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Dip

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Fil.

Co.

Spe.

GUIDA DELLO STUDENTE

C L T F

C L M S F

Anno Accademico

2014/2015

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Università degli Studi Roma Tre

Dipartimento Fil.Co.Spe

Corso di Laurea di Filosofia


Corso di Laurea Triennale in Filosofia

Corso di Laurea Magistrale in Scienze filosofiche

ANNO ACCADEMICO 2014/2015

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Copyright: Università degli Studi ROMA TRE Luglio 2014 Tutti i diritti sono riservati Copertina:

Vasilij Kandinskij

"Colored Sticks”, 1928 Realizzazione: Segreteria C.d.L. in Filosofia: Dott.ssa Filomena Mancuso

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Corso di Laurea Triennale in Filosofia


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Corso di Studi in Filosofia

Responsabile Didattico: Prof.ssa Maria Teresa Pansera Tel. 06/57338523 e-mail: [email protected]

Segreteria Didattica Segreteria: Dott.ssa Filomena Mancuso, tel. 06/57338366 - 06/57338583 Fax: 06/57338336; E-mail: [email protected] Orario di apertura: martedì, mercoledì e giovedì ore 10:00-13:00 Sede: Via Ostiense 234, I piano, 00146 Roma Sito internet: http:/host.uniroma3.it/cds/filosofia

Laurea Triennale in Filosofia (Classe L-5 delle lauree in Filosofia)

Il Corso di Laurea in Filosofia, istituito presso l’Università degli Studi di Roma Tre, nella Facoltà di Lettere e Filosofia (dal 1° ottobre 2013 presso il Dipartimento di Filosofia, Comunicazione e Spettacolo) appartiene alla Classe delle Lauree in Filosofia, Classe L-5, ai sensi del D.M. n. 270/2004. Il C.d.S. in Filosofia prevede il conseguimento di 180 Crediti Formativi Universitari (CFU) distribuiti in tre anni accademici. a) Suddivisione delle ore di attività corrispondenti a un CFU: Un credito formativo universitario corrisponde a 25 ore di attività da parte dello studente. Le ore sono così ripartite:

- per le attività formative di base, caratterizzanti, affini ed integrative, 6 ore di lezione e attività didattica frontale e 19 ore di studio individuale

- per le altre attività formative, almeno 13 ore di studio individuale

b) Numero degli esami

Nel computo del numero delle prove, ai fini del rispetto del numero massimo di prove stabilito dalle normative ministeriali, vengono considerate tutte le prove relative ad attività formative di base, caratterizzanti, affini, integrative e a libera scelta dello studente. Ciascuna attività di base, caratterizzante, affine o integrativa si conclude con un esame con voto in trentesimi. Lo studente dovrà superare un numero massimo di 20 esami di profitto. c) Calendario delle attività didattiche

mailto:[email protected]

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Il calendario delle attività didattiche è fissato per ciascun anno accademico dalla Scuola di Lettere Filosofia e Lingue, insieme con la programmazione didattica. Il calendario delle attività didattiche frontali deve garantire la possibilità di frequenza a tutte le attività formative previste in ciascun anno di corso.

Per ogni percorso di insegnamento sono previsti esami in ciascuna delle sessioni.

Il calendario degli esami di profitto assicura che le date di esame degli insegnamenti dello stesso anno di corso non si sovrappongano. d) Comunicazione delle informazioni Il sito web del corso di laurea è http:/host.uniroma3.it/cds/filosofia All’inizio di ogni anno accademico sono rese disponibili, anche mediante la pubblicazione di guide e sul sito web, tutte le informazioni utili agli studenti, relative in particolare a: orari e calendari, orari di ricevimento dei docenti, attività di orientamento e tutorato, servizi di segreteria didattica, raggiungibilità della sede, immatricolazioni ed iscrizioni, passaggi, trasferimenti, abbreviazioni di corso, piani di studio, rappresentanti degli studenti.

Obiettivi formativi Il Corso di Laurea in Filosofia intende soddisfare esigenze culturali distinte ma complementari: da un lato, valorizzare e promuovere il patrimonio culturale autonomo degli studi filosofici, ampiamente articolato e radicato in una tradizione di alto valore scientifico; dall’altro, valorizzare l’attitudine critica e la vocazione interdisciplinare della filosofia favorendo al meglio sinergie con altri saperi sia teorici che tecnico-scientifici, in conformità con i recenti sviluppi della ricerca internazionale. Gli studenti dovranno - nel corso del triennio - acquisire una solida conoscenza del sapere filosofico e scientifico dall’antichità ai nostri giorni e un’ampia informazione sul dibattito attuale in diversi ambiti della ricerca filosofica (teoretico, etico, politico, religioso, estetico, logico, scientifico, linguistico). Dovranno inoltre avere padronanza della terminologia, dei metodi di impostazione e di analisi dei problemi, delle modalità argomentative, della critica testuale e di un adeguato uso degli strumenti bibliografici, nonché acquisire competenze nelle problematiche dell’etica applicata (bioetica, etica degli affari, etica del lavoro, etica e politica, etica ed economia, etica e comunicazione) oltre che delle problematiche connesse con le scienze sociali e con quelle naturali. Gli studenti dovranno essere infine in grado di utilizzare efficacemente, in forma scritta e orale, almeno una lingua dell’Unione Europea e possedere adeguate competenze e strumenti per la comunicazione e gestione dell’informazione. A tal fine saranno organizzati specifici corsi di lingua ed informatica.

Criteri di ammissione al primo anno Per essere ammessi al C.d.L. in Filosofia occorre essere in possesso di un diploma di Scuola Secondaria Superiore, o di un altro titolo di studio conseguito all’estero, riconosciuto dal C.d.L. in conformità con la normativa vigente. Per l’ammissione al Corso di Laurea in Filosofia sono richieste le conoscenze che sono comuni ai percorsi formativi della scuola secondaria. In particolare si richiedono conoscenze in ambito filosofico, storico, letterario e artistico, nonché una verifica nell’ambito delle conoscenze

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scientifiche di base. Si richiede inoltre la conoscenza di almeno una delle lingue dell’Unione Europea.

Utenza sostenibile L’utenza sostenibile, intesa come il numero di studenti iscritti al primo anno, è fissato nel numero di 150.

Percorso formativo Gli studenti del Corso di Laurea in Filosofia dovranno acquisire una conoscenza solida ed essenziale, ma al tempo stesso aggiornata ed aperta, dei diversi stili di pensiero che hanno caratterizzato la filosofia dall’antichità al mondo contemporaneo e un’ampia informazione sulle più importanti problematiche che evidenziano il dibattito attuale nei diversi ambiti della ricerca filosofica: teoretico, etico, politico, estetico, logico, epistemologico e linguistico attraverso l’apprendimento delle tecniche di lettura, commento e critica dei testi classici. Gli studenti dovranno altresì acquisire sia una capacità di impostazione teoretica dei problemi e di delineazione ed applicazione dei concetti fondamentali della tradizione filosofica in rapporto ai nodi cruciali della società contemporanea: dall’ambito dell’etica e della politica agli ambiti della religione, della scienze, delle arti etc. Dovranno inoltre conoscere e favorire la vocazione interdisciplinare della filosofia, aprendosi alle sinergie con altri saperi, sia teorici sia tecnico-scientifici, in conformità con i recenti sviluppi della ricerca internazionale. Per l’organizzazione dell’offerta didattica relativa all’accertamento delle competenze linguistiche il Corso di Laurea si avvale del Centro Linguistico di Ateneo sito in via Ostiense 131/L, scala C, 7° piano. Il Corso di Laurea può attribuire crediti relativi alla conoscenza delle lingue dell’Unione Europea anche sulla base di certificazioni rilasciate da strutture interne o esterne all’Ateneo, nel caso in cui queste siano state dichiarate dall’Ateneo stesso idonee al rilascio di tali certificazioni. Per l’organizzazione dell’offerta didattica relativa all’accertamento delle competenze informatiche il Corso di Laurea si avvale dei corsi organizzati dall’Ateneo. Il Corso di Laurea può attribuire crediti relativi alla conoscenza dell’informatica anche sulla base di certificazioni rilasciate da strutture interne o esterne all’Ateneo, nel caso in cui queste siano state dichiarate dall’Ateneo stesso idonee al rilascio di tali certificazioni. I laureati del Corso di Laurea in Filosofia avranno la possibilità di accedere a una Laurea Magistrale, secondo le disposizioni dei regolamenti ministeriali vigenti, o a un Master di primo livello secondo le normative dell’Ateneo che lo organizza. Le attività obbligatorie del C.d.L. sono organizzate alla preparazione per l’accesso a Lauree Magistrali nelle seguenti classi: LM-10 Conservazione dei beni architettonici e ambientali; LM-11 Conservazione e restauro dei beni culturali; LM-14 Filologia moderna; LM-19 Informazione e sistemi editoriali; LM-43 Metodologie informatiche per le discipline umanistiche;

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LM-52 Relazioni internazionali; LM-55 Scienze cognitive; LM-64 Scienze delle Religioni; LM-78 Scienze Filosofiche. Le attività di libera scelta possono permettere allo studente di migliorare la sua preparazione a queste Lauree, o di prepararsi per l’accesso a Lauree Magistrali di altre classi.

Riconoscimento di crediti formativi E’ possibile riconoscere le abilità professionali certificate individualmente ai sensi della normativa vigente in materia.

Frequenza La frequenza è obbligatoria per i laboratori, tirocini e stages.

Modalità di svolgimento degli esami e altre verifiche di profitto Gli studenti vengono valutati per ogni insegnamento con un voto in trentesimi. Il voto si ottiene superando prove orali e/o scritte, o con altri eventuali forme di valutazione indicate dal docente. Le attività “Altre” forniscono idoneità che possono essere acquisite secondo criteri stabiliti di volta in volta: frequenza, relazione finale, messa in opera di un progetto personale o collettivo, etc.

Passaggi e trasferimenti Relativamente al trasferimento degli studenti da un C.d.L. ad un altro, ovvero da un’Università ad un'altra, il Corso di Laurea in Filosofia assicura il riconoscimento del maggior numero possibile dei crediti già maturati dallo studente. La Commissione Didattica del C.d.L. deciderà caso per caso.

Piano di studio I piani di studio vanno presentati on-line per l’intero ciclo triennale a partire dal 1 ottobre e fino al 31 dicembre dell’anno di immatricolazione. Le modifiche ai piani di studio degli anni successivi vengono esaminate dalla Commissione Didattica del C.d.L. e approvati dal Consiglio di Dipartimento. E’ facoltà dello studente proporre un piano di studi individuale, che deve comunque rispettare gli obiettivi formativi e la distribuzione dei crediti formativi previsti dalla Classe L-5 - Classe delle Lauree in Filosofia. Per la compilazione del piano di studio lo studente deve rispettare il numero minimo di CFU stabilito nelle tabelle del Nuovo Ordinamento:

Ambito disciplinare CFU Base 48 Caratterizzanti 66 Affini ed integrative 18 A scelta 24 Altre attività formative 12

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Lingua straniera 6 Prova finale 6 Totale 180

Prova finale

La Laurea in Filosofia si consegue previo superamento di una prova finale, che consiste nella presentazione e nella discussione di un elaborato scritto su un argomento scelto nell’ambito di uno dei settori scientifico-disciplinari presenti nell’ordinamento del C.d.L. per il quale sono previsti insegnamenti nel Regolamento del C.d.L. e nel quale lo studente ha conseguito crediti. Per la determinazione dell’argomento dell’elaborato per la prova finale, lo studente deve aver conseguito almeno 120 CFU. Per essere ammesso alla discussione dell’elaborato per la prova finale, che porta all’acquisizione di 6 crediti, lo studente deve aver conseguito 174 crediti, comprensivi dei crediti previsti per la conoscenza della lingua straniera. La prova finale consiste nella discussione di una tesina scritta, precedentemente elaborata sotto la guida di un docente (Relatore) designato dal C.d.L. su proposta dello studente, alla presenza del correlatore e della Commissione di Laurea. Quest’ultima, presa visione della media dei 174 CFU conseguiti, dell’elaborato finale e dell’andamento della discussione, attribuisce il punteggio finale che unito alla media conseguita formerà il voto di laurea.

Sbocchi occupazionali Il Corso di Laurea in Filosofia permette di avviarsi verso i seguenti sbocchi professionali: 1) Editoria

2) Management culturale

3) Pubbliche relazioni, marketing, pubblicità

4) Organizzazione di eventi culturali

5) Pubblico impiego

6) Insegnamento

Studenti che intendono iscriversi per conseguire un ulteriore titolo Gli studenti già laureati in altro Corso di Laurea potranno ottenere un’abbreviazione di corso per conseguire, come ulteriore titolo, la Laurea in Filosofia.

Il riconoscimento degli esami sostenuti e dei relativi crediti può riferirsi a un solo titolo di laurea. Il numero degli esami da sostenere e dei crediti da acquisire varia secondo il grado di coerenza degli esami sostenuti per conseguire la prima Laurea con il piano di studi proposto per la seconda Laurea. Si assicura, comunque, il riconoscimento del maggior numero possibile di crediti già maturati dallo studente; una Commissione all’uopo istituita deciderà caso per caso. Nel curriculum finale dello studente che consegue come seconda Laurea quella in Filosofia, verranno indicati anche gli esami e i crediti convalidati dal primo corso di studi.

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L’ammissione al Corso di Laurea in Filosofia di studenti già laureati presso Università straniere e di diplomati presso Istituti universitari e parauniversitari verrà valutata caso per caso dalla Commissione Didattica, che stabilirà anche a quale anno di corso ammettere lo studente.

Studenti in possesso di Baccalaureato in Filosofia Gli studenti in possesso di Baccalaureato in Filosofia possono ottenere l’iscrizione, con abbreviazione di corso, alla Laurea triennale. La Commissione Didattica delibererà, caso per caso, l’anno d’iscrizione e l’eventuale convalida di Crediti Formativi Universitari del percorso precedentemente svolto. Il riconoscimento degli esami sostenuti e dei relativi crediti può riferirsi ad un solo titolo di laurea. Il numero degli esami da sostenere e dei crediti da acquisire varia secondo il grado di coerenza degli esami sostenuti per conseguire la prima laurea con il piano di studi proposto per la seconda laurea. Nel curriculum finale dello studente che consegue come seconda laurea quella in Filosofia verranno indicati anche gli esami e i crediti convalidati del primo corso di studi. Le riduzioni di corso di cui sopra non si applicano a studenti in possesso di altri tipi di Baccalaureato.

Studenti in possesso di Licenza in Filosofia Gli studenti in possesso di Licenza in Filosofia possono ottenere l’iscrizione, con abbreviazione di corso. La Commissione Didattica delibererà, caso per caso, l’anno di iscrizione e l’eventuale convalida in Crediti Formativi Universitari del percorso precedentemente svolto.

