Einführungsveranstaltung für Erstsemester

Didaktik der Arbeitslehre, Uni Würzburg

Dr. Peter PfriemTel.: 0931-31-80134; mobil: 0172-6129593 (in dringenden Fällen)Mail: peter.pfriem@uni-wuerzburg.deSprechstunde: Dienstags 14-16 Uhr

Fachvertreter:

Petra Meißner, Lehrerin, wiss. Mitarbeiterin an der FachvertretungTelefon; 0931/ 31-86493Mail: petra.meissner@uni-wuerzburg.deSprechstunde: Dienstags 10 -12 Uhr

Dozentin/Lehrkraft für besondere Aufgaben:

arbeitslehre@uni-wuerzburg.de

(Zugriff für alle Mitarbeiter)

Funktionsmailadresse:

Herr Pfriem: R. 03.107 Hauptgebäude – Südflügel, 2. OG;

Frau Meißner: R. -1.104a Hauptgebäude – Südflügel, Tiefgeschoß 

Büros:

Bücher zur Didaktik der Arbeitslehre befinden sich in der Teilbibliothek der Phil. III (z. B Sign. 500/ DP 5100, 5200, 5300 / DL 3000, 4000…)

Die Fachzeitschriften (z. B. Arbeiten und Lernen – Wirtschaft, Arbeiten und Lernen – Technik, Unterricht Wirtschaft…) befinden sich im Zeitschriftenlesesaal der UB Würzburg am Hubland

Literatur/Bibliothek:

Befindet sich im Wittelsbacherplatz im Flur des Südflügels des Hauptgebäudes (rechts des Haupteingangs, 2. Stock, Nähe Raum 03.107)

Das „schwarze Brett“:

www.arbeitslehre.uni-wuerzburg.de

Die Homepage der Arbeitslehre:

ArbeitWirtschaft

Technik

Die berufsorientierenden Zweige

Wirtschaft, Technik und Soziales werden im „Berufsorientierenden Lernfeld“ zu den berufsorientierenden Wahlpflichtfächern „Wirtschaft und Kommunikation“, „Technik“ und „Gesundheit und Soziales“. Das Fach „Wirtschaft und Beruf“ ist wie vorher das Fach „Arbeit-Wirtschaft-Technik“ LEITFACH im Lernfeld und wirkt mit seinen Inhalten in die Wahlpflichtfächer hinein. Interfachliche Kommunikation ist Pflicht.

wird im LehrplanPLUS für die bayerische Mittelschule ab 2016/17 (Einführung beginnend mit der 5. Jgst.) zum Fach

Wirtschaftund

Beruf

ArbeitWirtschaft

Technik

Wirtschaftund

Beruf

Lernfeld AWT im Lehrplan 2004 (läuft ab 2016 bis 2021 aus)

+

Arbeitspraktisches Pflichtfach „Werken/textiles Gestalten“ in 5./6. Jgst.Berufsorientierende Zweige von 7.-10. Jgst.:Technik, Wirtschaft, Soziales (zunehmende Spezialisierung im Verlauf des Berufswahlprozesses)

Wahlfach Buchführung ab 9. Jgst.Berufsorientierendes Lernfeld im LehrplanPLUS (Einführung sukzessive ab 2016/17)

+

Arbeitspraktisches Pflichtfach „Werken und Gestalten“ in 5./6. Jgst.

Berufsorientierende Wahlpflichtfächer Technik, Wirtschaft und Kommunikation, Gesundheit und Soziales (zunehmende Spezialisierung im Verlauf des Berufswahlprozesses)

Wahlfach Buchführung ab 9. Jgst., Wahlfach Informatik (je nach personeller Ausstattung)

Wirtschaft und Beruf hat die Funktion eines Leitfachs im Berufsorientierenden Lernfeld. Das bedeutet (vgl. Fachprofil, LehrplanPLUS S. 161)…„… Es wirkt mit theoretischen und praktischen Kompetenzerwartungen und Inhalten in die berufsorientierenden Wahlpflichtfächer und im fächerübergreifenden Sinn auch in weitere Fächer der Mittelschule hinein.“

Leitziel des Faches Wirtschaft und Beruf:„… vorrangiges Bildungsziel […] ist es, [die Schülerinnen und Schüler] auf jene von Arbeit geprägten Bereiche vorzubereiten, in denen sie in Zukunft als Erwerbstätige, Produzenten von Gütern und Dienstleistungen, Verbraucher und Wirtschaftsbürger leben werden. (a.a.O.)

