dinamika perkembangan kurikulum 2013 · • sosiologi. 10 ide kurikulum 2013 ... •di dalam...

BKLM KEMENDIKBUD

DINAMIKA PERKEMBANGAN KURIKULUM 2013

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA

20181

2

SISTEMATIKA

Kebijakan Kurikulum – 1

Arti Pendidikan – 2

Kerangka Pengembangan Kurikulum – 3

Perbaikan Dokumen Kurikulum – 4

Diversifikasi Kurikulum – 5

Penumbuhan Pendidikan Karakter – 6

Pembelajaran – 7

Buku Teks Pelajaran – 8

3

1. Kebijakan Kurikulum

4

Kurikulum 2013 diperbaiki tahun 2016 pada bagian

KI-KD

Kurikulum 2013 tersebut saat ini merupakan

kurikulum yang berlaku secara nasional.

Belum ada kebijakan kurikulum baru pada saat ini,

tetapi penguatan implementasi kurikulum melalui

Gerakan Literasi Nasional, PPK, dan penguatan

pembelajaran serta penilaian oleh satuan

pendidikan

Nama Kurikulum

5

Landasan Pengembangan Kurikulum 2013

RPJMN 2010-2014 SEKTOR PENDIDIKAN

• Perubahan metodologi pembelajaran

• Penataan kurikulum

INPRES NOMOR 1 TAHUN 2010

• Percepatan Pelaksanaan Prioritas Pembangunan Nasional:

Penyempurnaan kurikulum dan metode pembelajaran aktif berdasarkan

nilai-nilai Budaya bangsa untuk membentuk daya saing dan karakter

bangsa

6

Kebijakan Umum

Pembangunan Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2015-2019

Nawacita yang telah tertuang dalam RPJMN 2015-2019

Meningkatkan kualitas hidup manusia Indonesia.

Melakukan revolusi karakter bangsa.

Meningkatkan produktivitas rakyat dan daya saing di pasar internasional.

Memperteguh kebinekaan dan memperkuat restorasi sosial Indonesia.

7

Kebijakan

Arah Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan

Visi

Mewujudkan Insan serta Ekosistem Pendidikan dan Kebudayaan

yang Berkarakter dengan berlandaskan Gotong Royong

1. Penguatan peran siswa, guru, tenaga kependidikan, orang tua, dan aparatur institusi pendidikan

dalam ekosistem pendidikan.

2. Pemberdayaan pelaku budaya dalam melestarikan kebudayaan.

3. Peningkatan akses pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, pendidikan menengah, pendidikan

masyarakat dan keluarga, serta pendidikan anak berkebutuhan khusus.

4. Peningkatan mutu dan relevansi pembelajaran yang berorientasi pada pembentukan karakter.

5. Peningkatan jati diri bangsa melalui pelestarian dan diplomasi kebudayaan serta pemakaian

bahasa sebagai pengantar pendidikan.

6. Peningkatan sistem tata kelola yang transparan dan akuntabel dengan melibatkan publik.

8

Kecakapan Abad 21 yang dikembangkan melalui Kurikulum 2013

1 2 3

Kualitas KarakterBagaimana menghadapi lingkungan

yang terus berubah.

1. Iman & taqwa

2. Cinta tanah air

3. Rasa ingin tahu

4. Inisiatif

5. Gigih

6. Kemampuan beradaptasi

7. Kepemimpinan

8. Kesadaran sosial dan budaya

KompetensiBagaimana mengatasi tantangan

yang kompleks.

1. Berpikir kritis/

memecahkan masalah

2. Kreativitas

3. Komunikasi

4. Kolaborasi

Literasi DasarBagaimana menerapkan

keterampilan inti untuk

kegiatan sehari-hari.

1. Literasi Bahasa dan Sastra

2. Literasi Numeracy (Berhitung)

3. Literasi Sains

4. Literasi Digitall

5. Literasi Keuangan

6. Literasi Budaya dan

Kewarganegaraan

Dicapai melalui Intrakurikuler dan Kokurikuler, ekstrakurikuler, dan budaya sekolah didukung

dengan bahan ajar dalam bentuk fisik dan digital, serta sarana prasarana.

9

Dimensi kurikulum

• RENCANA/

• PLAN/

• INTENDED/

• DOCUMENT CURRICULUM

IMPLEMENTED/-TAUGHT

CURRICULUM

DAMPAK KURIKULUM/ LEARNED

CURRICULUM/

EVALUATED CURRICULUM/

ACHIEVED CURR.

IDE KURIKULUM

ALIRAN INFORMASI DALAM EKOSISTEM KURIKULUM

• FILOSOFI

• PSIKOPEDAGOGI

• SOSIOLOGI

10

Ide Kurikulum 2013

Yang Mendasari Ide Kurikulum 2013

1. Pancasila

2. Tujuan Pendidikan Nasional

3. Kemampuan (termasuk kemampuan abad 21)

4. Karakter

5. Literasi

11

Ide Kurikulum

Ide kurikulum adalah produk pertama dalam konstruksi kurikulum

Ide kurikulum berisi landasan filsafat

pendidikan, teori pendidikan, model

pengembangan kurikulum yang

digunakan, dan suatu keadaan dalam

bentuk dukungan masyarakat .

