dibujarte tomo ii - movimiento

7/11/2019 DibujArte Tomo II - Movimiento

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ILU STR AC IO N ES YTEXTOS

Isaac y E sa u E sc orz a

DlBUJARTE BOOK NO.2 .. puIioc:ma".. !DlTOPOSTD S s.IY..." DIaz M I r O n '511Cal Sla WI .. Mbc:o.D F 0&100T .If.... 13-2J.O .,OO ~ EP~ Tel 13-2l-G -IDO ImpnIU'" PROCESOS DUSTRIALES DE PAI'El.. SA .. C V Tel 557e -0311 Ra.M I T f 1 u I o I N OA 1 )4 .. 2QO( J. l0 '0 0 II '( IOo IOO .'0 2 . c.t.de L.;cWd dill TIl... . SEGOII E . o < p tl(lTOO""'OI'/lS213 N o 11742 Cellde I . . I C I I U I I de C on Ia no do S EGOB E . o < p 1143TC1CT"01"I5273 No &440 0rII DF_I..IrIo)n" EJ.pe.ldooobn y Voc:iNIcIcnI de ... Per i6dCx I I.. Moll"""" A.C Gu l I ' 1 ' 1 I I 1 I N o 50 MUico. D F pe r medoo o M ! DIIj)IIICho E~ ~ S. ~ RendOn 87 ...._ 0 F 0.. ~COOPlYR SA,. CV ~~ 87 0 F Enloc;a M!T1Ido I Pu~ ClTEMSA ~. CV '" cl4lCrlolD"Ol Col~. Edo de C.P05oUlIIOmpoU.llM M6uD C o p y n g 02002 F.m .. puIIk:IIotIn M.yo 2007 Dibi; es matCII ~..". ellnslduIo ~,. p~ Inc I N o de'-QIIIl'O 1137PUbIo-.o.-l


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Dibujar la figure "umana no slrve de nado si no se enrtende el movimiento.Las reglas de 1 0 ffsieo y el entorno ofectan a nuestros personajes en todomomento y lugar y son eses reglas las que presentare.mos en este nuevo tomo.Por favor disfruta de estes nuevas closes y dinos que opinas sobre este libroo 1 0 sigwente dlrecclen electr6nica: [email protected]

P a r o . entender el movimiento del cuerpo es primordial comprender como es que iste5 puede.simplific.ar en caJas. En esrc ilustrecion te mostramos que 1 0 cojo superiorcerrespende 0 10 caja toraxico -cdemds podemos obte.ner nuevas vistas de elle- y 10caja inferior corresponde a 1 0 pelvis. Es neceserie ver el cuerpa en estes dos secciones.pues de 1 0 contrario padrfo resultarnos confuso 1 estudio del movimiento delcuerpo,Observo que 1 0 caja de arriba es mucho m a s grande que 1 0 de obajo.
mailto:[email protected]:[email protected]


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Anora enemos a un personoJe femenino dividido en cojes, es muy impor-t nte observar que la caja superior (caja torcixica) es mucho m a s pequefiaque la caja del hombre. Siempre que dibujes un personaJe femenino debesestar censctente de que 1 0 caja superior sera pequeno en compareeion con1 0 del hombre. esimismo, si observes bien, 10caja superior es 5610un P,Ocom a s grande que la inferior, pues aunque son pe.rso.najes reclistns en dibu]omange estes difereneias siguen siendo las mismos.


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I,

en el cuerpe se dan los mas cemplejes y variados movi~~ tos. En las pdginas anteriores observarnos el cuerpoen forma de cajos. ahora veames los puntos de movimien-to indepe.ndientes 01cuerpo.los cuales estdn mcrcedos.y son las clcvlculas: principio de los brazos muRecas; e.nlas caderas el principio de las pie.rnas. las rodillas y lostobillos (el movimiento de: los pies y las manos 1 0 veremosen un proximo Jibro).

III' .III

En ocesiones ccmetemos el error de mover partes deJcuerpe que no son estes, 10cuel tambiin veremes enbase 0 un esqueletc, equi podemos observar con mayorfoci lid ad los puntas de movimiento. este esqueleto pUt-de se.r muy uti! si es que el de cajas no nos resuelve porcompleto el treze de una figura.


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IIIII1 ,II1 ,\I

I IJ ,I II II I-. . . . - - I

",,~ \\II

I,1 4/I .'\ . . . '. - - :

Not4 que. las parte.s de.l cuerpe se rnueven apartir de un punta, como slfuese un compds.e.sto se hcce con el objdivo de. que.se censervensus respectlvns proporciones al meverse, ya canestes conside.raciones se puede variar la ope-rie.ncia de. nuestro pe.rsonoje.

