diario mayo - junio

8/6/2019 Diario Mayo - Junio

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Valor: ResponsabilidadLa responsabilidad es un valor que est en la conciencia de la

persona, que le permite reflexionar, administrar, orientar y valorar

las consecuencias de sus actos, siempre en el plano de lo moral. Una

vez que pasa al plano tico (puesta en prctica), persisten

estas cuatro ideas para establecer la magnitud de dichas

acciones y afrontarlas de la manera ms prepositiva e

integral, siempre en pro del mejoramiento laboral, social,

cultural y natural.

Departamento: ChocoChoc es uno de los treinta y dos departamentos de Colombia,localizado en el noroeste del pas, en la regin del Pacfico

colombiano. Comprende las selvas del Darin y las cuencas de los

ros Atrato y San Juan. Su capital es el puerto de Quibd.

Es el nico departamento de Suramrica con

costas en el ocano Pacfico y el Atlntico. Es

igualmente el nico departamento limtrofe

con Panam, antiguo departamento de Colombia.

En ella se encuentra la ecorregin que probablemente tenga la

mayor pluviosidad del planeta.2A grandes lneas comprende la

mitad del litoral nacional en el ocano Pacfico.
http://es.wikipedia.org/wiki/Choc%C3%B3#cite_note-1http://es.wikipedia.org/wiki/Choc%C3%B3#cite_note-1http://es.wikipedia.org/wiki/Choc%C3%B3#cite_note-1http://es.wikipedia.org/wiki/Choc%C3%B3#cite_note-1


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Grado primeroTema: My ComputerIndicadores de desempeo:

Comprende el funcionamiento de equipos electrnicos.

Fortalezco mi vocabulario de ingls.

Desarrollo de la clase1. Saludo de regreso a clase luego de la semana de receso

2. Llamado a lista

3. Recordatorio de los compromisos para mantener un buen

ambiente de clase

4. Recordatorio del ltimo tema visto

5. Revisin de la tarea dejada la semana pasada.

6. Activacin de conocimientos previos sobre el tema a tratar

7. Consignacin de la definicin de computador.

8. Entrega de ficha de un computador donde el estudiante deber

decorar y ubicar las partes bsicas del computador las cuales

van a ser trabajadas en ingles.


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FICHAMY COMPUTER

PARTS OF MY COMPUTER MONITOR

MOUSE

POWER BUTTON

CPU

KEY BOARD

9. Explicacin de la funcin de cada uno de esos elementos

10.Utilizando el repeat after me repasaremos los elementos delcomputador en ingles.


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11.Reviso de tareas y cuaderno.

Grado segundoTema: My computer The Hardware and SoftwareIndicadores de desempeo:

Comprende el funcionamiento de equipos electrnicos.

Fortalezco mi vocabulario de ingls.

Desarrollo de la clase1. Saludo de regreso a clase luego de la semana de receso

2. Llamado a lista


ambiente de clase


5. Revisin de la tarea dejada la semana pasada.6. Activacin de conocimientos previos sobre el tema a tratar

7. Explicacin del tema

Computador: Mquina electrnica empleada para procesardatos.

HardwareLos elementos del PC que so tangible es decir que se pueden

ver y tocar.

Software


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Todo aquello que no se puede tocar como los programas instalado en

el computador.

Dibujo de un computador y ubicacin de las partes del computador.

HomeworkRecortar o pegar otros elementos de un computador.

Grado terceroTema:

Sistemas informtico

Dispositivos de entrada y salida

Indicadores de desempeo:1. Describe cules son las principales diferencias entre Hardware y

Software.

2. Identifica en una XO y en un computador regular dispositivos de

entrada y salida.

Desarrollo de clase1. Saludo de regreso a clase luego de la semana de receso

2. Llamado a lista


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ambiente de clase


5. Activacin de conocimientos previos sobre el tema a tratar

6. Consignacin de los conceptos ms importantes.

7. Dibujo de los dispositivos de entrada, salida y

almacenamiento de un sistema informtico.


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Wikepedia en mi XOUtilizaremos la xo y la actividad Wikepdia para realizar una

busueda sobre la informatica. De esta manera ensenarle al estudante

como con la xo tiene una enciclopedia virtual la cual pueden

consiultar para realiar tareas.


