diciembre sábado enero sábado viernes...

Dic

iem

bre

DIC

IEM

BRE

dici

embr

eD

omin

goLu

nes

Mar

tes

Mié

rcol

esJu

eves

Vie

rnes

Sába

do

Ener

oEN

ERO

ener

oD

omin

goLu

nes

Mar

tes

Mié

rcol

esJu

eves

Vie

rnes

Sába

do

FEBREROfebrero

FebreroD

omingo

LunesM

artesM

iércolesJueves

Viernes

Sábado

NO

VIEM

BREnoviem

breN

oviembre

Dom

ingoLunes

Martes

Miércoles

JuevesV

iernesSábad

o

Oct

ubre

OC

TUBR

Eoc

tubr

eD

omin

goLu

nes

Mar

tes

Mié

rcol

esJu

eves

Vie

rnes

Sába

do

Mar

zoM

ARZ

Om

arzo

Dom

ingo

Lune

sM

arte

sM

iérc

oles

Juev

esV

iern

esSá

bad

o

Abril

ABRIL

abrilD

omingo

LunesM

artesM

iércolesJueves

Viernes

Sábado

Septiembre

SEPTIEMBRE

septiembre

Dom

ingoLunes

Martes

Miércoles

JuevesV

iernesSábad

o

Ago

sto

AG

OST

Oag

osto

Dom

ingo

Lune

sM

arte

sM

iérc

oles

Juev

esV

iern

esSá

bad

o

May

oM

AYO

may

oD

omin

goLu

nes

Mar

tes

Mié

rcol

esJu

eves

Vie

rnes

Sába

do

JunioJUN

IOjunio

Dom

ingoLunes

Martes

Miércoles

JuevesV

iernesSábad

o

JulioJULIO

julioD

omingo

LunesM

artesM

iércolesJueves

Viernes

Sábado

Mi pequeño libro fue escrito por ________________________________________________, en la localidad de ___________________________________________________________, en el municipio de __________________________________________, del estado de Puebla.

Se terminó de escribir el día ______________________________ del mes _____________________________ del año

______________________________.

Colofón

Elabora la portadilla de tu libro

p. 20 p. 1

Mi pequeño libroSe imprimió por encargo de la

Secretaría de Educación Pública del Estado de Pueblaen los talleres de Intelli Impresores, S.A. de C.V.,

con domicilio en Alemania 19-1,Col. Independencia,

C.P. 03630 - México, D.F., en el mes de Octubre de 2016.

El tiraje fue de 28,920 ejemplares.

a b c ch d e f g h i j k l ll m n ñ o p q r rr s t u v w x y z

Índice Mi localidad se llama:TrabalenguasJuegos de palabrasPalabras y definicionesOtras definicionesCrea una historia ilustradaAdivinanzasNoticia periodísticaMi noticia localMi amigoMi amigaUn adulto de mi familiaUn niño o niña de mi familiaLeamos fábulas¡Yo sé escribir!

p.3p.4p.5p.6p.7p.8p.9p.10p.11p.12p.13p.14p.15p.16p.18

Mi pequeño libro

Autor(a):

________________________________________________

Ilustraciones de:

________________________________________________

_______________________________________________,

________________________________________________

________________________________________________

Escribe aquí tu nombre

Escribe aquí el nombre de quien hizo los dibujos detu libro, si tú los hiciste, pon tu nombre

Escribe aquí el nombre de tu escuela

Escribe aquí el nombre de tu localidad

Escribe aquí la fecha

p. 2 p. 19

Mi localidad se llama:

p.3a b c ch d e f g h i j k l ll m n ñ o p q r rr s t u v w x y z

Yo sé escribir!

p. 18a b c ch d e f g h i j k l ll m n ñ o p q r rr s t u v w x y z

Trabalenguas

p. 4A b C Ch D E F g h I J k L LL M N ñ O P q r rr S T U V w x Y z

Luengas lenguas hacen faltapara no trabalenguarse.