Desain Kurikulum

Kejelasan ide akan membantu tim pengembang kurikulum dalam

mengonstruksi dokumen kurikulum dan mengevaluasi ide serta

dokumen kurikulum (Hasan, 2009 : 121-123).

Ketuhanan YME

Kemanusiaan

Persatuan

Permusyawaratan

Keadilan

12

PANCASILA Pembelajaran Aktif

Pendidikan Keluarga

Muatan Lokal

13

Nilai Pancasila Menginspirasi Ide Dasar Kurikulum

Pancasila sebagai suatu

filosofis kehidupan bangsa

senantiasa menginspirasi

ide dasar pengembangan

kurikulum.

Kurikulum membentuk manusia Indonesia yang:

a. beragama dan menghormati agama lain

b. cinta bangsa, tanah air, dan negara

c. memiliki kepedulian untuk mengembangkan

kehidupan kebangsaan, sosial dan ekonomi

yang berkeadilan

d. demokratis yang mampu menghargai

pluralisme sosial dan budaya

e. mampu berkontribusi untuk mewujudkan

kehidupan umat manusia yang bermartabat

dan saling menghargai

f. membangun masyarakat yang berkeadilan

sosial

Kurikulum mengembangkan

sikap, pengetahuan, dan

keterampilan yang

menempatkan budaya

Indonesia sebagai dasar

pengembangan pendidikan

Indonesia yang mampu dan

bermanfaat untuk

mengembangkan kualitas

manusia Indonesia yg

pancasilais.

14

2. Arti Pendidikan

15

Arti Pendidikan

Sumber: Dewantara, Ki Hadjar. 1962. Karja I (Pendidikan).

Pertjetakan Taman Siswa, Jogjakarta & Blog UNY

Ga

mb

ar:

Pin

tere

st

“Pendidikan adalah daya-upaya

untuk memajukan bertumbuhnya

Budi pekerti (kekuatan batin,

karakter), Pikiran (intelek) dan

Tubuh anak, dalam rangka kesempurnaan hidup dan

keselarasan dengan dunianya”

“Pendidikan adalah daya-upaya untuk

memajukan bertumbuhnya Budi

pekerti (kekuatan batin, karakter),

Pikiran (intelek) dan Tubuh anak,

dalam rangka kesempurnaan hidup dan

keselarasan dengan dunianya”

• Pendidikan: proses pembudayaan yakni suatu usaha memberikan nilai-nilai

luhur kepada generasi baru dalam masyarakat yang tidak hanya bersifat

pemeliharaan tetapi juga dengan maksud memajukan serta memperkembangkan

kebudayaan menuju ke arah keluhuran hidup kemanusiaan.

• Pendidikan dan pengajaran idealnya memerdekakan manusia secara lahiriah

dan batiniah selalu relevan untuk segala jaman

• Pendidikan nasional ialah pendidikan yang beralaskan garis hidup dari

bangsanya (cultureel-nationaal) dan ditujukan untuk keperluan perikehidupan

(maatschappelijk) yang dapat mengangkat derajat negara dan rakyatnya, agar

dapat bekerja bersama-sama dengan lain-lain bangsa untuk kemuliaan segenap

manusia di seluruh dunia.

16

TaksonomiTaksonomi

Anderson

Dyers

KURIKULUM 2013

Bloom

Pengetahuan

Keterampilan

Mengingat

Mengaplikasikan

Menganalisis

Menyintensis

Mengevaluasi

Mengingat

Memahami

Mengaplikasikan

Mengevaluasi

Mencipta

Mengamati

Mempertanyakan

Eksperimentasi

Mengasosiasi

Jaringan Kerja

Mengetahui

Memahami

Mengaplikasikan

Menganalisis

Mengevaluasi

Mengamati

Mempertanyakan

Eksperimentasi

Mengasosiasi

Mencipta

17

3. Kerangka Pengembangan Kurikulum

Kerangka Pengembangan Kurikulum 2013

Berbasis Kompetensi

Standar Pendidik

& Tenaga

Kependidikan

Standar

Sarana

Prasarana

Standar

Pengelolaan

Standar

Pembiayaan

Pendidikan

SKL Struktur Mata Pelajaran

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Silabus

RPP

Standar Isi & Standar

Penilaian

Standar Proses

ERA DIGITAL dalam Konteks Kurikulum

Kurikulum merupakan seperangkat rencana & sebuah pengaturan berkaitan dengan tujuan,

isi, bahan ajar & cara yang digunakan sebagai pedoman dalam penyelenggaraan kegiatan

pembelajaran untuk mencapai sebuah tujuan pendidikan nasional.