Il riconoscimento degli esami sostenuti e dei relativi crediti può riferirsi ad un solo titolo di laurea. Il numero degli esami da sostenere e dei crediti da acquisire varia secondo il grado di coerenza degli esami sostenuti per conseguire la prima laurea con il piano di studi proposto per la seconda laurea. Nel curriculum finale dello studente che consegue come seconda laurea quella in Filosofia verranno indicati anche gli esami e i crediti convalidati del primo corso di studi. Le riduzioni di corso di cui sopra non si applicano a studenti in possesso di altri tipi di Licenza.

Orientamento e Tutorato Le principali forme organizzative dell’attività di orientamento sono:

- la presentazione dei percorsi formativi del Corso di Laurea agli studenti delle scuole secondarie, mediante diffusione di materiale a stampa e incontri pubblici;

- una specifica attività di accoglienza e orientamento rivolta agli studenti immatricolati;

- un servizio di accoglienza e di orientamento degli studenti nella scelta dei percorsi formativi.

L’attività di tutorato e di assistenza all’apprendimento è sostenuta sia dall’apporto didattico dei docenti che da organiche attività di collaborazione a supporto della didattica affidate a studenti con assegno di tutorato. Il C.d.L. in Filosofia fornisce agli studenti un servizio di tutorato a cui sono tenuti tutti i docenti del C.d.L. Il servizio di tutorato ha lo scopo di:

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- orientare e assistere gli studenti per tutto il percorso degli studi;

- fornire agli studenti consigli per la definizione del piano di studio;

- informare su tutte le attività culturali e/o professionalizzanti promosse dal C.d.L.;

- fornire consulenza agli studenti che desiderino passare dal vecchio al nuovo ordinamento;

- collaborare con gli organismi di sostegno al diritto allo studio;

- collaborare con le rappresentanze degli studenti per soddisfare le loro esigenze di formazione culturale e di partecipazione alla vita universitaria.

Studiare all’estero I programmi Socrates ed Erasmus

Socrates è il programma dell’Unione Europea per la cooperazione transnazionale nel settore dell’istruzione e sostiene la mobilità degli studenti, finalizzata alla realizzazione di esperienze di studio all’estero (frequenza di corsi, esami, preparazione della tesi, attività di laboratorio) in seguito riconosciute dall’Università di origine. La durata del soggiorno presso l’università partner viene stabilita dai docenti coordinatori disciplinari mediante un accordo bilaterale di cooperazione. Essa può variare da un minimo di 3 ad un massimo di 12 mesi. Al soggiorno è associato un sostegno economico (borsa) di pari durata, la cui entità è stabilità annualmente dall’Agenzia Nazionale Socrates. La presentazione della candidatura per l’assegnazione di un soggiorno di studio e di una borsa in una specifica sede universitaria dovrà essere preceduta da un’accurata preparazione, sostenuta da una corretta e il più possibile aggiornata informazione sui contenuti didattici, in modo da rispettare la congruità col proprio piano di studi. Poiché vi sono modalità differenziate per gli studenti del vecchio e del nuovo ordinamento, è opportuno che gli studenti interessati si rivolgano al Coordinatore Disciplinare, Prof. Riccardo Chiaradonna, col quale gli studenti dovranno preventivamente prendere contatto per individuare il momento e la sede più appropriati nel contesto di un coerente piano di studio (Learning Agreement). Il Learning Agreement/Progetto di Studio dovrà essere compilato e sottoposto al visto del proprio Coordinatore Disciplinare Socrates e dovrà essere approvato dal Presidente del Collegio Didattico prima della partenza. È fondamentale acquisire, sotto la guida del Coordinatore Disciplinare, accurate informazioni sui

corsi effettivamente impartiti nelle Università di destinazione e sulla loro struttura didattica: durata

semestrale o annuale, propedeuticità, contenuti, livello, e qualora la borsa sia di durata semestrale, il

semestre nel quale l’insegnamento è attivato, modalità dell’accertamento del profitto, certificazione,

lingua o lingue di insegnamento.

È opportuno e vivamente consigliato che gli studenti curino per tempo la preparazione linguistica

usufruendo anche dei corsi impartiti presso il Centro Linguistico d’Ateneo, poiché una buona e

certificata conoscenza della lingua del paese ospitante è un prerequisito per la partecipazione al

programma.

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Le selezioni dei candidati saranno effettuate, secondo modalità annualmente rese pubbliche

attraverso un bando, da Commissioni di Dipartimento o di Corso di Laurea e terranno conto dei

seguenti elementi:

- numero degli esami sostenuti in rapporto all’anno di corso

- media dei voti riportati

- anno di corso

- progetto di studio presso l’Università di destinazione

La programmazione del periodo da destinare al soggiorno all’estero non potrà prescindere dal

calendario accademico dell’Università partner, ed in particolare dalla data di inizio dei corsi o delle

attività che lo studente intende seguire. Il calendario in vigore preso le Università straniere, infatti,

può essere molto diverso da quello di Roma Tre; in alcune Università dell’Europa del Nord, ad

esempio, i corsi iniziano i primi di agosto. Alcune università impongono particolari procedure di

iscrizione ai singoli corsi (livello dello studente e/o approvazione formale dell’iscrizione da parte

del docente, numero limitato di studenti ammessi ai corsi, possesso di particolari certificazioni di

competenza linguistica): è necessario informarsi con molto anticipo per assicurarsi di poter

effettivamente svolgere il proprio progetto di studio.

Informazioni aggiornate (in particolare il Bando di concorso) sono reperibili sulla pagina Web

dell’Ufficio Relazioni Internazionali: http://europa.uniroma3.it al quale si può accedere dai

laboratori informatici del Dipartimento o dal Centro Accoglienza e Servizi (v. Indirizzi utili). Al

fine di elaborare un programma di studio coerente con il proprio piano di studi gli studenti sono

invitati a consultare i siti internet delle Università partner dove intendono recarsi.

Ulteriori informazioni possono essere richieste anche all’Associazione Erasmus studenti “e³” :

www.erasmus3.it, formata da studenti che hanno già usufruito di una borsa Erasmus.

Commissione Didattica

La commissione è formata dai seguenti Proff.: Riccardo Chiaradonna ([email protected]) Chiara Di Marco ([email protected]) Mariannina Failla ([email protected]) Francesca Iannelli ([email protected])

http://europa.uniroma3.it/

http://www.erasmus3.it/





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Gli orari di ricevimento della Commissione verranno comunicati, con avvisi nelle apposite

bacheche, in corso d’anno.

Dipartimento di Filosofia, Comunicazione e Spettacolo

Il Dipartimento promuove e coordina le attività di ricerca e di didattica, gode di autonomia

finanziaria e contabile.

La maggior parte dei docenti che svolgono la loro attività didattica presso il Corso di Laurea in

Filosofia afferiscono al Dipartimento di Filosofia, Comunicazione e Spettacolo; al Dipartimento

afferiscono dottorandi di ricerca, assegnisti di ricerca e giovani ricercatori.

Il Dipartimento di Filosofia, Comunicazione e Spettacolo promuove annualmente ricerche, anche in

collaborazione con il MIUR ed il CNR, che interessano in particolare le seguenti aree d’indagine

filosofica:

1. Filosofia teoretica

2. Filosofia del linguaggio

3. Logica

4. Filosofia della scienza

5. Filosofia morale

6. Estetica

7. Storia della filosofia

8. Filosofia politica e sociale

Nell’ambito del programma Socrates, l’Unione Europea ha finanziato un progetto su “Equity and

Difference across and within European countries”, collegato alle ricerche che si svolgono nel

Dipartimento (entro una rete internazionale coordinata dal Dipartimento stesso) nel campo dei

gender and women’s studies.

Il Dipartimento di Filosofia, Comunicazione e Spettacolo collabora con il Corso di Laurea alla

formazione dei laureati in Filosofia che intendano svolgere attività di ricerca scientifica, avviarsi

alla carriera direttiva nella pubblica amministrazione, impegnarsi nei settori dell’editoria e dei mass

media o in Istituzioni culturali italiane e straniere.

Nel Dipartimento sono attivi Corsi di Dottorato di Ricerca in Filosofia e Teoria delle Scienze

Umane, Corsi di Perfezionamento e Master (anche in collaborazione con altri corsi di laurea).

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Il Dipartimento organizza ogni anno importanti e significative attività culturali quali convegni,

seminari e conferenze che hanno visto la presenza a Roma dei più quotati filosofi contemporanei,

come ad esempio Habermas, Apel, Ricoeur, Davidson, von Wright, Nozick, Balibar, Honneth,

Rorty, Nancy, etc. In tal modo, il Corso di Laurea e il Dipartimento si sono sempre più qualificati,

nel corso del tempo, oltre che come punto di raccordo e di cooperazione con le principali università

straniere, come un vero e proprio centro di eccellenza della ricerca e del dibattito internazionale.

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Articolazione didattica

Curriculum

Il curriculum è unico ed è suddiviso in tre anni. Lo studente può scegliere, all’interno dell’area di riferimento, gli esami da sostenere. Le tabelle riportate di seguito indicano i crediti da acquisire nel primo, nel secondo e nel terzo anno. Il piano di studi del I anno sarà on-line.

Attività formative I anno

Attività formative

CFU Ambiti disciplinari Settore Disciplina CFU

Di base 36 Storia della filosofia e istituzioni di filosofia

M-FIL/01 Filosofia teoretica

12

M-FIL/03 Storia dell’etica

6

M-FIL/06 Storia della filosofia

12

SPS/01 Filosofia politica

6

Caratterizzanti 12 Discipline filosofiche M-FIL/02 Logica e filosofia della scienza: -Logica e comunicazione -Teoremi sulla logica 1

6

M-FIL/02 Logica e filosofia della scienza: -Filosofia della scienza - Scienza e metafisica

6

Altre attività formative

12

Abilità informatiche Abilità linguistiche Stage Tirocini Laboratori Altro

12

Totale 60

60

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Attività formative II anno

Attività formative


Caratterizzanti 48 Discipline filosofiche M-FIL/03 Filosofia pratica

12 M-FIL/04 Estetica

12

M-FIL/06 A scelta tra: Storia della filosofia del Rinascimento Storia della filosofia dell’Illuminismo

6

M-FIL/07 M-FIL/08

A scelta tra: Storia della filosofia antica Storia della filosofia medievale

12

Discipline scientifiche demoetnoantropologiche, pedagogiche, psicologiche, economiche

M-DEA/01 M-GGR/01 M-STO/06 SPS/08

Discipline demoetnoantropologiche Geografia umana I Storia delle religioni Sociologia della comunicazione e dei media

6

Affini e integrative

6

L-FIL-LETT/14 INF/01 FIS/02 MAT/05 L-FIL-LETT/11 L-LIN/01 M-PED/01 M-PSI/01 L-ANT/02 L-ANT/03 M-STO/01 M-STO/04 M-STO/05 SPS/01 SECS-P/12 M-FIL/01 M-FIL/03 M-FIL/04

A scelta tra:

Letteratura e arti visive Architettura dell’informatica e della comunicazione Istituzioni di fisica per filosofi Istituzioni di matematica per filosofi Movimenti e scrittori nella letteratura italiana del Novecento Linguistica generale 1 Filosofia dell’educazione Psicologia generale Storia greca Storia romana Storia medievale Storia dell’Europa Orientale Storia delle scienze e delle tecniche Filosofia, società, comunicazione Storia economica Filosofia della conoscenza Ermeneutica filosofica Etica sociale Antropologia filosofica Estetica

6

A scelta dello studente

6 A scelta dello studente A scelta dello studente 6

Totale

60

60

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Attività formative III anno

Attività formative


Di base 12 Discipline letterarie, linguistiche e storiche

M-STO/02 M-STO/04

A scelta: Storia moderna Storia contemporanea

12

Caratterizzanti 6 Discipline filosofiche

M-FIL/05 Filosofia e teoria dei linguaggi

6


12

L-FIL-LETT/14 INF/01 FIS/02 MAT/05 L-FIL-LETT/11 L-LIN/01 M-PED/01 M-PSI/01 L-ANT/02 L-ANT/03 M-STO/01 M-STO/04 M-STO/05 SPS/01 SECS-P/12 M-FIL/01 M-FIL/03 M-FIL/04

A scelta (6+6) tra:

Letteratura e arti visive Architettura dell’informatica e della comunicazione Istituzioni di fisica per filosofi Istituzioni di matematica per filosofi Movimenti e scrittori nella letteratura italiana del Novecento Linguistica generale 1 Filosofia dell’educazione Psicologia generale Storia greca Storia romana Storia medievale Storia dell’Europa Orientale Storia delle scienze e delle tecniche Filosofia, società, comunicazione Storia economica Filosofia della conoscenza Ermeneutica filosofica Etica sociale Antropologia filosofica Estetica

12




6 Altre attività formative Lingua straniera 6

Prova finale 6 Prova finale Prova finale

6

TOT.

60 60

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Programmi dei corsi

Laurea Triennale in Filosofia I seguenti programmi hanno una validità di n° 3 (tre) anni accademici. Il calendario delle lezioni verrà affisso nella bacheca del Corso di Laurea prima dell’inizio del semestre. Primo semestre: 1 ottobre 2014 – 17 gennaio 2015 Secondo semestre: 24 febbraio 2015 – 30 maggio 2015

Settore M-FIL/01 (Filosofia teoretica)

C.d.L Laurea Triennale in Filosofia

SSD M-FIL/01 – FILOSOFIA TEORETICA

Tipo di insegnamento Di base

Docente Responsabile PROF. GIACOMO MARRAMAO

C.F.U. 12 (6 modulo A + 6 modulo B)

Ore di lezione 72 (36 modulo A + 36 modulo B)

Titolo del corso Teorie del soggetto: ontologia e fenomenologia

Contenuto del corso

Il corso intende mettere a confronto l’approccio ontologico e quello fenomenologico alla categoria di “soggetto” nella tradizione metafisica e negli sviluppi più recenti della filosofia contemporanea.