IIfI

De$puis de heberobservado cudles son1 0 puntas de movi-mie.nto, empe.cemos amoverlos de. manerabdsica como en esreilustradon.


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As; como estudiamos los puntas de mOYlmiento defrente, tombien e . s impor ante hccerlo de perfil.Observe que uno de las cloyiculas es m a s largo que 10atro, debido 01Ql\gulo en que 10estomes vienda; panespecial otencion 01esqueleta simpJificoda, te puedeser muy Util para en ender 10figura en movimiento.


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Dc modo poncidocomo mayimas el cuer-po de frenre total,anora 1 0 h c ceme s deperfil, tomando comapiyote. de moyimientoun punto, Y 10 re c e-rremos Q manera decompds.

~ \

IY

Comopuedes ver ebtenemes movimientos muy curiosos que dan 10im-presion de que nuestropersol'lOJe estd corriendo, eSimportante que~o~ aspectos, de.Imoyimiento no s610 los yeas sino que las practiquesdlbuJdndoios tu mlsmo.


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III III

I II I III

II I I II I I II

I I II I I II I I I II I I I II !I I I , II I I I II I I I I II I I I

II I I I

II I I III III

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*--;---- /,~-,----;1I ,7/ / I / I: , ;.i/' I / " II , X I .' ,I I'" I ' , '/, , I

,//I // "II , ' II / / ' " 11/ '.. I ....y . . ---__-r-"-:: - ,I

E n ,"Idibujo de la figura es im-prescindible el u s e de las figurasgeDmitricas como el drculo y elcuedrcdc. En la fi91JraA tenernesun drculo dentro de un cuadrado,observe que en 10esquino supericrizquierda la curvo del circuJo pasoP O I " ' 0 mitod de uno de los segmen-tos que divide a esta cuarta partede l cucdrede.

I / I'. II/ I /"

I ,I"

En "S h lc lmes 10 m lsmo , 5610 quetora el drculo as un 6vaJoy estddentro de un rectdnguJo, los puntosque estdn mercedes los obtuvimosde i~ualmo~o que : " 1 0 figuro .~.;en C' se hlzo 1 0 mlsmo noda masque, ahora el cuadrado e.std influidopOl" un punto que es or que 1 M Ifne.aspunteadas se dirigen, para dibujorcorrectome.nte. er cfrculo dentrodel cuodrado es necesario Macer 1 0que hicimos en 10 figure' A,

~,-..,._-_-_,

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B

- _ . _

c" II- ---:aI


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.--,,III.4- - -

Utilizondo 1 0 que virnos en 1 0 pdginaanterior rnoveremos un brazo. En 1 0figura "A" renemes un circulo, anoramercemes UI'IOS llneas 0 SU oJrededor,las cucles seran ' 0 primera secciCindel brazo, en "9" 1 0 lIevarnos a cabo. . . . - --

I\ I\ I- _ - ' I I,,I

,\\\~,I,

A


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A

1 3

Ahara dib ujare.m os un e..squeleto.s imp Ji fi ca do , a l c ua J m a s cdelantele dibujarernos un cuerpe, a este1 0 m ovem os com o hemes aprendl-do .... . .. es e.r b razo de.recho, B-esel p ie d e.re ch o y 'C' es e .' p i e.izq uierd o, q uizQ p ued o pcrecer unp oco c on fu so tenrcs e.xtremida-des; s in em bargo, esta prdcticaes muy u ti l, p ue ..s e n o co si on e.sne.cesitam os m over alguna p arted el cu erp o que. pensam os que sep ued e m e jo rar, y hcciendo esretfpo de ejercicios se nos puedefacili tar.


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~~----

/ 0! II ) 0/'

Ahora aPradimascuerpo anue.stro e.squeldo simpli-.fl:cacfo,como puedes ver 1 '0direction de las fleches es ladirection con 1 0 que se mue-yen las extremidade.s, ponatenci6n en 1 0 conti dad deex remidades entre las quese puede eJegir para mover 0nuestro personaje.


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is de elegir las ex-midades del cuerpo queutilizaremos para dibujor,'simplemente las hccemesen otra p6.gil'lll.Primero lasdibujamos de manera bdslccpara de.spuis detallar (darleacabados), es Importante queobserves 1 0 diferencia entre

1 0 figura de manera bdsica y lafigure con acabados, nota queprocticamente es 1 0 misma;sin embargo, paro dibl.ljar 1 0ultima es ne.ce.sario realizerprimero sus forrnas bdsicas.


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II/ \ _

AI haber heche tantos movimie.ntos delas extre.midodes nos do 1 0 opeion dedibujar mas de un movimiento de nues-tro personaje, de iguol modo que enpaginas anteriores utiliza.ndo primerouna forma bdstee (como maniquf) sen-tamos las bases para despuis trazarnuestro personoje can mas ocabodos.


