digitális munkaerő program - megoldási javaslatok az informatikus és digitális szakember hiány...
TRANSCRIPT
DIGITÁLIS MUNKAERŐ PROGRAM
Megoldási javaslatok az informatikusés digitális szakember hiány kezelésére
Bevezetés
A probléma bemutatása
A digitális munkaerőhiány dimenziói
A Digitális Munkaerő Program
A DMP céljai
Javaslatok
ÁTTEKINTÉS
BEVEZETÉSA DIGITÁLIS GAZDASÁG SÚLYA • a digitális átalakulás
visszafordíthatatlan; • a digitalizációnak a magyar
nemzetgazdaság a nyertese lehet;• súlyos gondot jelent az
informatikusok és a digitális szakemberek hiánya;
• csak informatikusból 22.000 fő hiányzik - és a hiány egyre nő;
• a szakemberhiány már a gazdasági növekedést és a versenyképességet veszélyezteti;
• a hazai képzési rendszerek nem reagáltak a növekvő keresletre.
Az informatikusok és a digitális szakemberek hiánya ma már a digitális gazdaság fejlődésének legfőbb akadálya.
A PROBLÉMA BEMUTATÁSA
• az egyéb ágazatok digitális átalakulása tovább növeli az informatikusok keresletét;
• a multinacionális vállalkozások elszívják a rendelkezésre álló munkaerőt a kkv-k elől;
• gyakran olyan munkakörben is informatikust alkalmaznak, amelyhez egy digitálisan felkészült szakmérnök is megfelelő volna.
DIGITÁLIS TRANSZFORMÁCIÓ
A PROBLÉMA BEMUTATÁSA (2)
A digitális munkaerőhiány lehetséges következményei: • elmaradó digitális
fejlesztések a kkv szektorban
• meghiúsuló beruházások• csökkenő
versenyképesség• visszaeső exportképesség• kifulladó Irinyi Terv
A digitális munkaerőhiány dimenziói• digitális kompetenciák hiánya• alacsony részvétel a
felnőttképzésben• az informatikai szakemberek
hiánya• a felkészült digitális
szakemberek hiánya
A MUNKAERŐHIÁNY DIMENZIÓI
Forrás: Eurostat / DESI
Digitális kompetenciák hiánya DESI Index és növekedési üteme az EU tagállamokban, EU-COM, 2016
• Magyarországon a 15 évesnél idősebb korosztály több mint harmada digitálisan írástudatlan;
• az EU DESI index legfrissebb, 2016-os mutatói szerint hazánk a „lemaradók” csoportjába tartozik;
• az index alacsonyabb, mint az európai uniós átlag, és a fejlődés üteme is elmarad az EU-átlagtól.
A MUNKAERŐHIÁNY DIMENZIÓI
Forrás: Eurostat
Alacsony részvétel a felnőttképzésben
25-64 éves korosztály részvételi aránya a képzésben és oktatásban a felmérést megelőző 4 hétben
A MUNKAERŐHIÁNY DIMENZIÓI
Az informatikai szakemberek hiánya
IKT szektorban foglalkoztatottak számának bővülése évente* 3000 fő
Összes új informatikus száma évente 8036 fő
+ Felsőoktatási korrigált kimenet (2014-ben) 4800 fő+ Iskolarendszerű és iskolarendszeren kívüli OKJ kimenet (2015-ben)
2236 fő
+ Egyéb felnőttképzés (becsült érték) 1000 fő
Különbözet (elvándorlás és nyugdíj): 5036 fő
*Az IKT szektorban foglalkoztatottak száma NAV adat alapján. (KSH szerint 110,7 ezer fő 2013-ban)
Eleve kevesen jelentkeznek informatikai képzésekre, de aki jelentkezik, az csaknem 50%-ban lemorzsolódik.
A MUNKAERŐHIÁNY DIMENZIÓIA felkészült digitális szakemberek hiánya
IPAR 4.0
• A nem informatikai képzések nem rendelkeznek digitális modullal, amely alkalmassá tenné a munkavállalót digitális folyamatba való bekapcsolódásra
• A digitális tudás iránti valódi munkaerő-piaci igényt nem tárják fel a szakmaszerkezeti előrejelzések és egyéb munkaerő-piaci felmérések, adatok
• A szakmaszerkezet képzési oldala szintén elavult, nem tartalmaz digitális vagy IPAR 4.0 elemeket.
DIGITÁLIS MUNKAERŐ PROGRAMAz IVSZ a probléma több elemére kiterjedő átfogó programként elkészítette és a döntéshozók figyelmébe ajánlotta a Digitális Munkaerő Program (DMP) című javaslatcsomagját.
DIGITÁLIS MUNKAERŐ PROGRAM
A DMP céljai Az IKT ágazat, illetve a digitális átalakulásban leginkább érintett területek (pl. IPAR 4.0) munkaerőhiányának enyhítése célzott beavatkozásokkal.