Articolazione didattica Due moduli

Docente Modulo A Prof. Giacomo Marramao

Programma Modulo A

Percorsi dell’ontologia 1) Soggetto e sostanza 2) Soggetto e fondamento 3) Soggetto e oggetto

Testi Modulo A

Aristotele, Metafisica, Libro VII (Bompiani) B. Spinoza, Etica, Prima parte (Bollati Boringhieri) G.W.F. Hegel, Fenomenologia dello spirito, Prefazione e Introduzione (Bompiani) G. Marramao, Dopo il Leviatano, nuova ed. (Bollati Boringhieri)

Semestre II

Valutazione esame Prova orale

Giorni, ore e Aula

Data inizio corso 2 Marzo 2015

Docente Modulo B Prof. Giacomo Marramao

Programma Percorsi dell’identità e della differenza 1) Soggetto e coscienza

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Modulo B 2) Soggetto e inconscio 3) Soggetto e corpo 4) Soggettività e potenza

Testi Modulo B

Cartesio, Meditazioni metafisiche, in Opere filosofiche, Laterza, vol. 2 [in alternativa ed. Bompiani] M. Merleau-Ponty, Fenomenologia della percezione (Bompiani) G. Marramao, Dopo il Leviatano, nuova ed. (Bollati Boringhieri) + in alternativa: J. Butler, La vita psichica del potere. Teorie del soggetto (Mimesis) S. Zizek, Il soggetto scabroso (Cortina)

Semestre II


Giorni, ore e Aula

Data inizio corso

Verbalizzazione esame Verbalizzazione a partire dalla sessione estiva

◄►●◄►


SSD M-FIL/01 – FILOSOFIA DELLA CONOSCENZA

Tipo di insegnamento Affini e integrative

Docente Responsabile PROF. SSA ROSA M. CALCATERRA

C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso Temi e sviluppi dell’empirismo

Programma del corso

Il corso è dedicato al confronto dell’empirismo tradizionale con alcuni temi centrali delle sue ristrutturazioni contemporanee.

Articolazione didattica Modulo unico

Testi

D. Hume, Ricerche sull’intelletto umano, edizione a scelta; C. S. Peirce, “Il fissarsi della credenza”, “Come rendere chiare le nostre idee”, in Scritti scelti, UTET, pp. 185-228 (disponibili in fotocopia); W. Sellars, Empirismo e filosofia della mente, Einaudi.

Semestre I


Giorni, ore e aula Da definire

Data inizio corso Da definire

Verbalizzazione esame

◄►●◄►

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SSD M-FIL/01 – ERMENEUTICA FILOSOFICA


Docente Responsabile PROF. SSA EMANUELA FORNARI

C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso Il maestro e l’altro: cura di sé e pratiche della soggettività in Michel Foucault

Programma del corso

Il corso si propone di affrontare il nesso tra cura di sé e costituzione del soggetto sulla scorta delle analisi svolte da Michel Foucault in un suo celebre corso tenuto al Collège de France negli anni 1981-1982. Attraverso il confronto tra l’impostazione classica e gli sviluppi successivi si intende mettere a fuoco un esito paradossale: la cifra della modernità non è rappresentata dal dominio di sé ma dall’estraneità del soggetto a se stesso. Il corso si articolerà nei seguenti punti: a) Soggettività e verità; b) Alterità e costituzione del sé; c) Parresia e askesis; d) Scena classica, scena cristiana, scenari moderni.


Testi M. Foucault, L’ermeneutica del soggetto. Corso al Collège de France (1981-1982), Feltrinelli, Milano 2003.

Semestre II



Data inizio corso Marzo 2015

Verbalizzazione esame A partire dalla sessione estiva.

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Settore M-FIL/02 (Logica e Filosofia della scienza) C.d.L Laurea Triennale in Filosofia

SSD M-FIL/02 – FILOSOFIA DELLA SCIENZA

Tipo di insegnamento Caratterizzante per il primo anno

Docente Responsabile PROF. MATTEO MORGANTI

C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso Filosofia della Scienza


Programma Il corso si propone di offrire un’introduzione a temi e problemi centrali nella filosofia della

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scienza, quali la spiegazione scientifica, la natura del ragionamento e delle ipotesi nelle scienze e il contenuto conoscitivo delle teorie.

Testi

S. Okasha, Il mio primo libro di filosofia della scienza, Einaudi; R. Carnap, (capitoli selezionati da), I fondamenti filosofici della fisica. Introduzione alla filosofia della scienza, Il Saggiatore; C. G. Hempel, capitoli 2, 3, 5 e 6 di Filosofia delle scienze naturali, Il Mulino

Semestre I

Valutazione esame

Giorni, ora e aula Da definire

Data inizio corso Ottobre 2014

Verbalizzazione esame A partire dalla sessione invernale

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SSD M-FIL/02 – LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA

Tipo di insegnamento

Obbligatorio per gli studenti del primo anno. Mutuato dalla prima unità didattica del corso “Logica e comunicazione” del C.D. in Scienze della Comunicazione

Docente Responsabile PROFF. VITO MICHELE ABRUSCI e LORENZO TORTORA DE FALCO

C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso Logica e comunicazione (prima unità didattica)

Programma

Un’introduzione generale ai molteplici temi della logica, fra i quali emerge quello della comunicazione, orientata anche a fornire le basi per una moderna formazione informatica. Prima unità didattica: i temi della logica, logica classica (proposizioni, dimostrazioni, principali connettivi proposizionali, panoramica sui temi della seconda unità didattica).

Testi V. Michele Abrusci, Logica. Lezioni di primo livello (volume disponibile all’inizio del corso)

Semestre I

Valutazione esame Esame scritto

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SSD M-FIL/02 – LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA


Caratterizzante (anno 2 o 3). Mutuato dalla prima unità didattica del corso “Teoremi sulla logica” del C.d.L in Scienze della Comunicazione

Docente Responsabile PROF. VITO MICHELE ABRUSCI

C.F.U. 6

Ore di lezione 36

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Titolo del corso Teoremi sulla Logica I

Programma Dimostrabilità e soddisfacibilità, trasformazione delle dimostrazioni. Teorema di compattezza della logica del primo ordine. Teorema di completezza della logica del primo ordine. Teorema di eliminazione del taglio per la logica del primo ordine.

Testi Dispense fornite dal docente

Semestre I

Valutazione esame Esami scritti o/e orali

Note Per i suoi contenuti e per i suoi obiettivi, l’insegnamento può ritenersi appartenente anche al settore MAT/01.

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Settore M-FIL/03 (Filosofia morale)


SSD M FIL/03 – ANTROPOLOGIA FILOSOFICA


Docente Responsabile PROF.SSA MARIA TERESA PANSERA

C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso Tecnica e antropologia


Programma Il ruolo dell’azione e della tecnica nel dibattito tra natura e cultura

Testi A. Gehlen, L’uomo nell’era della tecnica, Armando, Roma 2003 M.T. Pansera, Tecnica, Guida 2013 M.T. Pansera, Antropologia filosofica, Bruno Mondadori, Milano 2007

Semestre I

Valutazione esame Esame orale

Giorni, ora e aula


Verbalizzazione esame Contestuale alla prova orale

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SSD M FIL/03 – ETICA SOCIALE

Tipo di Affini e integrative

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insegnamento

Docente Responsabile PROF.SSA CHIARA DI MARCO

C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso Dai supplizi alle celle. Michel Foucault: nascita e funzione della prigione

Articolazione didattica Unico modulo

Programma Oggetto del corso è la questione della nascita della prigione posta da Michel Foucault nel più vasto problema della relazione potere-corpi.

Testi M. Foucault, Sorvegliare e punire M. Foucault, La volontà di sapere

Semestre II


Giorni, ora e aula


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SSD M-FIL/03 – FILOSOFIA PRATICA

Tipo di insegnamento Caratterizzante del secondo anno

Docente Responsabile PROF.SSA CLAUDIA DOVOLICH


Ore di lezione 72 (36+36)

Titolo del corso Jean-Jacques Rousseau: l’uomo e il cittadino

Contenuto del corso

Tra due diversi registri di pensiero e di scrittura si struttura la complessa personalità di Rousseau. Attraverso la lettura dei suoi testi emerge la problematizzazione dell’idea che il progresso sia legato solo all’istanza critica della ragione. Accanto a questa facoltà l’autore mantiene vivo il ruolo dei sentimenti, dei bisogni, dei desideri, dell’immaginazione per salvaguardare la “natura” umana in tutta la sua complessità.


Docente Modulo A Prof.ssa CLAUDIA DOVOLICH

Programma Modulo A Il cittadino in una società giusta

Testi Modulo A

J.-J. Rousseau, Discorso sulle scienze e le arti J.-J. Rousseau, Discorso sull’origine dell’ineguaglianza J.-J. Rousseau, Il contratto sociale, ed. Oscar Mondadori, con un saggio di E. Cassirer P Casini, Introduzione a Rousseau, Laterza, Roma-Bari

Semestre I

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Giorni, ore e Aula


Docente Modulo B Prof.ssa CLAUDIA DOVOLICH

Programma Modulo B L’uomo, un essere che sente prima di pensare, e immagina…

Testi Modulo B J.-J. Rousseau, Confessioni, BUR J.-J. Rousseau, Le fantasticherie del passeggiatore solitario, BUR

Semestre I


Giorni, ore e Aula

Data inizio corso Novembre 2014

Verbalizzazione esame Verbalizzazione unica dei 12 crediti (programma modulo A + programma modulo B) per gli studenti di filosofia.

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SSD M-FIL/03 – STORIA DELL’ETICA

Tipo di insegnamento Di base per il primo anno

Docente Responsabile PROF.SSA PATRIZIA CIPOLLETTA

C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso La gestione delle emozioni. Descartes e le tonalità emotive nelle lettere con Elisabeth von der Pfalz

Contenuto del corso

Il corso si propone di mettere in evidenza il pensiero etico di Descartes a partire dallo scambio epistolare con la principessa Elisabeth. Si cercherà di verificare se la sua etica sia stoica e se la sua prammatica delle passioni possa dare indicazioni per la vita di oggi.


Testi modulo

R. Descartes, Discorso sul metodo Elisabeth von der Pfalz- R. Descartes, Lettere su etica politica e religione, Mimesis, Milano-Udine 2014 R. Descartes, Le passioni dell’anima M. T. Pansera (a cura di), Etica e filosofia pratica, Mimesis 2010

Valutazione esame orale

Semestre I

Giorni ora e aula

Data inizio corso Fine ottobre-dicembre (2 volte a settimana)


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Settore M-FIL/04 (Estetica)


SSD M-FIL/04 - ESTETICA

Tipo di insegnamento Caratterizzante

Docente Responsabile PROF. PAOLO D’ANGELO

C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso La poetica di Manzoni e la questione del romanzo storico

Contenuto del corso

Il corso si propone di illustrare le linee principali della poetica manzoniana, con particolare attenzione ai rapporti tra narrazione storica e narrazione di finzione

Articolazione didattica Due moduli fruibili anche separatamente

Docente modulo A Prof. Paolo D’Angelo

Programma modulo A La poetica di Manzoni e la questione del romanzo storico

Testi modulo A A. Manzoni, Scritti di teoria letteraria, Milano, Rizzoli P. D’Angelo, Le nevrosi di Manzoni. Quando la storia uccise la poesia, Bologna, Il Mulino 2013

Semestre II


Giorni, ore e Aula


Verbalizzazione esame A partire da Giugno 2015

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SSD M-FIL/04 – ESTETICA


Docente Responsabile PROF.SSA DANIELA ANGELUCCI

C.F.U. 12 (6+6)

Ore di lezione 72

Titolo del corso L’immagine nell’estetica del Novecento

Contenuto del corso

Dopo una prima parte introduttiva, che tratterà alcuni temi chiave dell’estetica con particolare riferimento al Novecento e alla questione dell’immagine, il corso si occuperà del tema dell’immagine cinematografica, concentrandosi sul pensiero di Deleuze.


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Docente Modulo A Prof.ssa Daniela Angelucci

Programma Modulo A

Il primo modulo si occuperà di alcuni temi chiave dell’estetica con particolare riferimento al Novecento e alla questione dell’immagine.

Testi Modulo A P. D’Angelo, Estetica, Laterza, Roma-Bari. Estetica, a cura di P. D’Angelo, E. Franzini, G. Scaramuzza, Raffaello Cortina, Milano, parti scelte

Semestre I

Valutazione esame Orale

Giorni, ore e Aula Da definire

Data inizio corso Ottobre 2014 (prima settimana)

Docente Modulo B Prof.ssa Daniela Angelucci Programma Modulo B

Il secondo modulo affronterà più direttamente la questione dell’immagine cinematografica, con particolare riferimento al pensiero di Deleuze.

Testi Modulo B G. Deleuze, L’immagine-movimento, Ubulibri, Milano. D. Angelucci, Deleuze e i concetti del cinema, Quodlibet, Macerata, parti scelte. D. Angelucci, Filosofia del cinema, Carocci, Roma

Semestre I Valutazione esame Orale


Data inizio corso Novembre 2014 (terza settimana)

Verbalizzazione

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Settore M-FIL/05 (Filosofia del linguaggio)


SSD M-FIL/05 – FILOSOFIA DEL LINGUAGGIO Tipo di insegnamento Caratterizzante

Docente Responsabile PROF. PAOLO VIRNO

C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso Linguaggio e prassi Articolazione didattica Modulo unico

Programma

Il corso intende mettere in luce la convergenza, o addirittura la sostanziale identità, tra le due celebri definizioni aristoteliche dell’Homo sapiens: “animale che ha linguaggio” e “animale politico”. Studiando i testi di alcuni importanti linguisti e filosofi del linguaggio (E. Benveniste, J. L. Austin), nonché l’opera maggiore di Hannah Arendt, Vita activa, si vorrebbe chiarire i motivi per i quali il linguaggio verbale deve essere considerato l’organo biologico della prassi pubblica.

Testi

G. Graffi, S. Scalise, Le lingue e il linguaggio. Introduzione alla linguistica, il Mulino, limitatamente ai capitoli I, II, VII, VIII (esclusi i paragrafi di approfondimento contraddistinti da asterisco). Da acquistare. Dispensa del Prof. Virno, Il parlante come artista esecutore. Disponibile in fotocopia. Testo del Prof. Virno, Il performativo assoluto, da leggere in relazione a Austin e Malinowski.

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Facoltativo, disponibile in fotocopia. J. L. AUSTIN, Enunciati performativi, in Id., Saggi filosofici, Guerini e Associati, Milano 1990, pp. 221-36. Disponibile in fotocopia. E. BENVENISTE, Problemi di linguistica generale II, Il Saggiatore, Milano 1987, limitatamente ai seguenti saggi: Il linguaggio e l’esperienza umana, pp. 83-95; L’apparato formale dell’enunciazione, pp. 96-106. B. MALINOWSKI, Il problema del significato nei linguaggi primitivi, in C. K. Ogden, I. A. Richards, Il significato del significato, Garzanti, Milano 1975, limitatamente alle pp. 353-357. Disponibile in fotocopia. H. ARENDT, Vita activa, Bompiani (edizione economica, in commercio), limitatamente ai capitoli 1, 2, 5. Da acquistare.