El que no tenga una luenga lengua bien podrá

trabalenguarse.

p. 17

Díjole el perro prudente:- Dañoso es beber y andar:pero. ¿es sano el aguardar a que me claves el diente?

¡Oh qué docto perro viejo!Yo venero su sentiren eso de no seguir

del enemigo en consejo.


Juegos de palabras

Yo loco, loco y ella loquita.Yo lo coloco y ella lo quita.

Mi madre estaba riendo.Mi madre está barriendo.

p. 16

Leamos fábulas

EL PERRO Y EL COCODRILOFábula de Samaniego

bebiendo un perro en el Niloal mismo tiempo corría;-bebe quieto, le decíaun taimado cocodrilo.


Un niño o niña de mi familia

Mi

Escribe sobre un niño o niña de tu familia, puede ser tu hermana, tu primo o alguien más.

p. 6

Palabras y definiciones¿Qué significan las palabras? Lee y comenta las definiciones.

a b c ch d e f g h i j k l ll m n ñ o p q r rr s t u v w x y z

p. 7

Otras definiciones

p. 14

Un adulto de mi familia

Mi

Escribe sobre un adulto de tu familia, puede ser tu mamá, tu papá o alguien más.

A b C Ch D E F g h I J k L LL M N ñ O P q r rr S T U V w x Y z

p. 8

Crea una historia ilustrada Mi amiga


Mi amiga se llama

y es una niña

.

La última vez que nos vimos

jugamos con .

También jugamos

.

Yo quiero a mi amiga

porque .


Adivinanzas


blanco fue mi nacimiento, colorado mi vivir,

y negro me estoy volviendocuando me toca morir.

EL hIgO

p. 12

Mi amigo

Mi amigo se llama

y vive

de mi casa.

Cuando estamos juntos lo que nos

gusta hacer es ,

y .

Yo quiero a mi amigo

porque

.



Mi noticia local

p. 10

Noticia periodística

20 AÑOS DE ACTIVIDAD DEL POPOCATÉPETL

Puebla, Pue., 8 de febrero de 2015. Alejandra Pérez Gómez. Después de 70 años de calma, el volcán Popocatépetl cumplió 20 años de actividad eruptiva el pasado 21 de diciembre.

El Popocatépetl, que en náhuatl significa Cerro que humea, es el segundo volcán más alto de México, con 5,452 metros sobre el nivel del mar.

En julio de 1994 comenzó a lanzar fuertes fumarolas, pero fue casi seis meses después, en la madrugada del 21 de

diciembre del mismo año, que los poblanos encontramos el Valle de Puebla cubierto de ceniza y polvo. hubo alarma, pánico e incluso evacuaciones de poblaciones aledañas al volcán.

Durante estos 20 años el volcán ha arrojado ceniza en muchas ocasiones, y aunque ésta no es tóxica, puede ocasionar males respiratorios. Pero también puede aprovecharse, principalmente en la industria de la construcción para fabricar cemento.

La voz del pueblo

2

Mi papárelato oral de Felipe Juárez

Versión de Luz María ChapelaTraducción al náhuatl de roberto Sandoval

hernández

No tatajIn sanilj tetapouij Felipe JuárezVersión de Luz María Chapela

Traducción de roberto Sandoval hernández

Mi libro bilingüeCoordinadores:Alma Cecilia Carrasco Altamirano, Sebastián gatti y Verónica Macías Andere

Mi papá No tatajrelato oral: Felipe JuárezVersión: Luz María ChapelaTraducción al mixteco: Juan Julián CaballeroTraducción al náhuatl: roberto Sandoval hernándezIlustraciones: María Murrieta

¿Qué son las moléculas?¿Toni in moléculas?Texto: belinka gonzálezIlustraciones: Adolfo de Unanue TiscareñoTraducción al náhuatl: Noé Diego Tecuaco

Revisión y cuidado de la ediciónVerónica Macías Andere y Sebastián gatti

Dirección de arte, diseño de portada, diseño y formación editorial, diagramación y diseño de gráficos: 2think Design Studio, César Arminio López Velarde, Sara kent Carrasco