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Esta semana termina y con ella una oportunidad ms para mejorar

y revisar los aspectos positivos y otros no tantos que acontecieron en

este lapso de tiempo. En relacin al aspecto disciplinario los

estudiantes continan mejorando, hay mayor dominio de los grupos

se sigue implementado las estrategias antes mencionadas para

contribuir con dicho propsito, aunque considero que debo

replantear ciertas cosas con alguno grados que sigue presentando

niveles de indisciplina como lo es segundo c y primero aunque debo

resaltar que el grado primero a mejorado significativamente en este

aspecto. En la parte acadmica los estudiantes siguen demostrando

mucho inters por el rea los contenidos se desarrollan de acuerdo a

lo esperado, teniendo en cuenta yo asumo el rea en dos partes una

terica y otra practica que es el trabajo con XO. En el primer aspecto

se busca que el estudiante sea participativo, que indague en su saber

previo el mtodo es el de la pregunta y el conversatorio dirigido, en

algunos grupos esta metodologa es excelente porque los nios son

dinmicos otros prefieren simplemente transcribir. Pero poco a poco


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se acostumbraran a esta metodologa que me parece muy adecuada

si queremos que desarrollen procesos cognitivos importantes.

Con el pasar del tiempo crecen los lazos de afecto con los alumnos.

Los nios siguen ansiosos por la llegada de las XO, yo les digo que

llegan despus de vacaciones esperemos que se as, para poder seguir

adelante con el proyecto Step by Step.

El juego brusco en los descansos a disminuido aunque he observado

que cuando un grupo mejora en este aspecto desmejora otro.

Es evidente adems la importancia del acompaamiento familiar en

el proceso escolar.

Queda pendiente realizar la bsqueda con tercero en la enciclopedia

wikipedia. La cual se va a realizar en las prximas sesiones.

El viernes se llevo a cabo la jornada Pedaggica.


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Semana de Recuperacin y RefuerzoValor: ResponsabilidadDepartamento: ChocoObjetivo de esta semana:Retomar a groso modo los temas ms importantes vistos a lo largo de

estas diez primera semanas del ao lectivo, con el fin de afianzar los

contenidos y determinar que estudiantes entran e proceso de

recuperacin y quienes se les darn el periodo por perdido. A

continuacin se describen los logros a reforzar esta semana con los

diferentes grados a mi cargo:

Indicadores de Desempeo Habla con propiedad de la interfaz grafica Sugar

(neighborhood-vecindad, home-casa, activities-actividades y

journal-diario

Practica los cuidados que se deben tener con la XO

Utiliza programas instalados en la XO como: pintar, escribir,

gravar. Aplicando lo aprendido para desarrollar temas ytareas orientadas por el profesor.

Demuestra Inters por los temas vistos en el periodo


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Grado primeroTema:Repaso partes de la XO, Vistas de la XO Y Actividad Pintar

Desarrollo de la clase A travs de una explicacin se le recordara a los estudiantes

las partes de la XO y ellos deber dibujarla y decorarla.

A travs de manualidad utilizando papel globo decorar ficha

sobre las vistas de la XO.

Los estudiantes deber realizar figuras geomtricas bsicas

utilizando la actividad pintar

Grado Segundo y TerceroTema:Repaso partes de la XO, Vistas de la XO Y Actividades Calculadora

Y Memorize.

Indicadores de desempeo:Desarrollo de la clase

Se les explicara a modo de repaso a los estudiantes los temas vistos yse asignara actividades como sopas de letras, completar y

crucigramas orientados a afianzar conceptos importantes.


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E esta semana se utilizara la laptop para trabajar en Actividades

como memorize y calculadora donde tendrn que realizar tareas

especficas en las mismas y presentar al finalizar la clase lo

trabajado.

Al grado tercero se le aplicara un cuestionario para evaluar algunos

de los temas visto y repasados previamente.

Concluimos una semana ms de clase y con ella queda muchosaprendizajes a nivel personal, profesional y laboral , lo primero a

destacar fue la capacitacin a la cual asist de Teo Mariscal sobre

Reforzamiento de conducta y las estrategias que se puede

implementar en el aula para lograr los objetivos de aprendizaje.

En la jornada de la tarde se desarrollaron las clases normalmente y

se pudieron desarrollar las actividades y fichas para reforzar los

temas propuestos, la respuesta de los estudiantes frente a estas

actividades fue positiva igual que su participacin y desarrollo. En

la gran parte de los alumnos se noto que asimilaron los contenidos

prepuestos e este primer periodo y aquellos que estuvieron

inconstantes con el trabajo se les brindo la oportunidad de presentar

los trabajos y las actividades demostrando el inters por alcanzar loslogros, queda evidenciado que la practica con la XO es lo que ms

retienen y recuerdo los estudiantes.