Semestre II


Giorni, ora e aula Da definire

Data inizio corso Fine febbraio 2015

Verbalizzazione La verbalizzazione si effettua a partire dalla sessione estiva

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Settore M-FIL/06 (Storia della filosofia) C.d.L Laurea Triennale in Filosofia

SSD M-FIL/06 – STORIA DELLA FILOSOFIA


Docente Responsabile PROF. ROBERTO FINELLI

C.F.U. 12

Ore di lezione 72

Titolo del corso Astrazione e dialettica nella storia della filosofia: tra gnoseologia ed ontologia


Contenuto del corso

Il corso intende percorrere la storia della filosofia attraverso l’analisi di due complessi tematici e problematici che hanno attraversato la filosofia antica, moderna e contemporanea: la modalità della dialettica e la categoria dell’astrazione. Attraverso la lettura e il confronto di testi di Platone, Spinoza, Hegel e Marx, lo scopo è quello di offrire agli studenti una panoramica generale della storia della filosofia.

Testi Modulo

Platone, Il sofista Spinoza, Etica, Libro II e Libro III (passi scelti) R. Finelli, Un parricidio al quadrato. Hegel e Marx, Jaca Book Finelli, Montanari, Papa, Le libertà dei moderni, Liguori, Napoli, pp. 1-184.

Semestre I


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Giorni ore e aula Lunedì - Martedì - Mercoledì (aula 22): h. 12-14


Verbalizzazione esame Orale

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SSD M-FIL/06 – STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA


Docente Responsabile PROF.SSA MARIANNINA FAILLA

C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso Storia della filosofia moderna

Articolazione didattica Il corso è unico

Programma Obiettivo del corso: fornire un primo orientamento semantico-concettuale nell’analisi dei concetti leibniziani di coscienza, percezione, idea, conoscenza, verità, mondo.

Testi

Gottfried Wilhelm Leibniz, Nuovi saggi sull’intelletto umano, a cura di Salvatore Cariati; con un saggio di Pietro Emanuele, Milano, Bompiani 2011 Massimo Mugnai, Leibniz: vita di un genio tra logica, matematica e filosofia, Le Scienze, Milano 2002

Semestre II

Valutazione esame Esame orale. L’esame prevede un elaborato scritto di 8-10 cartelle su un argomento scelto fra i temi offerti dai Nuovi saggi sull’intelletto umano di G. W. Leibniz

Giorni, ore e Aula

Data inizio corso

Verbalizzazione La verbalizzazione avrà luogo a partire dalla sessione estiva

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Settore M-FIL/07 (Storia della filosofia antica)


SSD M-FIL/07 – STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA


Docente Responsabile PROF. RICCARDO CHIARADONNA

C.F.U. 6+6

Ore di lezione 72

Titolo del corso Platone e I sofisti: Gorgia e il ‘Gorgia’ di Platone.

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Contenuto del corso

Il corso si propone di fornire un panorama sintetico della filosofia antica dalle origini al VI secolo d.C. Inoltre, saranno letti brani del Gorgia di Platone e frammenti del sofista Gorgia. I passi commentati a lezione saranno situati nel più ampio contesto della filosofia platonica e del dibattito critico sul rapporto tra filosofia e retorica nella Grecia classica.


Docente Modulo A Prof. Riccardo Chiaradonna

Programma Modulo A Gorgia: retorica, linguaggio, filosofia

Testi Modulo A

Parte generale: M. Bonazzi (a cura di), Filosofia antica, Raffaello Cortina, Milano, 2005 A cui deve essere aggiunto Lorenzo Perilli e Daniela P. Taormina (a cura di), La filosofia antica: Itinerario storico e testuale, UTET, Torino 2012, pp 35-50 e 80-168 (capitoli La filosofia antica e la tradizione dosso grafica e I presocratici) Parte monografica su Gorgia: Gorgia, Testimonianze e frammenti, Introduzione, traduzione e commento di R. Ioli, Carocci, Roma 2013 Mauro Bonazzi, I sofisti, Carocci, Roma 2010

Semestre I (ottobre 2014-gennaio 2015)


Giorni, ore e Aula

Data inizio corso

Docente Modulo B Prof. Riccardo Chiaradonna

Programma Modulo B Il Gorgia di Platone

Testi Modulo B

Parte generale: M. Bonazzi (a cura di), Filosofia antica, Raffaello Cortina, Milano, 2005 A cui deve essere aggiunto Lorenzo Perilli e Daniela P. Taormina (a cura di), La filosofia antica: Itinerario storico e testuale, UTET, Torino 2012, pp 35-50 e 80-168 (capitoli La filosofia antica e la tradizione dosso grafica e I presocratici) Parte monografica su Platone: Platone, Gorgia, a cura di A. Taglia, trad. di F.M. Petrucci, Einaudi, Torino 2014 F. Trabattoni, Platone, Carocci, Roma 2009

Semestre I (ottobre 2014-gennaio 2015)


Data inizio corso

Verbalizzazione Verbalizzazione a partire da febbraio 2015. Verbalizzazione unica dei 12 crediti (programma modulo A + programma modulo B) per gli studenti di filosofia.

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Settore M-FIL/08 (Storia della filosofia medievale) C.d.L Laurea Triennale in Filosofia

SSD M-FIL/08 – STORIA DELLA FILOSOFIA MEDIEVALE


Docente Responsabile PROF. BENEDETTO IPPOLITO

C.F.U. 12

Ore di lezione 72

Titolo del corso L’aristotelismo politico di Tommaso d’Aquino

Contenuto del corso

Il Corso intende analizzare la filosofia politica di Tommaso d’Aquino all’interno dell’interpretazione aristotelica del XIII secolo. Dopo una preliminare introduzione storica generale alle questioni filosofiche più rilevanti dell’età di mezzo, le lezioni si concentreranno sulla lettura del De regimine principum di Tommaso e di alcuni brani selezionati del Commento alla Politica di Aristotele.

Articolazione didattica Il corso si articola in due cicli di lezioni frontali di 36 ore ciascuno, distribuite in un semestre.

Docente Modulo A Prof. Benedetto Ippolito

Programma Modulo A

Dopo una breve descrizione delle principali correnti filosofiche del pensiero medievale, il corso prenderà in esame i lineamenti fondamentali della considerazione filosofica greca all’interno delle categorie teologiche del Cristianesimo. Seguendo l’impostazione concettuale di base presente in alcuni passaggi chiave del Commento di Tommaso alla Politica di Aristotele, sarà approfondito specificamente il modo in cui si è gradualmente costituita la relazione sistematica tra società naturale e soprannaturale alla fine del Medioevo.

Testi Modulo A A. Kenny, Nuova storia della filosofia occidentale. Vol. 2: Filosofia medievale, Einaudi 2012 E. Gilson, La filosofia nel medioevo, BUR 2011. J. Brams, La riscoperta di Aristotele in Occidente, Jaca Book, 2003

Semestre I


Data inizio corso

Docente modulo B Prof. Benedetto Ippolito

Programma Modulo B

Il Corso approfondirà principalmente l’interpretazione dello sviluppo della filosofia politica di Aristotele nel pensiero di Tommaso d’Aquino. In particolare sarà curata la lettura e l’interpretazione ragionata del De regimine principum e del Commento alla Politica di Aristotele.

Testi Modulo B Tommaso d’Aquino, Opuscoli Politici, Bologna 1999 Tommaso d’Aquino, Commento alla Politica di Aristotele, brani scelti, Bologna 2000

Semestre I

Valutazione Esame Prova orale


Giorni, ore e Aula

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Settore SPS/01 (Filosofia politica) C.d.L Laurea Triennale in Filosofia

SSD SPS/01 – FILOSOFIA POLITICA


Docente Responsabile PROF. GIACOMO MARRAMAO

C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso Teorie del potere: politica, economia, tecnica


Programma

Il corso intende mettere a fuoco i nuovi termini in cui si pone la questione del potere nell’attuale fase di passaggio dall’ordine sociale moderno, incentrato sulle nozioni di “Stato” e “sovranità”, alla nuova mappa dei poteri e alle nuove logiche del conflitto connesse alla dinamica della mondializzazione e ai dilemmi della governance globale.

Testi

G. Marramao, Potere (Bollati Boringhieri) G. Marramao, Contro il potere (Bompiani) G. Marramao, Dopo il Leviatano, nuova edizione ampliata (Bollati Boringhieri) J.Butler, La vita psichica del potere, Mimesis.

Semestre II


Giorni, ore e Aula


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Settore MAT/05 (Analisi matematica) C.d.L Laurea Triennale in Filosofia

SSD MAT/05 – ISTITUZIONI DI MATEMATICA PER FILOSOFI

Tipo di insegnamento Attività affini o integrative

Docente Responsabile Prof. Giulio Girardi

C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso Istituzioni di Matematica per Filosofi

Programma

Testi

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Semestre II

Valutazione esame

Giorni, ore e Aula

Data inizio corso

Verbalizzazione

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Settore FIS/02 (Fisica teorica, modelli e metodi matematici)


SSD FIS/02 – ISTITUZIONI DI FISICA PER FILOSOFI


Docente Responsabile PROF. ROBERTO MIGNANI

C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso Istituzioni di Fisica per Filosofi

Programma

Meccanica Sistemi di riferimento, unità di misura. Principio di inerzia. Definizione di velocità, moto con velocità costante (RM I). Paradosso di Zenone. Accelerazione. Moto uniformemente accelerato. Moto circolare uniforme (RM II, MB 1.2, 1.3, 1.4). Concetto di massa, forza e quantità di moto. Impulso ed urti. Leggi di Newton (RM III, MB 1.7, 1.8, 1.9, 1.10). Gravitazione universale (RM IV, MB 3.3, 3.4). Leggi di Keplero: moto in 2D, moto circolare (MB 2.3, 2.4). Energia e lavoro. Sistemi legati (RM V). Trasformazioni tra sistemi di riferimento. Sistemi di riferimento non inerziali. Forze apparenti (MB 3.7, 3.8, 3.9). Forze elastiche: legge di Hook, moto periodico (MB 2.11). Onde meccaniche. Equazione della corda vibrante (RM VII, MB). Termodinamica Teoria cinetica dei gas: interpretazione del concetto di temperatura. Modello di Kac: significato statistico dell’entropia. Elettromagnetismo Legge di Coulomb. Conduttori ed isolanti. Induzione elettrica (MB 5.1). Concetto di campo. Linee di forza. Campi elettrici e magnetici (RM VI, MB 5.5). Flusso e circuitazione dei campi. Legge di Biot-Savart. Induzione magnetica. Legge di Lenz (MB 5.7). Corrente di spostamento. Equazioni di Maxwell. Onde elettromagnetiche (RM VII, MB 5.6, 5.9). Teoria della relatività Esperimento di Michelson e Morley. Contrazione di Lorentz (RM VII, MB 5.14). Principio di relatività. Concetto di simultaneità. Contrazione delle lunghezze, dilatazione dei tempi. Paradosso dei gemelli (RM IX-X, MB 6.1). Piano di Minkowski. Trasformazioni di Lorentz. Interpretazione geometrica delle trasformazioni di Lorentz (MB 6.2). E=mc² e sue conseguenze (RM XI). Principio di equivalenza. Cenni di relatività generale (RM XII). Meccanica quantistica Struttura dell’atomo. Esperimento di Rutheford (RM XIII, XIV). Spettro del corpo nero. Ipotesi di Planck. Il fotone: effetto fotoelettrico e diffusione Compton. Spettri a righe. Atomo di Bohr (RM XV).

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Onda di de Broglie. Esperimento di Davisson-Germer. Equazione di Schrödinger (RM XVI). Principio di indeterminazione. Effetto tunnel (RM XVII).

Testi (RM) Robert H. March, Fisica per poeti, Edizioni Dedalo (MB) Max Born, La sintesi einsteniana, Bollati Boringhieri

Semestre II

Valutazione esame

Giorni, ore e Aula

Data inizio corso

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Settore M-STO/04 (Storia contemporanea)


SSD M-STO/04


Docente Responsabile PROF. ROBERTO MOROZZO DELLA ROCCA

C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso Storia dell’Europa orientale.

Articolazione didattica Un modulo

Programma Nazione, cultura, religione nei Balcani

Testi F. Guida, La Russia e l’Europa centro-orientale 1815-1914, Carocci editore R. Morozzo della Rocca, Passaggio a Oriente. La modernità e l’Europa ortodossa, Morcelliana editore

Semestre I

Valutazione esame

Giorni, ore e Aula


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Settore M-PSI/01 (Psicologia generale)


SSD M-PSI/01 PSICOLOGIA GENERALE


Docente PROF.SSA ISABELLA POGGI

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Responsabile

C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso Psicologia generale


Programma

Introduzione alla ricerca psicologica e alle sue metodologie di analisi concettuale, ricerca osservativa e sperimentale. Analisi dei meccanismi cognitivi, motivazionali ed affettivi della mente umana: percezione, memoria, apprendimento, pensiero, comunicazione e linguaggio, motivazione, emozione. Applicazioni della ricerca psicologica nel lavoro, nell’educazione, nella comunicazione interpersonale, nei media e nella politica.

Testi

I testi da portare all’esame sono tre:

1. Legrenzi P.: Fondamenti di psicologia generale. Il Mulino, Bologna 2014. 2. Un testo a scelta fra i due seguenti:

a. Poggi I. (a cura di) 2008: La mente del cuore. Armando, Roma. b. Castelfranchi C. 2005: Che figura. Emozioni e immagine sociale. Mulino Bologna.

3. Un (1) libro a scelta fra quelli dell’elenco A oppure tre (3) articoli in inglese, a scelta fra quelli dell’elenco B

Elenco A: Adenzato M. e Meini C. (a cura di): Psicologia evoluzionistica. Bollati Boringhieri, Torino

2006. Amadei.G. Mindfulness. Essere consapevoli. Il Mulino, Bologna 2013. Anolli L., Mantovani F.: Come funziona la nostra mente.Apprendimento, simulazione e Serious

Games. Il Mulino, Bologna 2011. Antonietti A., Balconi M.: Mente ed economia. Come psicologia e neuroscienze spiegano il

comportamento economico. Il Mulino, Bologna 2013. Antonietti A.: Psicologia del pensiero. Il Mulino, Bologna 2013. Baddeley A., Eysenck M.W., Anderson M.C.: La memoria. Il Mulino, Bologna 2013. Berti A., Bottini G. e Neppi-Modona M., Elementi di neuroscienze cognitive. Carocci Roma

2006. Bonini N., Del Missier F. e Rumiati R. (a cura di) 2008, Psicologia del giudizio e della

decisione. Il Mulino, Bologna. Bruno N., Pavani F., Zampini M. 2010, La percezione multisensoriale. Mulino Bologna. Burattini E. e Cordeschi R., Intelligenza artificiale. Carocci Roma 2001. Butterworth B., Intelligenza matematica. Rizzoli Milano 1999. Caprara G.V.: Motivare è riuscire. Le ragioni del successo. Il Mulino, Bologna 2013. Cardaci M.: Psicologia evoluzionistica e cognizione umana. Il Mulino, Bologna 2013. Castelfranchi C. e Poggi I. 1998, Bugie, finzioni e sotterfugi. Per una scienza dell’inganno.