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2013

• TUJUAN : “menghasilkan manusia yang ….. “ (kompetensi Abad 21, digital teknologi,

literasi digital)

• ISI : konten pembelajaran (berbagai bentuk multi-media)

• BAHAN AJAR : bentuk dan format materi (format digital/elektronik)

• CARA PEMBELAJARAN : memanfaatkan teknologi (komputer, internet, aplikasi, dsb.) belajar dengan

tekologi: PJJ, E-Learning, E-Educatioan, Distance Learning, not jut accumulation

but also meaning)

Kurikulum bergerak secara dinamis mengikuti perubahan jaman, karena harus senantiasa relevan

dalam menjawab kebutuhan manusia (pendidikan) yang berkembang dari masa ke masa

20

Kerangka Pengembangan Kurikulum

Kompetensi Abad 21

Kemampuan

Belajar dan

Berinovasi

Literasi

DigitalKecakapan Hidup

• Berpikir Kritis dan

Penyelesaian

Masalah

• Kreativitas dan

Inovasi

• Komunikasi

• Kolaborasi

• Literasi

Informasi

• Literasi

Media

• Literasi

Teknologi

• Fleksibilitas dan Adaptabilitas

• Inisiatif dan Mandiri

• Interaksi Lintas Sosial-Budaya

• Produktivitas dan Akuntabilitas

• Kepemimpinan dan Tanggung

Jawab

Karakter

Ketaqwaan/religius, cinta tanah air, toleran, menghormati keberagaman, jujur,

adil, empati, penyayang, rasa hormat, kesederhanaan, pengampun, rendah

hati, integritas, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin

tahu, semangat kebangsaan, menghargai prestasi, bersahabat/komunikatif,

cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,

tanggungjawab, kerja keras, sederhana, berani, peduli dll.

21

4. Perbaikan Dokumen Kurikulum

Koherensi KI-KD dan penyelarasan

dokumen.

Penataan kompetensi Sikap Spiritual dan

Sikap Sosial pada semua mata pelajaran.

Penataan kompetensi yang tidak dibatasi

oleh pemenggalan taksonomi proses

berpikir (berpikir tingkat tinggi sejak SD).

Pemberian ruang kreatif kepada guru

dalam mengimplementasikan kurikulum.

Substansi Perbaikan Dokumen Kurikulum 2013

PERMASALAHAN

Isu keselarasan antara KI-KD dengan

silabus dan buku.

Kompleksitas pembelajaran dan penilaian

pada Sikap Spiritual dan Sikap Sosial.

Pembatasan kemampuan siswa melalui

pemenggalan taksonomi proses berpikir

antar jenjang (berpikir tingkat tinggi

hanya untuk jenjang menengah).

Penerapan proses berpikir 5M sebagai

metode pembelajaran yang bersifat

prosedural dan mekanistik.

HASIL PERBAIKAN

5MMENGAMATI, MENANYA,

MENGUMPULKAN INFORMASI,

MENALAR, MENGOMUNIKASIKAN

1. SEBAGAI PENDEKATAN

2. SEBAGAI MODEL/METODE

3. SEBAGAI SKILL/

KETERAMPILAN/KECAKAPAN

1. Pada mata pelajaran Pendidikan

Agama-Budi Pekerti dan mata pelajaran

PPKn, pembelajaran sikap spiritual dan

sosial dilaksanakan melalui

pembelajaran langsung dan tidak

langsung.

2. Pada mata pelajaran selain mata

pelajaran Pendidikan Agama-Budi

Pekerti dan mata pelajaran PPKn,

pembelajaran sikap spiritual dan sosial

dilaksanakan melalui pembelajaran

tidak langsung.

Hasil Perbaikan Dokumen Kurikulum 2013

Koherensi KI-KD dan

Penyelarasan Dokumen

1. Keselarasan antara dokumen KI-

KD, silabus, dan buku.

2. Koherensi vertikal:

Kesinambungan cakupan (scope)

dan urutan (sequence) KD sejak

kelas I s.d. XII.

3. Koherensi horizontal: Keselarasan

cakupan (scope) dan urutan

(sequence) KD antar mata

pelajaran.

Penataan Kompetensi Sikap

Spiritual & Sosial


Lama Baru

KI-1 KI-1

1. Menghayati dan

mengamalkan ajaran

agama yang dianutnya.

1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya.

KD KD

1.1 Menyadari adanya

keteraturan dari sifat

hidrokarbon, termokimia,

laju reaksi,

kesetimbangan kimia,

larutan dan koloid

sebagai wujud kebesaran

Tuhan YME dan

pengetahuan tentang

adanya keteraturan

tersebut sebagai hasil

pemikiran kreatif manusia

yang kebenarannya

bersifat tentatif.

(KI-1 dicapai melalui

pembelajaran tidak

langsung (indirect

teaching) yaitu

keteladanan, pembiasaan,

dan budaya sekolah,

dengan memperhatikan

karakteristik mata

pelajaran, serta kebutuhan

dan kondisi peserta didik)

Lama Baru

KI-2 KI-2

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun, peduli,

dan percaya diri dalam

berinteraksi dengan keluarga,

teman, dan guru.

2. Memiliki perilaku jujur,

disiplin, tanggung jawab,

santun, peduli, dan percaya

diri dalam berinteraksi

dengan keluarga, teman,

dan guru.

KD KD

2.1 Memiliki kepedulian dan rasa

ingin tahu terhadap

keberadaan wujud dan sifat

benda melalui pemanfaatan

Bahasa Indonesia dan/atau

bahasa daerah.

2.2 Memiliki rasa percaya diri

terhadap keberadaan tubuh

melalui pemanfaatan Bahasa

Indonesia dan/atau bahasa

daerah.

(KI-2 dicapai melalui

pembelajaran tidak langsung

(indirect teaching) yaitu

keteladanan, pembiasaan,

dan budaya sekolah, dengan

memperhatikan karakteristik

mata pelajaran, serta

kebutuhan dan kondisi

peserta didik.)

