didactica y usos de las tic sara sanchez

Proyecto didáctica y uso de las TIC

Primera Entrega

Yanira Traslavina Delgadillo

Politécnico Grancolombiano

2015

DIDACTICA Y USOS DE LAS TIC

SARA ELENA SÁNCHEZ OROZCO

YANIRIS ESTHER VILLA POLO

WALTER NORMAN OSORIO CAMPBELL

TUTOR

YANIRA TRASLAVINA DELGADILLO

INSTITUCION UNIVERSITARIA POLITECNICO GRANCOLOMBIANO

2015


Primera Entrega



2015

INTRODUCCIÓN

La presente investigación se refiere a los temas: contextos y marcos nacionales e

internacionales como compresión del porqué del uso de las Tic en todos los procesos de

desarrollo personal y social, especialmente dentro del ámbito educativo.

La característica principal es la utilización de las tic, en el desarrollo personal y

social mediante investigaciones realizadas en los diferentes ámbitos educativos tanto

nacional como internacionalmente.

La guía se realizó por el interés de aprender sobre el uso de las tics en el ámbito

educativo, tomando como referencia las herramientas Tic web 2.0 aplicadas en las áreas

transversales y específicas.


Primera Entrega



2015

A QUIEN VA DIRIGIDO

Este proyecto va dirigido a los estudiantes de 3° y 4 ° grado del CENTRO

EDUCATIVO EL CARMEN de Orihueca magdalena, entre los 7 y 9 años de edad.

Con el fin de implementar el uso de las herramientas TIC en las áreas específicas de:

Ciencias Sociales, Informática, Ciencias Naturales, Lengua Castellana y Geografía; como

también en la educación de contenidos transversales como es: Hábitos de Vida Saludable.

Para así seguir el objetivo fundamental del proceso de enseñanza aprendizaje por medio de

las prácticas educativas.

Además del fortalecimiento en el desarrollo de estrategias de aprendizaje centrada

en los estudiantes.

Con el uso de estas herramientas podemos contar con sistemas educativos cualitativos

que se diferencian de los existentes hasta hace pocas fechas, siendo este fundamental para

garantizar la construcción de conocimientos con calidad, eficiencia y equidad.


Primera Entrega



2015

LAS TIC COMO HERRAMIENTA DE TRABAJO INDISPENSABLE EN EL

AULA DE CLASE

INSTITUCIÓN

Centro Educativo El Carmen

GRADO: 3° y 4 °

AREA TRANSVERSAL: Hábitos De Vida Saludable Y Deportiva

NOMBRE DEL PROYECTO: VIVE SANO

JUSTIFICACIÓN

Hoy por hoy nuestra sociedad, se caracteriza por el uso generalizado de las Tecnologías

de la Información y la Comunicación (TIC) en todas las actividades humanas y por una

fuerte tendencia a la mundialización económica y cultural que exige de todos los

ciudadanos nuevas competencias personales, sociales y profesionales para poder afrontar

los continuos cambios que imponen en todos los ámbitos los rápidos avances de la Ciencia

y la nueva economía global.

El impacto que conlleva el nuevo marco globalizado del mundo actual y sus

omnipresentes, imprescindibles y poderosas herramientas TIC, está induciendo una

profunda revolución en todos los ámbitos sociales que afecta también, y muy


Primera Entrega



2015

especialmente, al mundo educativo. Estamos ante una nueva cultura que supone nuevas

formas de ver y entender el mundo que nos rodea, que ofrece nuevos sistemas de

comunicación interpersonal de alcance universal e informa de “todo”, que proporciona

medios para viajar con rapidez a cualquier lugar e instrumentos tecnificados para realizar

nuestros trabajos, y que presenta nuevos valores y normas de comportamiento.

Obviamente todo ello tiene una fuerte repercusión en el ámbito educativo:

Ante la efervescente y cambiante sociedad actual, las necesidades de formación de los

ciudadanos se prolongan más allá de los primeros estudios profesionalizados y se

extienden a lo largo de toda su vida. La formación continua resulta cada vez más

imprescindible, tanto por las exigencias derivadas de los cambios en los entornos laborales

como también para hacer frente a los cambios que se producen en los propios entornos

domésticos y de ocio.