©D.r. Secretaría de Educación Pública del Estado de Puebla, 2016Av. Jesús reyes heroles s/n. Colonia Nueva Aurora, Puebla, Pue. CP [email protected]ª edición, 2016Impreso en México

En cumplimiento de la Convención para la eliminación de todas las formas de discrimi-nación contra la mujer (CEDAw, en inglés) aprobada por la Asamblea general de las Naciones Unidas en diciembre de 1979, y que México ratificó el 15 de marzo de 2002, en estos materiales educativos se utiliza indistintamente cualquiera de los géneros para la apelación del maestro, de la maestra, de la niña, del niño, sean éstos utilizados en plural o singular.

Docentes: se autoriza la reproducción de todo el material contenido única y exclusiva-mente para fines educativos, incluyendo la descarga y su almacenamiento temporal; ya sea por medios mecánicos, en fotocopia o en forma digital; siempre que se realice sin ánimo de lucro directo o indirecto; se respete la integridad de la obra y se cite la fuente.

Toda persona moral, editorial, empresa, organización y en general cualquier institución pública o privada, nacional o extranjera, que esté interesada en editar, imprimir y/o publicar total o parcialmente la obra, incluyendo su reproducción, almacenamiento, transformación, traducción, compilación, distribución y/o comunicación pública, inde-pendientemente del medio o forma empleado, deberá obtener autorización expresa y por escrito de la Secretaría de Educación Pública del Estado de Puebla, aun cuando no se persigan fines de lucro.

3 28

Mi papá me enseñó a redactar.

De él aprendí, aunque él no sabía leer ni escribir.

Ya hace mucho tiempo de eso, fue allá por los años cuarenta.

Él era responsable de la comunidad y tenía el em-peño de hacer una cooperativa de transporte para llevar a la ciudad de Oaxaca nuestros productos.

Por entonces viajábamos a pie a Oaxaca, en viajes de dos días: salir, descargar, regresar…

Así nomás, ligerito, sin detenerse.

A mi papá se le antojaba mucho tener algún trans-porte para todos, algún transporte cooperativo.

¿tikita iksa ihkuak tik nakasika yeyewalowa se kuetax lometa tein at kipia in ehekat ihkuak tik tentapowa in at tsomoyoni oso mo chamolketsa?

Tein chiwi ihkuak tik nakasika tsetselowa, kisa iwan nochi iin at. wan komo amo tik pia nehmachpialis in moleculas welis kitopewaske in kuetax telsenka chikawak wan kieliwis ten tapos.

Ilustración: Adolfo de Unanue Tiscareño

27 4

No tataj nech nextilij maj nitajkuilo:

Yej nech machtij, maski yej amo uel taixpouaya uan amo uel tajkuilouya.

Ne uejkau neuin omepoual xiujmej.

Yej katka taixekanke ne toxolal uan kinekia kichiuas se nechikolis iak teposnejnemilis.

Uan ika tikuikaskej ne xolal Oaxaca totanamak.

Yon ijuak ometonal tinejnemiaj uan tiasiaj Oaxaca: tikisayaj, tatemouiaya, timokepayaj…

Ijkon amo timoketsayaj tepitsi.

No tataj kitelnekia kipias teijsa tepos tein tech uikas tinochij, teijsa maj tosenaxka.

¿Te has fijado que cuando meneas una botella de refresco con gas, al abrirla, el refresco sale disparado?

Lo que ocurre es que al agitarlo las moléculas del gas, que antes estaban tranquilas, empiezan a moverse tanto que ya no caben en la botella y en cuanto pueden, salen con todo y refresco. Si no tienes cuidado, las moléculas pueden empujar las paredes de la botella tan fuerte que ¡hasta pueden botar la corcholata!

5 26

Para eso me necesitaba a mí; para que yo le escribiera los montones de cartas y de oficios y de papeles que se necesitaban para conseguir lo que tanto quería.

Y para que le leyera los comunicados de respuestas que de vez en cuando llegaban.