1. Arbeit

Grundkategorie; alle anderen Lernbereiche basieren darauf. Sie bestimmt das menschliche Leben in der privaten Sphäre wie im Beruf, ist Erwerbs- und Nichterwerbsarbeit, zielgerichtet, planvoll, bewusst ausgeführt, an unterschiedlichen Arbeitsplätzen, mit körperlicher und/oder geistiger Anstrengung verbunden. (a.a.O., S. 164)

Wirtschaftund

Beruf

Gegenstandbereiche, bzw. Lernbereiche im LehrplanPLUS

2. Berufs-orientierung

Ziel und Anliegen des Faches: Unterstützung bei der Wahl eines passenden Erstberufs.Erkenntnis: Berufe erfordern fachliches Können und soziale/personale KompetenzenSensibilisierung für Notwen-digkeit von Weiterbildung, Flexibilität, Mobilität;Dokumentation des Berufswahlprozesses, Einbezug der eigenen Lebenssituation. (a.a.O., S. 164)

Wirtschaftund

Beruf

Gegenstandbereiche, bzw. Lernbereiche im LehrplanPLUS

3. Wirtschaft

Ziel und Anliegen des Faches: Vermittlung elementarer wirtschaftlicher Grundbildung in allen Handlungsfeldern des Wirtschaftskreislaufs.Erschließung von Ausschnitten der wirtschaftlichen und sozialen WirklichkeitErfassen wirtschaftlicher und technischer ZusammenhängeVorbereitung auf Rollen des Lohn- und Gehaltsempfängers, Gewerbetreibenden, Steuer-zahlers, Empfängers staatlicher Leistungen, Betroffenen v. Wirtschaftspolitik (Rechte, Pflichten, Möglichkeiten der Einflussnahme…) (a.a.O., S. 164)

Wirtschaftund

Beruf

Gegenstandbereiche, bzw. Lernbereiche im LehrplanPLUS

4. Technik

Ziele:- Kennenlernen technischer

Verfahren- Umgang mit technischen

Objekten- Auseinandersetzung mit

Technikanwendungen und Technikfolgen

Schüler sollen Einblick in Strukturen, Funktionen, Bedin-gungen und Folgen von Technik bekommen undChancen und Risiken beurteilen.Wahrnehmung von durch Technik herbeigeführten Veränderungen – Aufforderung zu verantwortungsbewusster Mitgestaltung. (a.a.O., S. 165)

Wirtschaftund

Beruf

Gegenstandbereiche, bzw. Lernbereiche im LehrplanPLUS

5. Recht

Ziele:Aneignung von Kenntnissen über rechtliche Bestimmungen in den Bereichen- Ausbildung- Erwerbsarbeit- KonsumIm Vordergrund: Themen mit Relevanz für das Leben der Schülerinnen und Schüler in deren naher Zukunft als „Einsteiger in die Berufs- und Arbeitswelt“. (a.a.O., S. 165)

Wirtschaftund

Beruf

Gegenstandbereiche, bzw. Lernbereiche im LehrplanPLUS

Das Studium im Didaktikfach umfasst die didaktisch-methodische Ausbildung und die fachliche Ausbildung. Ab WS 2015/16 beginnt die Gültigkeit der neuen Studienordnung für ERSTSEMESTER, also SIE:

Zur didaktisch-methodischen Ausbildung werden angeboten:

Basismodul (5 ECTS): Die Systematik des Faches Didaktik der Arbeitslehre.Studierbar im WS und SoSe (Studienbeginn WS oder SoSe möglich). Bonusfähige Units:- Methodik des Arbeitslehreunterrichts (Vorlesung mit Abschlussklausur, 3 LP)- Geschichte, Bildungsauftrag, Bildungsziele und Konzeptionen des Lernfelds Arbeitslehre (Gestaltung einer Seminarsitzung in Gruppen, 2 LP, ODER Hausarbeit ca. 10 Seiten)Die jeweilige Note in einer Unit kann durch die Leistung in der anderen Unit NICHT VERSCHLECHTERT werden. Die bessere Note zählt und wird durch die zweite Leistung je nach Qualität um den Wert zwischen 0,3 und 1,0 verbessert.

Studienplan f. d. Studium der Arbeitslehredidaktik

Zur fachlichen Ausbildung werden Seminare angeboten (einschließlich didaktischer-methodischer Bezüge):

Pflichtbereich:Modul 1: Grundlagen der Arbeitswissenschaft und der Didaktik der Berufsorientierung. Studierbar bis auf Weiteres ebenfalls im Winter- und Sommersemester, erstmals im 2. Fachsemester (wenn Basismodul komplett bestanden wurde). Bonusfähige Units: a) Didaktik der Berufsorientierung (Seminar, Gestaltung einer

Seminareinheit mit Dokumentation oder Hausarbeit ca. 10 S., 2,5 LP) b) Grundlagen der Arbeitswissenschaft (Seminar, Gestaltung einer

Seminareinheit mit Dokumentation oder Hausarbeit ca. 10 S., 2,5 LP)

Die jeweilige Note in einer Unit kann durch die Leistung in der anderen Unit NICHT VERSCHLECHTERT werden. Die bessere Note zählt und wird durch die zweite Leistung je nach Qualität um den Wert zwischen 0,3 und 1,0 verbessert. Bei Verzicht auf zweite Leistung wird die erbrachte Leistung in einer Unit als Modulleistung gewertet.