Contoh Penataan KI-1: Sikap Spiritual

Mata Pelajaran Kimia SMA/MA Kelas XI

Contoh Penataan KI-2: Sikap Sosial

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SD

Co

nto

h P

en

ata

an

Ko

mp

ete

nsi S

ika

p S

piritu

al &

So

sial


Penataan Kompetensi yang Tidak Dibatasi Pemenggalan Taksonomi Proses Berpikir

Kerangka Penyusunan KD

Lama

Dimensi Pengetahuan

SD

SMP

SMA/SMK

Dim

en

si P

rose

s B

erp

ikir

Kerangka Penyusunan KD

Revisi

Dimensi Proses

Berpikir

FaktualKonseptual

Prosedural Metakognitif

SMA/SMK

SMP

SD

Keluasan &

Kedalaman


Pemberian Ruang Kreatif Kepada Guru

Silabus yang disiapkan Pemerintah merupakan salah satu

model untuk memberi inspirasi. Guru dapat

mengembangkannya sesuai dengan konteks yang relevan.1

Dalam pembelajaran tematik (khusus jenjang SD), guru dapat

mengembangkan tema dan sub tema sesuai dengan konteks

yang relevan.

2

• 5M merupakan kemampuan proses berpikir yang perlu dilatihkan

secara terus menerus melalui pembelajaran agar siswa terbiasa

berpikir secara saintifik.

• 5M bukanlah prosedur atau langkah-langkah atau pendekatan

pembelajaran.

3

28

5. Diversifikasi Kurikulum

Peragaman/Diversifikasi Kurikulum

• Landasan: Nawa cita (1, 3, 5, 6, 7, 8, 9)

• Tujuan: revolusi karakter anak bangsa

• Memaknai peragaman/diversifikasi• Basis diversifikasi/keragaman: siswa, sekolah, daerah

• Format diversifikasi• Diversifikasi tema (tentatif): maritim, agraris, niaga/jasa

• Diversifikasi geososiocultural: basis potensi lokal konteks nasional dan global (tetap dalam spirit bhinneka tunggal ika!)

• Diversifikasi bangun/struktur kurikulum: “rumah makan padang”, guru dan siswa dapat menikmati menu sesuai selera (disamping menu pokok – kompetensi utama)

• Pengembangan diversifikasi• Nasional: maritim, agraris, niaga/jasa

• Daerah: budaya lokal, kearifan lokal, keragaman alam

• Sekolah: niche dan konteks masing-masing sekolah

Maritim

Agraris Niaga/Jasa

Sebagai habitat, sebagai sumber

penghidupan dan kehidupan, sumber

kesejahteraan dan kejayaan bangsa

Kontekstualisasi

Model Kontekstualisasi dan Pengayaan

Dapat menggunakan KD yang terdapat pada Kurikulum Muatan Kemaritiman atau merumuskan KD baru pada mata pelajaran tertentu.

Pendidikan Agama dan BP

PPKn

Bahasa

Matematika

IPA

IPS

Seni Budaya dan Keterampilan

PJOK

Pengayaan

Integrasi Diversifikasi dalam Kurikulum

• Membaur dalam kurikulum (blended curriculum) [KI, KD sama]

• Dalam bentuk tematik

• Menjadikan pembelajaran kontekstual

• Di dalam silabus, RPP, metode dan bahan pembelajaran

• Pengayaan kurikulum dalam mapel yang ada [tambahan KI, KD pada mapel]

• Mata pelajaran tersendiri/pilihan

33

6. Penumbuhan/Pendidikan Karakter

Penumbuhan Karakter

Nilai-NilaiKarakter

Bahasa Indonesia

PPKn

PendidikanAgama

dan Budi Pekerti

Ekonomi, Matematika, dan lain-lain

1. Pembelajaran yang bermakna

2. Ekosistem dan budaya sekolah yang sehat

3. Guru sebagai panutan

4. Lingkungan keluarga dan masyarakat

yang memperkuat penumbuhan nilai-nilai

karakter dan budi pekerti anak

…. Penumbuhan Nilai bukan sekedar Mata Pelajaran …

Explicit curriculum, melalui mata

pelajaran (PPKn, Pendidikan Agama &

Budi Pekerti, Bahasa Indonesia) atau

melalui sebagian kompetensi inti &

kompetensi dasar dalam mata

pelajaran.

Hidden curriculum: guru sebagai

panutan dan teladan, pembelajaran

yang menekankan nilai-nilai (values),

dll.

Kokurikuler dan Ekstrakurikuler:

kepramukaan, PMR, OSIS, olahraga,

kesenian, dll.

Buku teks dan buku bacaan

pengayaan (baik isi bacaannya

maupun ilustrasinya).

Ekosistem dan budaya sekolah: tata

kelola yang akuntabel; hubungan antar

warga sekolah yang menjunjung tinggi

kejujuran, harmonis & saling

menghargai; dll.

Pendidikan di keluarga dan masyarakat:

keselarasan antara pendidikan di sekolah

dan di lingkungan keluarga dan

masyarakat.