OBJETIVOS DEL PROYECTO

OBJETIVO GENERAL

Analizar el uso de las tics en el ámbito educativo teniendo en cuenta los procesos de

desarrollo personal y social. Diseñar una estrategia pedagógica fundamentada en la

tecnología y comunicación para fomentar en los niños y niñas la adquisición de actitudes

y hábitos de salud, alimentación, higiene y actividad física.


Primera Entrega



2015

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Fomentar en los estudiantes hábitos de vida saludable: alimentación, higiene,

descanso, deporte

Prevenir a los niños y niñas de situaciones que pueden provocar accidentes en el

Entorno escolar y en la vida cotidiana.

MARCO TEÓRICO

CONTENIDO EDUCATIVO

Hablar de Salud es no sólo hablar de ausencia de enfermedad física o mental sino también

de la presencia de un adecuado entorno personal y afectivo. Un todo que nos lleva a la

Felicidad. Salud es bienestar general, buen estado físico y psíquico, alegría, ganas de vivir,

de relacionarse con otras personas, de disfrutar, de libertad, de paz. Por tanto, cuando

hacemos referencia a la Educación para la Salud hablamos un poco de todos y cada uno de

los temas transversales y es por ello que cobra gran importancia dentro del currículo. Tanto

es así, que desde todas las áreas se hace especial referencia y estudio a la Educación para

la salud, convirtiéndose en un elemento globalizador e interdisciplinar dentro del currículo.

En el entorno escolar se prioriza, pues, promover conductas y hábitos que favorezcan una

vida saludable, normas fundamentales de salud como son la higiene, el cuidado corporal,

la actividad física, la preocupación por el medio ambiente, la alimentación…


Primera Entrega



2015

EXPLICACIÓN DEL USO DE LA HERRAMIENTA TIC

Se realizaran 3 actividades las cuales son:

Actividad 1:

Se desarrollara una profunda explicación acerca de la temática Hábitos De Vida Saludable

Y Deportiva con la ayuda de las presentaciones creadas en PREZI.

Actividad 2:

Se les proporcionará a los estudiantes el link donde deben ingresar para acceder a las

actividades propuestas en EDUCAPLAY.

Actividad 3:

Para mayor estimulación en el aprendizaje se realizaran Juegos en línea orientados al tema.


Primera Entrega



2015

METODOLOGÍA

La metodología aplicada podemos resumirla en tres grandes aspectos: Activa, Lúdica y

Participativa.

Activa: Permitiendo que la propia actividad sea el motor de todo descubrimiento y

aprendizaje en los niños y niñas.

Lúdica: Porque el juego es la actividad fundamental en los niños, sobre todo en la etapa

infantil; donde va descubriendo el medio que lo rodea.

Participativa: Porque permite al estudiante que aprenda a desenvolverse, a tomar sus

propias decisiones, participar en la vida escolar, asumir pequeñas responsabilidades

logrando así ser artífice de su propio aprendizaje.

También tendremos en cuenta los tres recursos a disposición como son:


Primera Entrega



2015

RECURSOS DIDÁCTICOS

Se empleará la Herramienta Web 2.0 EDUCAPLAY donde encontraran las actividades

relacionadas con la temática.

Descripción: EDUCAPLAY está formado por un conjunto de aplicaciones

informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas:

rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas.

También se utilizará la herramienta PREZI donde realizaremos la explicación acerca de

los Hábitos de Vida Saludable, para ello se requiere el Video Beam.

Descripción: Esta herramienta nos permite diseñar las presentaciones con un resultado

final sumamente dinámico, atractivo y muy alejado de lo tradicional, a diferencia de

Power Point no utiliza diapositivas, sino un gran lienzo virtual donde podemos integrar

imágenes, textos y videos.

El resultado es que en lugar de pasar páginas, iremos sobrevolando la información a

través del zoom, giros y desplazamientos, obteniendo así un estilo más dinámico en

comparación con las diapositivas convencionales.

TIEMPO PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Dispondremos de 20 horas distribuidas en 10 días, con secciones de 2 horas por dia para

desarrollar la actividad planteada.


