diaz syllabus filipino

COLLEGE OF TECHNOLOGICAL SCIENCES-CEBUN. Bacalso Ave., Sambag 1, Cebu City

I. Bilang ng Kurso: Filipino 1II. Pamagat ng Kurso: Sining ng PakikipagtalastasanIII.Kredit ng Kurso : 3 yunit

IV. Deskripsyon ng Kurso:

Ang kursong ito ay makabuluhang palatandaan lalo pa't aalagataing umangkop sa pangangailangan ng mga mag-aaral ang isang mabuting paraan sa pagkatuto. Ito ay bilang patnubay tungo sa mabisang pakikitungo at ambuting komunikasyon ng mga mag-aaral. Ito din ay nagsisilbing gabay sa kanilang mararating sa buhay bilang isang mabuting Filipino. Isinaalang-alang din ang pagpapayaman ng karanasan ng mga mag-aaral na nagbibigay ng pagkakataon at eksposyur upang malinang hindi lamang ang apat na kasanayang pangwika kundi pati na ang mga kaisipan, pangkaasalan at pandamdamin na aspekto ng mga mag-aaral.

V. Layuning Panlahat:

Sa kursong ito, ang mga estudyante ay inasahang:

1. mailarawan ang kasaysayan ng Wikang Pilipino;2. makagamit ng mga kaalamanng Ponolohiya sa ibat-ibang artikulasyon;3. makapagbigay ng ibat-ibang halimbawa ng mga Morpolohiya at ang ibang mga kasanayan nito;4. maibahagi ang ibat-ibabg kasanayan sa pakikinig at pagsasalita;5. mabigyang halaga ang kasaysayan ng Wikang Pilipino.

VI. Nilalaman ng Kurso:

A. Unang Bahagi - Ang Wikang Pilipino1. Ang Wikang Pilipino sa Pambansang Pag-uunlad2. Kasaysayan ng Wikang Pambansa3. Ang Pahapyaw na Kasaysayan ng Wikang Pilipino

a. Alibatab. Abakadang Pilipinoc. Ang BAgong alpabetod. Ang pinakabagong alpabeto

4. Berbal at di-berbal na komunikasyon5. Sangkap at Proseso ng Komunikasyon

B. Ikalawang Bahagi - Ang Ponolohiya/Kasanayan sa Pagsasalita6. Si Rizal at ang kanyang Adhika7. Mga Ponema8. Punto ng Artikulasyon9. Mga Diptonggo10. Lakas ng BAyan ng mga Pilipino11. Ang mga Klasters12. Ang Pagpapantig

C. Ikatlong Bahagi - mg Morpolohiya13. Misyon ng BUhay " Ang Lalaking May Ibat-ibang Mukha"14. Kabuan ng mga salita15. Mga Kakanyahan ng Pangalan16. Mga kakanyahan ng Panghalip17. Pandiwa18. Pang-abay19. Mga Pang-ugnay

D. Ikaapat na Bahagi - Sintaksis20. Ang Pangungusap21. bat-ibang paraan ng Pagpapahayag22. Pagbubuo ng Pangungusap23. Paglalarawan24. Paglalahad25. Pangangatwiran26. Pagsulat ng ibat-ibang Liham27. Pakikipagpanayam

VII. A. Mga Pamamaraan at Pagbuo ng Karanasana. Pagtatalakay sa kahulugan at kahalagahan ng panunuring pangkumunikasyon.b. Pagbabasa at pakikinig ng mga mag-aaral sa pagpapaliwang ng guro ukol sa binabasang aralin.c. Manonood ng isang mahusay, napapanahon at desenting pelikula ang mga mag-aaral at kanilang tatalakayin at susuriin sa klase.