Pembiasaan & Peneladanan Kemudian Pembudayaan

Permendikbud No. 23

Tahun 2015

Tentang Penumbuhan

Budi Pekerti

Contoh Kearifan LOkal

Sumber:

1. Stanislaus Sandarupa - Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Hasanuddin - http://nasional.kompas.com/read/2011/05/14/03510628/Kearifan.Lokal.Antikorupsi

2. Suyami, 2007:29 - http://www.academia.edu/17265124/Kearifan_Lokal_Masyrakat_Samin_Dalam_Pembudayaan_Nilai-Nilai_Anti_Korupsi_Di_Indonesia

3. Asrif & La Ode Usra, Gau Satoto: Kearifan Lokal Orang Wakatobi, 2015

Toraja

Agama leluhur Aluk Sanda Saratu’ (ritual

serba lengkap seratus) antara lain mengatur

hidup kemasyarakatan atau

ketatanegaraan to madara takkun (yang

berdarah putih metah/suci), to ma’lite

bumbungan (yang bergetah susu).

Gayo

Murip i kandung edet, mate i kandung bumi

(hidup dikelilingi adat, kematian dikelilingi

tanah). Sebagaimana tanah mengelilingi

tubuh yang sudah mati, adat membangun

kepribadian seseorang dengan mengatur

tingkah laku bersih, dan menghindarkan diri

dari berbagai godaan.

Jawa

Hamemayu Hayuning Buwana

Konsep jawa untuk memuliakan dunia dan

semesta. Untuk itu, diperlukan ketulusan dan

semangat untuk peduli dan berbagi yang

dilandasi ketulusan, sehingga tidak akan ada

pamrih atau kepentingan pribadi yang justru

merugikan dan jauh dari semangat

memuliakan dunia.

Bali

Tri Hita Karana

Kebahagiaan manusia hanya dapat dicapai

jika manusia mampu membangun

hubungan harmonis dengan Tuhannya,

dengan lingkungan alamnya, serta dengan

sesama manusia yang lain.

Wakatobi

Gau Satoto (politik jalan lurus; menyatunya

kata dengan perbuatan)

Lima prinsip nilai: tangguh, sabar, teguh,

berani, dan jujur

http://nasional.kompas.com/read/2011/05/14/03510628/Kearifan.Lokal.Antikorupsi

http://www.academia.edu/17265124/Kearifan_Lokal_Masyrakat_Samin_Dalam_Pembudayaan_Nilai-Nilai_Anti_Korupsi_Di_Indonesia

38

7. Pembelajaran

39

Prinsip Pembelajaran

Hardskills -Softskills

Pemberdayaan-Pembudayaan

Keteladanan- Kemauan-Pembelajaran

Rumah-Sekolah-Masyarakat

Kemitraan Guru-Siswa

Optimalisasi TIK

Penghargaan terhadap Siswa

40

Belajaran Aktif = guru menciptakan pembelajaran

sehingga siswa:

Mengalami:

Melakukan

Mengamati Diri sendiri

Orang lain

Berdialog dengan:

= Interaksi

= Refleksi

(L. Dee Fink, 1999)

41

Perubahan Paradigma Pembelajaran

Dari

Pembelajaran

• Mencari tahu

• Berbasis aneka sumber belajar

• Pendekatan ilmiah

• Berbasis kompetensi

• Holistik/terpadu

• Kebenaran jawaban multi dimensi

• Keterampilan aplikatif

• Diberitahu

• Guru sebagai sumber utama

• Tekstual

• Berbasis Konten

• Parsial

• Jawaban Tunggal

• Verbalisme

Menjadi Pembelajaran

Model Pembelajaran

Mo

del

Pem

bel

ajar

an

Pendekatan Saintifik (5M)

Guru diberi ruang menggunakan

pendekatan/model pembelajaran lain

• Bukan satu-satunya pendekatan

pembelajaran.

• Bukan urutan langkah-langkah baku

• Bukan berbasis ceramah

• Bukan berbasis hafalan

• Memberikan pengalaman

• Mengembangkan sikap ilmiah

• Mendorong ekosistem sekolah berbasis

aktivitas ilmiah

• Menantang

• Memotivasi

• Berbasis aktivitas dan kreativitas

• Menginspirasi

• Meyenangkan

• Berprakarsa

43

7. Buku Teks Pelajaran

44

REKAP DAFTAR JUDUL BUKU TEKS PELAJARAN

(PROGRAM WAJIB)

Tahap IKelas

I IV VII X

Tematik

(BS + BG)16 18 - -

Pendidikan

Agama dan

Budi Pekerti

(BS + BG)

12 12 12 12

Mapel *)

(BS + BG) - - 21 18

Jumlah 28 30 33 30

Total 121

Tahap IIKelas

II V VIII XI

Tematik

(BS + BG)16 18 - -

Pendidikan

Agama dan

Budi Pekerti

(BS + BG)

12 12 12 12

Mapel *)

(BS + BG)- - 22 19

Jumlah 28 30 34 31

Total 122

Tahap IIKelas

III VI IX XIITematik

(BS + BG)16 18 - -

Pendidikan

Agama dan

Budi Pekerti

(BS + BG)

12 12 12 12

Mapel *)

(BS + BG)- - 20 17

Jumlah 28 30 32 29

Total 119

Tahap I 121

Tahap II 122

Tahap III 119

Total 362*) mapel ada yang terdiri dari 2

semester untuk BS

45

Kelas I, IV, VII, dan X

46

Daftar Judul Buku Teks Pelajaran (Program Wajib)