Yo tenía ocho años y mi papá me decía:

-Léeme aquí, con cuidado.

Y mientras él escuchaba y yo leía, se hacía como un silencio, porque él miraba lejos… casi ni respiraba.

Nochime in ehekame keme in pokat, in ehekat tein tik ihiyotia, tein mokui itech in koyotikota, o tein ki posontia in kuetax tein kinamaka ohti, in tataman ame kemeh yekat oso istak kokowat wan in tein takuawak keme in teskasekti, oso in kouixsowal kampa se tahkuilowa oso se takua, chihchiutoke ika moléculas , tein tepitsi motamantilia ika tein takuawak wan atik wan ehekat yetok itech in wehkatilis ika in moléculas itech tein teisa takuawak achkapa yetoke in moléculas, itech tein atik wan kipia ehekak yetok tepitsin wehka.

25 6

Nompaya nej nech kuia; kinekia maj nej nikijkuilo nochi yon telmiak amaixmej uan nochi yon amamej tein monekia uan ika kipiaskia yon tein kitelnekia.

Uan maj nik ixpouili nochi yon amaixmej tein kinankiliayaj iksa keman ejkoyaj.

Nej nikpiaya chikueyi xiuit uan no tataj nech iluiya:

-Nech ixpouili nikaj yolik kualtsin.

Uan yej takakia uan nej nitaixpouaya, tatamatiyaya, yej tel uejka tachiaya… majya kan mijyotiaya

Todos los gases (como el vapor de agua, el aire que respiramos, el que se usa en las estufas o el que infla los globos que venden en la calle), los líquidos (como el agua o la leche) y los sólidos (como el hielo o la mesa), están hechos de moléculas. La diferencia entre los líquidos, los sólidos y los gases está en la distancia que hay entre sus moléculas: en los sólidos están muy juntas, en los líquidos no tanto y en los gases están muy separadas.

7 24

De repente, me detenía y me decía muy serio:

-¡No relaciona! ¡Esa palabra no relaciona!

Entonces nos íbamos al diccionario y eso era buscar y buscar palabras yo leyendo y él, callado, mirando lejos…

hasta que de repente decía:

-¡Ésa! ¡Ésa sí relaciona!

Y componíamos el escrito y lo leíamos otra vez.

Y sí: mi papá tenía razón, porque entonces sonaba más bonito, más ligerito, más como arroyito.

¡Y el gusto que nos daba!

Ihkuak in at mimilowi wan achkapa yetoke kemeh se teskaolol itech se kuetaxtapalkat, ihkuak totoniah in itamachilis tein motokaytia moleculas , pewa moloni wan moyeyewalowa okachi ihsiuka. Ihkuak in at tel senka moloni in moléculas tel senka kipia chikawalis cholowa wan mo wehka talia ke oksekin ihkuak yini mochiwa in pokti: ihkuak kichiwa kistewa kemeheskia se tatotopon wan mo tehteloti itech in kuetax ailo, wan kinaltopewa kalankopa, ihkuak okachi miak in moleculas mokahka, kitohtopewa in kuetax tein moihiyotia wan kichiwa mah okachi posoni.

23 8

Sepasa, nech takotonaltiaya uan nech iluia:

-¡Amo kinamiki! ¡yon tajtol amo kinamiki!

kemaj tikuiaj se amaix kampa ijkuiliujtokej tajtolmej uan yon katka tiktemoskej uan tik temoskej tajtolmej nej nitaixpouaya uan yej, tentsaktok, uejka tachixtok…

kemaj sepasa kijtouaya:

- ¡Yoni! ¡yejua yoni kinamiki!

Uan kemaj tikektaliayaj yon tajkuilol uan kemaj sepa tikixpouayaj.

Uan ijko: notataj neli tein kijtouaya, kachi kualtsin mokakia, majya yon ameyaltsi.

¡Uan neli timouelitayaj!

