www.edusampo.fi

Mobiilit ohjaajat

Digitarinat oppimisen tukena eli

”Etusormisukupolvi lähestyy…”

Juha Kiukas

www.edusampo.fi

Älypuhelin tai tabletti: monitoimilaite

• Laskin

• Sähköpostit

• Pikaviestit

• QR -koodit

• Toimistosovellukset

• Muistiinpanot

• Editointi

• Valokuvaus

• Videointi

• Nauhoitin

• Internet

– YouTube

– Skype

– WhatsApp

– Blogit

www.edusampo.fi

Sovellukset eli appsit

www.edusampo.fi

Muuttuva opettajuus

• Haaste: erilaisten oppijoiden kohtaaminen

• Yksilöllisyys ja heterogeenisuus

• Y –sukupolven kohtaaminen

• Videoiden käyttöä opetuksessa tulisi lisätä

• Miettiä uusia pedagogisia lähestymistapoja

• Tarjota nuorille mahdollisuus myös

toiminnalliseen oppimiseen• Lähde: Paaso, Aila. Osaava ammatillinen opettaja s. 169

www.edusampo.fi

Mobiilioppiminen

• Laitteella, joka käyttää verkkoyhteyttä ja

mahtuu taskuun tai laukkuun

• Opiskelijalähtöistä, aktivoivaa opetusta

• Opiskelijasta tuleekin materiaalin tuottaja

ja jakaja

• Tukee yksilön tuottavuutta informaation

tuottamisessa, jakamisessa ja

kuluttamisessa

www.edusampo.fi

Ammatillinen näkökulma

• Mahdollisuus linkittää opetusta työelämään

• Uusia ulottuvuuksia työssäoppimisen

dokumentointiin

• Kirjallinen tuottaminen usealle hankalaa

• Visuaalinen dokumentointi: ääni, kuva,

video

• Motivointi uudella tavalla

• Työprosesseihin esiin nostaminen

www.edusampo.fi

Sammon tavoite

Oppilaskeskeiset digitarinat

www.edusampo.fi

Hyödyt

• Nokkelimmat opiskelivat itsenäisesti

• Enemmän aikaa oppilaan ohjaukselle

• Oppilaat tuottivat muille oppimateriaalia!

• Enemmän aikaa oppilaan ohjaukselle

www.edusampo.fi

Digitarinat oppimisen rikastajina

• Tekstin tuottaminen/lukeminen keskiössä?

• Mobiililaitteella

– dokumentoi

– havainnollistaa

– tehdä muistiinpanoja

– kertoa tarinoita

– näyttää osaamista

– harjoitella käsitteitä monimediaisesti

Ääntä

Valokuvia

Videoita

Musiikkia

www.edusampo.fi

Digitarinat oppimisen rikastajina

• Tue erilaisia oppimistyylejä

• Hyödynnä autenttisia oppimistilanteita

• Kannusta aktiiviseen tiedon tuottamiseen

• Kannusta itsearviontiin

• Opitun näkyväksi tekeminen• Lähde: Traxler J. 2009, Current State of Mobile Learning

www.edusampo.fi

Innoomnia

www.edusampo.fi

Sampo toteutus

• Tausta-analyysi (idea): Popplet

• ( Teoriaosuus: KeyNote )

• Kuvakäsikirjoitus: StripDesign, KeyNote

• Editointi: iMovie

• Jälkiäänitys: iMovie

• Esittäminen: AppleTV, YouTube

• Jakelu: YouTube tai pilvipalvelu

www.edusampo.fi

Idea

Popplet

www.edusampo.fi

Kuvakäsikirjoitus vaihe 1

Lyijykynä!

www.edusampo.fi

Valokuvat

Kamera

www.edusampo.fi

Kuvankäsittelyä

Skitch

www.edusampo.fi

Kuvakäsikirjoitus vaihe 2

Strip Design

www.edusampo.fi

Kalvot

Keynote!

www.edusampo.fi

Videointi

www.edusampo.fi

Editointi

iMovie

www.edusampo.fi

Jälkiäänitys

www.edusampo.fi

Jakelu (katselu)

• AppleTV

• Videon jakopalvelu (YouTube, Vimeo)

• Tulevaisuus = oma mediapalvelin ?

www.edusampo.fi

Videot

Seminaariesitys Esimerkkivideo 1 Esimerkkivideo 2

http://youtu.be/yfejAk_-KUU

http://youtu.be/XFJISi4Z38M

http://youtu.be/llKWbfd9TXM

Esimerkkivideot tuotettu 30 min aikana WorkShopissa

www.edusampo.fi

Kiitokset!

• ZZTopBrothers: Teppo ja Anssi