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--- ---- ------ ---- II\ \

Es muy importante que seasccnsclente de las formas delas cajas y de lstas dentredel c u erpo : de be s dibujorlascon 10mayor pre.sid6n pcsible,10 linea punteada te pu ede se rutil para dibujar las cajas massimetricas, observe odet1'llis1 0 . colocacion d e 'los puntos demovimlento.

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IIIIII\ I

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I \


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. .

E I cuerpo seflvciona lige.ra-mente como en lefigure "A", s610I ! ! .S cuestiOn demcver las cajas.

rIIIII,

I

Cuando el cuerpo e.stcide pie I ! ! .S muyrerc que se pare como soldado. esdeclr, en posicion de firmes: gene-ro1mVlte se adoptan posiciones m a scomodos. istas son la s posturas.

---,--~_ -l/II f_ - -


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A q . . , r tenemos un cuerpo completo con la s cajas de mane-ro similar.a 10de 10pagino ante.rior. como te puedes darCUl!t1to 10caja superior sel'lalo ligeramente hocla arriba.mientl'llS que 10cajo inferior hacia obajo. edernds es im-partante natar que.10direcdcn del cuerpa sea 10mismaque 10del pie. Izquierdo.


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Quito elespecte rndsimportonte de las posturoses sobe:rque e.xiste unpie de apayoy uno de descanso,el pie de oporo es eJ que cargo elpesedel cuerpo, y el de descanso tombien car~ e peso delcuerpopero enmtu:homenor medido,por ese se dice que de.scansa", EI pie de opoyo (1)se encuentro en la parte que uta levantadala ccdsrc, 0 sea, en.donde lacajo esta mas Qr.riba,ahl celeeoremesel pie de apoyo,y dondeeste be-jando strael pie de descanso,

)\,~

I+-


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Es important~ t~n~ronsciencio de 10for-ma d~ 10figuro desnudaantes de dibujorla conropa. es diflcil queprdendomos dibujorun personoje con ropasi no cnmprendemos lasformas de su cuerpo,POI'este motivo, en estelibro (al i900lqu~uIant~~ior d~ proporcio~nes), antes de dibujar lafiguro con ropa prim~ro 10trazamos sin elle, ounqu~tambie.n e.s important~dibujorlo ves+ldc, pue.ss6Jo asl oprendel'emos edibujor uno figure contodos sus acobados.


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A . . . _

~tenemos uno.segunda postura, en este ocasion embes cojas tienen 1 0direcdon y ambQSsenalan hacie abaJo, paf'(] equilibror este movi-m~nto, 1 0 cabezc tiene otra direedan. como puedes ver, el pie derecheCA)es el pie de apoyo. pue.s es en donde se levanta 1 0 cadera. el pie dedescanso solo toca el suelo con 1 0 punta. 1 0 cuol es indicativo de quI!.nocarga con tanto peso, 0 1 i900l que en 1 0 pagina anterior dibujamos 1 0 f igu-ro sin rope 0 fin de concientizarnos de las formas del cuerpo.


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~vomr.nte penames ropa aftlH!.StropusonaJr. para darleuna pr.rsonalidad mds ddinidoy r.mpuar a entender como re-percuten los formos del c~rposebre los formos de ' 0 ropa.


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A h o r o otro vez movemos los co-jos M sMtido controrio. pero de.una mone.ro mas exogerodo, com oJ X > d l " O s notar e l pi~ d e d es ca ns o s el! .I"IC'uutro flexionodo. y no es ne.ce.-s o ri o q ue . n ues tro p e.rs onQ,je. lIe.v e.acebe uno aedon extrema pora quetenga movimiento.


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~~ I r \ ~ 4~ I I ' B \Como te habrcis dado cuenta, Aes el pie de apoyo. Nuevamentedibujamos a la figura desnadc,las posturas son mds comunesen las mujeres pues elias posanal estar de pie mds que los hom-bres, hay muchas formas de verde maner:a simplificada el cuer-po, como la figura "B", que cons610olgunos line.a.sdamos Ieid~ del movimiento .


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Como S neceserte, a ha ra tr az am o s.n uestro figu re can rope.


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L as CQjas no s6 10 se encuentranen posicionr.s contrarias s ino quegiron e.n sentido contra rio una de laotre, es m u y impartan e aprUlder adibujar 'as cajas de 1 0 menero m a sp re.cise p osib le, p ue.s s l 0 1 d ib uJar-la s no trozam os correctam e.nte losfi gu ra s g eomet ri ca s e J cuerpo denuesfro personoje tendrd form ospoco crelbles,

?