Primera Entrega



2015

REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD

ACTIVIDAD 1: PRESENTACIONES RELACIONADAS CON LA TEMÁTICA

ACTIVIDAD MATERIAL TIEMPO

Con las presentaciones construidas

en PREZI durante esta sección se

expondrá a los estudiantes los temas

relevantes acerca de los Hábitos de

Vida saldable y Deportiva. Lo cual

resultará muy divertido para los

niños debido a que se motivaran

atenderán a todas las preguntas que

ellos propongan y se plantearan

situaciones de la vida real en donde

ellos deben aplicar los contenidos.

Computadores, cuadernos y Video

Beam

6 Horas

ACTIVIDAD 2: DESARROLLO DEL PAQUETE DE ACTIVIDADES DE EDUCAPLAY

Durante esta sección se

desarrollara las actividades:

Crucigramas, Rompecabezas y

Sopas de Letras.

Se les proporcionara a los

estudiantes el link a donde deben

Computadores

10 Horas


Primera Entrega



2015

ingresar para realizar las

actividades.

ACTIVIDAD 3: TRABAJO CON SOFTWARE EDUCATIVOS Y JUEGOS EN LINEA

En esta sección los estudiantes

tendrán que realizar una serie de

exploraciones como buscar

direcciones web, la forma como se

ejecutan los juegos en línea donde

haremos una explicación para que

ellos puedan realizarlo de manera

individual.

Computadores e Internet

4 Horas

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Actividad 1: PRESENTACIONES RELACIONADAS CON LA TEMÁTICA

Se les presento a los niños la presentación realizada en PROZI y se hizo un repaso de esos temas,

lo cual resultó muy divertido para los niños ya que el esta poseía mucho material atractivo y

llamativo como canciones y videos, lo que hizo que ellos se mantuvieran atentos y motivados,

permitiendo un mejor desarrollo de los contenidos. Hubo preguntas que fueron resueltas en las

presentaciones y además se planteaban situaciones de la vida real en donde ellos debían aplicar los

contenidos.

Link para acceder a la actividad de PREZI “VIVE SANO”

https://prezi.com/qhbuu8m0h8rs/vive-sano/



Primera Entrega



2015

Actividad 2: DESARROLLO DEL PAQUETE DE ACTIVIDADES DE EDUCAPLAY

Luego de la presentación cada niño ingreso al link y accedió a las actividades de EDUCAPLAY,

desarrollaron la sopa de letras que contenía un límite de tiempo para realizarlo y por último el

TEST de 5 preguntas, la cual cada una contenía 4 respuestas y ellos debían escoger entre ellas la

correcta, al final mostraba la puntuación y calificación obtenida por el estudiante como también

los errores cometidos y la respuesta correcta. Se mostraron muy motivados realizando este tipo de

actividades y su respuesta fue muy positiva mostrando así que educando de esta forma da muchos

resultados buenos, debido a que se enriquece su aprendizaje de una forma muy amena y acogida

por los estudiantes.

Link donde encontraras las actividades de EDUCAPLAY:

Sopa de Letras:

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2199480/html5/alimentacion_saludable.htm

Test:

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2199509/html5/habitos_de_vida_saludable.htm

Actividad 3: TRABAJO CON SOFTWARE EDUCATIVOS Y JUEGOS EN LINEA

Esta sección fue mucho más divertida para los niños cuando realizaron muchos juegos que nos

proporciona la Red relacionados a la temática y muy educativos.

Estos juegos les enseñan a los niños de los grupos alimenticios, y los beneficios saludables de cada

uno de los grupos alimenticios al igual que los escalones de la pirámide que promueven el ejercicio.




Primera Entrega



2015

Link para acceder a los juegos Online:

http://es.nourishinteractive.com/nutrition-games/childrens-educational-healthy-food-games/food-

groups-usda-my-plate-fun

EVALUACION:

La evaluación se desarrolló a medida que los estudiantes realizaban las distintas

actividades, evaluábamos el desempeño y la destreza a la hora de realizar las sopas de

letras y rompecabezas. Los resultados y calificaciones obtenidas fueron importantes, pero

no determinantes para la calificación del progreso individual del estudiante.