Legalább további 20.000 informatikus képzése a következő 3 évben a meglévő képzési szint felett
A nem informatikai szakmákban is jelentősen bővíteni kell a magas szintű digitális kompetenciákkal rendelkező szakemberek számát
DIGITÁLIS MUNKAERŐ PROGRAMA DMP javaslatai
új célcsoportok bevonása
foglalkoztatásba ágyazott képzési (FÁK) program indítása
alternatív képzési programok a munkaerőhiány rövidtávú
csökkentésére
rövid ciklusú informatikai és interdiszciplináris képzési
programok
DMP tudásbázis és módszertani központ
az IT megoldások felhasználására épülő szakmai
képzések bővítése
a képzések digitális tartalmának felülvizsgálata,
kiegészítése
hagyományos képzések számottevő kapacitásbővítése,
tartalmi frissítése
Közép- és hosszútávonRövidtávon
DIGITÁLIS MUNKAERŐ PROGRAMDMP tudásbázis kialakítása
Szakmaszerkezeti előrejelzések frissítése: az elavult tartalmú és módszertanú szakmaszerkezeti előrejelzések frissítése
Munkaerő-piaci visszajelző rendszer fejlesztése: a foglalkoztatási adatok összekapcsolása a képzési adatokkal.
A munkaügyi adatfelvételek fejlesztése a digitális munkaerő-piaci elvárások beazonosítása érdekében: NAV és KSH adatfelvétel fejlesztése
Munkaerő-piaci igények pontos meghatározása: reprezentatív kutatás évente
DIGITÁLIS MUNKAERŐ PROGRAMDMP javaslatok az informatikushiány csökkentésére
Új célcsoportok bevonása:• felsőfokú képzésre fel
nem vettek, vagy lemorzsolódottak;
• nők;• informatikai „fehér
foltokon” élők; • karrierváltók;• továbbképzések.
DIGITÁLIS MUNKAERŐ PROGRAMDMP javaslatok a digitális szakemberképzés bővítésére
• a nem informatikai munkakörök digitalizálása;
• digitális kompetencia-szintek meghatározása és mérése (IKER);
• „Digitális Akadémia” cégvezetőknek• munkavállalók digitális
továbblépésének támogatása• interdiszciplináris képzések
fejlesztése;• átképzési programok
VALAMI ELKEZDŐDÖTTA DMP első változatának elkészülte óta több pozitív fejlemény is történt
• elfogadta a kormány a DOS-t, és elkészült az Intézkedési Terv, amely egy sor feladatot tartalmaz a felnőttkori tanulásra vonatkozóan;
• a DMP elkészítése – az NGM feladataként - bekerült a DJP keretében elkészült stratégiákba (DOS és DES);
• a GINOP 6. prioritás pályázatainál és kiemelt projektjeinél egyre többször kérik az IVSz véleményét;
• a felnőttképzési területen már nem tabu a rövid ciklusú, piaci indíttatású képzési formákról beszélni;
• állami ösztöndíj program előkészítése zajlik informatikus hallgatók számára;
VALAMI ELKEZDŐDÖTT (2)Bachelor of Engineering képzés a BME-n.
• Probléma: kevesen jelentkeznek és nagy a lemorzsolódás, sokan a 3. év végén elmennek a piacra;
• Cél: a jelentkezők számának növelése és a képzési kereslethez jobban illeszkedő képzési kínálat.
• Eszköz: 3 éves Bachelor of Engineering képzés
• 1,5-2 ezer fő 2018. szeptembertől• Ipari igényekhez illeszkedő tartalom• Gyakorlati képzés már a 3. félévtől• Szakképzés magas szintű
beszámítása
VALAMI ELKEZDŐDÖTT (3)Állami ösztöndíj program informatikus hallgatók számára (TERVEZET)
• Probléma: kevesen jelentkeznek és nagy a lemorzsolódás• Cél: a jelentkezők és a végzettek számának növelése• Eszköz: Havi 100 eFt hallgatói ösztöndíj az első félévtől kezdve, pontosan
meghatározott feltételek mellett• A DOS Intézkedési Tervbe bekerült, hogy „Biztosítani kell az informatikai
szakok felmenő rendszerben történő létszámbővítését célzó állami ösztöndíj többletforrását 2018-tól.”
VALAMI ELKEZDŐDÖTT (3)Digitális Munkaerőpiac 2017 szakmai rendezvény
• Probléma: a magyar nemzetgazdaság és a vállalkozások versenyképessége szempontjából egyre kritikusabb mértékű a digitális munkaerőhiány.
• Cél: széles összefogás a digitális munkaerőhiány enyhítése érdekében a kormány, a szakmai szervezetek és a piaci szereplők részvételével
• Eszköz: high-level rendezvény, ahol a döntéshozók vesznek részt.• Időpont: április 10. Budapest. • Keynote: Varga Mihály, Navracsics Tibor, Deutsch Tamás• Szervezők: IVSZ, DJP, MKIK, AmCham, DUIHK• Társszervezők: BIG4 cégek