Kelas I, IV, VII, XKelas I

TEMATIK TERPADU KELAS I PA AGAMA DAN BUDI PEKERTI KELAS I

1 Tema 1 : Diriku 17 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas I

2 Tema 1 : Diriku : BG 18 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas I : BG

3 Tema 2 : Kegemaranku 19 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas I

4 Tema 2 : Kegemaranku : BG 20 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas I : BG

5 Tema 3 : Kegiatanku 21 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas I

6 Tema 3 : Kegiatanku : BG 22 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas I : BG

7 Tema 4 : Keluargaku 23 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas I

8 Tema 4 : Keluargaku : BG 24 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas I : BG

9 Tema 5 : Pengalamanku 25 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas I

10 Tema 5 : Pengalamanku : BG 26 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas I : BG

11 Tema 6 : Lingkungan Bersih dan Sehat 27 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas I

12 Tema 6 : Lingkungan Bersih dan Sehat : BG 28 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas I : BG

13 Tema 7 : Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku

14 Tema 7 : Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku : BG

15 Tema 8 : Peristiwa Alam

16 Tema 8 : Peristiwa Alam : BG

47


Kelas I, IV, VII, XKelas IV

TEMATIK TERPADU KELAS IV PA AGAMA DAN BUDI PEKERTI KELAS IV

29 Tema 1 : Indahnya Kebersamaan 47 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IV

30 Tema 1 : Indahnya Kebersamaan : BG 48 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IV :BG

31 Tema 2 : Selalu Berhemat Energi 49 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas IV

32 Tema 2 : Selalu Berhemat Energi : BG 50 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas IV : BG

33 Tema 3 : Peduli terhadap Makhluk Hidup 51 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas IV

34 Tema 3 : Peduli terhadap Makhluk Hidup : BG 52 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas IV : BG

35 Tema 4 : Berbagai Pekerjaan 53 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas IV

36 Tema 4 : Berbagai Pekerjaan : BG 54 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas IV : BG

37 Tema 5 : Pahlawanku 55 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas IV

38 Tema 5 : Pahlawanku : BG 56 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas IV : BG

39 Tema 6 : Cita-citaku 57 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas IV

40 Tema 6 : Cita-citaku : BG 58 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas IV : BG

41 Tema 7 : Indahnya Keragaman di Negeriku

42 Tema 7 : Indahnya Keragaman di Negeriku : BG

43 Tema 8 : Daerah Tempat Tinggalku

44 Tema 8 : Daerah Tempat Tinggalku : BG

45 Tema 9 : Kayanya Negeriku

46 Tema 9 : Kayanya Negeriku : BG

48

KELAS VII

MAPEL KELAS VII PA AGAMA DAN BUDI PEKERTI KELAS IV

59 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester 1 80 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VII

60 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester 2 81 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VII : BG

61 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII : BG 82 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas VII

62 Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII 83 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas VII : BG

63 Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII : BG 84 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas VII

64 Seni Budaya Kelas VII 85 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas VII : BG

65 Seni Budaya Kelas VII : BG 86 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas VII

66 Prakarya Kelas VII Semester 1 87 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas VII : BG

67 Prakarya Kelas VII Semester 2 88 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas VII

68 Prakarya Kelas VII : BG 89 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas VII : BG

69 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas VII 90 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas VII

70 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas VII : BG 91 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas VII : BG

71 Bahasa Inggris, When English Rings a Bell Kelas VII

72 Bahasa Inggris, When English Rings a Bell Kelas VII : BG

73 Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan Kelas VII

74 Bahasa Indonesia Wahana Pengetahukan Kelas VII : BG

75 Matematika Kelas VII Semester 1

76 Matematika Kelas VII Semester 2

77 Matematika Kelas VII : BG

78 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII

79 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII : BG


Kelas I, IV, VII, X

49

KELAS X

MAPEL KELAS VII PA AGAMA DAN BUDI PEKERTI KELAS IV

92 Seni Budaya Kelas X Semster I 110 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X

93 Seni Budaya Kelas X Semester II 111 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X : BG

94 Seni Budaya Kelas X : BG 112 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas X

95 Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X Semester 1 113 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas X : BG

96 Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X Semester 2 114 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas X

97 Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X : BG 115 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas X : BG

98 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas X 116 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas X

99 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas X : BG 117 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas X : BG

100 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X 118 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas X

101 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X : BG 119 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas X : BG