Cuando el agua es líquida las moléculas están más o menos juntas como un montón de canicas en una cubeta; al calentarse, sus partículas (las moléculas) empiezan a moverse mucho; mientras más se calienta el agua, más rápido se mueven. Una vez que el agua empieza a hervir, las molécu-las tienen tanta velocidad, que empiezan a es-caparse y alejarse de las demás (formando así el va-por de agua); cuando lo hacen, salen disparadas y chocan contra el plástico, empujándolo hacia fuera.Entre más moléculas sueltas haya, más empujarán al globo, haciendo que se infle más y más.

9 22

Ya luego me decía:

-Escucha.

Y me dictaba palabras, despacito, para que yolas agarrara.

Yo le escribía lo mejor que podía y, luego, élme decía:

-Ahora léeme lo que pusimos.

Otra vez se sentía el silencio y mi papá miraba lejos y escuchaba…

komohkoni tewatsi iksa tikita in at tein chahchalani, tein wehweyi mo pisilowa okachi mas tsikitsitsi wan amo welis se kiitaok wan komo weliskia se kiixtapanas amo tik piaskiaok at. In at tein semi tsikitsitsi yeha motokaytiah moléculas.

21 10

Satepa yej nech iluiaya:

-xikaki

Uan nech iluiyan tajtolmej, yoliktsi, kemej kuali ni-kinkitskis.

Nej nikinijkuilouaya kemej kachi kuali niuelia uan, satepaj, yej nech iluiya:

- Ekintsi xinech ixpouili tein tiktalijke.

Sepa sentaseuia uan yon no tataj sepa tachiaya ue-jka uan takakia.

Si te has fijado, te habrás dado cuenta de que el agua se rompe en gotas; las gotas grandes se pueden romper en varias pequeñas, y las pequeñas en otras más chiquitas y así, hasta obtener gotitas que ya no podemos ver; pues llega un momento en el que son tan chiquititas que si las partimos más ya no tendríamos agua. A las “gotitas” de agua más pequeñas que podemos tener, se les llama moléculas.

11 20

Así seguíamos atentos, para que no se fueran a quedar ahí las palabras que no relacionaban.

Ya luego, cuando terminábamos, leíamos todo. Y como entonces sí le gustaba a mi papá, me decía:

-que se lo lleven a Oaxaca en el viaje del viernes (o del lunes, o cuando hubiera viaje).

Y lo mandábamos y nos quedábamos conten-tos; yo, porque sentía que estaba aprendiendo palabras, relaciones y modos de escribir, y él, porque le sonaban bonitas sus palabras y –sobre todo- por la esperanza.

¿Toni moneki mochiwas ?

xik tekili se tepitsin at in tapalkat mah sayo tami itahkokopa, satepan xik ilwi se weyi tokniu mah mits palewi xiktentalilika in kuetax ailo itech iteno in tapalkat, xiktikopanketsa in tapalkat.

xik nehmachpia mah amo chichinowi in kuetax (wan no ihkoni namehan amo kan n amo chichinohti) xik chiakan mah kuali totoniah in at.

¿Toni ti molwiah ke chiwiti?

¿Keyeh ti molwia ke chiwiti yoni?

Axa iksa tikitani ke in at ihkuak totonia kisa pokti, ihkuak yini chiwi mohihtowa ke in at moloni wan popoka. In pokti kichiwa ke in kuetax ailo mah mo ihiyoti wan posoni.

19 12

Ijkui tikakiaj nochi, amokan tech panauijti se tajtol tein amo kinamikia.

Satepaj, keman timatamiajya, tikixpouayaj nochi. Uan kemej ijuak kiuelitayaya no tataj, nech iluiya.

- Maj kiuikaka Oaxaca keman yaske viernes(komamo lunes, keman sepa yaskej).

kemaj tiktitaniajya uan timokauyaj timouelitistokej; nej nikmatia keniuelia yankuik tajtolmej, keniuj kuali mokakij uan keniuj se tajkuiloua uan yej kiuelkakia itajtol uan onkak toni se kineltokas.

¿Qué hacer?

