diasaresp2011
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DIA DO SARESP
EE PROFª BENEDITA ARRUDA
2011
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TEORIA DA RESPOSTA AO ITEM (TRI)
• A TRI é um conjunto de modelos matemáticos que procuram representar a probabilidade de um indivíduo dar uma certa resposta a um item como função dos parâmetros do item e da habilidade (ou habilidades) do respondente. Essa relação é sempre expressa de tal forma que quanto maior a habilidade, maior a probabilidade de acerto no item.
(in: Andrade, Tavares, Valle – Teoria da Resposta ao item : conceitos e aplicações disponível no site: http://www.custosemedidas.ufsc.br/livroTRI.pdf)
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TEORIA DA RESPOSTA AO ITEM (TRI)
• Propõe modelos para os traços latentes, ou seja, características do indivíduo que não podem ser observadas diretamente.
• Esse tipo de variável deve ser inferida a partir da observação de variáveis secundárias que estejam relacionadas a ela.
• O que esta metodologia sugere são formas de representar a relação entre a probabilidade de um indivíduo dar uma certa resposta a um item e seus traços latentes, proficiências ou habilidades na área de conhecimento avaliada
• Permite a comparação entre populações, desde que submetidas a provas que tenham alguns itens comuns, ou ainda, a comparação entre indivíduos da mesma população que tenham sido submetidos a provas totalmente diferentes. Isto porque uma das principais características da TRI é que ela tem como elementos centrais os itens, e não a prova como um todo.
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228.3
209.9
226.6
204.7
249.7
229.8
250.8
225
271.1 271.4 273.5
263.4
0
50
100
150
200
250
300
2007 2008 2009 2010
Médias SARESP - LÍNGUA PORTUGUESA
6ª EF
8ª EF
3º EM
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228.3
209.9
226.6
204.7
249.7
229.8
250.8
225
271.1 271.4 273.5
263.4
0
50
100
150
200
250
300
2007 2008 2009 2010
Médias SARESP - LÍNGUA PORTUGUESA
6ª EF
8ª EF
3º EM
7%
5,5%
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IDEAL X REAL
DO 6º AO 9º
DO 9º AO 3º EM
22%
9%
7%
5.5%
REAL IDEAL
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218.4 215.4
227.9
215.1
252.6256.6
266.2
244.5
274.6281.5 279.6
273.4
0
50
100
150
200
250
300
2007 2008 2009 2010
Médias SARESP - MATEMÁTICA
6ª EF
8ª EF
3º EM
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218.4 215.4
227.9
215.1
252.6256.6
266.2
244.5
274.6281.5 279.6
273.4
0
50
100
150
200
250
300
2007 2008 2009 2010
Médias SARESP - MATEMÁTICA
6ª EF
8ª EF
3º EM
13,5%
8%
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IDEAL X REAL
DO 6º AO 9º
DO 9º AO 3º EM
20%
18%
13.5%
8%
REAL IDEAL
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LÍNGUA PORTUGUESA
ABAIXO DO BÁSICO28%
BÁSICO40%
ADEQUADO26%
AVANÇADO7%
7º EF
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LÍNGUA PORTUGUESA
ABAIXO DO BÁSICO32%
BÁSICO54%
ADEQUADO13%
AVANÇADO1%
8ª EF
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LÍNGUA PORTUGUESA
ABAIXO DO BÁSICO37%
BÁSICO45%
ADEQUADO18%
AVANÇADO0%
3ª EM
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MATEMÁTICA
ABAIXO DO BÁSICO36%
BÁSICO46%
ADEQUADO17%
AVANÇADO1%
7º EF
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MATEMÁTICA
ABAIXO DO BÁSICO29%
BÁSICO62%
ADEQUADO9%
AVANÇADO0%
8ª EF
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MATEMÁTICA
ABAIXO DO BÁSICO56%
BÁSICO41%
ADEQUADO3% AVANÇADO
0%
3ª EM
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CIÊNCIAS DA NATUREZA
ABAIXO DO BÁSICO33%
BÁSICO30%
ADEQUADO35%
AVANÇADO2%
7º EF
![Page 17: Diasaresp2011](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020207/559acc431a28ab4f628b4796/html5/thumbnails/17.jpg)
CIÊNCIAS DA NATUREZA
ABAIXO DO BÁSICO40%
BÁSICO47%
ADEQUADO12%
AVANÇADO1%
8ª EF
![Page 18: Diasaresp2011](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020207/559acc431a28ab4f628b4796/html5/thumbnails/18.jpg)
CIÊNCIAS DA NATUREZA
ABAIXO DO BÁSICO43%
BÁSICO53%
ADEQUADO4%
AVANÇADO0%
3ª EM
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Cálculo do tempo de defasagem das disciplinas/áreas
• Língua Portuguesa
• Matemática
• Ciências e Ciências da Natureza
• Geografia e História (2009)
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MATEMÁTICA -Média de Proficiência-Nível Adequado
Cálculo da defasagem (em anos):
5º ano - 7º ano - 9º ano - 3ª série EM
(225) (250) (300) (350)
25 + 50 + 50 = 125
Sendo do 5º ano até a 3ª EM = 7 anos
Então: 7 anos →125 pontos
Fazendo 125 : 7 = 17,9 ou 18 pontos /ano
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L. PORTUGUESA -Média de Proficiência-Nível Adequado
Cálculo da defasagem (em anos):
5º ano - 7º ano - 9º ano - 3ª série EM
(200) (225) (275) (300)
25 + 50 + 25 = 100
Sendo do 5º ano até a 3ª EM = 7 anos
Então: 7 anos →100 pontos
Fazendo 100 : 7 = 14 pontos /ano
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CIÊNCIAS DA NATUREZA -Média de Proficiência- Nível Adequado
Cálculo da defasagem (em anos):
7º ano - 9º ano - 3ª série EM
(250) (300) (350)
50 + 50 = 100
Sendo do 7º ano até a 3ª EM = 5 anos
Então: 5 anos →100 pontos
Fazendo 100 : 5 = 20 pontos /ano
![Page 23: Diasaresp2011](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020207/559acc431a28ab4f628b4796/html5/thumbnails/23.jpg)
CIÊNCIAS HUMANAS-Média de Proficiência- Nível Adequado
Cálculo da defasagem (em anos):
7º ano - 9º ano - 3ª série EM
(225) (250) (275)
25 + 25 = 50
Sendo do 7º ano até a 3ª EM = 5 anos
Então: 5 anos →50 pontos
Fazendo 50 : 5 = 10 pontos /ano
![Page 24: Diasaresp2011](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020207/559acc431a28ab4f628b4796/html5/thumbnails/24.jpg)
Então... para calcular a defasagem do tempo (em anos) para cada disciplina:
MATEMÁTICA → divide por 18
LÍNGUA PORTUGUESA → divide por 14
CIÊNCIAS DA NATUREZA → divide por 20
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![Page 26: Diasaresp2011](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020207/559acc431a28ab4f628b4796/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: Diasaresp2011](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020207/559acc431a28ab4f628b4796/html5/thumbnails/27.jpg)
Calculando a defasagem no nível...