B. Mga Kailangang Kagamitan sa Pagtuturo* libro*films*telebisyon*pansulat

VIII. Ebalwasyon:1. Pag-uulat sa klase2. Pagsasanay3. Proyekto ( gawaing papel o pag-aalbum)4. Daily Quizes/Weekly Quizes5. Major Exams

IX Rekwayrment ng Kurso1. Portfolio sa pagsulat na gawain2. Pakikilahok ( ulat, pangkatang gawain at iba pa)

X. Sanggunian:

Constantino, Pamela C. at Galilileo S. Zapra. Kasanayan sa Komunikasyon 1. Quezon City: University of the Philippines Open University, 2000

Espina, Bibiana C. at Borja, Francisca T. Kasanayan sa Pakikipagtalastasan. Burgoz Street, La Paz Iloilo City: Seguibian Printers and Publishing House, 1999.Santiago, Erlinda M. at Inocencio, Avelina T. Ang Sining Ng Pakikipagtalastasan Sa Kolehiyo . Mandaluyong, Metro Manila: National Book Store, Inc.1998


I. Bilang ng Kurso: Filipino 1II. Pamagat ng Kurso: Sining ng Pakikipagtalastasan

III. Deskripsyon ng Kurso:

Ang kursong ito ay makabuluhang palatandaan lalo pa't aalagataing umangkop sa pangangailangan ng mga mag-aaral ang isang mabuting paraan sa pagkatuto. Ito ay bilang patnubay tungo sa mabisang pakikitungo at ambuting komunikasyon ng mga mag-aaral. Ito din ay nagsisilbing gabay sa kanilang mararating sa buhay bilang isang mabuting Filipino. Isinaalang-alang din ang pagpapayaman ng karanasan ng mga mag-aaral na nagbibigay ng pagkakataon at eksposyur upang malinang hindi lamang ang apat na kasanayang pangwika kundi pati na ang mga kaisipan, pangkaasalan at pandamdamin na aspekto ng mga mag-aaral.

IV. Prerekuwesit ng Kurso: 0V. Kredit ng Kurso:3 yunit

VI. Layuning Panlahat:


1. mailarawan ang kasaysayan ng Wikang Pilipino;2. magkaroon ng higit na kakayahan sa pagbasa, pag-unawa, pagsasalita at pagsulat ng ang diin ay nasa paglinang ng katuturan sa paglalahad, paglalarawan, pagsasalaysay at pangangatuwiran; 3. maibahagi ang ibat-ibang kasanayan sa pakikinig at pagsasalita;\ at magkaroon ng higit na oryentasyon sa mga akdang pampanitikan nakasulat ng wikang pambansa.4. Makagamit ng wastong balarila at mabisang retorika sa kanilang pagsulat sa wikang pambansa.5. mabigyang halaga ang kasaysayan ng Wikang Pilipino at mapayaman ang talasalitaan ukol sa kursong kinuha.

VII. Nilalaman ng Kurso:

Mga Tiyak na Layunin Mga NilalamanKaangkupang oras sa Pagtuturo

Mga Pamamaraan at Kagamitan sa pagtuturo

1. Malalaman ang kasanayan ng Wikang Pilipino.2. Mailalahad ang Wikang Pambansa.3. Maipaliwanag ang pahapyaw na kasaysayan ng wikang Pilipino.4. Magbibigay ng halimbawa ng mga alibata.5. Kilalanin ang luma at makabagong alpabeto.6. Makasulat ng pagkakaiba sa berbal at di berbal na komunikasyon.7. Pahalagahan ang kasaysayan ng Wikang Pilipino8. Alamin at unwain ang tamang sangkap at proseso ng komunikasyon.

