objetivos terapéuticos

• Encuadre y herramientas técnicas

• Transferencia y contratransferencia

5 horas presenciales

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corriente

relacional /

intersubjeti

va

• La relación terapéutica con los padres y el niño

• Particularidades en el abordaje

A. Análisis de proceso terapéutico

• Observación de intervención terapéutica en

espejo

20 horas presenciales

B. Supervisión de casos

• Presentación y supervisión de casos de los

alumnos

• Presentación y discusión grupal de correlatos

teóricos para los casos clínicos supervisados

26 horas presenciales

VI. Requisitos para certificación

Asistencia: 80%

Evaluación:

• Para los módulos teóricos: en base a pruebas escritas

• Para la supervisión grupal. En base a la presentación escrita de los casos llevados a

supervisión, y/o desarrollo de correlatos teóricos

• Para el caso visto en espejo: trabajo escrito de análisis del proceso

Para obtener certificado de aprobación y participación, el alumno debe obtener nota igual o

superior a 4.0 en cada evaluación parcial y un promedio final igual o superior a 4.0, además del

80% mínimo de asistencia.

VII. INFORMACIÓN GENERAL:

Dirigido a: Psicólogos titulados o egresados de la carrera de Psicología

Duración: 104 horas cronológicas presenciales

Fechas y Horario de Clases:

FECHA ORGANIZACIÓN HORARIO CLASES DOCENTE

Sábado 3

Agosto

- Introducción y Módulo I 9:00 a 13:00 Hrs / 14:00 a 18:00 Hrs.

María Cecilia

Gómez

Sábado 10

Agosto

- Módulo II

- Espejo y Análisis del caso

9:00 a 13:00 Hrs / 14:00 a

18:00 Hrs.

María Cecilia

Gómez

Sábado 24

Agosto

- Módulo III

- Espejo y Análisis del caso

9:00 a 13:00 Hrs / 14:00 a 18:00 Hrs.

María Cecilia

Gómez

Sábado 7

Septiembre

- Módulo IV

- Espejo y Análisis del caso

9:00 a 13:00 Hrs / 14:00 a

18:00 Hrs.

María Cecilia

Gómez

Viernes 4

Octubre

- Módulo IV

- Espejo y Análisis del caso

9:00 a 13:00 Hrs / 14:00 a

18:00 Hrs.

María Cecilia

Gómez

Sábado 5

Octubre

- Módulo V

- Espejo y Análisis del caso

9:00 a 13:00 Hrs / 14:00 a

18:00 Hrs.

María Cecilia

Gómez

Sábado 19 - Módulo V 9:00 a 13:00 Hrs / 14:00 a María Cecilia

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Octubre - Espejo y Análisis del caso

- Supervisión

18:00 Hrs. Gómez

Sábado 26

Octubre

- Módulo VI

- Espejo y Análisis del caso

- Supervisión

9:00 a 13:00 Hrs / 14:00 a

18:00 Hrs.

María Cecilia

Gómez

Sábado 9

Noviembre

- Módulo VII

- Espejo y Análisis del caso

- Supervisión

9:00 a 13:00 Hrs / 14:00 a

18:00 Hrs.

María Cecilia

Gómez

Sábado 16

Noviembre

- Módulo VIII

- Supervisión

9:00 a 13:00 Hrs / 14:00 a

18:00 Hrs.

J. González

del Riego

Sábado 23

Noviembre

- Módulo IX

- Supervisión

9:00 a 13:00 Hrs / 14:00 a

18:00 Hrs.

J. González

del Riego

Sábado 7

Diciembre

- Espejo y Análisis del caso

- Supervisión

9:00 a 13:00 Hrs / 14:00 a

18:00 Hrs.

María Cecilia

Gómez

Sábado 14

Diciembre

- Espejo y Análisis del caso

- Supervisión

9:00 a 13:00 Hrs / 14:00 a

18:00 Hrs.

María Cecilia

Gómez

** Algunas de las fechas de clases programadas, podrían cambiar por asuntos climáticos que

impidan la normal salida de los vuelos docentes.

Matricula: $150.000 (Al día)

Arancel: $900.000

Formas de Pago Arancel: - Puede documentar hasta con 6 cheques. - 3 cuotas precio contado con tarjetas de crédito bancarias. Cantidad de cuotas de

acuerdo a convenio específico con su institución bancaria.

• Descuentos: Por inscripciones previas al 24 de Junio 2013:

- 15% de descuento para egresados UDD.

- 10% de descuento profesionales de otras casas de estudio.

- 15% de descuento profesionales, que hayan cursado el diplomado “Psicodiagnóstico

Infantil y Adolescente”.

Descuentos no acumulables.

La Universidad del Desarrollo, se reserva el derecho de no dictar el presente programa en caso

de no contar un número mínimo de participantes.

CUPOS LIMITADOS

Información e Inscripciones: Mc- Iver 1668, Concepción. Fono – Fax: (56-041) 520800 / 520603.

Correo Electrónico: [email protected] / [email protected].

http://www.psicologia.udd.cl