perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id pengaruh ... · statistik non parametrik sign rank...
TRANSCRIPT
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA PAPAN PAKU TERHADAP
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI POKOK
KOORDINAT KARTESIUS UNTUK SISWA TUNANETRA KELAS VI
SEMESTER II DI SDLB-A YAAT KLATEN
TAHUN AJARAN 2012/2013
Skripsi
Disusun oleh:
Ria Yuliastuti
K5109040
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2013
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA PAPAN PAKU TERHADAP
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI POKOK
KOORDINAT KARTESIUS UNTUK SISWA TUNANETRA KELAS VI
SEMESTER II DI SDLB-A YAAT KLATEN
TAHUN AJARAN 2012/2013
Oleh :
Ria Yuliatuti
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi syarat guna mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Luar Biasa,
Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2013
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
MOTTO
“Jika kamu berbuat baik (berarti) kamu berbuat baik bagi dirimu sendiri, dan jika
kamu berbuat jahat, maka kejahatan itu untuk dirimu sendiri...”
(Q.S. Al-Isra’ : 7)
“Kamu tak akan bisa mengubah kesalahan kemarin, tapi kamu akan bisa memulai
yang baru dengan cermin kesalahan kemarin”
(Mario Teguh)
Bersabarlah dan nikmatilah proses menuju keberhasilan meskipun proses itu
sangat buruk atau baik, karena ketika sudah mencapai keberhasilan kita akan
merindukan proses itu.
(penulis)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan kepada:
Bapak dan Ibu tercinta,
terimakasih atas kasih sayang,
kepercayaan, semangat, serta do’a
dan bimbingan yang telah kalian
berikan
Adikku (Martiana Dewi Puji
Astuti) yang selalu membuat
suasana rumah terasa
menyenangkan
Teman-teman kos coklat dan
Didini II yang membuat hari-
hariku menyenangkan
Sahabat-sahabatku Aulia, Rani,
Alisa, Haksari, Tomy, Abduh,
Miftah, Dimas terimakasih untuk
do’a dan semangatnya selama ini
Teman-teman PLB angkatan
2009.....
Bapak dan Ibu Dosen PLB,
terimakasih atas ilmu yang
diberikan.
Teman-teman HMP PLB...
Almamater
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
ABSTRAK
Ria Yuliastuti. K5109040. PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA
PAPAN PAKU TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR
MATEMATIKA MATERI POKOK KOORDINAT KARTESIUS UNTUK
SISWA TUNANETRA KELAS VI SEMESTER II DI SDLB-A YAAT
KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013. Skripsi, Surakarta : Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2013.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan alat
peraga papan paku terhadap prestasi belajar matematika materi pokok koordinat
kartesius untuk siswa tunanetra kelas VI Semester II di SDLB-A YAAT Klaten
tahun ajaran 2012/2013.
Sesuai dengan tujuan penelitian tersebut, metode penelitian yang
digunakan adalah metode eksperimen dengan menggunakan one group pretest-
posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa tunanetra kelas VI di
SDLB-A YAAT Klaten dengan jumlah tiga siswa. Pengambilan sampel pada
penelitian dengan teknik sampel sensus atau jenuh. Teknik pengumpulan data
dilakukan dengan menggunakan tes tertulis dengan bentuk tes subjektif atau
uraian serta dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis
statistik non parametrik Sign Rank Wilcoxon Test dengan bantuan SPSS 20.
Hasil analisis non parametrik diperoleh nilai Z = -1.633 dengan P = 0.102
pada taraf signifikansi (α) 5 %. Hasil tersebut menyatakan bahwa Ho diterima dan
Ha ditolak sehingga hipotesis berbunyi ada pengaruh yang signifikan penggunaan
alat peraga papan paku terhadap peningkatan prestasi belajar matematika materi
pokok koordinat kartesius untuk siswa tunanetra kelas VI Semester II di SDLB-A
YAAT Klaten tahun ajaran 2012/2013 tidak dapat diterima kebenarannya.
Kesimpulan penelitian menyatakan bahwa penggunaan alat peraga papan paku
tidak berpengaruh yang signifikan terhadap peningkatan prestasi belajar
matematika materi pokok koordinat kartesius untuk siswa tunanetra kelas VI
Semester II di SDLB-A YAAT Klaten tahun ajaran 2012/2013.
Kata Kunci : Alat peraga papan paku, prestasi belajar matematika, anak tunanetra
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
ABSTRACT
Ria Yuliastuti. K5109040. THE EFFECT OF GEOBOARD USE ON THE
IMPROVEMENT OF MATHEMATICS LEARNING ACHIEVEMENT IN
CARTESIAN COORDINATE MAIN MATERIAL FOR CHILDREN WITH
VISUAL IMPAIRMENT 6th
OF ELEMENTARY SCHOOL OF SECOND
SEMESTER IN SDLB-A YAAT KLATEN IN THE SCHOOL YEAR OF
2012/2013. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of
Surakarta Sebelas Maret University, July 2013.