A. Unang Bahagi - Ang Wikang Pilipino 1.Ang Wikang Pilipino sa Pambansang Pag-uunlad 2. Kasaysayan ng Wikang Pambansa 3. Ang Pahapyaw na Kasaysayan ng Wikang Pilipino a. Alibata b. Abakadang Pilipino c. Ang Bagong alpabeto d. Ang pinakabagong

alpabeto 4. Berbal at di-berbal na komunikasyon

5. Sangkap at Proseso ng Komunikasyon

4 na oras

2 na oras

4 na oras

1.5 na oras

2 na oras

Pag-uulat

Pagtatalakay sa klase

Pagsasadula

Debate

1. Kilalanin ang kahulugan ng Ponolohiya.2. Basahin at unawain ang adhikain ni Rizal

B. Ikalawang Bahagi - Ang Ponolohiya/Kasanayan sa Pagsasalita

6. Si Rizal at ang kanyang Adhika 4.5 na oras

Pagsasanay

3. Ipaliwanag ang punto ng artikulasyon4. Bigyang halag ang Bayan ng mga Pilipino.5. Ilarawan ang lakas ng Bayan ng mga Pilipino6. Makilala at maipaliwanag ang mga Dipyonggo at Klaster7. Makasulat ng wastong pagpapantig ng salita.

7. Mga Ponema8. Punto ng Artikulasyon9. Mga Diptonggo10. Lakas ng BAyan ng mga Pilipino11. Ang mga Klasters12. Ang Pagpapantig

2 na oras 2.5 na oras

4 na oras

Pag-uulat


1. Alamin ang kuwento " Misyon ng Buhay at ipaliwanag sa klase.2. Maipaliwanag ng mabuti ang kabuan ng mga salita.3. Makilala at maisasaisip ang kakanyahan ng pangalan.4. Bigyang halaga ang kagamitan ng mga panghalip, pang-abay at pandiwa.5. Maipaliwanag ang awstong gamit ng panhalip pandiwa at pang-abay at gagamitin ng tama sa pangungusat.

C. Ikatlong Bahagi - mg Morpolohiya13. Misyon ng Buhay " Ang Lalaking May Ibat-ibang Mukha"14. Kabuan ng mga salita15. Mga Kakanyahan ng Pangalan16. Mga kakanyahan ng Panghalip17. Pandiwa18. Pang-abay19. Mga Pang-ugnay

5 na oras

3 na oras

2 na oras

3.5 na oras

Pangkat na talakayan

Pag-uulat

pagsasanay

VIII. Ebalwasyon:

1. Pag-uulat sa klase

2. Pagsasanay3. Proyekto ( gawaing papel o pag-aalbum)4. Daily Quizes/Weekly Quizes5. Major Exams

IX. Rekwayment ngKurso:

Gabay sa Pagbigay ng Marka o Grado 1. Periodic Exams ................... 40%2. Class Standing .................... 50%

2.1. Quizzes..........20%2.2. Unit test.........15%2.3. Class part.......15%

Assignment Class Recitation

3. Projects ...............................5%4. Character .............................. 5%

* tardiness/punctuality*uniform*courtesy*respectfulness*obedioence

KABUAN.......................................100%

X. Sanggunian:


Espina, Bibiana C. at Borja, Francisca T. Kasanayan sa Pakikipagtalastasan. Burgoz Street, La Paz Iloilo City: Seguibian Printers and Publishing House, 1999.

Santiago, Erlinda M. at Inocencio, Avelina T. Ang Sining Ng Pakikipagtalastasan Sa Kolehiyo . Mandaluyong, Metro Manila: National Book Store, Inc.1998


I. Bilang ng Kurso: Filipino 2II. Pamagat ng Kurso: Pagbasa at Pagsulat ng Iba't-ibang DisiplinaIII. Kredit ng Kurso: 3 yunit

IV. Deskripsyon ng Kurso:

Ang kursong ito ay lumilinang at sumasaklaw sa kalikasan ng pagbasa at pagsulat bilang isang disiplina. Para maihanda ang mga estudyante sa mapanghikayat at kritikal na mga pagbabago sa lipunan dala ng panahon ng globalisasyon at information age. Humihikayat din ito ng mga estudyante bilang gabay para makamit ang kanilang hinahangad pagkatapos ng kanilang pag-aaral. Makatulong din ang kursong ito sa pagpapalawak ng mga kaalaman at kasanayan sa kritikal na pagbasa at lohikal napagsulat tungo sa pagsasasagawa ng sariling pananaliksik.

