didattica speciale e inclusione scolastica cottini.pdf · cognitive e metacogni-tive strategie di...
TRANSCRIPT
![Page 1: Didattica speciale e inclusione scolastica Cottini.pdf · cognitive e metacogni-tive Strategie di intervento sui bisogni speciali degli allievi Strategie cooperative Clima e gestione](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062508/60255e9f3560a94fc763cb4c/html5/thumbnails/1.jpg)
Didattica speciale e inclusione scolastica
Lucio Cottini
Ordinario di Didattica e Pedagogia Speciale
![Page 2: Didattica speciale e inclusione scolastica Cottini.pdf · cognitive e metacogni-tive Strategie di intervento sui bisogni speciali degli allievi Strategie cooperative Clima e gestione](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062508/60255e9f3560a94fc763cb4c/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Didattica speciale e inclusione scolastica Cottini.pdf · cognitive e metacogni-tive Strategie di intervento sui bisogni speciali degli allievi Strategie cooperative Clima e gestione](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062508/60255e9f3560a94fc763cb4c/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Didattica speciale e inclusione scolastica Cottini.pdf · cognitive e metacogni-tive Strategie di intervento sui bisogni speciali degli allievi Strategie cooperative Clima e gestione](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062508/60255e9f3560a94fc763cb4c/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 6: Didattica speciale e inclusione scolastica Cottini.pdf · cognitive e metacogni-tive Strategie di intervento sui bisogni speciali degli allievi Strategie cooperative Clima e gestione](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062508/60255e9f3560a94fc763cb4c/html5/thumbnails/6.jpg)
Verso il curricolo inclusivo
![Page 7: Didattica speciale e inclusione scolastica Cottini.pdf · cognitive e metacogni-tive Strategie di intervento sui bisogni speciali degli allievi Strategie cooperative Clima e gestione](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062508/60255e9f3560a94fc763cb4c/html5/thumbnails/7.jpg)
Verso il curricolo inclusivo:
«Quello che è necessario per alcuni, diventa utile per tutti»
![Page 9: Didattica speciale e inclusione scolastica Cottini.pdf · cognitive e metacogni-tive Strategie di intervento sui bisogni speciali degli allievi Strategie cooperative Clima e gestione](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062508/60255e9f3560a94fc763cb4c/html5/thumbnails/9.jpg)
Per programmare l’inclusione ……bisogna includere le programmazioni
1. Ci sono ambiti di lavoro comune?
2. I contenuti possono essere avvicinati?
3. Può svolgere attività individuali nel contesto comune
4. Il curricolo può essere reso più inclusivo?
![Page 10: Didattica speciale e inclusione scolastica Cottini.pdf · cognitive e metacogni-tive Strategie di intervento sui bisogni speciali degli allievi Strategie cooperative Clima e gestione](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062508/60255e9f3560a94fc763cb4c/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Didattica speciale e inclusione scolastica Cottini.pdf · cognitive e metacogni-tive Strategie di intervento sui bisogni speciali degli allievi Strategie cooperative Clima e gestione](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062508/60255e9f3560a94fc763cb4c/html5/thumbnails/11.jpg)
Strategie di didattica inclusivaStrategie
cognitive e metacogni-
tive
Strategie di intervento sui
bisogni speciali degli allievi
Strategie cooperative
Clima e gestione
della classe
TIC in funzione inclusiva
Ed. socio-emozionale e prosociale
![Page 12: Didattica speciale e inclusione scolastica Cottini.pdf · cognitive e metacogni-tive Strategie di intervento sui bisogni speciali degli allievi Strategie cooperative Clima e gestione](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062508/60255e9f3560a94fc763cb4c/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 14: Didattica speciale e inclusione scolastica Cottini.pdf · cognitive e metacogni-tive Strategie di intervento sui bisogni speciali degli allievi Strategie cooperative Clima e gestione](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062508/60255e9f3560a94fc763cb4c/html5/thumbnails/14.jpg)
La qualità dell’inclusione scolastica:
come valutarla?
![Page 15: Didattica speciale e inclusione scolastica Cottini.pdf · cognitive e metacogni-tive Strategie di intervento sui bisogni speciali degli allievi Strategie cooperative Clima e gestione](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062508/60255e9f3560a94fc763cb4c/html5/thumbnails/15.jpg)
L’insegnante inclusivo è un insegnante di qualità