didácticas de la historia y la geografía
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DIDÁCTICAS DE LA HISTORIA Y LA
GEOGRAFÍA
Hermosillo, Sonora; a 12 de Abril del 2013
4° “A” LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA
EQUIPO 1:BERMÚDEZ ARELLANO VICTORIAFIERRO RASCÓN KARLAGONZÁLEZ ALMADA EDISARAYGOZA CRUZ KARLA
HISTORIA Y SU ENSEÑANZA I
PROFRA. ALMA ARACELY ARCE
CARRASCO
¿ES ACCESIBLE LA HISTORIA A LOS NIÑOS?
=La historia es accesible para un adulto y de la misma manera se pretende iniciar al niño de manera modesta y noble, pero
como si no fuese suficiente que esta materia se la mas delicada de captar por quien la enseña, resulta también sin
duda la más difícilmente accesible para los alumnos.
LA IMAGINACIÓN Y EL SENTIMIENTO
Los niños disfrutan con las narraciones que excitan su imaginación. La historia para ellos consiste en curiosos
personajes como los de lo cuentos; que se visten de otro modo que nosotros; que viven en casa diferentes de las nuestras. Lo
pintoresco y lo dramático le encantan.
EL INTERÉS POR LA VIDA REAL
Más útil es el interés natural que el niño brinda a los oficios, los trabajos, las actividades diversas y los diferentes modos de vivir a través del tiempo. He aquí un interés propiamente histórico que despierta realmente el sentido de la historia en el niño. Y es, sin duda, nuestro apoyo más valioso y seguro en que ésta difícil enseñanza.
EL ESFUERZO DE MEMORIA
Se pretende que justamente hay que aprovechar la vivacidad y frescura de la memoria infantil para fijar todas esas cosas que más tarde les serán útiles.
LAS NOCIONES
Las nociones secundarias de la historia son las que constituyen para los niños la mayor dificultad de este estudio.
Obstáculo para la memorización
EL TIEMPO
Adquiere sentido a los 7-8 años.
Hasta que traduzca a
números las duraciones
Difícil de compren
der.
LA VIDA EN LAS SOCIEDADES
No me interesa lo que hagan
los adultos.
La historia es para
los grandes.
Yo solo conozco a mi familia.
Entrevista a familiares
Videos de la
comunidad.
Investigar sobre
nuestros antepasados.
Historias
Entrevista a la
comunidad.