Carocci, Roma. Castelfranchi C. Mancini F. e Miceli M. a cura di 2002, Fondamenti di cognitivismo clinico,

Bollati Boringhieri Torino. Cornoldi C., 2006: I disturbi dell’apprendimento. Il Mulino, Bologna. Cornoldi C., L’intelligenza. Il Mulino, Bologna. De Beni R., Carretti B., Moè, A., Pazzaglia F.: Psicologia della personalità e delle differenze

individuali. Il Mulino. Bologna, 2014. Leone G. (a cura di) 2009, Le ambivalenze dell’aiuto. Unicopli, Milano. Liotti G., Le opere della coscienza. Psicopatologia e psicoterapia nella prospettiva cognitivo-

evoluzionistica. Raffaello Cortina, Milano 2001. Miceli M.e Castelfranchi C., Le difese della mente. Carocci, Roma, 1994. Misuraca R., Fasolo B. e Cardaci M., I processi decisionali. Il Mulino, Bologna 2007. Moè A., Motivati si nasce o si diventa? Laterza Bari 2011. Piattelli Palmarini M. 2008, Le scienze cognitive classiche: un panorama. Einaudi, Torino. Rizzi R. (a cura di), Itinerari del rancore. Bollati Boringhieri, Torino 2007. Rizzolatti C. e Senigaglia C., So quel che fai. Il cervello che agisce e i neuroni specchio.

https://www.mulino.it/isbn/9788815244697







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Raffaello Cortina. Milano 2006. Sloboda J.A., La mente musicale. Psicologia cognitiva della musica. Mulino, Bologna 1987. Sotgiu I, Psicologia della felicità e dell’infelicità. Carocci, Roma 2013. Elenco B: articoli in inglese scaricabili dai seguenti siti web: http://host.uniroma3.it/docenti/poggi/inglese2.htm http://www.comunicazione.uniroma3.it/it/page/25/_/___22 Altri testi in alternativa potranno essere comunicati in bacheca o concordati con la docente.

Semestre I


Giorni, ore e Aula Da stabilire


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SSD Altre attività formative

Tipo di insegnamento Laboratorio

Docente Responsabile PROF.SSA SIMONA GASPARETTI

C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso Laboratorio di pratiche filosofiche e testuali

Articolazione didattica Corso unico

Programma

Nella lettura di testi filosofici e letterari, il laboratorio si propone di introdurre gli studenti alle pratiche filosofiche e testuali di base: l’analisi, la sintesi, la problematizzazione, la concettualizzazione, l’argomentazione, l’immaginazione, la narrazione, la meditazione, il dialogo. L’incontro con testi classici e interpretazioni significative fornirà l’opportunità per un addestramento all’attenzione, all’ascolto attivo e alla scrittura.

Testi Ricoeur P., Ricordare, dimenticare, perdonare, Il Mulino, Bologna 2009 Rilke R. M., Appunti sulla melodia delle cose, Passigli, Firenze 2006 Pannikar R., Lo spirito della parola, Bollati Boringhieri, Torino 2007

Semestre I

Valutazione esame Trattandosi di un lavoro teorico-pratico, è richiesta la frequenza e ogni studente sarà tenuto a partecipare attivamente e a elaborare un congruo numero di testi scritti, sui quali la comunità lavorerà in modo collegiale. È prevista l’elaborazione di testi collettivi.

Giorni, ore e Aula


Verbalizzazione esame Non prevista

http://host.uniroma3.it/docenti/poggi/inglese2.htm

http://www.comunicazione.uniroma3.it/it/page/25/_/___22

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Corso di Laurea Magistrale in Scienze filosofiche


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Laurea Magistrale in Scienze Filosofiche (Classe LM-78 Scienze filosofiche)

Responsabile Didattico: Prof.ssa Maria Teresa Pansera Segreteria: Dott.ssa Filomena Mancuso, Tel. 06/57338366-06/57338583; Fax 06/57338336. Email: [email protected] Orario di apertura: martedì, mercoledì e giovedì ore 10:00-13:00. Sede: Via Ostiense 234, 00146 Roma – I piano. Sito internet: http://host.uniroma3.it/cds/filosofia

Attivazione del Corso di Studio in Scienze filosofiche

Il Corso di Studio in Scienze filosofiche, appartiene alla Classe LM-78. Il C.d.S. in Scienze filosofiche, prevede il conseguimento di 120 Crediti Formativi Universitari (CFU) distribuiti in due anni accademici a) Suddivisione delle ore di attività corrispondenti a un CFU Un credito formativo universitario corrisponde a 25 ore di attività da parte dello studente. Le ore sono così ripartite:

- Per le attività formative di base, caratterizzanti, affini ed integrative, 6 ore di lezione o attività didattica frontale e 19 ore di studio individuale;

- Per le altre attività formative, almeno 13 ore di studio individuale b) Numero degli esami Nel computo del numero delle prove, ai fini del rispetto del numero massimo di prove stabilito dalle normative ministeriali, vengono considerate tutte le prove relative ad attività formative di base, caratterizzanti, affini, integrative e a libera scelta dello studente. Ciascuna attività di base, caratterizzante, affine o integrativa si conclude con un esame con voto in trentesimi. Lo studente dovrà superare un numero massimo di 12 esami di profitto. c) Calendario delle attività didattiche Il calendario delle attività didattiche è fissato per ciascun anno accademico dalla Scuola di Lettere Filosofia e Lingue, insieme con la programmazione didattica Il calendario delle attività didattiche frontali deve garantire la possibilità di frequenza a tutte le attività formative previste in ciascun anno di corso. Per ogni percorso di insegnamento sono previsti esami in ciascuna delle sessioni. Il calendario degli esami di profitto assicura che le date di esame degli insegnamenti dello stesso anno di corso non si sovrappongano.

http://host.uniroma3.it/cds/filosofia

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d) Comunicazione delle informazioni

Il sito Web del Corso di Laurea è: http:/host.uniroma3.it/cds/filosofia All’inizio di ogni anno accademico sono rese disponibili, anche mediante la pubblicazione di guide e sul sito Web, tutte le informazioni utili agli studenti, relative in particolare a: orari e calendari, orari di ricevimento dei docenti, attività di orientamento e tutorato, servizi di segreteria didattica, raggiungibilità della sede, immatricolazione e iscrizioni, passaggi, trasferimenti, abbreviazioni di corso, piani di studio, rappresentanti degli studenti.

Obiettivi formativi

Il Corso di Laurea Magistrale in Scienze filosofiche ha come obiettivo quello di fornire agli allievi una solida formazione filosofica, privilegiando i seguenti percorsi: approfondimento delle problematiche e delle metodologie essenziali della filosofia teoretica, in ambito sia analitico che ermeneutico; attenzione all’evoluzione storica del pensiero filosofico; attenzione agli sviluppi delle grandi tematiche dell’etica e della filosofia politica e sociale; approfondimento delle tematiche estetiche, colte nelle loro interazioni con gli ambiti letterari e artistici; approfondimento delle tematiche che legano la Filosofia alle scienze naturali e sociali, alla logica e alle sue interazioni con le discipline matematiche e informatiche. Il corso di laurea magistrale in Scienze filosofiche è strutturato in un unico curriculum nel quale sono presenti le discipline filosofiche in ambito caratterizzante e affine-integrativo, per permettere un percorso dotato di un elevato coefficiente di specificità, e discipline storiche, antropologiche, psicologiche, scientifiche, linguistiche, artistiche, giuridiche e politico-sociali che servano ad integrare e a rafforzare la formazione filosofica nei suoi diversi ambiti.

Criteri di ammissione Per l’ammissione al corso di Laurea Magistrale in Scienze filosofiche sono richieste le conoscenze corrispondenti al possesso di una Laurea Triennale nonché quelle conoscenze che permettono di intraprendere con successo un percorso formativo. Gli studenti in possesso di Laurea Triennale in Filosofia vengono ammessi tramite un colloquio di verifica del grado di preparazione. In tutti gli altri casi, l’accesso verrà stabilito secondo modalità stabilite da una Commissione appositamente nominata dal Corso di Laurea.

Utenza sostenibile

L’utenza sostenibile, intesa come il numero di studenti iscritti al primo anno, è fissata nel numero di 100.

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Iscrizione Per l’iscrizione alla Laurea Magistrale in Scienze Filosofiche le domande regolari e con riserva vanno presentate secondo le modalità stabilite nell’apposito Bando Rettorale. Gli studenti possono iscriversi alla Laurea Magistrale anche ad a.a. iniziato secondo le modalità previste dall’art. 12 comma 6 del Regolamento di Ateneo.

Piano di studio Il piano di studio del Corso di Laurea Magistrale in Scienze filosofiche prevede 120 crediti complessivi nel biennio. Per la definizione del proprio percorso formativo, lo studente redige un piano di studio on-line per l’intero ciclo biennale. Le modifiche ai piani di studio degli anni successivi vengono esaminate dalla Commissione Didattica del C.d.S. e approvati dal Consiglio di Dipartimento. E’ comunque facoltà dello studente proporre un piano di studio individuale, che deve rispettare in ogni caso gli obiettivi formativi e le distribuzioni del crediti previsti dalla Classe LM-78 – Scienze filosofiche. I piani di studio vanno presentati on-line a partire dal 1 ottobre e fino al 31 dicembre di ogni anno e dal 1 al 30 aprile di ogni anno per coloro che si laureano nella sessione straordinaria. Per la compilazione del P.d.S. lo studente deve rispettare il numero minimo di CFU stabilito nelle tabelle del Nuovo Ordinamento: Ambito disciplinare CFU Caratterizzanti 48 Affini e integrative 24 A scelta 12 Altre attività formative 6 Prova finale 30 Totale 120

Riconoscimento dei crediti formativi È possibile riconoscere le abilità professionali certificate individualmente ai sensi della normativa vigente in materia.

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Modalità di svolgimento degli esami e altre verifiche di profitto Gli studenti vengono valutati per ogni insegnamento con un voto in trentesimi. Il voto si ottiene superando prove orali e/o scritte, o con altre eventuali forme di valutazione indicate dal docente. Le attività Altre forniscono idoneità che possono essere acquisite secondo criteri stabiliti di volta in volta: frequenza, relazione finale, messa in opera di un progetto personale o collettivo, ecc. Inoltre si ricorda agli studenti che, con l’entrata in vigore del DM 270, sono strettamente vincolati a sostenere esclusivamente esami magistrali, anche nel caso di corsi afferenti ad altri collegi didattici.

Passaggi e trasferimenti Relativamente al trasferimento degli studenti da un C.d.L. ad un altro, ovvero da un’Università ad un’altra, il Corso di Laurea in Scienze filosofiche assicura il riconoscimento del maggior numero possibile dei crediti già maturati dallo studente. La Commissione Didattica deciderà caso per caso.

Orientamento e tutorato Il C.d.L. in Scienze Filosofiche fornisce agli studenti un servizio di tutorato a cui sono tenuti tutti i docenti del C.d.L. Il servizio di tutorato ha lo scopo di:

- orientare e assistere gli studenti per tutto il percorso degli studi;

- fornire agli studenti consigli per la definizione del piano di studi;

- informare su tutte le attività culturali e/o professionalizzanti promosse dal C.d.S.;

- fornire consulenza agli studenti che desiderino passare dal vecchio al nuovo ordinamento;

- collaborare con gli organismi di sostegno al diritto allo studio;

- collaborare con le rappresentanze degli studenti per soddisfare le loro esigenze di formazione culturale e di partecipazione alla vita universitaria.

Le principali forme organizzative dell’attività di orientamento sono:

- la presentazione dei percorsi formativi del Corso di Laurea ai laureati triennali interessati, mediante diffusione di materiale a stampa e incontri pubblici;

- una specifica attività di accoglienza e orientamento rivolta agli studenti immatricolati;

- un servizio di accoglienza e di orientamento degli studenti nella scelta dei percorsi formativi. L’attività di tutorato e di assistenza all’apprendimento da parte degli studenti è sostenuta sia dall’apporto didattico dei docenti che da organiche attività di collaborazione a supporto della didattica affidate a studenti con assegno di tutorato.

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Prova finale La Laurea Magistrale in Scienze filosofiche si consegue previo superamento di una prova finale, che consiste nella presentazione e discussione di una tesi elaborata in forma originale dallo studente sotto la guida di un relatore, nell’ambito di uno dei settori scientifico-disciplinari presenti nell’ordinamento del C.d.S. per il quale sono previsti insegnamenti nel regolamento del C.d.S. e nel quale lo studente ha conseguito i crediti.

Per la determinazione dell’argomento della tesi, lo studente deve aver conseguito almeno 30 CFU. L’argomento della tesi va concordato con il relatore almeno un anno prima della prova finale. Le modalità per la determinazione e la preparazione dell’argomento della tesi nonché per la scelta del relatore sono fissate nel Regolamento del C.d.S. in Scienze filosofiche secondo le linee stabilite dal Consiglio di Facoltà.

Per essere ammesso alla discussione dell’elaborato per la prova finale, che porta all’acquisizione di 30 CFU, lo studente deve aver conseguito 90 CFU. La prova finale consiste nella discussione di una tesi scritta, precedentemente elaborata sotto la guida di un docente Relatore (designato dal C.d.S su proposta dello studente) e del Correlatore (designato dal C.d.S su proposta del Relatore) e della Commissione di Laurea. Quest’ultima, presa visione della media dei 90 CFU conseguiti, dell’elaborato finale e dell’andamento della discussione, attribuisce il punteggio finale che, unito alla media conseguita, formerà il voto di laurea.

Normativa finale Per il conseguimento della Laurea Magistrale è prevista la redazione di una tesi, eventualmente corredata da supporti tecnologici, elaborata in modo originale dallo studente sotto la guida di un relatore. La tesi di Laurea Magistrale verrà assegnata preferibilmente in una disciplina indicata dallo studente, che sia coerente con il suo piano degli studi e che risulti inclusa in uno dei seguenti settori scientifico-disciplinari (SSD): M-FIL/01, M-FIL/02, M-FIL/03, M-FIL/04, M-FIL/05, M-FIL/06, M-FIL/07, M-FIL/08, SPS/01.

Il Responsabile Didattico della disciplina è Relatore della prova finale. Il Corso di studi provvederà a designare il correlatore.