102 Bahasa Inggris Kelas X 120 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas X

103 Bahasa Inggris Kelas X : BG 121 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas X : BG

104 Matematika Kelas XI

105 Matematika Kelas XI : BG

106 Bahasa Indonesia Kelas XI

107 Bahasa Indonesia Kelas XI : BG

108 Sejarah Indonesia Kelas XI

109 Sejarah Indonesia Kelas XI : BG


Kelas I, IV, VII, X

50

Kelas II, V, VIII, dan XI

51

KELAS II

TEMATIK TERPADU KELAS II PA AGAMA Kelas II

1 Tema 1 : Hidup Rukun 17 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas II

2 Tema 1 : Hidup Rukun : BG 18 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas II : BG

3 Tema 2 : Bermain di Lingkunganku 19 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas II

4 Tema 2 : Bermain di Lingkunganku : BG 20 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas II :BG

5 Tema 3 : Tugasku Sehari-hari 21 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas II

6 Tema 3 : Tugasku Sehari-hari : BG 22 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas II : BG

7 Tema 4 : Hidup Bersih dan Sehat 23 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas II

8 Tema 4 : Hidup Bersih dan Sehat : BG 24 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas II : BG

9 Tema 5 : Pengalamanku 25 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas II

10 Tema 5 : Pengalamanku : BG 26 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas II : BG

11 Tema 6 : Merawat Hewan dan Tumbuhan 27 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas II

12 Tema 6 : Merawat Hewan dan Tumbuhan : BG 28 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas II :BG

13 Tema 7 : Kebersamaan

14 Tema 7 : Kebersamaan : BG

15 Tema 8 : Keselamatan di Rumah dan Perjalanan

16 Tema 8 : Keselamatan di Rumah dan Perjalanan : BG


Kelas II, V, VIII, XI

52



KELAS V

TEMATIK TERPADU KELAS V PA AGAMA Kelas V

29 Tema 1 : Gerak Hewan dan Manusia 47 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas V

30 Tema 1 : Gerak Hewan dan Manusia : BG 48 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas V : BG

31 Tema 2 : Udara Bersih bagi Kesehatan 49 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas V

32 Tema 2 : Udara Bersih bagi Kesehatan : BG 50 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas V : BG

33 Tema 3 : Hidup Sehat 51 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas V

34 Tema 3 : Hidup Sehat : BG 52 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas V : BG

35 Tema 4 : Sehat Itu Penting 53 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas V

36 Tema 4 : Sehat Itu Penting : BG 54 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas V : BG

37 Tema 5 : Ekosistem 55 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas V

38 Tema 5 : Ekosistem : BG 56 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas V : BG

39 Tema 6 : Panas dan Perpindahannya 57 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas V

40 Tema 6 : Panas dan Perpindahannya : BG 58 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas V : BG

41 Tema 7 : Peristiwa dalam Kehidupan

42 Tema 7 : Peristiwa dalam Kehidupan : BG

43 Tema 8 : Lingkungan Sahabat Kita

44 Tema 8 : Lingkungan Sahabat Kita : BG

45 Tema 9 : Benda-benda di Sekitar Kita

46 Tema 9 : Benda-benda di Sekitar Kita : BG

53


Kelas II, V, VIII, XIKELAS VIII

MAPEL KELAS VIII PA AGAMA Kelas VIII

59 Seni Budaya Kelas VIII 80 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VIII

60 Seni Budaya Kelas VIII : BG 81 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VIII : BG

61 Prakarya Kelas VIII Semester 1 82 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas VIII

62 Prakarya Kelas VIII Semester 2 83 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas VIII : BG

63 Prakarya Kelas VIII : BG 84 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas VIII

64 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas VIII 85 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas VIII : BG

65 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas VIII : BG 86 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas VIII

66 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VIII 87 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas VIII : BG

67 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VIII : BG 88 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas VIII

68 Bahasa Inggris Kelas VIII 89 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas VIII : BG

69 Bahasa Inggris Kelas VIII : BG 90 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas VIII

70 Matematika Kelas VIII Semester 1 91 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas VIII : BG

71 Matematika Kelas VIII Semester 2

72 Matematika Kelas VIII : BG

73 Bahasa Indonesia Kelas VIII

74 Bahasa Indonesia Kelas VIII : BG

75 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VIII Semester 1

76 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VIII Semester 2

77 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VIII : BG

78 Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VIII

79 Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VIII : BG

54



KELAS XI

MAPEL KELAS XI PA AGAMA Kelas XI

92 Seni Budaya Kelas XI Semester 1 111 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas XI

93 Seni Budaya Kelas XI Semester 2 112 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas XI : BG

94 Seni Budaya Kelas XI : BG 113 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas XI

95 Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XI Semester 1 114 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas XI : BG

96 Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XI Semester 2 115 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas XI

97 Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XI : BG 116 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas XI : BG

98 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas XI 117 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas XI

99 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas XI : BG 118 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas XI : BG

100 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas XI 119 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas XI

101 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas XI : BG 120 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas XI : BG

102 Bahasa Inggris Kelas XI 121 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas XI

103 Bahasa Inggris Kelas XI : BG 122 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas XI : BG

104 Matematika Kelas XI

105 Matematika Kelas XI : BG

106 Bahasa Indonesia Kelas XI

107 Bahasa Indonesia Kelas XI : BG

108 Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 1

109 Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2

110 Sejarah Indonesia Kelas XI : BG

55

Kelas III, VI, IX, dan XII

56


Kelas III, VI, IX, XIIKELAS III

TEMATIK TERPADU KELAS III PA AGAMA Kelas III

1

Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangbiakan Makhluk

Hidup 17 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas III

2

Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangbiakan Makhluk

Hidup: BG18 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas III : BG

3 Tema 2 : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan 19 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas III

4 Tema 2 : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan: BG 20 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas III : BG