V. Layuning Panlahat:


1. nakapakita ng higit na mataas ns antas ng kakayahang kominiklatibo sa akademikong Filipino;2. nakagagamit ng mga kaalaman at kasanayan sa kritikal na pag-unawa ng mga teksto sa iba't-ibang disiplina na nakatuon sa tekstwalisasyon at kontekstwalisasyon ng mga ideya;3. nakapagsasagawa ng sistematikong pananaliksik at4. nakabubuo ng positibong saloobin sa paggamit ng Filipino sa pananaliksik.5. nakapagsuri ng nilalaman at organisasyon ng tekstong binasa bilang batayan sa pagbuo ng sariling sulatin at pagkritik ng mga sulatin.

6. makapagbigay diin at aplikasyon sa mga kahalagahang pantao tulad ng kamalayan at malasakit sa komunidad, mapanuring

pag-iisip katapatang etelektwal at ispiritwalidad.

VI. Nilalaman ng Kurso:

A. Unang Bahagi -I.- Konsepto at Katangian ng Wika1. Depinisyon ng Wika2. Depinisyon ng Wikang Filipino3. Gamit at Impluwensiya ng Wika4. Gahum(Hegemony) ng Wika5. Resulta ng Pagsulat at Pagbasa ng Pananaliksik sa Katutubong Wika

II- Kalikasan ng Pagbasa 6. Proseso ng Masining na Pagbasa 7. Mahusay at Epektibong Mambabasa 8. Pagbuo ng Bagong Ideya 9. Pagbuo ng Pangkalahatang Pahayag 10.Mga Lihis na Pangangatwiran

B. Ikalawang Bahagi - Proseso, Istruktura at Padron (Pattern) ng Pagsulat ng Teksto sa Iba't-Ibang Genre ng Talata11. Istruktura ng Talata12. Mga pagsasanay13. Balangkas14. Paglalagom15. Mga Halimbawa ng Piling Sanaysay16. Mga Pagsassanay17. Organisasyon ng Teksto18. Paglalahad mg Talata na Nag-uugnay ng Controlling Ideya sa Detalye19. Pag-uugnay ng Detalye tungo sa iba pang Detalye20. Pag-uugnay ng Detalye tungo sa iba pang Detalye21. Mga Teknik at Estratihiya sa Pagdebelop ng Ideya o konsepto

22. Prinsipyo ng Retorika

C. Ikatlong Bahagi - Pagpapalawak ng Bokabolaryong Pangwika23. Konotasyon24. Denotasyon25. Paglalapi26. Pagtatambal27. Pagsasaling Idyomatiko28. Etimolohiya29. Clipping30. Blending31. Acronyms at Initialism32. Back Formation33. Paggamit ng Kontekstuwal na Palatandaan (Clue)34. Pagkuha ng Kahulugan sa Pamamagitan ng Konteksto

a. Sa pangungusapb. Mga pagsasanay

35 Proseso ng Lohikal at Makumbinsing Pagsulat

D. Ikaapat na bahagi - Pagbasa at Pagsulat sa iba't-Ibang Disiplina36. Sining at Agham

a. Pag-aaral ng Biolohiyab. Ang Wika sa Media,literatura at Sosyedadc. IBM Personam Computer

37. Kritikal na Pagbasa at Pagsulat ng Tekstoa. Pagsusuri ng librob. Pagsusuri ng musikac. Pagsusuri ng Pinturad. Pagsusuri ng Pang-eskultura

e. Pagsusuri ng Dulang Pantelebisyonf. Pagsusuri ng Pelikula

38. Pananaliksik sa Wikaa. Ano ang Pananaliksikb. Mga hakbang sa Pananaliksikc. Paghahanda ng Pananaliksik

* Paglipi ng Paksa* Pamamaraan* Pagkuha ng Datos* Pagsulat ng Papel* Paghahanda ng Bibliograpiya

VII. A. Mga Pamamaraan at Pagbuo ng Karanasand. Pagtatalakay sa kahulugan at kahalagahan ng panunuring Pamamaraan sa pagbasa at pagsulat ng teksto.e. Pagbabasa at pakikinig ng mga mag-aaral sa pagpapaliwang ng guro ukol sa binabasang aralin.f. Manonood ng isang mahusay, napapanahon at desenting pelikula ang mga mag-aaral at kanilang tatalakayin at susuriin sa klase.