Sbocchi occupazionali Gli sbocchi professionali previsti direttamente per i laureati del corso di Laurea Magistrale in Scienze filosofiche sono: 1. editoria; 2. gestione di biblioteche o musei; 3. mostre, premi letterari ed altre attività culturali che richiedano particolari competenze in campo estetico, letterario e storico-artistico;

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4. centri stampa e/o di comunicazione intermediale, servizi di pubbliche relazioni, direzione del personale (settore amministrativo) in enti pubblici o aziende private; 5. organizzazione di corsi di aggiornamento nel campo della bioetica, dell’etica ambientale e più in generale dell’etica applicata, diretti in particolare agli operatori sanitari e degli altri settori interessati; consulenza continuata nei medesimi settori; 6. collaborazione a servizi e uffici preposti alla promozione di attività culturali nella pubblica amministrazione; 7. marketing e pubblicità creativa; 8. assistenza per l’ideazione e la gestione di corsi di formazione professionale; 9. insegnamento nelle scuole secondo le vigenti normative. Le attività a libera scelta dello studente possono permettere di migliorare la sua preparazione per questi sblocchi professionali, nonché di agevolare l’accesso ad altri sblocchi professionali.

Studenti in possesso di Baccalaureato in Filosofia Gli studenti in possesso di Baccalaureato in Filosofia conseguito presso Pontificie Università possono ottenere l’iscrizione al primo anno del corso di Laurea in Scienze filosofiche.

Studenti in possesso di Licenza in Filosofia Gli studenti in possesso di Licenza in Filosofia conseguita presso Pontificie Università possono ottenere l’iscrizione, con abbreviazione di corso, alla Laurea Magistrale in Scienze filosofiche.

Il Collegio Didattico delibererà caso per caso l’anno di iscrizione e l’eventuale convalida di Crediti Formativi Universitari del percorso precedentemente svolto.

Il riconoscimento degli esami sostenuti e dei relativi crediti può riferirsi ad un solo titolo di laurea.

Nel curriculum finale dello studente che consegue come la seconda laurea quella in Scienze filosofiche, verranno indicati anche gli esami e i crediti convalidati del primo corso di studi.

Le riduzioni di corso di cui sopra non si applicano a studenti in possesso di altri tipi di Licenza, anche se conseguiti presso le Pontificie Università.

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Commissione Didattica La commissione è formata dai seguenti Proff.: Riccardo Chiaradonna ([email protected]) Chiara Di Marco ([email protected]) Mariannina Failla ([email protected]) Francesca Iannelli ([email protected])

Gli orari di ricevimento della Commissione verranno comunicati, con avvisi nelle apposite

bacheche, in corso d’anno.





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Attività formative

ATTIVITÀ FORMATIVE PRIMO ANNO Attività formative


Caratterizzanti 36 Istituzioni di filosofia

M-FIL/01 M-FIL/02 M-FIL/03 M-FIL/04 M-FIL/05

A scelta fra:

Filosofia teoretica Filosofia delle scienze naturali Teoremi sulla logica 2 Filosofia morale Percorsi dell’etica Questioni di filosofia morale Estetica Filosofia della musica Filosofia e teoria dei linguaggi

12

Storia della filosofia

M-FIL/06 M-FIL/07 M-FIL/08

Da ripartire (6+6) tra due delle discipline seguenti: Storia della filosofia Storia della filosofia antica Storia della filosofia medievale

12

Discipline classiche, storiche, antropologiche e politico-sociali

L-ANT/02 L-ANT/03 L-FIL-LET/02 L-FIL-LET/04 M-STO/04 M-STO/06 SPS/01 SPS/08

A scelta fra:

Storia greca Storia romana Lingua e letteratura greca I Lingua e letteratura latina Storia contemporanea I Specialistica Storia delle religioni Filosofia politica Filosofia sociale Comunicazione pubblicitaria

6

Storia delle scienze

M-STO/05 MAT/01

A scelta fra:

Storia della scienza e delle tecniche Teoria assiomatica degli insiemi

6


12

L-FIL-LET/11 L-FIL-LET/14 L-LIN/01 M-PSI/07 M-STO/01 M-STO/02 INF/01 MAT/01 M-FIL/01 M-FIL/02 M-FIL/03 M-FIL/04 M-FIL/05 M-FIL/06 SECS-P/12

A scelta (6+6)fra:

Letteratura italiana contemporanea Teoria della comunicazione Linguistica generale Psicologia dinamica Storia medievale I Storia dell’Europa e del Mediterraneo Informatica Teorie logiche 1 Filosofia delle religioni Filosofia della mente Pratiche filosofiche Storia dell’estetica Teorie del significato Storia della filosofia moderna Storia della filosofia dell’Illuminismo Storia economica e finanziaria dell’età contemporanea

12

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6 A scelta dello studente A scelta 6


6 Altre attività Altre attività 6

Tot.

60

60

ATTIVITÀ FORMATIVE SECONDO ANNO Attività formative


Caratterizzanti 12 Istituzioni di filosofia

M-FIL/01 M-FIL/02 M-FIL/03 M-FIL/04 M-FIL/05

A scelta fra:

Filosofia teoretica Logica e filosofia della scienza Questioni di filosofia morale Filosofia morale Percorsi dell’etica Estetica Storia dell’estetica Filosofia e teoria dei linguaggi

12


12

L-FIL-LET/11 L-FIL-LET/14 L-LIN/01 M-PSI/07 M-STO/01 M-STO/02 INF/01 MAT/01 M-FIL/01 M-FIL/02 M-FIL/03 M-FIL/04 M-FIL/05 M-FIL/06 SECS-P/12

A scelta (6+6) fra:

Letteratura italiana contemporanea Teoria della comunicazione Linguistica generale Psicologia dinamica Storia medievale I Storia dell’Europa e del Mediterraneo Informatica Teorie logiche 1 Filosofia delle religioni Filosofia della mente Pratiche filosofiche Storia dell’estetica Teorie del significato Storia della filosofia moderna Storia della filosofia dell’Illuminismo Storia economica e finanziaria dell’età contemporanea

12



Prova finale

30 30

Tot.

60

60

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Programmi dei corsi Laurea Magistrale in Scienze Filosofiche

I seguenti programmi hanno una validità di 2 (due) anni accademici Il calendario delle lezioni verrà affisso nella bacheca del Corso di Laurea prima dell’inizio del semestre Primo semestre: 1 Ottobre 2014 – 17 Gennaio 2015 Secondo semestre: 24 Febbraio 2015 – 30 Maggio 2015

Settore M-FIL/01 (Filosofia teoretica)

C.d.L Laurea Magistrale in Scienze filosofiche

SSD M-FIL/01 – FILOSOFIA TEORETICA


Docente Responsabile PROF.SSA ROSA M. CALCATERRA


Ore di lezione 72 (36 modulo A + 36 modulo B)

Titolo del corso Individualismi: questioni teoretiche e narrazioni letterarie

Programma del corso

Il corso illustrerà alcune forme esemplari dell’individualismo e le loro rappresentazioni letterarie, per avviare un confronto tra l’immagine del soggetto umano centrata sull’auto-affermazione degli individui o la ricerca della cosiddetta autenticità di ciascuno e le prospettive focalizzate sulle capacità progettuali e normative che spingono gli individui verso la sfera del sociale e dell’universale.

Articolazione didattica 2 moduli (6 CFU modulo A + 6 CFU modulo B)

Docente Modulo A Prof.ssa Rosa M.Calcaterra

Programma Modulo A

Esposizione e analisi critica delle pagine di M. Stirner e J. Dewey previste dal programma. Il mito dell’individuo nella letteratura moderna: Faust e don Chiscotte

Testi Modulo A M. Stirner, L’unico e la sua proprietà, Adelphi (parti scelte); F. Andolfi, Il non uomo non è un mostro, Guida 2009 (pp. 114); I. Watt, Miti dell’individualismo moderno, Donzelli 2007 (prima parte).

Semestre II




Seminario facoltativo su D. F. Wallace: “La patologia del sé” (le date saranno stabilite con gli studenti).

Docente Modulo B Prof.ssa R. M. Calcaterra

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Programma Modulo B

Esposizione e analisi critica delle pagine di R. Rorty previste dal programma. Il mito dell’individuo nella letteratura moderna: don Giovanni e Robinson Crusoe

Testi Modulo B J. Dewey, Individualismo vecchio e nuovo, Diabasis (pp. 131); R. Rorty, La filosofia dopo la filosofia, Laterza 1998 (pp. 33-145 e 165-227); I. Watt, Miti dell’individualismo moderno, Donzelli 2007 (seconda parte)

Semestre II



Data inizio corso 20 Aprile 2015


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C.d.L Laurea Magistrale in Scienze Filosofiche

SSD M-FIL/01 FILOSOFIA DELLE RELIGIONI

Tipo di insegnamento A scelta

Docente Responsabile PROF. SSA PATRIZIA CIPOLLETTA

C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso I dialoghi dell’anima


Programma Il corso si propone di analizzare il pensiero di Agostino e il sorgere del ripiegamento dell’anima su se stessa

Testi Agostino, Soliloqui e Confessioni Hannah Arendt, Il concetto di Amore in Agostino, SE

Semestre II


Giorni, ore e Aula


Note

Verbalizzazione orale

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Settore M-FIL/02 (Logica e Filosofia della scienza)


SSD M-FIL/02 – FILOSOFIA DELLE SCIENZE NATURALI

Tipo di insegnamento Caratterizzante per il primo anno (12 cfu) o a scelta (6 0 12 cfu), a seconda del piano di studi

Docente Responsabile PROF. MATTEO MORGANTI

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C.F.U. 12 (6+6)


Titolo del corso Filosofia delle Scienze Naturali

Contenuto del corso Ragionamento induttivo, probabilità e conoscenza


Docente Modulo A Prof. Matteo Morganti

Programma Modulo A

La natura del ragionamento basato sull’esperienza e il problema dell’induzione da Hume a Goodman. La discussione del ragionamento induttivo di Popper e la concezione popperiana della scienza

Testi Modulo A

I. M. Copi e C. Cohen, Introduzione alla logica, Il Mulino, capitoli XIII e XIV D. Hume, Trattato sulla natura umana, Laterza, Parte I, Libri I e III N. Goodman, Fatti, ipotesi e previsioni, Laterza K. R. Popper, Conoscenza oggettiva. Un punto di vista evoluzionistico, Armando, capitoli 1 e 2

Semestre I

Valutazione esame



Docente Modulo B Prof. Matteo Morganti

Programma Modulo B Probabilità e logica induttiva

Testi Modulo B I. M. Copi e C. Cohen, Introduzione alla logica, Il Mulino, capitoli XV e XVI I. Hacking, Introduzione alla probabilità e alla logica induttiva, Il Saggiatore

Semestre I

Valutazione esame orale


Data inizio corso Novembre 2014

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SSD M-FIL/02 – TEOREMI SULLA LOGICA 2


Docente Responsabile PROF. LORENZO TORTORA DE FALCO

C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso Teoremi sulla Logica 2


Programma Applicazioni del teorema di compattezza, i teoremi di Löwenheim-Skolem. Ricorsività e decidibilità, completezza e decidibilità di una teoria, esempi. Aritmetica di Peano e teoremi di incompletezza di Gödel.


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Semestre I



Data inizio corso De definire

Note Per i suoi contenuti e per i suoi obiettivi, l'insegnamento può ritenersi appartenente anche al settore MAT/01

Verbalizzazione

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SSD M-FIL/02 LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA

Tipo di insegnamento Attività affini e integrative

Docente Responsabile PROF. MASSIMO MARRAFFA

C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso Teorie dell’argomentazione e della decisione


Programma

L’insegnamento intende fornire un’introduzione ad alcune teorie sul pensiero umano. Oltre che facendo riferimento alla storia della filosofia e alla filosofia della scienza, questi temi saranno affrontati adottando una prospettiva in cui il piano normativo interagisce con quello descrittivo delle scienze biologiche e psicologiche.

Testi M. Marraffa e A. Paternoster, Persone, menti, cervelli, Mondadori, Milano 2011. A. Karmiloff Smith, Oltre la mente modulare, Il Mulino, Bologna 1995. I. Hacking, L’emergenza della probabilità, Il Saggiatore, Milano 1987

Semestre I


Giorni, ore e Aula


Verbalizzazione

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Settore M-FIL/03 (Filosofia morale) C.d.L Laurea Magistrale in Scienze Filosofiche

SSD M-FIL/03 – FILOSOFIA MORALE


Docente Responsabile PROF.SSA MARIA TERESA PANSERA

C.F.U. 12 (6 CFU modulo A + 6 CFU modulo B)

Ore di lezione 72 (36 ore modulo A + 36 ore modulo B)

Titolo del corso L’etica nell’età della tecnica

Contenuto del corso

Il corso si propone di analizzare il rapporto tra etica e tecnica in un mondo sempre più artificiale dove l’agire, inteso come ambito della decisione e della responsabilità, cede sempre più spazio al fare, inteso come realizzazione di risultati.


Docente Modulo A Prof.ssa Maria Teresa Pansera

Programma Modulo A Sviluppi della tecnica e crisi dell’etica

Testi Modulo A

M. Heidegger, Saggi e discorsi, Mursia, Milano 2007 (La questione della tecnica) M. Heidegger, Conferenze di Brema e Friburgo, Adelphi, Milano 2002 (L’impianto, Il pericolo, La svolta) M.T. Pansera, Tecnica, Guida, Napoli 2003.

Semestre II

Valutazione esame Esame Orale

Giorni, ore e Aula

Data inizio corso Febbraio 2015

Docente Modulo B Prof.ssa Maria Teresa Pansera

Programma Modulo B

Il ruolo dell’etica per una riconfigurazione dell’umano

Testi Modulo B M. Heidegger, Lettera sull’ “umanismo”, Adelphi, Milano 2005 P. Sloterdijk, Non siamo ancora stati salvati. Saggi dopo Heidegger, Bompiani, Milano 2004 (capitoli scelti dal docente).

Semestre II


Giorni, ore e Aula

Data inizio corso Febbraio 2015

Verbalizzazione esame Contestuale alla prova orale

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SSD M-FIL/03 – PERCORSI DELL’ETICA


Docente Responsabile PROF.SSA CHIARA DI MARCO

C.F.U. 12 (6+6)


Titolo del corso L’uno, il due, il comune. Platone e Georges Bataille


Contenuto del corso

La questione del cum che segna il tema della comunità è studiata nella duplice ottica di un eros che è volontà di ricomporre l’uno e di un’amicizia che è volontà di relazione che non nega la differenza.

Docente modulo A Prof.ssa Chiara Di Marco

Programma modulo A

Dall’eros passionale all’amicizia filosofica. La progressione dell’anima verso l’idea è studiata attraverso la lettura e l’analisi del Simposio e del Fedro.

Testi modulo A Platone, Simposio Platone, Fedro

Semestre I


Giorni, ore e Aula

Data inizio corso

Docente modulo B Prof.ssa Chiara Di Marco

Programma modulo B

L’amicizia come comunanza di pensiero nella distanza è l’esperienza di una comunicazione che esige l’eterogeneità e non ricompone né l’uno né l’Intero.