-


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.e-.1;~

IIINo o1vidl!.Sseguir aplicando el rno-vimfento que estudiomos en pdginasonteriores a tus tlguras: en este cesemovimos las oore.midodes de talmodo que podrfomos obtener diversosmovimien+es, como potear un bol6n 0sel'loIor a oIguien. con los pies juntos 0seporados,e cte~


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Nuevo.me .n te . d ib ujomos n ue strof l 9 u r a con m ds ocobodos poracenocer su anatom ia, A es e.1p ie. de. apoyo, e.1otro p ie. - en esrcocasi6 n- openas toea el sue.lo, esfre.cu e.n te. v e.r q ue. e.1p ie d e ap oy osea el unko que. cargue. al cuerpo.


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t o . b dejes de poner ropa a tus per-$Onajes, perc mas importante noolvides dibujarlos sin ella, pue.s5 10 1 dibuJar un personaje sin ropanotas que aun puede mejol"ar suanatomia es mejor que 1 0 hagasantes de vestido.


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--l"- "..-

E r t este posture ~Ipie d~ des-canso prdctjcament~ no cargornIda d~ peso, como yo 1 0 h er ne smencionado: 1 0 cadera e.stdlevontada d~IIQdo del pie deapoyo, tambiin puede dar 1 0impre.sionde que S~ encuentrccaminando, fenomeno en el cool1 0 cadera se levanto 0 1 tiempoque el pie de apoyo 5e encuentro.en el 5uelo, esto es m6s notableen mujer~. y en caso de que 51!.camine lente,


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Si tratas de dibujar !.S-tos fig ura s n o elv id esutilizar los procedimien-tes que hemos lIevadoo cabo. puu como 105cimientos e ,n un edificio.los cojos son 1 0 base denuestro dibujo.


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Tr 'Clzamos 1 0 tigura con rope yQ S ' i queda term il'\Q da .. .


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~II,III

S f jDcomos lineas deme.rencio (line.aspun eades) d e . unocaja pode.mos obtenern~Yas vistas de ellacomo en esrc ilustro-cidn de.spuis de sccerl as I Ineo.s punte.odosVe/TIOS 1 0 cojn com o5i mirarnmos desdeabajo.

,tI


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Si dimas olgunas line.as a 1 0 caja y re.pe.timos elaxperimento, tndre.mos Ie forma m6s de.teJleda yuacto de un cuerpo visto desde obojo, realizer esteupe.rimnto te puede ser util para trazer can mayorprecision las cajas, los e.je.rcicios propuestos II estelibra son para que los dibujes, no s610para que losentie.ndas u observes.

, , \I I. \I \

."._ . . . . --,I ....I "',\\\

-


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,f,

I

P od e.m o s rep etir .e.s te . e.je rci clo s oloque. ahara dibujam os 10 caja delC erpo com o si 10 vieram os de.sdearriba, e.ste ejercic io tam bie.n 10podriam os hace.r can. 10 ooja que ce-rre.sponde a 10 parte de 10 pelvis .


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l I..~~/, I

I

--- . .- --.,.

- - _ , .54 aplicamas estec on ce pto te nema sfigu ra como ista,IecuaI, par derta,tene. una posture(c omo la s qu e v im osen pOgi na s a nte -riores) en Ia que I edirecci6n de J a CQjade J a pe lvis e s lam i .s m a que tienenlasrodillas.


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D ib ujam os la flgura sin rope.


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Finalmmte la trazamos conropa, de este modo le damosUI'1(I per'sonaJidad u n ice.


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A h o r . a dibujamos ambas cajas" - ' O S desde arrioo. no olYidesseguir utilizQndo el esqueletesimplificado e.ncaso de. que. lascaJas no te resue.lvan todo tudibujo. pon especial atencion en10colocacion de los puntas demovimiento. las elevleules queaparecen en Ifneas punt~dastienen distancias dlferentes. unaes mas largo que. la otra.


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T en ie.lId o u na id e.a m a s om plio de lasCQ ja s, p od r.mo s v cp erim e.n tC ll" u t.ili-z6 ndolas en fa m as que r\O 1 0 hemes~echoont~,en este ccselas cajase.stdn cesl totalm e.nte de perfi l ykl cajo de 10 p elvis e.s to I~e.ra-me .n te e ch ad a hado atros, pararecordar alga b dsico acerCQdelas propordone.s recuerda queel largo de los ples en el estilem ango es m a s lorgo que el res-to del cuerpo.


