Prof. Dr. Isa Jahnke Univ of Missouri/USA & Umea Univ/Schweden

Klassenraum/ Schule

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Schule Heute im Digitalen Zeitaltera) Offline- und Online-Räume verschmelzen (merging):

neue Möglichkeiten für Schulen, Lernen zu fördernb) Zugang zu ’crossactionspaces’

Traditionelle Schule Frühera) ... um Zugang zu Informationen zu bekommenb) Unterschied Offline-Räume ßàOnline-Welt

Twitter @isajaWeb www.isa-jahnke.com

Projekt Rahmendaten • Dänemark, 7 Schulen, 2000 SchülerInnen und

180 LehrerInnen, seit Jan. 2012, ipads• Schweden, 5 Schulen, 2014 ipads• Finnland, 2 Schulen, 2015 mini iPads• Norwegen, 2 Schulen, 2015, ipads(Interviews, Fragebögen, teiln. Beobachtung, ...)= ca. 70 Klassen ueber die Zeit begleitet

LehrLernziele

Lern-aktivitäten

Prozess.-bas. Evaluation

VieleRollen

Technologie(Transformation)

Auszug Erkenntnisse iPad-Klassen• Digitale Didaktische Designs hin zu

‘CrossactionSpaces’: 23 K., • Inkrementelle Veränderungen: 21 K.

(benötigen Unterstützung, z.B. kreative Workshops, Austauschkultur,...)

• Traditionsverhaftet, eher Wissensabfrage, Konflikt: 20 K.

+ Übergreifendes Muster: 40 K., betont Lernaktivitäten & Technologie(ipad ist Trigger Lernaktivitäten hinzu ‚open learning‘)