B. Mga Kailangang Kagamitan sa Pagtuturo* libro*films*telebisyon*pansulat

VIII. Ebalwasyon:6. Pag-uulat sa klase7. Pagsasanay8. Proyekto ( gawaing papel o pag-aalbum)

9. Daily Quizes/Weekly Quizes10. Major Exams11. Pagsulat ng Pamanahong Papel

IX. Rekwayrment ng Kurso3. Portfolio sa pagsulat na gawain4. Pakikilahok ( ulat, pangkatang gawain at iba pa)

X. Sanggunian:

Buss, Kathleen at Lee Kamowski. Reading and writing Nonfiction Genres. International Reading Association. 2002

CHED. Pagbasa at Apgsulat sa Iba't Ibang disiplina . Manila: DSLU. 2002

Badayos, Paquito B., et al. Filipino 2: Pagbasa at Pagsulat sa Iba't Ibang Disiplina. Manila: UST Publising House. 2000



Santos, Carmen delos. Filipino: Pagbasa at Pagsulat. Burgoz Street, La Paz Iloilo City: Seguibian Printers and Publishing House, 1999.



I. Bilang ng Kurso: Filipino 2II. Pamagat ng Kurso: Pagbasa at Pagsulat ng Iba't-ibang DisiplinaIII. Deskripsyon ng Kurso:

Ang kursong ito ay lumilinang at sumasaklaw sa kalikasan ng pagbasa at pagsulat bilang isang disiplina. Para maihanda ang mga estudyante sa mapanghikayat at kritikal na mga pagbabago sa lipunan dala ng panahon ng globalisasyon at information age. Humihikayat din ito ng mga estudyante bilang gabay para makamit ang kanilang hinahangad pagkatapos ng kanilang pag-aaral. Makatulong din ang kursong ito sa pagpapalawak ng mga kaalaman at kasanayan sa kritikal na pagbasa at lohikal napagsulat tungo sa pagsasasagawa ng sariling pananaliksik.

IV. Prerekuwesit ng Kurso: Filipino 1V. Kredit ng Kurso:3 yunit

VI. Layuning Panlahat:


1. nakapakita ng higit na mataas ns antas ng kakayahang kominiklatibo sa akademikong Filipino;2. nakagagamit ng mga kaalaman at kasanayan sa kritikal na pag-unawa ng mga teksto sa iba't-ibang disiplina na nakatuon sa tekstwalisasyon at kontekstwalisasyon ng mga ideya;3. nakapagsasagawa ng sistematikong pananaliksik at4. nakabubuo ng positibong saloobin sa paggamit ng Filipino sa pananaliksik.

5. nakapagsuri ng nilalaman at organisasyon ng tekstong binasa bilang batayan sa pagbuo ng sariling sulatin at pagkritik ng mga sulatin.

6. makapagbigay diin at aplikasyon sa mga kahalagahang pantao tulad ng kamalayan at malasakit sa komunidad, mapanuring pag-iisip katapatang etelektwal at ispiritwalidad.