PALABRAS CLAVES:

Pedagógico, tiene su origen en el griego antiguo paidagogós. Este término estaba

compuesto por paidos (“niño”) y gogía (“conducir” o “llevar”).

Software educativo, conjunto de programas, instrucciones y reglas informáticas que

permiten ejecutar distintas tareas en una computadora.

Tecnología, conjunto de conocimientos, aplicaciones y dispositivos que permiten la

aplicación de las herramientas tecnológicas en el ámbito de la educación.

Hábitos, se trata de un adjetivo de continuidad o frecuencia.

BIBLIOGRAFÍA:

http://es.nourishinteractive.com/nutrition-games/childrens-educational-healthy-food-games/food-groups-usda-my-plate-fun



Primera Entrega



2015

http://www.institutotomaspascualsanz.com/descargas/publicaciones/vivesano/vivesa

no_17feb11.pdf?pdf=vivesano-170311

http://saluddeportenut.blogspot.com.co/

http://www.serpadres.es/3-6-anos/salud-infantil/articulo/cinco-habitos-saludables-

para-los-ninos

https://prezi.com/settings/profile/

https://www.youtube.com/watch?v=UbD9GtJOLgU

http://www.institutotomaspascualsanz.com/descargas/publicaciones/vivesano/vivesano_17feb11.pdf?pdf=vivesano-170311

http://www.institutotomaspascualsanz.com/descargas/publicaciones/vivesano/vivesano_17feb11.pdf?pdf=vivesano-170311

http://saluddeportenut.blogspot.com.co/

http://www.serpadres.es/3-6-anos/salud-infantil/articulo/cinco-habitos-saludables-para-los-ninos

http://www.serpadres.es/3-6-anos/salud-infantil/articulo/cinco-habitos-saludables-para-los-ninos

https://prezi.com/settings/profile/

https://www.youtube.com/watch?v=UbD9GtJOLgU


Primera Entrega



2015

LAS TIC COMO HERRAMIENTAS PEDAGOGICAS EN LA PRIMERA

INFANCIA

INSTITUCIÓN

Centro Educativo El Carmen

GRADO: 3° y 4 °

AREAS:

Ciencias Sociales, Informática, Ciencias Naturales, Lengua Castellana y Geografía

NOMBRE DEL PROYECTO: COMPUTADORES PARA EDUCAR

JUSTIFICACIÓN

Para vivir, aprender y trabajar con éxito en una sociedad cada vez más compleja, rica en

información y basada en el conocimiento, estudiantes y docentes deben utilizar la

tecnología digital con eficacia. En un contexto educativo sólido, las Tecnologías de la

Información y la Comunicación (TIC) pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las

capacidades necesarias para llegar a ser:

competentes para utilizar tecnologías de la información;

buscadores, analizadores y evaluadores de información;

solucionadores de problemas y tomadores de decisiones;


Primera Entrega



2015

Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad;

comunicadores, colaboradores, publicadores y productores; y

ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.

Gracias a la utilización continua y eficaz de las TIC en procesos educativos, los estudiantes

tienen la oportunidad de adquirir capacidades importantes en el uso de estas. El docente es

la persona que desempeña el papel más importante en la tarea de ayudar a los estudiantes

a adquirir esas capacidades. Además, es el responsable de diseñar tanto oportunidades de

aprendizaje como el entorno propicio en el aula que facilite el uso de las TIC por parte de

los estudiantes para aprender y comunicar. Por esto, es fundamental que todos los docentes

estén preparados para ofrecer esas oportunidades a sus estudiantes.

Tanto los programas de desarrollo profesional para docentes en ejercicio, como los

programas de formación inicial para futuros profesores deben comprender en todos los

elementos de la capacitación experiencias enriquecidas con TIC. Los estándares y recursos

del proyecto “Estándares UNESCO de Competencia en TIC para Docentes” (ECD-TIC)

ofrecen orientaciones dirigidas a todos los docentes y más concretamente, directrices para

planear programas de formación del profesorado y selección de cursos que permitirán

prepararlos para desempeñar un papel esencial en la capacitación tecnológica de los

estudiantes.