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-

Adcfnds de dibujar e.sta figurac . o n mds acabc: ldo s. ,o flod imosuno. f lnono que le do un pocom a s de persenalldcd. laspequenas llnecs que e.st6 nen el cuerpo no se hanpuestow ozor. correspon-den algunos a cue.s tione.sdel esquelete y otros Qlos mU sculos. am bos as-pectos serlin cuidodosen un proxim o lib ro.


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. . . . _ - T O R C I O N E S_ D E L ( U E RPO -

A t torcerel cuerpo hocio delant,eeJ area de la e.spalda se hoce r n O s grande yOJ!! "Ya ,l cu erp os e h aee m a s pequeno y des cri be unacu rvo c errada .Ob se rv ac onot en ci on lo sfi gu ra s y pra.ctkolascon e l fin d e que las cojas t'e sean deu t _ . . . . i l~dodpara m_ ~ve :a . tuspe. rs_e I 1 Q J e 5 . ' en_ ,un princip_liolasc_ ojQSpueden Str uno bstaculo p ara d lb uJor tus p ersO nQ ,Je.s,p ero de.sp uls de acostumb rarse u n. poco

c i su uso te pueden ser de m ucha utilidarl.


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A h o r a tcrcemes el cuerpohacia atrcis .


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T amb itn po deme s v l!.r e s te s to rc io ne .s de~I. o bs e rve c omo 51!. compo r t a 1 0 c o -lu mna vl!.r e bra l y 1 0 lin l! .O d e mov im l'e .n to( la s r fne a s p untl!.O d a s), 1 0 cual ve rem o s c o nma yo r de ta lle . m a s edelente, C o mo po dra snotal". 0 1 echar el cuerpe h ac ia a tf'lO s 1 0 c o -lu m na di.s m in uy e. s u ta m o i'lo C050 c o ntra r io dec u ando e l c u e rpo e.stQ a cia de la nte , pu e.s1 0 c o lumna s e upende..


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. .ANra, para que el dibujo de lapdgina anterior SeQ menos con-fuso,lo limpiamos y ddinimos.


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OIondo el cuerpe se M-c:tJentro de upaldas yvelrea se ruerce, es poco10qu e el cuerpe se puedetorcer sin mover los ples.Si quisieras que nuestropersonaje volteara m&stendrfamos que maver'elos pies.


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.

Ob$erva la forma de la columna,se hace como 1 0 indica 1 0 flecho.


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I ! t t o en uno. torcion unto t.Xo ge ro oo .. O b se rv eque 1 0 parte del cuerposei 'lalo tanto a un lado com o0 1 . frente, m ientras que. lo spies pareceo sdlalar hacioatrO s , csl el cuerpo giro sa-bre su propio eje.


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t J

I I

Las linens pun ecdes nos dan una me-jor idea del movimiento del cuerpe,como puedes notar es semejante Qun trapo torcido -como si se ex-primiere-, no clvides hccer esteseJrciclos,o veees 01veri as parecenundUos perc 01 trator de dlbujar-los se nos hcce un poco mcis compJi-coda, las Ilnees punteodas corres-penden coda uno a una forma realdel cuerpo, ' 0 linea del pecho quese pierde es 10 linea del centro delcuerpe. y 10que e.sta mas 0 menos enmedio corre.sponde a 10del rmisculoobli~uo, ' 0 ! r ~ c r o si~ui~n~e s~ gene~a de10C(lJOtoroxlca y 10ultima hnea vlene

de 10columna vertebral.


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Aqui a phc a mo s c o da uno delos I fne a s de lo s que nabla-m os a nte r io rm e.n te .. a unqu es e a n p eq ue .fio s 0 apenas senote .n es mu y im po rta ntes obe r de ddnde pro vie .ne .n .Esta 1 0 veremes mejer enlos lib ro s de . anatomia.


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Was Son tordones hccicambos lados del cuerpoizquierdo y derechc. unaechendo el cuerpe ligera-mente hecte ctrds y otroechendo rigeramente elcue.rpo hacia delante, esimportante presrnr aten-cion 010 linea central, Iecool esta m as mercada,observe. que el cuelle con-tinUa este linea.


53/98

AIobserver el punte "A ted o r O s cuen t c de qu e sacamosI Inws de rderencia de oh i ,la s c oa le s no s m ue stro nlo s lim ite .s de lo s musculoso b dom in o le s, le s m u s cu lo squ e e s t a n m a s c e rc c de lpunta Ase encuentrenmds c omp r im ld o s y los q ue .esrdn m a s lejos se encuen-tran mds expendidos.


54/98

D e . fo rma s im ila r 0 10 pagi na ante-ior puedes observer 10 direccionde los muscu lo s abdominaJe s. e stos

dibujos se reolizaron con un es ilomds realistu, pues asi es m a s focilnatar estes movimiento$.