VII. Nilalaman ng Kurso:

Mga Tiyak na Layunin Mga NilalamanKaangkupang oras sa pagtuturo

Mga pamamaraan at kagamitan sa pagtuturo

1. Malalaman anf mga konsepto at katangian ng wika.2. Maipaliwanag ang kahulugan at kahalagahan ng wikang Filipino.3. Alamin at unawain ang gamit at ang impluwensiya ng wika.4. Makasulat ng isang pananaliksik ukol sa katutubong wika5. Bigyang halaga nag tamang proseso sa masining na pagbasa.6. Makilala at maisasaisip ang mahusay at epektibong mambabasa7. Maipaliwanag nag wastong pagbuo ng bagong ideya at pangkalahatang pahayag.8. Alamin ang mga lihis na pangangatwiran at mga paraan nito.9. Bugyan saysay ang kalikasan ng pagbasa.

A. Unang Bahagi I.- Konsepto at Katangian ng Wika 1. Depinisyon ng Wika 2. Depinisyon ng Wikang Filipino 3. Gamit at Impluwensiya ng Wika 4. Gahum(Hegemony) ng Wika 5. Resulta ng Pagsulat at Pagbasa ng Pananaliksik sa Katutubong Wika II- Kalikasan ng Pagbasa 6. Proseso ng Masining na Pagbasa 7. Mahusay at Epektibong Mambabasa 8. Pagbuo ng Bagong Ideya 9. Pagbuo ng Pangkalahatang Pahayag 10.Mga Lihis na Pangangatwiran

7.5 na oras

6 na oras


Pag-uulat

Pagsasanay

Pangkat na gawain

1. Makapagsusuri ng nilalaman at organisasyon ng inang teksto at ibahagi sa klase.2. Maunawaan at mabigyang halaga ang pagsulat ng isang sanaysay at ang istruktura ng talata.3. Ipapliwanang at intindihin ang pagkakaiba ng balangkas at paglalagom.4. Makasulat ng iba't-ibang halimbawa ng piling sanaysay.5. Maisayos ng wasto ang tamang organisasyon ng teksto.6. Magagamit at maillalapat ang kaalamn sa paglalahad ng talata na nag-uugnay ng cotrolling ideya sa detalye.7. Maipaliwanag ang pag-uugnay ng detalye tungo sa iba pang detalye.8. Malalaman at maisaisip ang nga teknik at estratihiya sa pagdebelop ng ideya o konsepto.9. Maunawaang mabuti ang prinsipyo ng retorika.10. Magbigay halaga sa pagsulat ng teksto saiba't-ibang genre ng talata.

B. Ikalawang Bahagi - Proseso, Istruktura at Padron (Pattern) ng Pagsulat ng Teksto sa Iba't-Ibang Genre ng Talata 11. Istruktura ng Talata 12. Mga pagsasanay 13. Balangkas 14. Paglalagom 15. Mga Halimbawa ng Piling Sanaysay 16. Mga Pagsassanay 17. Organisasyon ng Teksto 18. Paglalahad mg Talata na Nag-uugnay ng Controlling Ideya sa Detalye 19. Pag-uugnay ng Detalye tungo sa iba pang Detalye 20. Pag-uugnay ng Detalye tungo sa iba pang Detalye 21. Mga Teknik at Estratihiya sa Pagdebelop ng Ideya o konsepto 22. Prinsipyo ng Retorika

4 na oras

4 na oras

5.5 na oras

Pakikining ng lektyur

Malayang talakayan

Pagpapalitang-kuro

Pagsasanay

Pagbabasa at pagsusuri ng iba't-ibang teksto

1. Mapagbigay diin at aplikasyon sa pagpapalawak ng bokabolaryong pangwika.2. Mailalahad at maunawaan at mabigyang kahuluganang pagkakaiba ng

C. Ikatlong Bahagi - Pagpapalawak ng Bokabolaryong Pangwika 23. Konotasyon 24. Denotasyon 25. Paglalapi

3 na oras Pagtatalakay sa klase

konotasyon at denotasyon.3. Makasulat at maunawaan ang panlapi at gagamitin sa pangungusap.4. Maisaayos at nagagamit ang mga impormasyon sa pagsasatim idyomatiko5. Maunawaang mabuti ang ibig sabihin ng etimolohiya at ang pamamaraan nito.6. Alamin at unawain ang tamang paggamit at pamamaraan ng clippings at blending at magagamit sa pangungusap.7. Kilalanin ang tamang kahulugan ng acronyms, initialism at ang back formation at ipaliwanag sa klase.8. Mabigyang halaga ang pagkuha ng kahulugan sa pamamagitan ng konteksto9. Maipaliwanag nang mabuti ang tamang proseso ng lokal at makumbinsing pagsulat.