Primera Entrega



2015

Hoy en día, los docentes en ejercicio necesitan estar preparados para ofrecer a sus

estudiantes oportunidades de aprendizaje apoyadas en las TIC; para utilizarlas y para saber

cómo éstas pueden contribuir al aprendizaje de los estudiantes. Capacidades estas que

actualmente forman parte integral del catálogo de competencias profesionales básicas de

un docente.

OBJETIVOS DEL PROYECTO

OBJETIVO GENERAL

Diseñar una estrategia pedagógica fundamentada en las tecnologías de la formación y

comunicación para mejorar la motivación de los estudiantes de los grado 3° y 4° de la

Institución Educativa El Carmen hacia el aprendizaje en las diferentes áreas con el fin de

ampliar sus conocimientos aprovechando los contenidos digitales en el marco del proyecto

Computadores para Educar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Identificar en los estudiantes debilidades y fortalezas respecto al desarrollo de las

competencias en las diferentes áreas.

Elaborar el material pedagógico digital mediante el uso de las diferentes

herramientas web 2.0.

Afianzar los conocimientos adquiridos durante todo el año lectivo en las

diferentes áreas empleando las TIC.


Primera Entrega



2015

MARCO TEÓRICO

CONTENIDO EDUCATIVO:

CINECIAS NATURALES

TEMA: MI INCREIBLE CUERPO HUMANO

Debemos saber que nuestro cuerpo se divide en 3 partes, que está formado por 206 huesos

y sus tejidos son llamados músculos; también tener más conocimientos sobre nuestro

cuerpo, ¿Que son los huesos? ¿Para qué son los huesos? y ¿Cuál es su función? ¿Que son

los músculos? y ¿Cuáles son sus funciones?

GEOGRAFIA

TEMA: DESCUBRE TU CORREGIMIENTO

Colombia es un país ubicado estratégicamente en el sur de américa afortunadamente

bañada por dos océanos que le dan una gran riqueza en fauna y flora. Afortunadamente

existen herramientas donde podemos mostrarles a nuestros estudiantes ubicaciones exactas

de los países posicionamiento geográfico y más.


Primera Entrega



2015

INFORMÁTICA

TEMA: MI COMPULIBRO INTERACTIVO DE INFORMÁTICA

La Computadora es una máquina que ayudan a las personas a realizar muchas tareas como:

Resolver operaciones matemáticas, ver videos, fotografías, dibujar y escribir, oír música,

jugar, comunicarse con otras personas entre muchas más. En esta área tomaremos temas

elementales como partes del computador y definiciones elementales para el uso de este.

LENGA CASTELLANA

TEMA: EL SO DE LA (ll) Y LA (y)

USO DE LA (ll)

Se usa "ll" en los verbos terminados en "llir"

Ejemplo: bullir, mullir, bullíamos

Se usa "ll" en las palabras terminadas en "illo" y "illa"

Ejemplo: plillo, sencillo,anillo, maravilla, milla, rodilla.

Se usa "ll" antes o después de "i"

Ejemplo: humillar, mejilla, casilla, maquillaje, pellizco.


Primera Entrega



2015

USO DE LA (y)

Para usar la "y" tenemos que tener en cuenta si la estamos utilizando como vocal o como

consonante.

Se usa la "y" con sonido vocálico cuando:

Ejemplo: ley, oy, buey, Paraguay, hoy.

Se usa la "y" con sonido consonántico cuando:

Cuando "y" reemplaza a la letra "i" entre dos vocales:

Ejemplo: Hui-huye, Contribuí-contribuye, construí-construyo.

SOCIALES

TEMA: CONOCIENDO NUESTRA REGIÓN CARIBE

La región Caribe está ubicada al norte de Colombia en el extremo superior de América del

Sur. Limita al norte con el Mar Caribe, al sur limita con la región Andina, al oriente con el

vecino país de Venezuela y con el Mar Caribe y al occidente, desde luego también con el

Mar Caribe. No es posible concebir la nación colombiana contemporánea sin los ocho

departamentos del Caribe, pues ellos han ayudado a forjar esa comunidad imaginada en

sus múltiples manifestaciones. Por su localización y el tamaño de su población; su historia

y su economía; su vida social y su cultura, la región Caribe de Colombia es una pieza

determinante en la configuración de la nacionalidad colombiana. La Región Caribe está


Primera Entrega



2015

conformada por los siguientes departamentos: ATLÁNTICO, BOLÍVAR, CESAR,

CÓRDOBA, LA GUAJIRA, MAGDALENA, SUCRE.

También conoceremos más sobre la Economía, Fauna y Flora, Hidrografía, Parques

Naturales, Serranías, Población y Gastronomía de la Región Caribe.

METODOLOGÍA

Se realizaran actividades vivenciales, lúdicas y participativas, partiendo de los saberes

previos ya adquiridos lo que le llevara al estudiante a avanzar en su proceso de aprendizaje,

brindándole nuevas herramientas que él puede utilizar en la cotidianidad de su entorno

escolar, familiar y cultural.

La metodología de esta guía será la siguiente:

Se realizará una herramienta web 2.0 para cada área específica: Ciencias Sociales,

Informática, Ciencias Naturales, Lengua Castellana y Geografía

Se desarrollaran las diferentes actividades que podemos crear en cada una de las

herramientas correspondiente a las diferentes áreas y su temática planteada.


Primera Entrega



2015

RECURSOS DIDÁCTICOS

CINECIAS NATURALES

TEMA: MI INCREIBLE CUERPO HUMANO

PREZI: En esta área utilizamos una herramienta que nos permite diseño de presentaciones

con un resultado final sumamente dinámico, atractivo y muy alejado de lo tradicional.

La gran diferencia es que no utiliza diapositivas, sino un gran lienzo virtual donde podemos

integrar imágenes, textos y videos.

El resultado es que en lugar de pasar páginas, iremos sobrevolando la información a través

del zoom, giros y desplazamientos, obteniendo así un estilo más dinámico en comparación

con las diapositivas convencionales.

GEOGRAFIA

TEMA: DESCUBRE TU CORREGIMIENTO

WEB 2.0 Google Mapas: Usaremos el App Google Mapas y Google Earth para que el

proceso de educación de nuestros estudiantes sea de una manera divertida, conocerán la

geografía de nuestro país a través de esta completa aplicación.


Primera Entrega



2015

INFORMÁTICA

TEMA: MI COMPULIBRO INTERACTIVO DE INFORMÁTICA

En el área de informática creamos un libro interactivo mediante el uso de la

herramienta EdiLIM que nos sirve para crear materiales educativos, especialmente

ejercicios aplicables a la docencia y accesibles en forma web.

LENGUA CASTELLANA

TEMA: EL SO DE LA (ll) Y LA (y)

En esta área implementamos una herramienta llamada "Hot Potatoes" que nos permite

crear diferentes actividades para que los estudiantes pongan en práctica lo que han

aprendido.

"Hot Potatoes" consta de varios programitas o esquemas predeterminados que sirven para

la elaboración de diversos tipos de ejercicios interactivos multimedia.


Primera Entrega



2015

SOCIALES

TEMA: CONOCIENDO NUESTRA REGIÓN CARIBE

En esta área de sociales hemos creado una herramienta para conocer más acerca de nuestra

Región Caribe, su ubicación, hidrografía, ríos, su economía, población, cultura, entre otro.

Para ello hemos utilizado una herramienta llamada "Tar Heel Reader" para crear libros.

Cada libro puede ser leído y accedido con muchas interfaces que incluyen las pantallas

táctiles, los "IntelliKeys" con superpuestas personalizadas, y 1 a 3 conmutaciones.

TIEMPO PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Dispondremos de 25 horas distribuidas en 5 días para desarrollar la actividad planteada.


Primera Entrega



2015

EXPLICACIÓN DEL USO DE LA HERRAMIENTA TIC

ACTIVIDAD 1: CINECIAS NATURALES - PREZI

ACTIVIDAD MATERIAL TIEMPO

Con las presentaciones

construidas en PREZI durante

esta sección se expondrá a los

estudiantes los temas relevantes

acerca del Cuerpo Humano. Lo

cual resultará muy divertido para

los niños debido a que se

motivaran atenderán a todas las

preguntas que ellos propongan y

se plantearan situaciones de la

vida real en donde ellos deben

aplicar los contenidos.


Beam

5 Horas

ACTIVIDAD 2: GEOGRAFIA- WEB 2.0 GOOGLE MAPAS

Aquí se les orientará a los

estudiantes de como ingresar a

esta herramienta y se les guiara

con una serie de pasos que

deben seguir para poder

Computadores, cuadernos y

Video Beam

5 Horas


Primera Entrega



2015

realizar la búsqueda y lograr

observar la ubicación

Continental, Geoespacial e

incluso se logra incursionar en

cada ciudad.

ACTIVIDAD 3: INFORMÁTICA- EdiLIM

Se les proporcionara el link a los

estudiantes para que puedan

acceder a la herramienta y lograr

realizar las actividades creadas

como armar un rompecabezas,

entre otras actividades.


Beam

5 Horas

ACTIVIDAD 4: LENGUA CASTELLANA - Hot Potatoes

Se les proporcionara el link a

los estudiantes para que

puedan acceder a la

herramienta y lograr realizar

las actividades evaluativas


Beam

5 Horas


Primera Entrega



2015

creadas sobre el uso de la ll y la

y.

ACTIVIDAD 5: SOCIALES - Tar Heel Reader

Se les proporcionara el link a los

estudiantes para que puedan

acceder al libro que incluye

muchas interfaces y con una gran

colección de fotografías alusivas a

la Región Caribe.


Beam

5 Horas

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

Estas actividades tuvieron una metodología un poco diferente a la utilizada en el área transversal,

puesto que esta se desarrolló durante una semana, asignando un área por día.

Estas actividades las creamos atendiendo algunos temas vistos durante el presente año lectivo.

Fueron unas actividades muy agradables para los niños puesto que desarrollamos mucha

creatividad para que ellos se sintieran a gusto con el trabajo realizado.

También creamos una página WEB donde recopilamos todas estas actividades que creamos con el

fin de seguir empleándolas en nuestra institución y también las personas interesadas que quieran

acceder de igual forma lo puedan hacer.

A continuación encontraran todos los link de las diferentes actividades o si lo quieren también

pueden acceder a la Página Web y allí encontraran cada una de las extensiones de las actividades.


Primera Entrega



2015

PÁGINA WEB:

http://ilipaherbo28.wix.com/didactica-y-usos-tic

CIENCIAS NATURALES:

En Esta área los niños apreciaron la presentación sobre el cuerpo humana desarrollada en PREZI

y luego entre ellos comentaron sobre las partes del cuerpo, los huesos entre otros.

Link para acceder a la presentación Mi increíble cuerpo Humano:

https://prezi.com/qirxqfv8etlu/mi-increible-cuerpo-humano/

CIENCIAS SOCIALES:

En el área de Sociales los niños pudieron ver como especie de un libro interactivo que creamos

en la herramienta Tar Heel Reader. Donde avanzaban y veían la temática ilustrada de muchas

imágenes muy llamativas. Muchos comentaron sobre lugares que ya conocían y que se

encontraban ilustrados.

Link para acceder al compulibro Conociendo mi Región Caribe:

http://tarheelreader.org/2015/06/26/conociendo-mi-region-caribe/

INFORMATICA:

Esta área fue muy divertida, en esta sección los niños se divirtieron realizando la sopa de letras, el

rompecabezas sobre las partes del computador, desarrollando así su conocimiento sobre el

computador, que como lo hemos podido apreciar es de mucha utilidad para el aprendizaje.





Primera Entrega



2015

Link para acceder al Libro interactivo de Informática:

file:///C:/Users/Acer/AppData/Local/Temp/Rar$EX01.485/ulibro%20interactivo%20de%2

0inform%E1tica.html

CASTELLANO:

Realizaron la actividad desarrollada en HOT POTATOES, la cual consistía en ir realizando una

lectura y en ella aparecían unos recuadros donde debían colocar la “ll” o la “y” donde correspondía.

Al final daba la calificación y mostraba los posibles errores cometidos. Esta actividad resultó de

gran utilidad ya que ellos afianzaron más sus conocimientos sobre el uso de la “ll” y la “y” para

que al momento de realizar un escrito sepan en que momento se emplea cada una.