Testi modulo B G. Bataille, L’amicizia G. Bataille, Teoria della religione G. Bataille, La congiura sacra

Semestre I Valutazione esame Esame orale

Giorni, ore e Aula

Data inizio corso

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SSD M-FIL/03 – PRATICHE FILOSOFICHE


Docente Responsabile PROF.SSA CLAUDIA DOVOLICH

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C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso Foucault ci invita ad “esser giusti con Freud”


Programma Foucault ha rapporti tormentati con tutte le discipline Psy, ed in particolare con la Psicoanalisi, ma ha un enorme rispetto per il lavoro teorico e pratico di Freud, e lo vedremo emergere dalla lettura dei suoi testi.

Testi M. Foucault, Storia della follia nell’età classica, BUR M. Foucault, La volontà di sapere, Feltrinelli, Milano J. Derrida, “Essere giusti con Freud”, Cortina, Milano

Semestre II


Giorni, ore e Aula


Verbalizzazione

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SSD M-FIL/03 – QUESTIONI DI FILOSOFIA MORALE


Docente Responsabile PROF. SSA TAMARA TAGLIACOZZO

C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso Conoscenza ed Etica: Walter Benjamin legge Kant (parte due)


Programma

Il corso si propone di analizzare la ricezione benjaminiana della gnoseologia e dell’etica di Kant. Verranno esaminati il saggio di Benjamin “Sul programma della filosofia futura” (1917-18) e i suoi frammenti sul linguaggio e la conoscenza (1916-1923), e la “Critica della ragion pratica” di Kant. Altri testi saranno indicati durante il corso.

Testi

W. Benjamin, Sul programma della filosofia futura, in W. Benjamin, Opere complete, vol. I: Scritti 1906-1922, Einaudi, Torino 2008, pp. 329-341. W. Benjamin, Conoscenza e linguaggio. Frammenti II, traduzione, introduzione e note di T. Tagliacozzo, Mimesis, pp. 251-456. I. Kant, Critica della ragion pratica, qualsiasi edizione. T.Tagliacozzo, Esperienza e compito infinito nella filosofia del primo Benjamin, Quod Libet, Macerata2013, pp.251-456.

Semestre II


Giorni, ore e Aula


Verbalizzazione

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Settore M-FIL/04 (Estetica)


SSD M-FIL/04 – ESTETICA


Docente Responsabile PROF. PAOLO D’ANGELO

C.F.U. 12

Ore di lezione 72

Titolo del corso La Poetica di Aristotele e la storia dell’estetica

Contenuto del corso Lettura della Poetica di Aristotele e cenni intorno alla sua influenza sull’estetica occidentale


Docente Modulo A Prof. Paolo D’Angelo

Programma Modulo A

Aristotele, Poetica, 1447 a - 1453 b. Si consiglia l’edizione italiana a cura di G. Paduano, Roma-Bari, Laterza. Cenni sulla poetica platonica. La tragedia greca.

Testi Aristotele, Poetica, a cura di G. Paduano, Roma-Bari, Laterza Una tragedia a scelta dello studente G. Lombardo, L’estetica antica, Bologna, Il Mulino

Semestre II


Giorni, ore e Aula



Docente Modulo B Prof. Paolo D’Angelo

Programma Modulo B Aristotele, Poetica, 1453 B - 1462 B. Il concetto di mimesis nell’estetica occidentale.

Testi Modulo B Aristotele, Poetica, a cura di G. Paduano, Roma-Bari, Laterza S. Halliwell, L’estetica della mimesis. Testi antichi e problemi moderni, Palermo, Aesthetica Edizioni

Semestre II Valutazione esame Orale

Giorni, ore, aula



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SSD M-FIL/04 STORIA DELL’ESTETICA


Docente Responsabile PROF. SSA FRANCESCA IANNELLI

C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso Bellezza, classicità e oltre


Programma modulo

Il corso intende fornire agli studenti una panoramica sulla concezione della classicità e della bellezza a partire dalla riflessione estetica di Winckelmann, Goethe e Schiller fino alle trasformazioni concettuali del romanticismo di Heidelberg e della riflessione post-hegeliana.

Testi modulo

J.J. Winckelmann, Il bello nell’arte. La natura, gli antichi, la modernità, Einaudi, 2008 J.W. Goethe, Viaggio in italia, Mondadori, 2013 F. Schiller, Del Sublime, Abscondita, 2013 (passi scelti) F. Creuzer, Simbolo e mito, Pgreco edizioni 2010 (passi scelti) F. Th. Vischer, Il sublime e il comico, a cura di E. Tavani, Aesthetica, 2000 F. Th. Vischer, Il Simbolo in: Simbolo e forma, a cura di Andrea Pinotti, Aragno 2003, pp. 109-166 F. Iannelli, Dissonanze contemporanee, Quodlibet 2010, pp. 9-139

Semestre I


Data inizio corso Prima settimana di novembre 2014

Verbalizzazione A partire dalla fine di gennaio 2015

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Settore M-FIL/05 (Filosofia del linguaggio)


SSD M-FIL/05 – FILOSOFIA DEL LINGUAGGIO Tipo di insegnamento


C.F.U. 12 (6 mod. A + 6 mod. B) Ore di lezione 72 (36 mod. A + 36 mod. B)

Titolo del corso Il possibile: una categoria linguistica

Contenuto del corso L’obiettivo del corso è analizzare le nozioni di ‘possibile’ e di ‘potenza’ in chiave di teoria del significato.


Programma Modulo Il possibile come oggetto del discorso

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A

Docente Modulo A Prof. P. Virno

Testi modulo A

Aristotele, Metafisica, libro IX. G. W. Leibinz, Nuovi saggi sull’intelletto umano, Editori Riuniti (parti). I. Kant, Critica della ragion pura, “I postulati del pensiero empirico in generale”. I. Kant, Critica del giudizio, limitatamente al § 76. M. Heidegger, Le tesi di Kant sull’essere, in Id., Segnavia, Adelphi. H. Bergson, Il possibile e il reale, in Id., Il pensiero e il movimento, Laterza. M. Mugnai, Possibile/Necessario, il Mulino.

Semestre II Valutazione esame Esame orale


Data inizio corso Inizio Marzo 2015

Docente Modulo B Prof. P. Virno Programma Modulo B Il possibile come forma del discorso

Testi Modulo B

Aristotele, Analitici primi (parti) E. Hughes, M. J. Cresswell, Introduzione alla logica modale, Il Saggiatore. W. V. O. Quine, Riferimento e modalità, in Id., Il problema del significato, Ubaldini. R. M. Chisholm, Il condizionale contro fattuale, in C. Pizzi (a cura di), Leggi di natura, modalità, ipotesi, Feltrinelli. P. Virno, Parole con parole, limitatamente al cap. 5, “Al modo del possibile”. Disponibile in fotocopia.

Semestre II



Data inizio corso Metà Aprile 2015

Verbalizzazione La verbalizzazione di entrambi i moduli si effettua a partire dalla sessione estiva

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Settore M-FIL/06 (Storia della filosofia)


SSD M-FIL/06 – STORIA DELLA FILOSOFIA


Docente Responsabile PROF. ROBERTO FINELLI

C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso Τέκναι, Technologie, Technik: il problema della “tecnica” nella storia della filosofia (Platone, Spinoza, Marx, Heidegger).

Articolazione Modulo unico

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didattica

Programma Il corso intende, attraverso le opere di quattro classici della storia della filosofia, affrontare la questione di una storia filosofica del concetto di lavoro, nella sua connessione con la dimensione antropologica del nesso corpo-mente da un lato e nella sua valenza etico-politica dall’altro.

Testi

J.P Vernant, Il lavoro e il pensiero tecnico, in Mito e pensiero presso i Greci, Laterza, Roma-Bari F.Toto, L’individualità dei corpi. Percorsi nell’Etica di Spinoza, Mimesis, Milano R. Finelli, Un parricidio al quadrato, Jaca Book, Milano M. Heidegger, L’essenza della tecnica, in Saggi e discorsi, Mursia, Milano

Semestre II




Verbalizzazione

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SSD M-FIL/06 – STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA


Docente Responsabile PROF. SSA MARIANNINA FAILLA

C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso Storia della filosofia moderna


Programma

Obiettivi del corso: sviluppare riflessioni critiche sul concetto moderno di coscienza, sulla relazione mente-corpo, sul concetto di gradualità e intensità coscienziale. Il corso si propone inoltre di stabilire di volta in volta una relazione di analogia/differenza con alcuni sviluppi della filosofia contemporanea quali la fenomenologia husserliana.

Testi

Gottfried Wilhelm Leibniz, Principi della filosofia, o Monadologia Principi razionali della natura e della grazia; introduzione, traduzione, note e apparati di Salvatore Cariati. In appendice: versione latina (1721) con a fronte versione tedesca (1720) della Monadologia, prime edizioni a stampa dell’opera, Bompiani, Milano, 200. Gottfried Wilhelm Leibniz, Nuovi saggi sull’intelletto umano, a cura di Salvatore Cariati; con un saggio di Pietro Emanuele, Milano, Bompiani, 2011. Letteratura critica: Coscienza: nella filosofia della prima modernità, a cura di Roberto Palaia, Olschki, Firenze 2013, Lessico Intellettuale Europeo 119. Enzo Paci, Il problema della monadologia da Leibniz a Husserl per una concezione scientifica e umana della società: lezioni dell’Anno accademico 1975-76, a cura di Silvana Merati, Cuem, Milano 1976. Andrea Altobrando, Husserl e il problema della monade, Trauben, Torino 2010.

Semestre II

Valutazione esame Esame orale. L’esame prevede un elaborato scritto di 15 cartelle su un argomento scelto fra i temi offerti dai Nuovi saggi sull’intelletto umano di G. W. Leibniz.

Data inizio corso

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Verbalizzazione esame La verbalizzazione si effettua a partire dalla sessione invernale

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SSD M-FIL/06 – STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA


Docente Responsabile PROF.SSA GABRIELLA FARINA

C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso Immaginario e libertà nella filosofia di Jean-Paul Sartre


Programma

Il corso si propone di analizzare due temi centrali del pensiero di Sartre, l’immaginario e la libertà uniti da un comune denominatore, ovvero il nulla della coscienza quale possibilità nullificante, ma anche atto creativo. E’ a partire dagli studi sull’immaginario che Sartre scopre la libertà dell’uomo e la sua possibilità di modificare, anche se parzialmente, il proprio progetto esistenziale.

Testi

J.-P. Sartre, L’Immaginario, Edizioni Einaudi J.-P. Sartre, L’Essere e il nulla, Edizioni Il Saggiatore (brani scelti) G. Farina, Il Genet di Sartre (testo distribuito dal docente) J.-P. Sartre, Il diavolo e il Buon Dio Introduzione a Sartre, a cura di Moravia Soggettivazione e destino, a cura di G. Farina e R. Kirchmayr, Edizioni Bruno Mondadori

Semestre I




Verbalizzazione La verbalizzazione si effettua a partire dalla sessione invernale

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SSD M-FIL/06 – STORIA DELLA FILOSOFIA DELL’ILLUMINISMO


Docente Responsabile PROF. MARCO PIAZZA

C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso Pace perpetua e cosmopolitismo

Articolazione didattica Modulo unico - Single Unit Study

Programma Il corso si concentra sul dibattito settecentesco intorno ai temi della pace perpetua e del

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cosmopolitismo focalizzando l’attenzione su una serie di testi dell’Abbé de Saint-Pierre, di Rousseau e di Kant per poi prendere in considerazione l’eco della tematica nel dibattito contemporaneo attraverso un caso di studio (Derrida).

Testi

A) Testi obbligatori Abbé de Saint-Pierre, Progetto per la pace perpetua, in D. Archibugi, F. Voltaggio, Filosofi per la pace, Roma, Editori Riuniti, 1991, pp. 47-107. J.J. Rousseau, Scritti sull’Abate di Saint-Pierre, in Scritti Politici, vol. 2, Roma-Bari, Laterza 1994. I. Kant, Per la pace perpetua, Milano, Feltrinelli (e ristampe successive). J. Derrida, Cosmopoliti di tutti i paesi, ancora uno sforzo!, trad. it., Cronopio, Napoli, 1997. J. Derrida, Il diritto alla filosofia da un punto di vista cosmopolitico, trad. it., Genova, Il Melangolo, 2003. B) Un libro a scelta tra G. Marini, La filosofia cosmopolitica di Kant, a cura di N. De Federicis e M. C. Pietavolo, Laterza, Bari, 2007. M. Mori, La pace e la ragione. Kant e le relazioni internazionali: diritto, politica, storia, Bologna, Il Mulino, 2008. C) Materiali messi a disposizione dal docente

Semestre II




Verbalizzazione

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Settore M-FIL/07 (Storia della filosofia antica)


SSD M-FIL/07 – STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA


Docente Responsabile PROF. RICCARDO CHIARADONNA

C.F.U. 6

Ore di lezione 36


Titolo del corso Tempo e movimento nella ‘Fisica’ di Aristotele

Programma Il corso sarà dedicato al libro IV della Fisica di Aristotele. Saranno discussi, in particolare, la dottrina del tempo e del movimento. Inoltre, saranno affrontati i principali problemi relativi alla filosofia naturale di Aristotele.

Testi

1: Aristotele, Fisica. Libro IV, Introduzione, traduzione e note di Laura M. Castelli, Carocci. Roma 2012 2: I. Bodnar, Aristotle’s Natural Philosophy, in «Stanford Encyclopedia of Philosophy», The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Winter 2012 Edition), Edward N. Zalta (ed.), URL = http://plato.stanford.edu/entries/aristotle-natphil/ 3: U. Coope, Why Does Aristotle Says That There Is No Time Without Change?, «Proceedings of the Aristotelian Society», 101 (2001), pp. 359-367 4: T. Roark, Why Aristotle Says There Is No Time Without Change, «Apeiron», 37 (2004), pp. 227-246

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5: G.E.L. Owen, Tithenai ta phainomena, in G.E.L. Owen, Logic, Science and Dialectic, ed. M. Bussbaum, Cornell University Press, Ithaca NY 1968, pp. 239-251

Semestre II (marzo 2015-maggio 2015)


Giorni, ore e Aula

Data inizio corso

Verbalizzazione esame A partire da giugno 2015

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Settore M-FIL/08 (Storia della filosofia medievale)


SSD M-FIL/08 – STORIA DELLA FILOSOFIA MEDIEVALE


Docente Responsabile PROF. BENEDETTO IPPOLITO

C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso Teologia naturale e metafisica nel pensiero filosofico di Anselmo d’Aosta

Articolazione didattica Lezioni frontali

Programma

Il Corso intende ricostruire gli argomenti più rilevanti della filosofia di Anselmo d’Aosta. Seguendo analiticamente alcuni passaggi chiave tratti dal Monologion e dal Proslogion sarà approfondita l’originale elaborazione teoretica della teologia e della metafisica anselmiana, con particolare riguardo alle dimostrazioni razionali dell’esistenza di Dio.