5 Tema 3 : Benda di Sekitarku 21 Pendidikan Agama Katolikdan Budi PekertiKelas III

6 Tema 3 : Benda di Sekitarku: BG 22 Pendidikan Agama Katolikdan Budi Pekerti Kelas III : BG

7 Tema 4 : Hak dan Kewajiban 23 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas III

8 Tema 4 : Hak dan Kewajiban: BG 24 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas III : BG

9 Tema 5 : Cuaca 25 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas III

10 Tema 5 : Cuaca: BG 26 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas III : BG

11 Tema 6 : Energi dan Perubahannya 27 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas III

12 Tema 6 : Energi dan Perubahannya: BG 28 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas III : BG

13 Tema 7 : Perkembangan Teknologi

14 Tema 7 : Perkembangan Teknologi: BG

15 Tema 8 : Praja Muda Karana

16 Tema 8 : Praja Muda Karana: BG

57


Kelas III, VI, IX, XII

KELAS VI

TEMATIK TERPADU KELAS VI PA AGAMA Kelas VI

29 Tema 1 : Selamatkan Makhluk Hidup 47 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VI

30 Tema 1 : Selamatkan Makhluk Hidup: BG 48 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VI : BG

31 Tema 2 : Persatuan dalam Perbedaan 49 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas VI

32 Tema 2 : Persatuan dalam Perbedaan: BG 50 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas VI : BG

33 Tema 3 : Tokoh dan Penemuan 51 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas VI

34 Tema 3 : Tokoh dan Penemuan: BG 52 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas VI : BG

35 Tema 4 : Globalisasi 53 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas VI

36 Tema 4 : Globalisasi: BG 54 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas VI : BG

37 Tema 5 : Wirausaha 55 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas VI

38 Tema 5 : Wirausaha: BG 56 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas VI : BG

39 Tema 6 : Menuju Masyarakat Sehat 57 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas VI

40 Tema 6 : Menuju Masyarakat Sehat: BG 58 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas VI : BG

41 Tema 7 : Kepemimpinan

42 Tema 7 : Kepemimpinan: BG

43 Tema 8 : Bumiku

44 Tema 8 : Bumiku: BG

45 Tema 9 : Menjelajah Angkasa Luar

46 Tema 9 : Menjelajah Angkasa Luar: BG

58


Kelas III, VI, IX, XIIKELAS IX

MAPEL KELAS IX PA AGAMA Kelas IX

59 Seni Budaya Kelas IX 79 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IX

60 Seni Budaya Kelas IX : BG 80 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IX: BG

61 Prakarya Kelas IX Semester 1 81 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas IX

62 Prakarya Kelas IX Semester 2 82 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas IX : BG

63 Prakarya Kelas IX : buku guru 83 Pendidikan Agama Katolikdan Budi Pekerti Kelas IX

64 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas IX 84 Pendidikan Agama Katolikdan Budi Pekerti Kelas IX : BG

65 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas IX : BG 85 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas IX

66 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX 86 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas IX : BG

67 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX : BG 87 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas IX

68 Bahasa Inggris Kelas IX 88 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas IX : BG

69 Bahasa Inggris Kelas IX : buku guru 89 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas IX

70 Matematika Kelas IX 90 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas IX : BG

71 Matematika Kelas IX : buku guru

72 Bahasa Indonesia Kelas IX

73 Bahasa Indonesia Kelas IX : buku guru

74 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IX Semester 1

75 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IX Semester 2

76 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IX : BG

77 Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IX

78 Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IX : BG

59


Kelas III, VI, IX, XIIKELAS XII

MAPEL KELAS XII PA AGAMA Kelas XII

91 Seni Budaya Kelas XII Semester 1 108 Pendidikan Agama Islam dan Budi PekertiKelas XII

92 Seni Budaya Kelas XII Semester 2 109 Pendidikan Agama Islam dan Budi PekertiKelas XII : BG

93 Seni Budaya Kelas XII : BG 110 Pendidikan Agama Kristen dan Budi PekertiKelas XII

94 Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII 111 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas XII : BG

95 Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII : BG 112 Pendidikan Agama Katolikdan Budi Pekerti Kelas XII

96 PJOK Kelas XII 113 Pendidikan Agama Katolikdan Budi Pekerti Kelas XII : BG

97 PJOK Kelas XII : BG 114 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas XII

98 PPKn Kelas XII 115 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas XII : BG

99 PPKn Kelas XII : BG 116 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas XII

100 Bahasa Inggris Kelas XII 117 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas XII : BG

101 Bahasa Inggris Kelas XII : BG 118 Pendidikan Agama Khonghucudan Budi Pekerti Kelas XII

102 Matematika Kelas XII 119 Pendidikan Agama Khonghucudan Budi Pekerti Kelas XII : BG

103 Matematika Kelas XII : BG

104 Bahasa Indonesia Kelas XII

105 Bahasa Indonesia Kelas XII : BG

106 Sejarah Indonesia Kelas XII

107 Sejarah Indonesia Kelas XII : BG

60

Aku hanya orang biasa yang bekerja untuk

bangsa Indonesia dengan cara Indonesia.

Namun yang penting untuk kalian yakini,

sesaat pun aku tak pernah mengkhianati

tanah air dan bangsaku, lahir maupun batin.

- Ki Hadjar Dewantara

““

dinamika perkembangan kurikulum 2013 · • sosiologi. 10 ide kurikulum 2013 ... •di dalam...

Documents