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I'/

En tsta dustracion enfati-zererrres lc manera en que leespelde crece 0 1 ogacharnosCA),mientras que eldrea delcuerpo es m a s pequeno por-que se cerrtrue (8).


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A I darle acabados 0 1 0 figura to-man m a s sentido los bases de. lasque.hcblames en .1 0 pagina ante-rior, pues podemos ver 1 0 nplico-c i on de es os conocimlentos.


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Nuevame.nte haremos unatorci6n de un personajevista de espaldas, pero enesta ocasi6n 1 0 veremosdes de arriba. Observa queahora, las cajas, tienen unaapariencio muy diferente Q10 que vimas cuando de fren-te, eke-co c6mo 10 l inea quedivide por el centro a am boscajas tiene forma de UIlQ salargada.,

I///I//

IIIII

II

f


58/98

Nul'Yame.nte. trazamos s610lo~ acabados, es facil nafarque. uta figura e.std vlendose.dude. un punto alto gracias0 1 1 0 forma como utilizamoslos cajas.


59/98

E5tudiem o5 otro figurade e.spoldas, ahora seencuentrc agachado por10 que la linea de 10 e . s -paldo se ho heehe masnrnplin (com o 10 hemesmencionodo ontes) esIm portante notor que.la s cojos del cuerpo y 10pelvis se unen 01 estert on f ]t uC lonado s.


60/98

U lIC l vez mds dibu 'figura des nuda I Jamos 10l~oSgeneran es-:s emeplo-rnea s qu e pu ede .s pe :qu ei'lo sen 10espalda:servar


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Finalmente pon~os ropa ar u s e s ra personQje. y aunqueesta no deja ver algunosde los elementos del euer-p o ( c eme uno de SUSlie5)confiamos II que est biendibujada. pues 1 0 hernosheche por pesos -y los ante-r te re s s o n u n crrtecedentede la actual figura-.


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o

\A I caminar 0 carrel' ha y unaregloque debemos seguir, cuando el piederecho de un paso 01frente, gene-raIment!!, 10mono derecho s e b ele n-C eD . hacio atra.s y mientras 9ue el piejzquierdo se encuentre a ras 10manaderecha s e b ela ne ea r hacia delen te ,Hoy quiene.s 01dibujar un pusonojecaminando 0 carrieodo dibujcn elpie de.recho e.chcindose hacia delen-te 01igual que. 10monodereehc, istees un error que debemos guardarnosde no cometer. Observa las f1echas a

/0 derecha del dibujo, indican elritmodel movimiento de este personaje.

-


63/98

\ I

Como siempre, trezames Ie figuresin ropa con el fi n de. compararla conIn figura con rop e . .Observando lassimilitudes y difere.ncias tendrds unaidea mas amplie de la naturalua delmovimie.n to del pe.rsonaje ..


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I!pAqui. propusim os uno ropa que.do. 10 impres lon de. fon tClS io.Puedes utilizar las figuras queesremos proponiendo con otrosvestuerlcs,


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En 1estudio de l movimiento 10figuracorriendo es tan bOsica como impor-tcnte, ahara 10obsuvamos de perfil,mira como las cojas es dn dispuestasde forma similar a cuando las esrudic-mos en posturas, aqul es mas clara 1 0regia que me.ncionamos p6ginas ntrds: slel pie Izquierdo se encuenrre cdelante 10mano derecna se encontrora atras yvlceversc,


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. Es Q figuro corriendo lIeva un trotergero. practicamente es igual 0 laprimera que vimos corriendo. sdloque por los ocobodos. es decir.1 0 rope. se ve muy diferente y.elere. par que okoro 1 0 . vemosde perfil.


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AI co rrer 1 0 rop e tam bi inadopta sus m ovim it.n tos, enstl! caso 51! puede notarque vU l!la con lige.rezo, nesre lib ro no estudiom os 1 0ropa. p ero es im por1'an.tl! quenos fam ilioricem os con sudibujo.


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E sta figura lIeva un cerrer- masin tenso que los anteriores , en rnu-e lm s o cas io ne .s en tre. mas intensa-m ente se Corrr. r.r c ue rp o se In cli nemas hacia detente, por ese. en estedibujo vemes las cajas lig eram enteinclinadas, com o se m ue..s tra en lafigura A.

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N o .o lv ide.s se.guir co!ocando a tus figuros m as de UNl oorem idad para probercuci lluce m ejor. com o e.n e.Jcoso de Uto.A plica los conocim ie.ntos odquiridos 0 1prlncip io de este lib ra Q los que vesac ualm ente. pues repasor un tem a enm as de. una ocas ion provoca que cadave.z 1 0 a pr e.n do s me .jo r.


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P o r ultimo. vestimos 0 nuestro figUl"a.


