Digital kompetens – lika viktigt som att läsa och skriva?

Patrik HernwallSödertörns högskola

Digital kompetens – lika viktigt som att läsa och skriva?

Patrik HernwallSödertörns högskola

P a t r i k H e r n w a l l · p a t r i k . h e r n w a l l @ s h . s e · h t t p : / / m t . s h . s e / ~ h e r n w a l l

”Digital literacy is skills, knowledge and attitudes in using digital media to

master living in the learning society.”(Erstad 2005)

P a t r i k H e r n w a l l · p a t r i k . h e r n w a l l @ s h . s e · h t t p : / / m t . s h . s e / ~ h e r n w a l l

Digital kompetens

P a t r i k H e r n w a l l · p a t r i k . h e r n w a l l @ s h . s e · h t t p : / / m t . s h . s e / ~ h e r n w a l l

Digital kompetens

✴ materiell / funktionalistisk nivå

✴ humanistisk / social nivå

P a t r i k H e r n w a l l · p a t r i k . h e r n w a l l @ s h . s e · h t t p : / / m t . s h . s e / ~ h e r n w a l l

”The informational society, in its historically diverse manifestations, is only taking shape

in the twilight of the twentieth century.”(Manuel Castells, 1996)

P a t r i k H e r n w a l l · p a t r i k . h e r n w a l l @ s h . s e · h t t p : / / m t . s h . s e / ~ h e r n w a l l

P a t r i k H e r n w a l l · p a t r i k . h e r n w a l l @ s h . s e · h t t p : / / m t . s h . s e / ~ h e r n w a l l

Informationssamhälle för alla?

P a t r i k H e r n w a l l · p a t r i k . h e r n w a l l @ s h . s e · h t t p : / / m t . s h . s e / ~ h e r n w a l l

Åtta nyckelkompetenser

P a t r i k H e r n w a l l · p a t r i k . h e r n w a l l @ s h . s e · h t t p : / / m t . s h . s e / ~ h e r n w a l l

Åtta nyckelkompetenser

✴ Kommunikation på modersmålet.

✴ Kommunikation på främmande språk.

✴ Matematiskt kunnande och grundläggande vetenskaplig och teknisk kompetens.

✴ Digital kompetens.

✴ "Lära att lära” (inlärning)

✴ Social och medborgerlig kompetens

✴ Initiativförmåga och företagaranda.

✴ Kulturell medvetenhet och kulturella uttrycksformer.

P a t r i k H e r n w a l l · p a t r i k . h e r n w a l l @ s h . s e · h t t p : / / m t . s h . s e / ~ h e r n w a l l

Åtta nyckelkompetenser- för ett livslångt lärande

P a t r i k H e r n w a l l · p a t r i k . h e r n w a l l @ s h . s e · h t t p : / / m t . s h . s e / ~ h e r n w a l l

Åtta nyckelkompetenser- för ett livslångt lärande

✴ personlig utveckling, aktivt medborgarskap, social sammanhållning och anställbarhet i kunskapsbaserat samhälle

P a t r i k H e r n w a l l · p a t r i k . h e r n w a l l @ s h . s e · h t t p : / / m t . s h . s e / ~ h e r n w a l l

Åtta nyckelkompetenser- för ett livslångt lärande

✴ personlig utveckling, aktivt medborgarskap, social sammanhållning och anställbarhet i kunskapsbaserat samhälle

✴ göra unga förberedda för vuxenlivet

P a t r i k H e r n w a l l · p a t r i k . h e r n w a l l @ s h . s e · h t t p : / / m t . s h . s e / ~ h e r n w a l l

Åtta nyckelkompetenser- för ett livslångt lärande

✴ personlig utveckling, aktivt medborgarskap, social sammanhållning och anställbarhet i kunskapsbaserat samhälle

✴ göra unga förberedda för vuxenlivet

✴ nå politiska, infrastrukturella, utbildningspolitiska etc. EU-mål

P a t r i k H e r n w a l l · p a t r i k . h e r n w a l l @ s h . s e · h t t p : / / m t . s h . s e / ~ h e r n w a l l

Tre mediekulturer

P a t r i k H e r n w a l l · p a t r i k . h e r n w a l l @ s h . s e · h t t p : / / m t . s h . s e / ~ h e r n w a l l

Tre mediekulturer

✴ Typografisk mediekultur (1450)

P a t r i k H e r n w a l l · p a t r i k . h e r n w a l l @ s h . s e · h t t p : / / m t . s h . s e / ~ h e r n w a l l

Tre mediekulturer

✴ Typografisk mediekultur (1450)

✴ Elektronisk mediekultur (1950)