Sirve un poco de agua en la olla (que se llene un poco menos de la mitad). Luego, pídele a un adulto que te ayude a poner la bolsa en la boca de la olla, usando la liga para amarrarla bien.

Pongan la olla sobre la estufa o el anafre, con cuidado de que el plástico no se vaya a quemar (¡ni ustedes tampoco!). Esperen un rato a que el agua esté bien caliente.

¿Qué crees que vaya a pasar?

¿Por qué ocurre eso?

Tal vez hayas visto que cuando el agua se calienta sale algo como humito de ella. Cuando esto pasa se dice que el agua hierve y se evapora. Este humo, que se llama vapor, es lo que hace que la bolsa o el plástico se inflen, pero ¿qué es el vapor?

13 18

¿Toni in moléculas?

(tik ixmaktoke in taltikpak ika nehin tamachilis: onkak seki tein weli se kiita, se kikaki, wan ika se tepitsin taix-ehekolis welis se kimati in teisa ke onkake)

Mah tik ehekokan in se taixehekopehpenalis.

Te in mokuis

- Se tapalkak tein ten tsikitsi

- Se kuetax ailo tein tsikilitsimeh, mah welis tik ten talilis itech iteno in tapalkat.

- Se kuetz tein motitilana tein kualtias ika se ki ten ilpis in tapalkat.

- Se tikota tein ika xota at oso se tepos , moneki mah ki xotalti se weyi tokniu

- At.

Dutu ndi’u (in)

relato oral de Felipe JuárezVersión de Luz María Chapela

Traducción de Juan Julián Caballero

kuenda ku nanduku ña’ai. kuenda ye miñii kachi ndi’u nchaa nditu’u tutu ndanee tnu’un ye nkachi nu naa miñii. Dujan tun chin kuenda ye kachi ndi’u nchaa tnu’un ye ndee ndio kava. Iyo tnu’un ye dio chiuiini kaa ndi’u, una du’a kuiya ndi’u nu nkachi dutuin:

-kachi ka’a te dio kada kuendaun. Nkee ne ñunu do’o dutuin, nke nañ nkuu yu’ui, atuunka nga’ai. Ndendiajan nde’ei ye ndajani d k nu nankuu ye’e yiv i ka’a. Iyo tnu’un ye atuunka ndadita tachii nukoo.

Yina’an nkuu iña iyo tnu’un, nkuuuyu yatni uni diko kuiya ra’in. Divi dutu ndi’u nkane’en tniñuse ñundekuse nuu ñuu nke dadujan nu ndakundeese kuenda ye ndukuse nukee yivi ñuuse kane’ein ye naa dikoi j i in-i nuu ya’vi Nunduve. Dadujan nkuu nu je’enka guito nkayuin, je’enka guito nkachiin inta’aen tutua.

17 14

¿Qué son las moléculas?

Todos conocemos el mundo que nos rodea a través de los sentidos: hay cosas que podemos ver, oír, oler, sentir o probar; pero, hay otras que nuestros sentidos no son capaces de distinguir, aunque con un poco de ingenio y atención podemos saber que existen.

Intentemos el siguiente experimento.

Necesitaremos:

- Una olla con boca pequeña.

- Una bolsa o un pedazo de plástico chicos, pero que puedas poner alrededor de la boca de la olla.

- Una liga para amarrar muy bien la bolsa, o el peda-zo de plástico, alrededor de la boca de la olla.

- Una estufa (o anafre) y un adulto que la prenda.

- Agua.

Te va’a nkachi dutu ndi’u, vetuni tnu’un nga’ai ye vi vii nkuu yu’uen nkacheen tutu ka’a nu tanee va’aen tnu’van nuu.

Te dio yina’an nkuu iña katuu tnu’un, nde nañikanken ñu’ven ichi ñe’en Nunduve, in uu yu nduu nkinaae ñu’ven ichi ñee ndidoe na ne’en ñee nke ndiokavae.Nkuva’a iñi dutuin nu va va’a nkachi ndi’u tutu, nu ya yachi nkachiin.