7º ano – LÍNGUA PORTUGUESA
• Nível esperado (Adequado) → 225 pontos
• Nível alcançado pela Escola → 204,7 pontos
• Defasagem = 225 – 204,7 = 20,3 pontos
Transformando esta defasagem em anos:
20,3: 14 = 1 ano e meio
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LÍNGUA PORTUGUESA
• 7º ANO –
1,5 ANO DE DEFASAGEM
• 9º ANO – 275 – 225 ÷ 14 =
3,5 ANOS DE DEFASAGEM
• 3ª SÉRIE – 300 - 263,4 ÷ 14 =
2,5 ANOS DE DEFASAGEM
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MATEMÁTICA
• 7º ANO – 250 – 215,1 ÷ 18 =
2 ANOS DE DEFASAGEM
• 9º ANO – 300 – 244,5 ÷ 18 =
3 ANOS DE DEFASAGEM
• 3ª SÉRIE – 350 - 273,4 ÷ 18 =
4,3 ANOS DE DEFASAGEM
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CIÊNCIAS DA NATUREZA
• 7º ANO – 250 – 224,2 ÷ 20 =
1,2 ANOS DE DEFASAGEM
• 9º ANO – 300 – 238,1 ÷ 20 =
3 ANOS DE DEFASAGEM
• 3ª SÉRIE – 350 - 272,2 ÷ 20 =
4 ANOS DE DEFASAGEM
![Page 31: Diasaresp2011](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020207/559acc431a28ab4f628b4796/html5/thumbnails/31.jpg)
GEOGRAFIA (2009)
• 7º ANO – 225 – 246 ÷ 10 =
SEM DEFASAGEM
• 9º ANO – 250 – 273,8 ÷ 10 =
SEM DEFASAGEM
• 3ª SÉRIE – 275 – 273,9 ÷ 10 =
1 MÊS DE DEFASAGEM
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HISTÓRIA (2009)
• 7º ANO – 225 – 247,3 ÷ 10 =
SEM DEFASAGEM
• 9º ANO – 250 – 268,3 ÷ 10 =
SEM DEFASAGEM
• 3ª SÉRIE – 275 – 283,7 ÷ 10 =
SEM DEFASAGEM
![Page 33: Diasaresp2011](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020207/559acc431a28ab4f628b4796/html5/thumbnails/33.jpg)
LÍNGUA PORTUGUESA
175 200 225 250 275 300 325 350 375 400
5º ANO 7º ANO 9º ANO 3ª SÉRIE EM
7º ANO
9º ANO
3º EM
![Page 34: Diasaresp2011](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020207/559acc431a28ab4f628b4796/html5/thumbnails/34.jpg)
MATEMÁTICA
175 200 225 250 275 300 325 350 375 400
5º ANO 7º ANO 9º ANO 3º SÉRIE EM
7º ANO
9º ANO
3º EM
![Page 35: Diasaresp2011](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020207/559acc431a28ab4f628b4796/html5/thumbnails/35.jpg)
CIÊNCIAS DA NATUREZA
175 200 225 250 275 300 325 350 375 400
5º ANO 7º ANO 9º ANO 3º SÉRIE EM
7º ANO
9º ANO
3º EM
![Page 36: Diasaresp2011](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020207/559acc431a28ab4f628b4796/html5/thumbnails/36.jpg)
IDESP
PERDA DE 26%
![Page 37: Diasaresp2011](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020207/559acc431a28ab4f628b4796/html5/thumbnails/37.jpg)
IDESP
![Page 38: Diasaresp2011](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020207/559acc431a28ab4f628b4796/html5/thumbnails/38.jpg)
PROBLEMAS DA ESCOLA
Através dos relatórios pedagógicos e do boletim da escola, responda:
a) O que meus alunos já sabem?
b) O que meus alunos deveriam saber e não sabem?
c) Quais destas habilidades são fundamentais para o meu aluno aprender (mínimo necessário)?
d) Como iremos trabalhar para garantir esta aprendizagem?
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PROBLEMAS DA ESCOLA
• Divisão por áreas:
– Sala 16 – Matemática (relatório pág. 214)
– Sala 15 – Linguagens e códigos (relatório pág. 229)
– Sala 14 – Ciências Humanas (relatório pág. 209)
– Sala 13 – Ciências da Natureza (relatório pág. 211)