Testi

Sofia Vanni Rovighi, Introduzione a Anselmo d’Aosta, Roma-Bari 1987 Inos Biffi, Anselmo d’Aosta e dintorni, Milano 2007 Anselmo d’Aosta, Monologion, Milano 2012 Anselmo d’Aosta, Proslogion, Milano 2011

Semestre II


Giorni, ore e Aula Lunedì e martedì dalle 15 alle 17 (desiderata)


Verbalizzazione

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Settore SPS/01 (Filosofia politica) C.d.L Laurea Magistrale in Scienze Filosofiche

SSD SPS/01 – FILOSOFIA SOCIALE

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Docente Responsabile PROF.SSA EMANUELA FORNARI

C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso Potere e verità


Programma

Il corso si propone di mettere a fuoco la genesi e le metamorfosi di una delle questioni cruciali del pensiero sociale e politico occidentale: il rapporto tra potere e verità e tra menzogna e politica dalla democrazia degli antichi alla democrazia dei moderni. Il corso si articolerà nei seguenti punti: a) Illuminismo e minorità; b) La parresia tra etica e politica: filosofia classica e filosofia moderna; c) La democrazia tra opinione e verità

Testi

M. Foucault, Il governo di sé e degli altri. Corso al Collège de France (1982-1983), Feltrinelli, Milano 2009. Un testo a scelta tra: H. Arendt, Verità e politica, Bollati Boringhieri, Torino 1995. E. W. Said, Dire la verità. Gli intellettuali e il potere, Feltrinelli, Milano 1995.

Semestre II




Verbalizzazione A partire dalla sessione estiva

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SSD SPS/01 – FILOSOFIA POLITICA


Caratterizzante. Mutuato dal Corso di Laurea in Teorie della Comunicazione.

Docente Responsabile PROF.SSA FEDERICA GIARDINI

C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso Filosofia politica


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Programma

Nella tradizione filosofica - da Descartes, Kant e Sartre, tra gli altri - l’abitudine viene ascritta a quella dimensione quasi fisiologica dell’umano, che limita e inibisce le facoltà cognitive e morali. Tracciando una diversa linea genealogica, sotto il titolo di “habitus” troviamo invece una dimensione immediatamente transindividuale che non permette di consegnare l’essere umano ai dualismi natura-cultura o passività-attività. Dopo averne esaminato le articolazioni interne, il corso utilizzerà la nozione di habitus per indagare criticamente sia le teorie delle facoltà umane, sia i rapporti tra individuo e società.

Testi

Gunter Gebauer, Beate Krais, L’origine del concetto di habitus, Armando, Roma 2009 Gilles Deleuze, La concezione della differenza in Bergson, in Id., L’isola deserta e altri scritti (1953-1974), Einaudi, Torino 2002 Pierre Bordieu, Campo del potere e campo intellettuale, manifesto libri, Roma 2002 Pierre Bordieu, Per una teoria della pratica, Raffaello Cortina, Milano 2003, passi scelti Lia Cigarini, La politica del desiderio, Pratiche, Parma 1995, passi scelti

Semestre I




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Settore MAT/01 (Logica matematica)


SSD MAT/01 – TEORIA ASSIOMATICA DEGLI INSIEMI


Docente Responsabile PROF. LORENZO TORTORA DE FALCO

C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso Teoria assiomatica degli insiemi


Programma Gli assiomi della teoria di Zermelo-Fraenkel. Gli ordinali. L’assioma di fondazione. L’assioma di scelta. I cardinali e l’ipotesi del continuo.


Semestre II




Note Per i suoi contenuti e per i suoi obiettivi, l’insegnamento può ritenersi appartenente anche al settore M-FIL/02

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SSD MAT/01 – LOGICA MATEMATICA


Docente Responsabile PROF. VITO MICHELE ABRUSCI

C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso


Programma

Una teoria logica della comunicazione e dell’interazione: la logica lineare, i suoi sviluppi, le sue applicazioni. 1. Geometria delle dimostrazioni e dell’ “interazione” 2. Il positivo e il negativo nella comunicazione e nell’interazione 3. Lo sviluppo e gli invarianti nella comunicazione e nell’interazione


Semestre II




Note Per i suoi contenuti e per i suoi obiettivi, l’insegnamento può ritenersi appartenente anche al settore M-FIL/02

Verbalizzazione

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Settore M-PSI/07 (Psicologia dinamica)


SSD M-PSI/07 - PSICOLOGIA DINAMICA


Docente Responsabile PROF. DAVID MEGHNAGI

C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso Psicologia dinamica

Programma

Parte generale. La teoria freudiana dell’inconscio. Processo primario e processo secondario. Logica e biologica. I linguaggi dell’inconscio: sogno, atto mancato, sintomo e motto di spirito. Linguaggio significante e linguaggio comunicante. I fattori della comunicazione. L’inconscio cognitivo. Parte specifica. Analogie e differenze tra il linguaggio dell’inconscio e i linguaggi della cultura. L’umorismo come processo terziario. Le teorie freudiane dell’arte, della letteratura, dell’arte e della religione. Il concetto di verità storica in Freud. Ebraismo e Cristianesimo nel pensiero di Freud. La dialettica dell’antisemitismo e del razzismo nel pensiero di Freud. Sviluppi della ricerca

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psicoanalitica in ambito estetico e religioso. Psicoanalisi e critica testuale. Psicoanalisi dell’esperienza religiosa ed estetica.

Testi

Freud Sigmund. Il perturbante. In Opere Sigmund Freud. Vol V, pp 1-2011. Torino: Boringhieri, 1979. Freud Sigmund, L’umorismo. In Opere. Vol. X, pp. 499-508. Torino: Boringhieri, 1978. Freud Sigmund, Il motto di spirito e la sua relazione con l’inconscio. Torino: Boringhieri, 1980. Meghnagi David, Interpretare Freud. Venezia: Marsilio 2003. Meghnagi David, Jewish humor on Psychoanalysis, International Journal of Psychoanalysis, 1989. Meghnagi David. From the Dream of a generation to the theory of dreams: Freud’s Roman dreams. Int. Journal of Psychoanalysis (2011) 92: 675-695. Meghnagi David, Il Padre e la Legge (Freud e l’Ebraismo). Venezia: Marsilio, 2004 (Terza edizione aggiornata).

Semestre II


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Settore SECS-P/12 (Storia economica) C.d.L Laurea Magistrale in Scienze filosofiche

SSD SECS-P/12 - STORIA ECONOMICA


Docente Responsabile PROF. GAETANO SABATINI

C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso Geopolitica economica: processi di globalizzazione, sviluppo e cooperazione

Articolazione didattica Un modulo

Programma

Il corso intende presentare agli studenti, in una prospettiva storica, i più importanti fenomeni contemporanei di integrazione economica e sociale tra le diverse aree del mondo, con particolare attenzione per la cooperazione allo sviluppo, per la formazione degli accordi commerciali regionali, per le aree dell’America Latina, del Mediterraneo, dell’Estremo Oriente.

Testi Il Corso avrà carattere seminariale e si avvarrà di materiale distribuito dal docente durante le lezioni; gli studenti non frequentanti sono pregati di contattare il docente per concordare i testi su cui preparare l’esame.

Semestre II

Valutazione esame Scritto e orale

Giorni, ore e Aula



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Settore M-STO/04 (Storia contemporanea) C.d.L Laurea Magistrale in Scienze Filosofiche

SSD M-STO/04 - STORIA CONTEMPORANEA

Tipo di insegnamento Magistrale

Docente Responsabile PROF. ROBERTO MOROZZO DELLA ROCCA

C.F.U. 12

Ore di lezione 72

Titolo del corso Storia contemporanea

Contenuto del corso Storia dell’Europa nel XIX e XX secolo


Docente modulo A Prof. Roberto Morozzo Della Rocca

Programma modulo A Storia dell’Europa del XIX secolo

Testi modulo A F. Chabod, Storia dell’idea d’Europa, Laterza editore La costruzione dello Stato nazione in Italia, a cura di A. Roccucci, Viella editore

Semestre I

Valutazione esame

Giorni, ore e Aula

Data inizio corso

Docente Modulo B Prof. Roberto Morozzo Della Rocca

Programma Modulo B Storia dell’Europa del XX secolo

Testi Modulo B M. Mazower, Le ombre dell’Europa. Democrazie e totalitarismi nel XX secolo, Garzanti editore A. Roccucci, Stalin e il patriarca, Einaudi editore

Semestre I

Valutazione esame

Giorni, ore e Aula

Data inizio corso Modulo B A conclusione del Modulo A


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Tipo di insegnamento Laboratorio-Workshop


C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso Il linguaggio tra produzione (poiesis) e prassi (praxis).


Programma Da definire

Testi Da definire

Semestre II

Valutazione esame Trattandosi di un lavoro teorico-pratico è richiesta la frequenza e ogni studente sarà tenuto a partecipare attivamente agli incontri e a elaborare un congruo numero di testi scritti.

Da definire


Verbalizzazione Non prevista

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Tipo di insegnamento Laboratorio

Docente Responsabile PROF.SSA SIMONA GASPARETTI

C.F.U. 6

Ore di lezione 36

Titolo del corso Laboratorio di pratiche filosofiche e testuali


Programma

Il Laboratorio è legato all’avvio si un progetto di cooperazione tra l’Università di Roma Tre e il carcere di Rebibbia, che consiste nella possibilità, per gli studenti iscritti al Corso di Laurea Magistrale in Scienza Filosofiche, di svolgere alcune attività di studio con i detenuti iscritti ai Corsi di Laurea del Filcospe. Gli studenti di entrambe le Istituzioni, con la facilitazione di uno o più docenti esperti nelle pratiche formative di gruppo o di comunità, lavoreranno su testi filosofici e letterari, esercitandosi nelle pratiche filosofiche e testuali di base: l’analisi, la sintesi, la problematizzazione, la concettualizzazione, l’argomentazione, l’immaginazione, la narrazione, la meditazione, il dialogo. L’incontro con testi classici e interpretazioni significative fornirà l’opportunità per un addestramento all’attenzione, all’ascolto attivo e alla scrittura. Gli incontri si svolgeranno nel carcere di Rebibbia, con cadenza settimanale, e avranno un carattere autenticamente laboratoriale, vale a dire dialogico e teorico-pratico.

Testi Manuale di Epitteto, a cura di P. Hadot, Einaudi, Torino 2006 Hadot P., Esercizi spirituali e filosofia antica, Einaudi, Torino 2002 Luxemburg R., Un po’ di compassione, Adelphi, Milano 2007

Semestre II

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Valutazione esame Trattandosi di un lavoro teorico-pratico, è richiesta la frequenza e ogni studente sarà tenuto a partecipare attivamente e a elaborare un congruo numero di testi scritti, sui quali la comunità lavorerà in modo collegiale. È prevista l’elaborazione di testi collettivi.

Giorni, ore e Aula Carcere di Rebibbia


Verbalizzazione esame Non prevista

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Docenti del Corso di Laurea in Filosofia

Docente Settore s.d. e-mail Telefono

Angelucci Daniela M-FIL/04- Estetica [email protected] 0657338497 Calcaterra Rosa Maria M-FIL/01- Filosofia

teoretica [email protected] 0657338623

Chiaradonna Riccardo M-FIL/07- Storia della fil. antica

[email protected] 0657338418

Cipolletta Patrizia M-FIL/03- Filosofia morale [email protected] 0657338503 D’Angelo Paolo M-FIL/04- Estetica [email protected] 0657338411 Di Marco Chiara M-FIL/03- Filosofia morale [email protected] 0657338426 Dorato Mauro M-FIL/02- Logica e fil.

scienza [email protected] 0657338523

Dovolich Claudia M-FIL/03- Storia della filosofia


Failla Mariannina M-FIL/06- Storia della filosofia


Farina Gabriella M-FIL/06- Storia della filosofia


Finelli Roberto M-FIL/06- Storia della filosofia


Fornari Emanuela M-FIL/01- Filosofia teoretica


Gasparetti Landolfi Simona

M-FIL/06- Storia della filosofia


Iannelli Francesca M-FIL/04- Estetica [email protected] 06.57338410 Ippolito Benedetto M-FIL/08- Storia della fil.

medievale [email protected] 0657338418

Marramao Giacomo M-FIL/01- Filosofia teoretica


Morozzo Della Rocca Roberto

M-STO/04- Storia contemporanea


Morganti Matteo M-FIL/02- Logica e fil. scienza

[email protected] 06.57338772

Pansera Maria Teresa M-FIL/03- Filosofia morale [email protected] 0657338519 Poggi Isabella M-PSI/01- Psicologia

generale [email protected] 0657339136

Sabatini Gaetano SECS-P/12 Storia economica


Tagliacozzo Tamara M-FIL/03- Filosofia morale [email protected] 0657338416 Tortora de Falco Lorenzo

M-FIL/02- Logica e fil. scienza


Virno Paolo M-FIL/05- Fil. e teoria dei linguaggi














mailto:simonetta.esposto@uniroma

mailto:francesca.iannelli@uniroma




mailto:matteo.morganti@uniroma





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Memorandum per gli Studenti

1. Leggere con attenzione la Guida dello Studente.

2. Compilare il modulo “Cursus Studiorum” presso la Segreteria Didattica, al fine dell’assegnazione di un docente “Tutor” che consiglierà lo studente nel percorso universitario.

3. Controllare periodicamente gli avvisi, gli aggiornamenti e le comunicazioni affisse sulle

bacheche presso la Segreteria Didattica, presso le stanze dei docenti e sul sito. 4. Presentare entro il mese di dicembre dell’anno di immatricolazione, il piano di studi.

5. Ritirare e riconsegnare presso la Segreteria Didattica di Filosofia (compilata e firmata

dal docente che si sceglie come Relatore) la “Scheda Assegnazione Tesi” almeno 6 mesi prima della data presunta di Laurea.

6. Verificare, attraverso il sito http://portalestudente.uniroma3.it la registrazione degli

esami sostenuti, ai fini della Laurea. 7. Presentare la “Domanda di ammissione alla Seduta di Laurea” attraverso il sito

http://portalestudente.uniroma3.it avendo cura di rispettare le scadenze riportate sugli stessi.

8. Far firmare al Professore Relatore e al Professore Correlatore il modulo “Domanda di

ammissione alla Seduta di Laurea”. 9. Verificare presso la Bacheca della Segreteria Didattica eventuali avvisi. 10. Rispettare l’orario di ricevimento dei vari uffici al fine di non fare viaggi inutili.

N.B.: LE SCADENZE SONO PERENTORIE

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Appunti ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

dipartimento fil.co.spe

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