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AImoyerse, Ie figura adoplaalgunos mevlmlentes mds exo-gerodos que etres, por eJemploo r patear un OO16n,el moyimien-to al hocer con acto con e.ste esmenos exogerodo que cuondo yase pateO. Utilizoremos uta figu-re para ilustror este principia.


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A h o t ' a daremos acabados a coda una de los figuros. de.Inmediato puedes ver que.ista tlene un bUI1movimie.n-to, par 10que es ace.ptable.


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Anora, e.1movimiento esenos expresive, en estedibujo 5610nos concentra-remos en los acabados yen observer que tenemosun mismo personaje con 10misma ropa tres veces endiferentes movimientos,esto 10logramos r-espeton-do las formas de las cajasbuscando que fuesen igua-r e s en coda caso.


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Este q U I Z Q see el movimien-to mas expreslvo de lostres, par 1 0 que $1 necesi-tQramos UI" IQ. escel'\a serloel mas I'ecomendoble parautilizer. Observe el movi-miento de 1 0 rope.


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~ es un movim Je.nto bastante expresivo , y entre m6s m ovim iento seIe im prim o sera mds etrective, 0 1 i9oo.1que. 1 0 figura que cerre, se reco-m ie.nda que. s i lo m ana que. golpe.a es 1 0 izquierdo e.1pie izquierdo sea el que.e.sti atrOs. si obse.rvos con ate.nc16n esrem cs utilizando una torcl6 n e.n laque . e .1cuerpo y lo pelvis giran en se.ntidos opue.s tos, e .s to sum ado 0 1 movi -m iento sim ilar al de. 1 0 figuro corriendo le do un bue.naspecto.


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. . Ahore celeccmes piel encimc de las cojas y las extremidede.scon articulaciones. como dijimos. los pequenos priegues en lepier de 10cinture son los mismos que v.maS onteriormente enlas torcione.s del cuerpo.


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C om o de. costum bre. le ponernesapo. ahora yo te.nem os 10 figuraterm inodo, con UI1QS pe.quei'lasline.as es posib le dar m e.jor 10id ea d e. movim ie nto .

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Como 10menci0l'Klm05en lasposturos, que 1 0 figur~ soloest!! de pie in o quiere dedI"que no tengo. movimiento,cuolquiera que.sea 10situc-cion de nuestro personajedebemos imprimirle 0.19unmovimiento, para estonos pueden ser utiles laslineas de movimiento, perejemplo: En estecese,10linea de movimiento esnu lc yo que s e c s em e ja cuna linea recta:.. Para que sepueda lIamar "Uneo de me-vimiento esto. debe describirQ!~un~curvQ 0 lin~ 9ue nosde 10Idea.de movimiente,pues en una linea recta esdiflcil vel" olgojnmovi:mie.nto.


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lGs Jlne.as que se observan a la lr-quierdo dan la impre.sion de mavi-miento par ser curvas -par 1 0que nos pueden ser de utilidadcomo lineas de movimiento-.si nuestros personaje.s si-guen IIneas como istas se-ran mas e.xpresivos en susmovimientos.

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L o figure de 1 0 pOginoen-lor sigue esre linea demovimie.nto. por ende suQ~riencio es mejor. tienemas gracia y mas ogilidod.


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. . Ftnulmente, colocomos la rapa -elheber se.guido una linea de ma....-mlenro tiene md.sgracia-, si no seusa la linea de mo....mienta puedeque el dibujo quede bien, pero sila usornes seguramen e nos gus1a-ran m a s 1 05 resultados.


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Esto figuro sigue una linea de movi-mitnto curva -una curve como stapuede inspirer una grancantidadde movimrentos. Como 10vimes e . nreretenes A es un espce io gran-de pu es se e.std f!Xpatldiendo.mientras que "B es un espaciopequeRo. pues nl hater una

flexi6n hado etrds 1 0 columnase contrae.

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A I dade acabadas a nuestro dibujo is teda 1 0 im pres i6 n de ester caye.nda 0 YO-landa, pero inde.pe.ndiente de. 1 0 que . e st ehacienda, 1 0 que. nos im porta m 6 s es quese. ve.a.b ie.n -en gron p orte 'porque. s igueu no lin ea d e. m o vim ie.n to .


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Como se menciono des pOginas'"CItrris;Una curve nos puede darun gran numero de movimientos,esre personaje, que parece e..starsaltOl'ldo con un golpe, sigue unolinea muy parecida a la de l ejern-pia anterior, es muy recomendo-ble usar lineas de movimiento engolpes. si el puna 0 pie que golpeaes final de 1 0 linea de movimiento(como en este coso) nos logrodar 1 0 idea de que toda '0 fuer-za de su cuerpo estci concUl-trada en su puno.

