Die Zukunft von Lern- und Lehrmaterialien

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Vortrag im Rahmen der OCG-Impulse Innsbruck, Oktober 2013

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  • 1. http://www.flickr.com/photos/stadtkatze/3976733028 Verlag nicht digital ein Buch fr alle oftmals veraltet kostenpflichtig

2. http://www.flickr.com/photos/kaffeeringe/5630724803 3. http://www.flickr.com/photos/londonmatt/3163571645 4. http://www.flickr.com/photos/maebmij/123180774 Our students have changed radically. Todays students are no longer the people our educational system was designed to teach. Mark Prenksy 2001 5. Early Moral Panics: http://www.flickr.com/photos/menlophoto/3257818499 1900: Reading as a disease 1910: Movie houses blast maidenhood 1920: Dancing to jazz music will lead to sex 1930: Comic books lead to crime Anastasia Goldstein Totally Wired: What Teens and Tweens Are Really Doing Online 6. Early Moral Panics: http://www.flickr.com/photos/menlophoto/3257818499 1900: Reading as a disease 1910: Movie houses blast maidenhood 1920: Dancing to jazz music will lead to sex 1930: Comic books lead to crime Anastasia Goldstein Totally Wired: What Teens and Tweens Are Really Doing Online 7. Digitales Leben ist fr Jugendliche normal, selbstverstndlich und nicht mehr wegzudenken. Es ist zu beobachten, dass das Leben der Jugendlichen immer mehr ffentlich wird, zum Teil ist es bewusst und gewollt, zum anderen mangelt es an Erziehung. 8. Natives konsumieren intensiver, prgnanter und krzer. 9. http://youtu.be/ZLbT5O8vmgU 10. "Erstmals in der zehnjhrigen Geschichte der JIM- Studie zeigt sich, dass Jugendliche eher einen Computer als einen Fernseher besitzen." http://flickr.com/photos/louveciennes/2155673014/ JIM Studie JIM Studie 2008 11. "Vor die Wahl gestellt, auf welches Medium sie am wenigsten verzichten knnten, wrden sich die meisten Jugendlichen fr das Internet entscheiden." http://flickr.com/photos/louveciennes/2155673014/ JIM Studie JIM Studie 2008 12. "Zwei Drittel der Jugendlichen gehen jeden Tag ins Netz. Die tgliche Onlinezeit liegt bei durchschnittlich 134 Minuten." http://flickr.com/photos/louveciennes/2155673014/ JIM Studie JIM Studie 2011 13. "Haushalte, in denen Jugendliche aufwachsen, weisen bezglich Computer, Handy, Fernseher und Internetzugang eine Vollausstattung aus, einen deutlichen Zuwachs dokumentiert die aktuelle Ausgabe der JIM-Studie fr Smartphones (+20 Prozentpunkte, 63 %) und Tablet-PCs (+9 Prozentpunkte, 19 %) http://flickr.com/photos/louveciennes/2155673014/ JIM Studie 2012 JIM Studie 14. "Ein eigenes Handy ist seit Jahren Standard, inzwischen besitzt aber fast jeder Zweite ein Smartphone. Einen eigenen Tablet-PC haben bislang aber nur sieben Prozent der 12- bis 19- Jhrigen http://flickr.com/photos/louveciennes/2155673014/ JIM Studie 2012 JIM Studie 15. StudienanfngerInnen von heute? 16. 6-jhrige Umfrage (n=4205) WS 2007/2008 n=578 WS 2008/2009 n=821 WS 2009/2010 n=757 WS 2010/2011 n=702 WS 2011/2012 n=632 WS 2012/2013 n=715 17. Ebner, M., Nagler, W., Schn, M. (2013) Architecture Students Hate Twitter and Love Dropbox or Does the Field of Study Correlates With Web 2.0 Behavior, ED- Media 2013, accepted, in print 18. Ebner, M., Nagler, W., Schn, M. (2013) Architecture Students Hate Twitter and Love Dropbox or Does the Field of Study Correlates With Web 2.0 Behavior, ED- Media 2013, accepted, in print 19. Die oftmals gepriesene Net-Generation zeichnet sich durch gute techn. Ausstattung aus, Kommunikationskompetenz und einer primr passiven Nutzung moderner Webapplikationen. 