Zur fachlichen Ausbildung werden Seminare angeboten (einschließlich didaktischer-methodischer Bezüge):

Pflichtbereich:

Modul 2: Didaktik des wirtschaftskundlichen Unterrichts im Fach Arbeitslehre, studierbar bis auf Weiteres im WS und im SoSe, erstmals im 2. Fachsemester, wenn beide Teilmodule des Basismoduls im 1. Semester bestanden wurden.Eine Unit mit 5 LPWirtschaftliche Grundbildung für den Arbeitslehreunterricht (Seminar), Leistung: a) Gestaltung einer Seminareinheit (Einführung, Moderation und Erstellung von

Arbeitsmaterialien) (ca. 60 Min.) mit ihrer Dokumentation (ca. 8 S.) oder

b) Hausarbeit (ca. 15 S.)

Zur fachlichen Ausbildung werden Seminare angeboten (einschließlich didaktischer-methodischer Bezüge):

Pflichtbereich:Modul 3: Grundlagen der technischen Bildung im Fach Arbeit-Wirtschaft-Technik (Beide Teilmodule im WS und SoSe studierbar, erstmals im 2. Fachsemester, wenn beide Teilmodule des Basismoduls im 1. Sem. bestanden wurden) Bonusfähige Units:a) Handlungsorientierte Methoden des Technikunterrichts im Fach Arbeitslehre (Seminar, Gestaltung einer Seminareinheit (Einführung, Moderation und Erstellung von Arbeitsmaterialien) (ca. 60 Min.) mit ihrer Dokumentation (ca. 8 S.) b) Grundlagen und Bewertung von Technik (Online-Übung der VHB, ca. 15 Teilleistungen im Gesamtumfang von je ca. 1 Seite, schriftlich/digital zu dokumentieren)In Unit a) herrscht Anwesenheitspflicht (70% der Seminartermine). Die Erbringung der Leistung in Unit b) ist bonusfähig und kann die Leistungen in Unit a) um den Wert von 0,3 bis 1,0 verbessern. Wird in Unit b) keine Leistung erbracht, gilt die Note von a) als Modulleistung (5 ECTS)

Modul im sog. „Freien Bereich“ – fachspezifisch:

Produzieren für einen Markt mit Hilfe technischer Verfahren Projektarbeit im Schullandheim, Wochenend-

Block in der Vorlesungszeit, Vor- und Nachtreffen,

Projektarbeit (Planung und Ausführung einer Produktion, Gesamtaufwand ca. 30 Stunden) Dokumentation, 3 LP

  Modul für alle Studierende: Kooperation

zwischen Schule und Fachdidaktik – Mitarbeit von Studierenden bei handlungsorientierten Unterrichtsvorhaben und theoret. Grundlegung

Eine Unit: Blockseminarveranstaltung in der Regel größtenteils in der vorlesungsfreien Zeit; Gruppengröße ca. 10 Teiln., Praktische Arbeit mit einem Klassenlehrer und einer Schulklasse rund um ein Projekt, Praktikum etc.

II: Wahlpflichtbereich (es ist ein Kontingent aus dem „freien Bereich“ zu belegen; Angebote von Seiten der Arbeitslehredidaktik von der Lehrkapazität abhängig und nicht immer möglich):

Das studienbegleitende fachdidaktische Praktikum kann auch (muss nicht…) im Didaktikfach Arbeitslehre aus der Fächergruppe HS-Didaktik absolviert werden. Das ist im Wintersemester und im Sommersemester möglich.

Modul: Schulpraktikum und Begleitveranstaltung im Fach Didaktik der Arbeitslehre (HSPäd-2)

Teilmodule: a) Das studienbegleitende Praktikum im Fach Arbeitslehre

(Praktikum an Praktikumsschule mit Praktikumslehrkraft, regelmäßige erfolgreiche Teilnahme, Unterrichtsversuche, Erledigung der gestellten Aufgaben, 2 LP)

b) Die Begleitveranstaltung zum studienbegleitenden Praktikum im Fach Arbeitslehre (Seminar, Kurzreferate zu schulprakt. Themen, Ausarbeitung einer vollständigen Unterrichtsvorbereitung, 2 LP)

Schulpraktische Ausbildung:

Auch diese Arbeit ist in ein Modul gepackt: Modul: Schriftliche Hausarbeit Didaktik der

Arbeitslehre (Lehramt an Hauptschulen) 10 LP entsprechen 300 Std.

Arbeitsbelastung, ca. ab 5. Semester möglich. Begutachtet und numerisch bewertet.

Die schriftliche Hausarbeit/Thesis:

Die bestandenen Module (numerisch bewertet) und die Hausarbeit sind Voraussetzungen für die erfolgreiche Anmeldung zum Staatsexamen.

a) Die Modulprüfungen gehen zu 40% in die Staatsexamensnote ein.

b) Mündliche Staatsexamensprüfungen wird es nicht mehr geben.

c) Das schriftliche Staatsexamen im Fach Didaktik der Arbeitslehre wird weiterhin in Form einer landeseinheitlichen Klausur von 3 Std. Dauer abgelegt.

Zur Vorbereitung auf das schriftliche Staatsexamen wird durch den Fachvertreter der Didaktik der Arbeitslehre weiterhin ein Examenskurs („Klausurenkurs“) angeboten, der außerhalb der Module läuft. Er ist freiwillig /zusätzlich.

Das Staatsexamen: