GRUPO N. 2

CARNÉ: NOMBRE:201509980 JENIFER MARLENY JUSTINIANO BOCHE201509970 JOHANA RAFAELA POROJ201519458 JOSELIN JOHANA ABZUN LÓPEZ201519422 CARLA LUCRECIA DE LEON

CRISTALES201519429 GREGORIO ISMAEL GUEX SIÓN

INTRODUCCIONLa Didáctica es una técnica de enseñanza aprendizaje que facilita la comprensión interpretación y adquisición en el dominio teórico y practico de métodos, técnicas y estrategias de aprendizaje.

LA DIDACTICA, SU OBJETO DE ESTUDIO

¿Qué es Didáctica?

La didáctica es el arte de enseñar. Como tal, es una disciplina de la pedagogía, inscrita en las ciencias de la educación, que se encarga del estudio y la intervención en el proceso enseñanza-aprendizaje con la finalidad de optimizar los métodos, técnicas y herramientas que están involucrados en él.

IMPORTNACIA DE LA DIDACTICA:

La didáctica en la educación actual es de vital importancia, ya que no solo basta con enseñar sino que el alumno debe aprender, el docente debe ser un orientador que ayude a los alumnos a asimilar los contenidos que se imparten en el proceso de enseñanza aprendizaje, el maestro debe caracterizarse por transmitir conocimientos y comprobar que cada alumno lo ha adquirido. Debe utilizar  estrategias para facilitar el aprendizaje de los estudiantes. 

La Didáctica es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados a plasmar en la realidad las directrices de las teorías pedagógicas. Por tanto se puede hablar de didáctica como la ciencia que mediante el empleo de técnicas herramientas, estrategias entre otros articula teoría y práctica en el proceso de enseñanza aprendizaje sin descuidar los factores internos y externos del mismo.

LA DIDACTICA COMO DISCIPLINA PEDAGOGICA

FINALIDADES DE LA DIDÁCTICA Presenta una doble finalidad:

•      Finalidad teórica: trata de adquirir y aumentar el conocimiento sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje (su objeto de estudio).

Trata de describirlo, explicarlo e interpretarlo mejor.

•      Finalidad práctica: trata de regular y dirigir en la práctica el proceso de enseñanza Y aprendizaje 

Se trata de provocar en el alumnado su formación intelectual en 2 aspectos:

 1) La integración de la cultura concreta y. 2) El desarrollo cognitivo individual necesario

para poder progresar en el aprendizaje de conceptos, prendimientos y actitudes. En definitiva, elaborar los propios conocimientos, decidir por sí mismo las pautas de conducta a elegir racional mente

POSIBILIDADES Y LIMITES DE LA DIDACTICA

Los límites y posibilidades de la Didáctica devienen de las disciplinas que forman el corpus general de las Ciencias Sociales, las Humanas y la propia de la Educación, en cuyo ámbito se amplía y consolida. Rodríguez (1995) nos propone un enfoque interdisciplinar para orientar el saber transformador y crítico indagador de la Didáctica.

PERSPECTIVAS DE LAS DIDACTICA PERSPECTIVA TECNOLOGICA Requiere del descubrimiento de leyes y de concepciones fundadas, adecuadas en

torno a la pertinencia y justificación de los procesos de enseñanza - aprendizaje, desarrollando la tecnología mediante la aplicación del conocimiento en su vertiente práctica para lograr una óptima mejora y sistematización de la realidad. La tecnología se concreta en una práctica eficiente y eficaz, al servicio de unos valores formativos, organizando las acciones como procesos racionales, ajustados a las diversas realidades y al servicio de los fines educativos.

PERSPECTIVA CULTURAL INDAGADORA Reconoce el valor de la propia interpretación de la cultura, del modo de apertura, de

su construcción y de la mejora integradora. La interculturalidad es el esfuerzo por la tolerancia y el enriquecimiento mutuo entre culturas.

 PERSPECTIVA ARTISTICA Considera a la tarea docente y el aprendizaje, como arte que requiere mucha

creatividad, flexibilidad, etc. Para adecuarse a las formas peculiares de aprender de cada persona.

¿QUE ES INFOGRAMAS? La infografía consiste en el uso de

presentaciones gráficas con fines comunicativos. Mapas, tablas, gráficas y diagramas, o una combinación de todos ellos, pueden ser considerados infográmas.

¿PARA QUE SIRVE? Actualmente se han puesto muy de moda las

infografías, que se definen como representaciones visuales gráficas y figurativas, en las que intervienen narraciones, descripciones o interpretaciones.

Las infografías se dividen en infográmas, partes de su interior, por ejemplo en mapas, viñetas, gráficos, con ellos se presenta una información completa aunque pueda ser complementaria o de síntesis.

EJEMPLOS DE INFOGRAMAS

COMO LO PUEDO EVALUAR

CONCLUSIÓN En fin la Didáctica nos ayuda a obtener

una mejor comprensión de los contenidos ya que en ella se utilizan métodos y técnicas que facilita la enseñanza aprendizaje de los alumnos.

COMENTARIOLa didáctica es una herramienta de trabajoLa cual es eficiente para la enseñanza aprendizaje de los educandos por lo tanto es importante emplearla diariamente en los salones de clases.