P a t r i k H e r n w a l l · p a t r i k . h e r n w a l l @ s h . s e · h t t p : / / m t . s h . s e / ~ h e r n w a l l

Tre mediekulturer

✴ Typografisk mediekultur (1450)

✴ Elektronisk mediekultur (1950)

✴ Digital mediekultur (1995)

P a t r i k H e r n w a l l · p a t r i k . h e r n w a l l @ s h . s e · h t t p : / / m t . s h . s e / ~ h e r n w a l l

Tre mediekulturer

✴ Typografisk mediekultur (1450)

✴ Elektronisk mediekultur (1950)

✴ Digital mediekultur (1995)

Olika sätt att processa, lagra och presentera information

P a t r i k H e r n w a l l · p a t r i k . h e r n w a l l @ s h . s e · h t t p : / / m t . s h . s e / ~ h e r n w a l l

Digitala klyftor

P a t r i k H e r n w a l l · p a t r i k . h e r n w a l l @ s h . s e · h t t p : / / m t . s h . s e / ~ h e r n w a l l

Digitala klyftor

✴ heteronormativa västerländska värderingar

P a t r i k H e r n w a l l · p a t r i k . h e r n w a l l @ s h . s e · h t t p : / / m t . s h . s e / ~ h e r n w a l l

Digitala klyftor

✴ heteronormativa västerländska värderingar

✴ att ta i anspråk = makt

P a t r i k H e r n w a l l · p a t r i k . h e r n w a l l @ s h . s e · h t t p : / / m t . s h . s e / ~ h e r n w a l l

P a t r i k H e r n w a l l · p a t r i k . h e r n w a l l @ s h . s e · h t t p : / / m t . s h . s e / ~ h e r n w a l l

Teknikens sociala implikationer

P a t r i k H e r n w a l l · p a t r i k . h e r n w a l l @ s h . s e · h t t p : / / m t . s h . s e / ~ h e r n w a l l

Teknikens sociala implikationer

✴ teknik som erbjudande och möjlighet

✴ teknik i vardag; utmaningar och skillnader

✴ teknik som konstruktion av vardagen

✴ teknik som ideologi

P a t r i k H e r n w a l l · p a t r i k . h e r n w a l l @ s h . s e · h t t p : / / m t . s h . s e / ~ h e r n w a l l

väcker frågor

P a t r i k H e r n w a l l · p a t r i k . h e r n w a l l @ s h . s e · h t t p : / / m t . s h . s e / ~ h e r n w a l l

väcker frågor

✴ teknikens funktion - en väsentlig skillnad?

P a t r i k H e r n w a l l · p a t r i k . h e r n w a l l @ s h . s e · h t t p : / / m t . s h . s e / ~ h e r n w a l l

väcker frågor

✴ teknikens funktion - en väsentlig skillnad?

✴ informationssamhället - ett interlekt?

P a t r i k H e r n w a l l · p a t r i k . h e r n w a l l @ s h . s e · h t t p : / / m t . s h . s e / ~ h e r n w a l l

väcker frågor

✴ teknikens funktion - en väsentlig skillnad?

✴ informationssamhället - ett interlekt?

✴ vilka är samtidens medborgare?

P a t r i k H e r n w a l l · p a t r i k . h e r n w a l l @ s h . s e · h t t p : / / m t . s h . s e / ~ h e r n w a l l

väcker frågor

✴ teknikens funktion - en väsentlig skillnad?

✴ informationssamhället - ett interlekt?

✴ vilka är samtidens medborgare?

✴ tillgång - till vad?

P a t r i k H e r n w a l l · p a t r i k . h e r n w a l l @ s h . s e · h t t p : / / m t . s h . s e / ~ h e r n w a l l

”Digital literacy is skills, knowledge and attitudes in using digital media to

master living in the learning society.”(Erstad 2005)

P a t r i k H e r n w a l l · p a t r i k . h e r n w a l l @ s h . s e · h t t p : / / m t . s h . s e / ~ h e r n w a l l

Digital kompetens – lika viktigt som att läsa och skriva?

P a t r i k H e r n w a l l · p a t r i k . h e r n w a l l @ s h . s e · h t t p : / / m t . s h . s e / ~ h e r n w a l l

Digital kompetens – lika viktigt som att läsa och skriva?

✴ för att konsumera och producera?

✴ för att reflektera och påverka?

P a t r i k H e r n w a l l · p a t r i k . h e r n w a l l @ s h . s e · h t t p : / / m t . s h . s e / ~ h e r n w a l l

tack för er uppmärksamhet

P a t r i k H e r n w a l l · p a t r i k . h e r n w a l l @ s h . s e · h t t p : / / m t . s h . s e / ~ h e r n w a l l

tack för er uppmärksamhet