Dujan tunii chin meni ye tniñu kuenda yivi miñi dutu ndi’u kada, kuenda ku nkee dikiime ndukume nukee yivia akaka ye’enka intna’an.

Dujan tunii chin divini tuku dutuin nkachi tnuúme nuui nu nakaden nke kuu tanee tnu’un ka’a nu tutu.kodio akuu kachiii, akuu ka’yui nu tutu, te dio yivia nkachi nda’vi nke nkee vaa diki ndi’u.

15 16

Diseño e ilustración: María Murrieta

¿Qué son las moléculas?¿Toni in moléculas?

Texto de belinka gonzález FernándezTraducción al náhuatl de Noé Diego Tecuaco

Dujan tunii chin nkuvii iñi ndoo. Va va’a ndatnichien tnu’un, nadujan te akivi va’a nchaa tnu’un nga’aen ndekuen ye’e yivi ka’a. Nu nchaa tnu’un ka’a ndateku dutuin nañii nukoo chin, kodio nde ndiajan nde’ei te dio ndii u’u do’ome chin nchaa nudo’o.

Nu yijunka tundi’u amiñii ndo ndoo ji i in kachiin tutu ka’a nuume chin ndio kavame nde’eme nuui nke nkachise ra’a:

-Adio nkachi va’a un, adio yitna’an tnu’vannkachiun.

Dadujan nu nandukuin ndi’i dutuin tutu ja’nu nuyi’i nchaa tnu’un nke dadujan nu ndake’e nkachin tnu’un ndanee nuu tutua nke nañii nukoose, nkida’vi iñise nde’ese jue’en ye’e yivi. Atuu ne’en do’o tuen ten ve veji nu nga’an va’aen nke nkach:

-Iña ye nketna’an va’a tnu’un.

Elabora la portadilla de tu librop. 20 p. 1

Mi librito de divertimentosSe imprimió por encargo de la

Secretaría de Educación Pública del Estado de Puebla en los talleres de Intelli Impresores, S.A. de C.V., con domicilio en

Alemania 19-1, Col. Independencia,C.P. 03630 - México, D.F.,

en el mes de octubre de 2016.El tiraje fue de 28,920 ejemplares

Mi librito de divertimentosAutoresAlma Cecilia Carrasco Altamirano Daniela Cordero reyesMarcela Chacón ruizSebastián gattiblanca Estela hernández Cervantes guadalupe López hernándezVerónica Macías Andere Noemí ramírez garcía

Dirección del proyectoAlma Cecilia Carrasco Altamirano

Revisión y cuidado de la ediciónVerónica Macías Andere y Sebastián gatti

Dirección de arte, diseño de portada, diseño y formación editorial, diagrama-ción y diseño de gráficos: 2think Design Studio, César Arminio López Velarde, Sara kent Carrasco

©D.r. Secretaría de Educación Pública del Estado de Puebla, 2016Av. Jesús reyes heroles s/n. Colonia Nueva Aurora, Puebla, Pue. CP [email protected]ª edición, 2016Impreso en México

En cumplimiento de la Convención para la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer (CEDAw, en inglés) aprobada por la Asam-blea general de las Naciones Unidas en diciembre de 1979, y que México ratificó el 15 de marzo de 2002, en estos materiales educativos se utiliza indis-tintamente cualquiera de los géneros para la apelación del maestro, de la maestra, de la niña, del niño, sean éstos utilizados en plural o singular.

Docentes: se autoriza la reproducción de todo el material contenido única y exclusivamente para fines educativos, incluyendo la descarga y su almace-namiento temporal; ya sea por medios mecánicos, en fotocopia o en forma digital; siempre que se realice sin ánimo de lucro directo o indirecto; se respe-te la integridad de la obra y se cite la fuente.

Toda persona moral, editorial, empresa, organización y en general cualquier institución pública o privada, nacional o extranjera, que esté interesada en editar, imprimir y/o publicar total o parcialmente la obra, incluyendo su reproducción, almacenamiento, transformación, traducción, compilación, distribución y/o comunicación pública, independientemente del medio o forma empleado, deberá obtener autorización expresa y por escrito de la Secretaría de Educación Pública del Estado de Puebla, aun cuando no se persigan fines de lucro.