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En cuanto a la disciplina no tuve inconveniente con ningn grupo

los nios trabajaron con gran dedicacin, cabe resaltar que el grado

segundo c presento esta semana un comportamiento mejor que el de

semanas atrs.


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Valor: ResponsabilidadDepartamento: ChocoIndicadores de Logro:Reconoce la tecnologa como herramienta que faciltala vida del

hombre identificando los inventos del hombre y su utilidad

Tema: Cmo era el computador?

Primero1. Saludo

2. Cancin para ambientar

3. Se llama a lista

4. Dinmica: Papa, pepe, pipi y popo, en la cual los estudiantes

colocan las manos en una parte especfica del cuerpo siguiendo

las rdenes dadas por la docente, se busca con ellos mejorar la

atencin de los estudiantes.

5. Se empieza la clase recordando lo visto en la ltima clase

6. Se seala el comienzo del segundo periodo


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7. El tema para empezar esta nueva etapa de estudio es la

historia del computador

8. Para tal fin se les lanzara una pregunta a los estudiantes:

Se espera que los estudiantes participen y empiecen a

conversar sobre lo que ellos piensan y partiendo de ello se les

explicara cmo surgi las ciencias informticas. Se les hablara

sobre el baco como primer inicio de la computacin. Se les

mostrara un baco y se le preguntara: Qu es?, Para que

sirve? Posterior a ello se les dar la informacin y los

decoraremos en el cuaderno.

9. Utilizaremos los bacos para contar, esta actividad se les

explicara el funcionamiento de este objeto y podrn manipular

y ejecutar la actividad.

Grado Segundo


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1. Saludo de bienvenida de semana

2. Conversatorio sobre las actividades del fin de semana

3. Llamado a lista

4. Recordatorio de las normas de clase, reforzando hablar sin

gritar

5. Con miras a motivar a los estudiantes y mejorar su capacidad

de atencin se realzara la dinmica PAPA, PEPE, PIPI, POPO

descrita con anterioridad.

6. Se seala el comienzo del segundo periodo

7. Se realiza el recorderis de lo visto en la ltima clase

8. Se comienza este nueve periodo de clase conociendo la

procedencia de la informtica y la computacin y la

herramienta principal de estudio de la ciencia el computador.9. Se le preguntara al estudiante

Se espera que los estudiantes participen y respondan a dicho

cuestionamiento, sus respuestas sern anotas en el tablero para

luego ser comparadas con lo que la profe explica.

10.Una vez terminada la actividad anterior se iniciar con la

explicacin sobre cmo surgi la computacin y lo importante

que es para nuestra sociedad la aparicin del computador.

11.Los estudiantes dibujaran la evolucin del computador


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12.Realizacin de sopa de letras sobre la evolucin del

computador con fechas y personajes claves en la misma.

Grado Tercero1. Saludo de bienvenida de semana2. Conversatorio sobre las actividades del fin de semana

3. Llamado a lista

4. Recordatorio de las normas de clase, reforzando hablar sin

gritar

5. Decoracin del inicio de segundo periodo

6. Con el nimo de mejorar la capacidad de autoevaluacin se

trabajara un cuestionario que le permita al estudiante revisar

como estuvo en este primer periodo acadmico:


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7. Se trabajar con ellos la evolucin del computador

profundizando los periodos o etapas de la era informtica.

8. A nivel de exposicin los estudiantes describirn como era los

ordenadores y como fueron evolucionando en cada poca.

9. Adems se llevara laXO al aula para motivar el trabajo declase. La actividad que se utilizar

Esta semana se inicio un nuevo perodo acadmico el segundo de los

tres establecidos a nivel institucional, y con el se emprendieron

nuevos temas y nuevas estrategias metodolgicas, Como lo es la

economa de fichas que es una tcnica especfica para desarrollar

conductas aceptables y tambin para disminuir conductas

problemticas.

En ella intervienen elreforzamiento positivo (las fichas que elalumno ganar por las respuestas deseadas) y elcastigo negativo (lasfichas que perder por hacer conductas no deseadas).


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En el saln de clase yo las estoy trabajando por filas, al iniciar la

clase se enumeran las filas y se enuncia las normas que se van a

tener en cuenta para asignar las caritas felices y las recompensas

que van disfrutar de obtener el numero de caritas felices para ese

da, que pueden ir desde dejarlos salir diez minuto antes, salir a

trabajar a fuera, dulces o jugar con algunas actividades en la laptop.

Este sistema de refuerzo est arrojando buenos resultado hasta el

momento, en aspectos como la disciplina, la atencin, la escucha, la

dinmica y el trabajo grupal con la laptop y si bien es cierto hay

cosas que perfeccionar, para que se obtenga ptimos resultados. Caberesaltar que esta estrategia fue tomada de las capacitaciones que

tuvimos algunos docentes con Teo Mariscal.