'1- __ . . . . . . .


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ARodimospiel a nuestro figura.SOiacuando estemes cenfcrmescan 1 0 forma bOsica de un perse-naje es recamendable dererle dpiel y rope.


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C omo es u n pe .rs o na je qu e es tQ da ndou n go Jpe , Jo ma s J6gic o e s pens a r qu es e encuentm p e .J ea n do , p o r 1 0 coo l i e .dames u na a pa r ie .nc ia s u c ia po r m ediode pequ e .ffa s "ne a s d is tr ibu ida s en s ucue . rpo y r opa .


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Co i l una linQmuy similar a losdes ejemplos anteriores dibu-jamas ahora un perscnuje aga-chado y aparenternente humi-lIado. cuando un pe.rsonaje sigueuna linea de movimiento heceque a 1 0 vista le sea mas fadl yogradabJe diguir un dibujo. enesre coso ounque no se marcara1 0 linea de movimiento 1 0 vistade alguna manera seguiria 1 0flecha de abajo .


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. . COitlopodrds netcr, las cajas noshan sido de.mucka utilidad eneste dibujo. Si kay algun dibujode.un ~rsonQje. que te guste esre.comendable sacarle las cajaspara apre.nder a dibujarle per timismo sin nece.sidad de copiarlodirectcmente.


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'Dbido a la ropa holgada, es tefi~ura es bastanfe diferente ala an te ri o r. e s en e ste s c as osque es muy util tener tambienla f lgu ra de..snuda p ue s c o m pa -rarfas te do una mejor vis ionacerco del dibujo.


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. . . . . . ----A

_..---- -- . . . . . . . '~B

.--- /II/

~ A

. .S e puede tener m6s de uno linea de movimiento, en esre coso son dos,una es 1 0 linea del cuerpc y pies (A) mientras que 1 0 otro es 1 0 mana y1 0 que serd. eJ pelo (9), paro seguir 1 0 linea de movimiento no nece.soria~m nte se debe seguir elementos del cuerpo, tambiin puede ser, como lUIeste case. el cabello 0 la ropa de nuestros personajes, En este dibujo lascajas son un poco diferentes 0 las anteriores. p~s su forma es m a s cer-eana a la forma del cuerpo y un poco md.scomplicado.


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Como se mencion6 en 1 0 pdgina anterior ,el pelo sigue 1 0linea de movimhmto del cabello "Sy tenemos el dibujode t o figure desnudo.


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~

E f t este eese 51!: prapusau n 1 'raje: e:n tallad o, estequiere d e:c ir q ue : s ig ue :las ferrnes del cuerpo yprdcriccmente 5610 se di-bujan I fne:ns sab re: la p iel,esre ticnica es muy usada entrojes espcclales,


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Esta figura se puede enten-der de m as de uno moM ra,como puedes ver en le flus-trocien tam blin podriam ospe.nsar que tiene dos lineasd e. mOVlmu~n toque. n i S .i qu ie rase tocan, podria haher aunm as IInU lS de. m ovim iento. s1por ejem plo tuviera el pelo 0alguno ropa volando en algunodireccion a si en el paisaje.,un arbol con su tronco propu-s ie .ra a lg un movim i en to ,

Esta es otra figura con dosI fMaS d e movim i en to . y lare .p re ..s e.n tamos mc is fa c i l-m ente con un esqueletebose tipc m aniqui. Su com -pos lc i6 n e s p rd cti came.n te .uno cruz y la figure tieneb as ta nte . movim1 e.n to ,

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TOM02MovimientoEd it or RnponHb le

J u a n Antorlo Fkns VaIdDmDsD r e c to r A r e . de D l b , , ! o

C a r l o s C a r t a J i l iD l I " I C C 6n Y R ia Uu t IOn de P v b l l c a t : l 6 n

H e r m a r w J S E!mrzamufto y C l l l d a d D ! g lm l

V a . n g \ J l l f t h a EdJtDmsCorrKei6n c it &tllo

O a Oul f unes Yaladel .

D IR E C T O R G E N E R A LJ u a n A n c n o F lo re s V a ld a w lO S

A D M I N I S T R A C I O NClaudia F l o r e s \ 'a I . d o W I o s

o P E R A .C IO N E SMp ~el Rulz Lq:iez

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Dibu;jar 10.figuro. hum anano. slrve denado slno see J1 ti en de el moY im i en to . Las re gla s d e 10.fi si cQ y elentorno afecto.na nuestrcs persono.jesen todo m o-menta y lugor y s on e so .s re gla s la s q uepre sento .remo$en estenueve tomo.

dibujarte tomo ii - movimiento

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