This research aimed to find out the effect of geoboard use on the
improvement of mathematics learning achievement in Cartesian coordinate main
material for children with visual impairment 6th
of elementary school of second
semester in SDLB-A YAAT Klaten in the school year of 2012/2013.
In line with the objective, the research method employed was an
experimental one using one group pretest-posttest design. Population in the
research are children with visual impairment students in the 6th
of Elementary
School in SDLB-AYAAT Klaten, consisting of three students. The sampling
technique use sensus or saturated sampling technique. Techniques of collecting
data used were written test with subjective or essay test form and documentation.
Technique of analyzing data used was a non parametric statistic analysis Sign
Rank Wilcoxon Test with SPSS 20 help.
The result of non-parametric analysis showed Z value = -1.633 at p =
0.102 at significance level (α) of 5%. The result stated that Ho was supported and
Ha was not supported, thus the hypothesis “there is a significant effect of
geoboard use on the improvement of mathematics learning achievement in
Cartesian coordinate main material for children with visual impairment 6th
of
elementary school of second semester in SDLB-A YAAT Klaten in the school
year of 2012/2013” could not be supported. The conclusion of research was that
the use of geoboard did not affect significantly the improvement of mathematics
learning achievement in Cartesian coordinate main material for children with
visual impairment 6th
of elementary school of second semester in SDLB-A YAAT
Klaten in the school year of 2012/2013.
Keywords: geoboard, mathematics learning achievement, blind child
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah, dipanjatkan kehadirat Allah SWT, atas
rahmat dan karunia Nya, taufiq dan hidayah Nya, penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini guna memenuhi syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Solawat serta salam semoga selalu tercurah kepada junjungan kita, nabiullah
Muhammad SAW beserta para sahabat dan keluarga.
Banyak hambatan dan kesulitan yang penulis hadapi seelama penyusunan
skripsi ini, namun atas bantuan berbagai pihak, akhirnya skripsi ini dapat penulis
selesaikan. Untuk itu penulis menyampaikan ucapan terimakasih, kepada :
1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hudayatullah, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah
memberikan ijin penelitian guna menyusun skripsi ini
2. Prof. Dr. rer. Nat. Sajidan, M.Si, Pembantu Dekan I Fakultas Kguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakartaa, yang telah
memberikan ijin penelitian guna menyusun skripsi ini
3. Drs. Amir Fuady, M. Hum, Pembantu Dekan III Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yag telah memberikan ijin.
Penelitian guna menyusun skripsi ini.
4. Drs. Rusdiana Indianto, M.Pd, Keetua Jurusan Ilmu Pendidikan FKIP UNS
Surakarta yang membrikan ijin guna menyusun skripsi.
5. Drs. Hermawan, M.Si, Ketua Program Studi Pendidikan Luar Biasa FKIP
UNS yang telah memberikan ijin untuk menyusun skripsi.
6. Drs. Subagya, M.Si selaku Pembimbing I serta Kepala Sekolah SLB-A
YAAT Klaten yang dengan sabar telah memberikan bimbingan, pengarahan
dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan, serta telah memberikan
ijin penelitian.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
7. Dewi Sri Rejeki S.Pd.,M.Pd selaku Pembimbing II yang dengan sabar telah
memberikan bimbingan, pengarahan dan motivasi sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
8. Bapak Trisna, S.Pd, selaku wali kelas VI SDLB-A YAAT Klaten yang telah
membantu jalannya penelitian ini.
9. Ibu Nunik Nurhayati, S.Pd, selaku guru matematika kelas VI SDLB-A YAAT
Klaten yang telah membantu jalannya penelitian ini.
10. Seluruh bapak dan ibu guru SLB-A YAAT Klaten yang selalu ramah dan
telah ikut bekerjasma dengan penelitian selama pelaksanaan penelitian.
11. Siswa kelas VI SDLB-A YAAT Klaten yang telah membantu pelaksanaan
penelitian.
12. Segenap Bapak/ Ibu dosen Program Studi Pendidikan Luar Biasa yang telah
memberikan bekal ilmu pengetahuan, sehingga peneliti mampu
menyelesaikan penulisan skripsi ini.
13. Teman-teman PLB angkatan 2009 yang telah mendukung dan memberi
semangat saat pengerjaan skripsi.
14. Berbagai pihak yang telah membantu penulis demi lancarnya penulisan
skripsi ini yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa masih ada kekurangan dalam penulisan skripsi
ini. Oleh sebab itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat
membangun guna perbaikan. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat
memberikan manfaat bagi majunya ilmu pendidikan di sekitar kita.
