diferentes vertientes entre comunicación y educación
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RELACIÓNRELACIÓN
ENTREENTRE
COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓNYY
EDUCACIÓNEDUCACIÓN
PRINCIPALESPRINCIPALESVERTIENTESVERTIENTES
INFORMACIONALINFORMACIONAL
ÉNFASIS EN LOS ÉNFASIS EN LOS EFECTOSEFECTOS
DENUNCIA DE LOS DENUNCIA DE LOS MEDIOSMEDIOS
INFORMACIONALINFORMACIONAL
TEORIAS DE SKINNERTEORIAS DE SKINNER
INSTALARON EQUIVALENCIA INSTALARON EQUIVALENCIA ENTRE:ENTRE:
• CONOCIMIENTO E INFORMACIONCONOCIMIENTO E INFORMACION
• PROCESO EDUCATIVO Y PROCESO EDUCATIVO Y TRANSMISION DE INFORMACION TRANSMISION DE INFORMACION
INFORMACION CONOCIMIENTOINFORMACION CONOCIMIENTO
TECNICAS DE TRANSMISION TECNICAS DE TRANSMISION DE DE
INFORMACIONINFORMACION
GENERA CONFUSIONGENERA CONFUSION
CREER QUE LA COMUNICACIÓN ES:CREER QUE LA COMUNICACIÓN ES:
SOLO TRANSMISION DE SOLO TRANSMISION DE INFORMACION A TRAVES DE UN INFORMACION A TRAVES DE UN
APARATO TECNICOAPARATO TECNICO
ES UNA PRACTICA EFECTIVAES UNA PRACTICA EFECTIVA
ES UN PROCESO TRANSPARENTE Y ES UN PROCESO TRANSPARENTE Y ARMONIOSOARMONIOSO
INCORPORACION DE INCORPORACION DE APARATOSTECNICOS EN EL APARATOSTECNICOS EN EL
AULAAULATIENE RELACIONTIENE RELACION
EN ESTA VERTIENTE EN ESTA VERTIENTE
ENFASIS EN LOS ENFASIS EN LOS EFECTOSEFECTOS
• LOS MEDIOS TIENEN LOS MEDIOS TIENEN EFECTO EN:EFECTO EN:
• SUJETOSSUJETOS• CONDUCTASCONDUCTAS• FORMAS DE PENSARFORMAS DE PENSAR• PRACTICAS COTIDIANA PRACTICAS COTIDIANA
EFECTOS NOCIVOSEFECTOS NOCIVOS““POTENCIAN NO GENERAN”POTENCIAN NO GENERAN”
• VIOLENCIA EN GENERALVIOLENCIA EN GENERAL
• VIOLENCIA EN LAS VIOLENCIA EN LAS ESCUELAS EN PARTICULARESCUELAS EN PARTICULAR
• CRISIS EN LA LECTURA Y CRISIS EN LA LECTURA Y EN LA ESCRITURAEN LA ESCRITURA
ESCRIBEN Y LEEN ESCRIBEN Y LEEN MÁS QUE SUS MÁS QUE SUS
PROPIOS PADRESPROPIOS PADRES
DENUNCIA DE LOS DENUNCIA DE LOS MEDIOSMEDIOS
• MORALISTAMORALISTA
• PROGRESISTAPROGRESISTA
MORALISTAMORALISTASEGÚN ESTOS LOS MEDIOS SEGÚN ESTOS LOS MEDIOS DEFORMAN O DEGRADAN LA DEFORMAN O DEGRADAN LA
CULTURACULTURA
PROGRESISTASPROGRESISTAS MEDIOS COMO PROCESOS DE MEDIOS COMO PROCESOS DE
INVASION CULTURALINVASION CULTURAL
PRETENDENPRETENDENCON UNA VISION ILUMINISTA CON UNA VISION ILUMINISTA
PROMOVER LA LECTURA PROMOVER LA LECTURA CRITICACRITICA
FRENTE A LOS MEDIOS FRENTE A LOS MEDIOS DESARROLLAR UNA DESARROLLAR UNA
CONCIENCIA CRITICA EN LOS CONCIENCIA CRITICA EN LOS PROCESOS EDUCATIVOSPROCESOS EDUCATIVOS