didáctica infantil
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORFACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNCARRERA EDUCACIN PARVUALRIA
TEMA: ESPACIOS PARA EDUCADORAS Y ESPACIOS PARA FAMILIAS INTEGRANTES GRUPO 2:
BELN GARCÍA ´DAYANA GUAMÁN
5TO SEMESTRE “B”
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GLOSARIO DE TERMINOS Equipamiento
Acción y resultado de equipar:
equipamiento necesario para la carrera.
Conjunto de instalaciones y servicios necesarios para una actividad determinada en industrias, urbanizaciones, ejércitos, etc.:
Polivalente .- Que posee varios valores o que tiene varias aplicaciones, usos .
Colectivo, va
De la colectividad o relativo a cualquier agrupación de individuos:Grupo o conjunto de personas con intereses comunes:colectivo de trabajadores.
significativo, -va Que da a entender con propiedad una cosa.
Que tiene importancia por representar o significar algún valor.
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ESPACIOS PARA EDUCADORAS Y ESPACIOS PARA FAMILIAS
El equipo educativo debe constar de un espacio propio para reunirse , estudiar , entrevistarse, con las familias
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ESPACIOS DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA
• Sala de profesores con equipamiento• Despachos en el cual puedan reunirse o
mantener entrevistas el equipo directivo , personal docente o los padres de familia
• Su propio espacio para los padres de familia para reunirse participen y colaboren en el centro infantil
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EL ESPACIO DEL AULA
El aula es el lugar en donde se desarrolla la mayor parte de la actividad infantil
La distribución y organización del espacio es vital a la hora de llevar a cabo la labor educativa del docente
El ambiente y la disposición de los materiales deben adecuarse a las diferentes edades y necesidades de
estas
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Las relaciones y los juegos que los niños/as
establecen en las diferentes zonas y
espacios están condicionados por la
organización y distribución del espacio
los elementos que lo ayudan a integrarse
La organización del aula puede favorecer el desarrollo de las
capacidades infantiles
La planificación de los espacios
deben servir como recursos
metodológicos eficaces y realistas
El aula se pueda transformar en un
taller o en diferentes rincones
de acuerdo a lo que la actividad lo
requiera
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RINCONES Y TALLERES
Los rincones son espacios organizados y polivalentes
que nos permite físicamente crear varios espacios de
actividad y juego en el aula favireciendo ahí la accion
colectiva e individual,
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La organización y la distribución de los materiales deben estar condicionadas por el espacio general del aula buscando las
mejores condiciones de accesibilidad, luminosidad ,
orden en el cual le permita al niño/a la autonomía y un
aprendizaje activo y significativo
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El espacio del taller debe organizarse de acuerdo al objetivo de actividad que en se desarrollara y a las edades las que esta dirigida
Una mala distribución de los rincones o de los talleres dará lugar a un funcionamiento caótico y crispado
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