26. Pagtatambal 27. Pagsasaling Idyomatiko 28. Etimolohiya 29. Clipping 30. Blending 31. Acronyms at Initialism 32. Back Formation 33. Paggamit ng Kontekstuwal na Palatandaan (Clue) 34. Pagkuha ng Kahulugan sa Pamamagitan ng Konteksto a. Sa pangungusap b. Mga pagsasanay 35 Proseso ng Lohikal at Makumbinsing Pagsulat

5 na oras

5.5 na oras

Pagsasanay

Pag-uulat

Pagsulat ng reaksyon

pagsusuri

1. Ipaliwanag at unawain ang mga mabisang pamamaran sa pagbasa at pagsulat .2. Makapagbigay diin at aplikasyon sa iba't-ibang sining at agham.3. Makapagsuri ibat-ibang genre ng wika tulad ng media, literatura at sosyedad.4. Bigyang halaga ang paggamit ng IBM computer at ang pagbabago noti sa sining at agham.5. Makilala at maisaisip ang kritikal ns pagbasa at pagsulat ng teksto.

D. Ikaapat na bahagi - Pagbasa at Pagsulat sa iba't-Ibang Disiplina 36. Sining at Agham a. Pag-aaral ng Biolohiya b. Ang Wika sa Media, literatura at Sosyedad c. IBM Personal Computer 37. Kritikal na Pagbasa at Pagsulat ng Teksto a. Pagsusuri ng libro b. Pagsusuri ng musika c. Pagsusuri ng Pintura

5 na oras

8.5 na oras

Malayang talakayan

Pakikinigng lektyur

Pagsasanay

Pagbabasa at pagsusuri ng iba't-ibang teksto

Presentasyon ng

6. Nakapagsusuri ng nilalaman ng tulad ng libro, musika, pintura, eskultura, ulang pantelebisyon at pelikula at pahalagahan ito.

d. Pagsusuri ng Pang-eskultura e. Pagsusuri ng Dulang Pantelebisyon f. Pagsusuri ng Pelikula

akademikong papel

Pasalitang resentasyon ng gawaing pananaliksik na papel

VIII. Ebalwasyon:

1. Pag-uulat sa klase2. Pagsasanay3. Proyekto ( gawaing papel o pag-aalbum)4. Daily Quizes/Weekly Quizes5. Major Exams

IX. Rekwayment ngKurso:

A. Gabay sa Pagbigay ng Marka o Grado 1. Periodic Exams ................... 40%2. Class Standing .................... 50%

2.1. Quizzes..........20%2.2. Unit test.........15%2.3. Class part.......15%

Assignment Class Recitation

3. Projects ...............................5%4. Character .............................. 5%

* tardiness/punctuality

*uniform*courtesy*respectfulness*obedioence

KABUAN.......................................100%

B. Portfolio sa pagsulat na gawainC. Pakikilahok ( ulat, pangkatang gawain at iba pa)

X. Sanggunian:

Buss, Kathleen at Lee Kamowski. Reading and writing Nonfiction Genres. International Reading Association. 2002

CHED. Pagbasa at Apgsulat sa Iba't Ibang disiplina . Manila: DSLU. 2002

Badayos, Paquito B., et al. Filipino 2: Pagbasa at Pagsulat sa Iba't Ibang Disiplina. Manila: UST Publising House. 2000



Santos, Carmen delos. Filipino: Pagbasa at Pagsulat. Burgoz Street, La Paz Iloilo City: Seguibian Printers and Publishing House, 1999.


diaz syllabus filipino

Documents