Todo lo que es naranja

Todo lo que es azul

p.19a b c ch d e f g h i j k l ll m n ñ o p q r rr s t u v w x y z

p. 2

Índice

Un tren cargado de juguetes Adivina el texto Traba la traba trabadaTripas de gatoCrucigrama de animalesAdivina el mensaje Un burro cargado de futasPalabras con animales¿qué le dijo?Más tripas de gatoObjetos fantásticosbasta de colores

p. 4p. 5p. 6p. 8p. 9p. 10p. 11p. 12p. 14p. 15p. 16p. 18

Basta de Colores

Todo lo que es verde

Todo lo que es amarillo

p.18

Escribe en las líneas lo que se te pide.

p. 3A b C Ch D E F g h I J k L LL M N ñ O P q r rr S T U V w x Y z

p. 4 p. 17

Un tren cargado de juguetesEscribe nombres de juguetes en cada vagón del tren.



p. 16

Objetos fantásticos Adivina el textoAgrega en cada dibujo un elemento extraño, como en el ejemplo.¿qué nombre le pondrías?

A l__s j__ra__ __s l__s __ust__ e__ta__ j__nt__ __.

Cuernopato


p. 6

Traba la traba trabada Más tripas de gato¿Puedes leer los siguientes textos en voz alta? Encuentra las palabras que tienen las

mismas letras y únelas con una línea.• Gato llamativo y marrullero llega a llorar y a aullar bajo la llovizna.

• Una tortuga tartamuda y tuerta tropieza con la tuerca tras la puerta.

• La liebre, el loro y la libélula de Lara lloran sobre un libro.

aires

sería

ranaseducas

sacude sanar

saco

ocassalta

atlas

rata

atar

odio

oído

sala

alasraro

orar

ratón

notar

p. 7p. 14

•Las reses rumiantes rápidamente remaban a la orilla del ruidoso río.

• Mi caballo en el valle paso a paso pisa paja, paso a paso paja pisa en el valle mi caballo.

• Corre con correa el perro de Corcuera por la acera.

¿Qué le dijo?—¿qué le dijo un árbol a otro árbol?—Nos han dejado plantados.

—¿qué le dijo el café al azúcar? —Sin ti mi vida es amarga.

—¿qué le dijo un gusano a otro gusano?—Vamos a dar una vuelta a la manzana.

—¿qué le dijo un 0 a otro 0?—No somos nada.

—¿qué le dijo una iguana a otra iguana?—Somos iguanitas.

—¿qué le dijo el lápiz al sacapuntas?—Esta relación está acabando conmigo.

—¿qué le dijo un pato a otro pato cuando estaban compitiendo en una carrera?—Estamos empatados.

p. 8 p. 13a b c ch d e f g h i j k l ll m n ñ o p q r rr s t u v w x y z

Tripas de gatoEncuentra las palabras que tienen las mismas letras y únelas con una línea.

zorra

japonés

amor

monjaaparta

toga

mora atrapa

gato

jamón

lente topa

pato

esponja goma

mago

tenle arroz

carro corra



p. 12

Crucigrama de animalesEscribe los siguientes nombres de animales en el lugar que corresponde:

TIgrE SALAMANDrA ELEFANTE

gUSANO hUrÓN CALAMAr

TOrTUgA COCODrILO OSO

C

OG

O

RNMC

L F

HAR

S

RT

T

Palabras con animalesCompleta las palabras usando el nombre de los animales que aparecen a un lado.


Adivina el mensaje Un burro cargado de frutas

E__ l__ó__ sab __re__ s__ co __i__ a.

p. 10 p. 11a b c ch d e f g h i j k l ll m n ñ o p q r rr s t u v w x y z

Escribe nombres de frutas dentro del burro.


diciembre sábado enero sábado viernes...

Documents