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DISEÑO INSTRUCCIONAL

SOCIEDAD, INFORMÁTICA Y EDUCACIÓN

LA SITUACIÓN VENEZOLANA

A TRAVES DEL BLOG

TOPUS URANUS TECNOLOGIKECOMO AMBIENTE DE APRENDIZAJE

Dirección de Postgrado

Departamento de Tecnología Educativa

Especialización en Tecnología Aprendizaje y Conocimiento

Certad, Pedro

Paredes, María

Rincón, Lola.

Enero; 2011

Situación Diagnóstica

• Contexto sociocultural

actual COMPLEJO,

dadas las condiciones

socio-políticas-

economicas

• Posturas frente a la

Globalización

• Sesgo ante el cambio

tecnológico

• No se aprovechan las

TIC

Diseño Instruccional Blog TOPUS URANUS TECNOLOGIKE

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Propósito

Construir un Edublog que

permita el dinamismo y el

intercambio de información

entre sus participantes, la

revisión de contenidos y la

investigación integrada,

utilizando nuevas tecnologías

de información y

comunicación que propicien

la disposición a la

investigación, el aprendizaje

colaborativo y el desarrollo

metacognitivo3


Objetivos

Terminal:

Integrar información de

forma dinámica y

actualizada para el

desarrollo de una visión

real de la situación que

enfrenta la sociedad

venezolana ante la

globalización.

Específicos:

• Promover la reflexión sobre

el contexto sociocultural

actual y sus perspectivas de

futuro.

• Analizar las competencias

requeridas para enfrentar

con éxito los retos de las

sociedades informatizadas.

• Estudiar posibles

aplicaciones e

implicaciones de las TIC

en el proceso educativo.4


Audiencia

Estudiantes y

profesionales de la

educación y áreas

afines con

compromiso de

actualización

constante y refuerzo

de experiencias

previas.

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Cronograma de Ejecución

• DURACIÓN :

I Trimestre –

14 semanas (enero a marzo)

• DISTRIBUCIÓN

HORARIA:

De acuerdo a los

contenidos temáticos

propuestos en cada

actividad presencial se

estima el uso de 4 a 6

horas semanales.6


Contenidos Conceptuales

• Tema 1: Características

del contexto actual.

• Tema 2: Capacidades

requeridas.

• Tema 3: Brecha digital.

• Tema 4: Gestión del

conocimiento.

• Tema 5: Impacto social,

curricular y tecnológico

de las computadoras en

la educación.

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EstrategiasContenido Estrategia

Características del

contexto actual

Moderación de la discusión abierta sobre la realidad

venezolana, latinoamericana y mundial.

Capacidades requeridas Puesta en común para la discusión sobre las capacidades y

experticias necesarias para formar parte de las sociedades

informatizadas

Brecha digital Moderación de un debate controlado, bajo el postulado:

“la nueva división social”. Orientación para la puesta en

común de una posible solución a la brecha digital.

Gestión del

conocimiento

Coordinación de la discusión abierta acerca de gestión de

conocimiento.

Impacto social, curricular

y tecnológico de las

computadoras en la

educación

Moderación de la discusión abierta sobre el impacto de

las TIC en los ámbitos educativo y social y del debate

controlado sobre el postulado: La implementación de nuevas

tecnologías es siempre algo positivo

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Metodología

Para este diseño instruccional, se

planificaron secuencias de

actividades prescriptivas, que

responden a diferentes teorías y

enfoques del aprendizaje,

combinando métodos inductivos -

deductivos y de análisis-síntesis,

que se aplican al desarrollo de

todo el proceso de aprendizaje y

que facilitarán la consecución de

los objetivos propuestos.

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Recursos Instruccionales

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Evaluación

• Participaciones efectivas en el

Blog y en actividades presenciales.

• Aportes en ensayos

argumentativos.

• Propuesta e implementación de

un programa de capacitación que

responda a las necesidades de una

comunidad u organización,

contribuya a disminuir la brecha

digital y considere los postulados

de la gestión de conocimiento.

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Referencias Bibliográficas

• AGUILAR, J. (2004) El diseño de instrucción en

la planificación de la enseñanza. Manuscrito no

publicado. Universidad Simón Bolívar, Caracas.

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