Surakarta, Juli 2013
Penulis
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
DAFTAR PUSTAKA
HALAMAN JUDUL ..........................................................................
HALAMAN PERNYATAAN ...........................................................
HALAMAN PENGAJUAN ...............................................................
HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................
HALAMAN MOTTO ........................................................................
HALAMAN PERSEMBAHAN .........................................................
HALAMAN ABSTRAK ....................................................................
KATA PENGANTAR .......................................................................
DAFTAR ISI ......................................................................................
DAFTAR BAGAN .............................................................................
DAFTAR GAMBAR .........................................................................
DAFTAR GRAFIK ............................................................................
DAFTAR TABEL ..............................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................
BAB I. PENDAHULUAN .................................................................
A. Latar Belakang Masalah ..................................................
B. Rumusan Masalah ...........................................................
C. Tujuan Penelitian .............................................................
D. Mafaat Penelitian .............................................................
1. Manfaat Teoritis ........................................................
2. Manfaat Praktis .........................................................
a. Bagi siswa ...........................................................
Halaman
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
x
xii
xvi
xvii
xviii
xix
xx
1
1
4
4
4
5
5
5
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
b. Bagi guru .............................................................
c. Bagi institusi ........................................................
BAB II. KAJIAN TEORI ...................................................................
A. Tinjauan Pustaka ............................................................
1. Tinjauan tentang Anak Tunanetra ............................
a. Pengertian Tunanetra .........................................
b. Faktor-Faktor Penyebab Tunanetra ....................
c. Klasifikasi Anak Tunanetra ...............................
d. Karakteristik Anak Tunanetra ............................
2. Tinjauan tentang Alaat Peraga Papan Paku .............
a. Pengertian Alat Peraga .......................................
b. Fungsi dan Manfaat Alat Peraga ........................
c. Alat Peraga Papan Paku .....................................
1) Pengertian Papan Paku .................................
2) Pembuatan Papan Paku ................................
3) Kelebihan Alat Peraga Papan Paku ..............
3. Tinjauan tentang Prestasi Belajar Matematika ........
a. Tinjauan tentang Belajar ....................................
b. Tinjauan tentang Prestasi Belajar .......................
c. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi
Belajar Berdasarkan Masalah pada Tunanetra ...
d. Tinjauan tentang Koordinat Kartesius ...............
1) Tinjauan tentang Matematika ......................
2) Koordinat Kartesius .....................................
a) Pengertian Koordinat Kartesius .............
b) Bagian-bagian Koordinat Kartesius .......
c) Menentukan Titik Koordinat Kartesius .
d) Kuadran ..................................................
B. Penelitian yang Relevan .................................................
C. Kerangka Berfikir ..........................................................
5
5
6
6
6
6
8
9
12
14
14
14
15
15
16
17
18
18
18
19
20
20
21
21
23
24
25
26
27
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
D. Hipotesis ........................................................................
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN ..........................................
A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................
1. Tempat Penelitian ..................................................
2. Waktu Penelitian ....................................................
B. Rancangan/ Desain Penelitian .....................................
C. Populasi dan Sampel ....................................................
D. Teknik Pengumpulan Data ..........................................
1. Metode Dokumentasi .............................................
2. Tes .........................................................................
a. Pengertian Tes .................................................
b. Macam-macam Tes ..........................................
c. Bentuk-bentuk Tes ...........................................
E. Validitas Instrumen Penelitian .....................................
F. Analisis Data ................................................................
BAB IV. HASIL PENELITIAN ........................................................
A. Deskripsi Penelitian .....................................................
1. Persiapan Penelitian ...............................................
2. Pelaksanaan Penelitian ..........................................
3. Hasil Penelitian ......................................................
B. Pengujian Persyaratan Analisis ...................................
C. Pengujian Hipotesis .....................................................
D. Pembahasan Hasil Analisis Data .................................
BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ....................
A. Kesimpulan ....................................................................
B. Implikasi Hasil Penelitian ..............................................
1. Implikasi Teoritis .....................................................
2. Implikasi Praktis ......................................................
C. Saran ..............................................................................
28
29
29
29
29
30
32
34
34
34
34
35
35
37
41
43
43
43
44
45
57
58
60
66
66
66
66
67
67
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xv
1. Saran Teoritis ...........................................................
2. Saran Praktis ............................................................
a. Bagi Siswa .........................................................
b. Bagi Guru ...........................................................
c. Bagi Institusi ......................................................
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................
67
67
67
67
68
69
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvi
DAFTAR BAGAN
Bagan 2.1 Kerangka Berfikir ................................................................
27
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Papan Paku .......................................................................
Gambar 2.2 Koordinat Kartesius ..........................................................
Gambar 2.3 Letak Titik pada Sistem Koordinat Kartesius ...................