20. Inkludiert alle lesbaren und digital vorhandenen Dokumente (Bcher, Zeitung, Journale ...) angeboten von z.B. Bibliotheken: Format vorwiegend .pdf oder hnliche Interaktivitt: keine oder sehr wenig Multimedia: wenig, abhngig vom .pdf Vorteile: universielle Verfgbarkeit, durchsuchbar 21. iPad (http://www.crunchbase.com/product/ipad) Kindle (http://www.amazon.com) Sony E-Reader (http://inhabitat.com) 22. Dokumente fr spezifische Endgerte (Kindle, Sony E-Reader, iPad, ...): Format: EPUB, Mobipocket, DjVu, ... Interaktivitt: bei E-Reader wenig, erst mit Tablets hoch Multimedia: wenig fr E-Reader, Tablets mglich Vorteile: geringer Stromverbrauch, EPUB basiert auf XML 23. Erstellen von Kursinhalten, die nach didaktischen Gesichtspunkten aufbereitet sind: Format: HTML, XML, .... SCORM Interaktivitt: hoch, sehr flexibel Multimedia: hoch Vorteile: Flexibilitt, Kompatibilitt, kann in andere Formate konvertiert werden, eingebettet in LMS User erstellen selbst Inhalte Viele Mglichkeiten und Sofwareangebote 24. http://realfeedback.tugraz.at Drfen Sie ein Arbeitsblatt aus dem Internet an Ihre Lernenden als Digitalkopie verteilen? ID: 28444 25. Quo Vadis Digitales Klassenzimmer? http://www.flickr.com/photos/56155476@N08/6660001925 26. http://www.flickr.com/photos/pilot_michael/6045489564 open source open informationopen data open science open access open content open educational resources 27. Materialien fr Lehrende und Lernende, welche kostenlos im Web zugnglich sind und ber entsprechende Lizenzierung zur Verwendung und auch zur Modifikation freigegeben sind. Mruck et. al (2011) Open Access, Open Educational Resources und Urheberrecht (http://l3t.eu) 28. For Free (Re-) Usable Open Standard 29. epubli http://epubli.de BOD http://www.bod.de 30. http://youtu.be/awledeigcxo 31. c 32. http://www.flickr.com/photos/shutterhacks/4474421855 33. Webseite http://l3t.eu 34. h"p://l3t.tugraz.at/analy1cs/ 35. http://schulbuch-o-mat.de/ http://bimsev.de 36. http://youtu.be/yxtkWinSvuE Schulbuch in ePub3 37. h"p://o3r.eu CrowdfundingundSocialPayment L3T-eininnova@ves Lehrbuchprojekt KonzeptfrOpen Educa@onalResources imsekundren Bildungsbereich 38. iPads in the Classroom Buchreihe Internet Technologie und Gesellschaft http://itug.eu 39. bedient sich neuer und verschiedener Formate, bietet neue Formen der Interaktion, entwickelt sich Richtung freier Bildungsressoure (OER), bietet neue Entstehungsformen (Kollaboration, ...), verlangt neue (virale) Marketingformen und neue Erlsmodelle 40. Die Zukunft von Lern- und Lehrmaterialien: Entwicklungen, Initiativen, Vorhersagen Martin Ebner und Sandra Schn Lern- und Lehrmaterialien unterliegen derzeit einem groen Wandel: Deutsche Schulbuchverlage beginnen damit, digitale Lehrbcher herauszugeben, immer hufger wird vom Einsatz von Tablet Computern im Schulunterricht berichtet und bildungssektorenbergrei- fend machen Initiativen zu offenen Bildungsressourcen auf sich aufmerksam. Wie werden Lern- und Lehrmater- ialien zuknftig aussehen? Wie ndern sich (dadurch) der Unterricht, Produktions- und Vertriebsprozesse so- wie Geschftsmodelle? In diesem Band werden aktuellen Entwicklungen skiz- ziert und einige Initiativen und Projekte sowie Exper- tenmeinungen vorgestellt. In der Fachveranstaltung L3T's WORK wurde zudem intensiv mit Expertinnen und Experten diskutiert und gearbeitet: Die entwickelten Thesen fr die nchsten fnf Jahre sowie mittelfristige Vorhersagen fr einige ausgewhlte Aussagen fnden sich in diesem Band. Band 4 der Reihe Beitrge zu offenen Bildungsressourcen hrsg. von Martin Ebner und Sandra Schn

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