Link para acceder a la lectura y ejercicio sobre la “ll” y l “y”:

file:///F:/index.htm

GEOGRAFIA:

Aquí los niños pudieron ver la completa ilustración sobre el corregimiento donde residimos

Orihueca- Zona Bananera, ya que esta herramienta Google Maps nos ofrece el recorrido completo

sobre todo el corregimiento calle por calle como si estuviéramos caminando sobre ellas.

Link para acceder a Google Maps:

https://www.google.it/maps/place/Orihueca,+Zona+Bananera,+Magdalena,+Colombia/@10

.8395505,-

74.1752858,16z/data=!3m1!4b1!4m2!3m1!1s0x8ef500d59e4317ef:0xf6b16a0a21641a3f

https://www.google.it/maps/place/Orihueca,+Zona+Bananera,+Magdalena,+Colombia/@10.8395505,-74.1752858,16z/data=!3m1!4b1!4m2!3m1!1s0x8ef500d59e4317ef:0xf6b16a0a21641a3f




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EVALUACION:

La evaluación se desarrolló a medida que los estudiantes realizaban las distintas

actividades, evaluábamos el desempeño y la destreza a la hora de realizar las sopas de

letras y rompecabezas. Los resultados y calificaciones obtenidas fueron importantes, pero

no determinantes para la calificación del progreso individual del estudiante.

PALABRAS CLAVES:

Herramienta web, es un concepto que se acuñó en 2003 y que se refiere al

fenómeno social surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en internet. El

término establece una distinción entre la primera época de la Web (donde el usuario era

básicamente un sujeto pasivo que recibía la información o la publicaba, sin que existieran

demasiadas posibilidades para que se generara la interacción) y la revolución que supuso

el auge de los blogs, las redes sociales y otras herramientas relacionadas.

Lúdica, es una dimensión del desarrollo humano que fomenta el desarrollo psicosocial, la

adquisición de saberes, la conformación de la personalidad, es decir encierra una gama de

actividades donde se cruza el placer, el goce, la actividad creativa y el conocimiento.


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2015

Participativa, del latín participatĭo, participación es la acción y efecto de

participar (tomar o recibir parte de algo, compartir, noticiar).

Vivencial, es un proceso a través del cual los individuos construyen su propio

conocimiento, adquieren habilidades y realzan sus valores, directamente desde la

experiencia.

LINKS

PUBLICACIÓN DEL DOCUMENTO EN SLIDE SHARE: Guía para desarrollar una

clase usando las tic. http://es.slideshare.net/Sara2413/proyecto-pedaggico-gua-para-desarrollar-una-

clase-usando-las-tic

PÁGINA WEB:


LINK PARA ACCEDER A LA ACTIVIDAD DE PREZI “VIVE SANO”


LINK DONDE ENCONTRARAS LAS ACTIVIDADES DE EDUCAPLAY:

Sopa de Letras:


Test:


http://es.slideshare.net/Sara2413/proyecto-pedaggico-gua-para-desarrollar-una-clase-usando-las-tic

http://es.slideshare.net/Sara2413/proyecto-pedaggico-gua-para-desarrollar-una-clase-usando-las-tic






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2015

LINK PARA ACCEDER A LOS JUEGOS ONLINE:

http://es.nourishinteractive.com/nutrition-games/childrens-educational-healthy-food-games/food-

groups-usda-my-plate-fun

CIENCIAS NATURALES:


CIENCIAS SOCIALES:


INFORMATICA:

file:///C:/Users/Acer/AppData/Local/Temp/Rar$EX01.485/ulibro%20interactivo%20de%2

0inform%E1tica.html

CASTELLANO:

file:///F:/index.htm

GEOGRAFIA:

https://www.google.it/maps/place/Orihueca,+Zona+Bananera,+Magdalena,+Colombia/@10

.8395505,-

74.1752858,16z/data=!3m1!4b1!4m2!3m1!1s0x8ef500d59e4317ef:0xf6b16a0a21641a3f









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BIBLIOGRAFÍA

https://colombiapatrimoniocultural.wordpress.com/region-caribe/

http://rimasdecolores.blogspot.com.co/2012/12/el-cuerpo-humano.html

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Primera Entrega



2015

ANEXOS


Primera Entrega



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didactica y usos de las tic sara sanchez

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