Gambar 2.4 Pembagian Kuadran pada Sistem Koordinat Kartesius ....
17
23
24
26
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xviii
DAFTAR GRAFIK
Grafik 4.1 Histogram Nilai Sebelum Treatment (Pretest) I .................
Grafik 4.2 Histogram Nilai Sesudah Treatment (posttest) I .................
Grafik 4.3 Histogram Nilai Sebelum Treatment (Pretest) II ................
Grafik 4.4 Histogram Nilai Sesudah Treatment (Posttest) II ..............
Grafik 4.5 Histogram Nilai Rata-rata Sebelum Treatment (Pretest) ....
Grafik 4.6 Histogram Nilai Rata-rata Sesudah Treatment (Posttest) ...
47
48
51
52
54
56
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xix
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jenis Kegiatan dan Waktu Peenelitian ....................................
Tabel 3.2 Desain Penelitian ....................................................................
Tabel 3.3 Nama Validator Instrumen Tes Prestasi Belajar Matematika
Alat Peraga Papan Paku .........................................................
Tabel 4.1 Data Anak Tunanetra Kelas VI SD di SLB-A YAAT Klaten
Tahun Ajaran 2012/2013 ........................................................
Tabel 4.2 Data Nilai Pretest I .................................................................
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Nilai Pretest I ........................................
Tabel 4.4 Data Nilai Posttest I ................................................................
Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Nilai Posttest I .......................................
Tabel 4.6 Ringkasan Hasil Deskriptif Data Nilai Pretest dan Posttest I
Tabel 4.7 Data Nilai Pretest II ................................................................
Tabel 4.8 Distribusi Frekuensi Nilai Pretest II .......................................
Tabel 4.9 Data Nilai Posttest II ..............................................................
Tabel 4.10 Distribusi Frekuensi Nilai Posttest II ....................................
Ttabel 4.11 Ringkasan Hasil Deskriptif Data Nilai Pretest dan Postest
II ...........................................................................................
Tabel 4.12 Data Rata-rata Nilai Pretest I dan II .....................................
Tabel 4.13 Distribusi Frekuensi Nilai Rata-rata Pretest I dan II ............
Tabel 4.14 Data Rata-rata Nilai Posttest I dan II ....................................
Tabel 4.15 Distribusi Frekuensi Nilai Rata-rata Postest I dan II ............
Tabel 4.16 Ringkasan Hasil Deskriptif data Nilai Rata-rata Pretest I,II
dan Posttest I,II ....................................................................
Tabel 4.17 Kesimpulan Hasil Penelitian .................................................
Tabel 4.18 Perhitungan Analisis Data Sebelum dan Sesudah Perlakuan
Tabel 4.19 Hasil Wilcoxon Signed Rank Test .......................................
30
31
40
44
46
46
47
48
49
50
50
51
52
53
53
54
55
55
56
57
59
59
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xx
Tabel 4.20 Hasil Tes Statistik ................................................................. 60
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I Instrumen Penelitian ............................................................
1. Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran I .......................................
a. Lampiran I materi ajar ..............................................................
b. Lampiran II Tabel Penilaian .....................................................
c. Lampiran III Kisi-Kisi Soal .....................................................
d. Lampiran IV Soal Pretest/ Posttest ..........................................
e. Lampiran V Kunci Jawaban .....................................................
f. Lampiran VI LP2 Psikomotor ..................................................
g. Lampiran VII LP 3 Perilaku Berkarakter .................................
h. Lampiran VIII LP 4 Keterampilan Sosial .................................
2. Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran II ......................................
a. Lampiran I materi ajar ..............................................................
b. Lampiran II Tabel Penilaian .....................................................
c. Lampiran III Kisi-Kisi Soal .....................................................
d. Lampiran IV Soal Pretest/ Posttest ..........................................
e. Lampiran V Kunci Jawaban .....................................................
f. Lampiran VI LP2 Psikomotor ..................................................
g. Lampiran VII LP 3 Perilaku Berkarakter .................................
h. Lampiran VIII LP 4 Keterampilan Sosial .................................
Lampiran 2 Lembar Analisis Validasi ....................................................
a. Validator 1 ..................................................................................
b. Validator 2 ..................................................................................
c. Validator 3 ..................................................................................
Lampiran 3 Sign Test Wilcoxon Cara Menual ......................................
Lampiran 4 Dokumentasi ........................................................................
Lampiran 5 ..............................................................................................
72
72
76
77
79
80
83
86
87
88
89
94
95
97
98
99
100
101
102
103
103
114
144
156
159
162
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xxi
a. Surat Ijin Research ......................................................................
b. Surat Ijin Penulisan Skripsi .........................................................
c. Surat Pernyataan Pelaksanaan Penelitian ...................................
163
164
165