En cuanto al trabajo acadmico me sent muy cmoda con la

respuesta de los nios frente al tema de esta semana relacionado con

el surgimiento del computador, gracias a la curiosidad propia de los

alumnos a esta edad, se facilitaron muchas las explicaciones y el

desarrollo de las diferentes actividades propuestas.

Los aspectos en que hay que mejorar frente a la responsabilidad de

realizar las tareas escolares previamente asignadas.


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Departamento: ChocoValor: ResponsabilidadTema: La produccin TecnolgicaIndicador de Logro:

Grado primero y Segundo

Momento de Saludar y motivar1. Saludamos Cantando la cancinHello teacher2. Conversatorio sobre las actividades del fin de semana

3. Llamado a lista

4. Recordatorio de las normas de clase, reforzando

Momento de activar el conocimiento5. Mostramos un lpiz a los nios y realizar las siguientes

preguntas


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Momento de pensar y escribir6. A travs de una lluvia de ideas los estudiantes respondern

desde sus saberes esas preguntas.

7. Luego la profesora tendr la oportunidad de aclarar esas

dudas que surjan y que le queden claras.

8. Se escribirn en el cuaderno conceptos bsicos sobre la

elaboracin de los objetos tecnolgicos para ello se utilizara

unas fichas para, mostrar los pasos.

En la elaboracin de un objeto, debemos seguir tres pasos:1. Definir las materias primas que necesitamos extraer de lanaturaleza.2. Convertir las materias primas en materiales.3. Fabricar el objeto con los materiales.

Por ejemplo:Si queremos tener una bufanda, Qu pasos deberas seguir?Extraer la lana de la oveja.

Convertir la lana en ovillos.Con unos palillos, tejer la bufanda

Momento de hacer y proponer


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Grado SegundoTema: Produccin Tecnolgica

Logros:

Descripcin de clase

Momento de Saludar y motivar1. Saludo de bienvenida de semana

2. Conversatorio sobre las actividades del fin de semana

3. Llamado a lista

4. Recordatorio de las normas de clase, Esta semana sefomentara la escucha u nuevamente hablar sin gritar.

5. Dinmica

Momento de activar el conocimiento6. Se comenzara el nuevo tema realizando preguntas como:

Momento de pensar y escribir7. Cada uno responder en su cuaderno las respuestas a estos

interrogantes y luego socializaremos algunas de las respuestas.

8. Se anotaran las ideas que surjan del conversatorio y a partir

de all se explicara y consignaran los conceptos relacionados

con la produccin tecnolgica.


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9. Video Taller: Proyeccin del video Cmo lo hacen? De

Discovery Channel del cual se realizaran unas preguntas

relacionadas col contenido del mismo como:

1. Escribe las materias primas de los objetos tecnolgicos que se

presentaron el programa2. Describe los pasos para elaborar el vidrio

3. Que fue lo que ms te gusto y lo que menos te gusto.

El desarrollo de las clases de tecnologa en cada uno de los grupos a

mi cargo no se llevaron a cabo con normalidad debido a los eventosque tuvieron lugar en la institucin como fue la feria de la

afrocolombianidad celebrada el da lunes de la presente semana, en

este evento los estudiantes de la institucin tuvieron de apreciar a

travs de toldos dispuestos por toda el colegio, la multiculturalidad

de este departamento colombiano. Estas muestras culturales

estuviero a cargo de los diferentes grados y sus respectivos directores

de grupo demostrando un excelente trabajo en equipo. Por dicha

eventualidad estuve a cargo del grado segundo C cuya directora es

la docente denis Henao, encargada de organizar el evento, con este

grupo se desarrollaron unas actividades relacionadas con el rea de

Matemticas y ciencias y una sobre el proyecto de vida.

Para el da jueves se llevo a cabo en la sede miguel Giraldo la unaeucarista con motivo de la clausura del mes mariano. Es por esto

que se me fue asignado el grupo segundo A para estar con ellos.

El da viernes hubo entrega de informes acadmicos, reuni que

adems de rendirle al padre de familia un informe de cmo va su


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hijo en el proceso tambin se tuve la oportunidad de llevar a cabo

una escuela de padres de familia que tuvo como tema pautas para la

crianza de los hijos. En esta misma fecha tambin se festejo el da del

profesar, la fundacin e un sentido homenaje resalto la labor que

hacemos da a da, la fiesta fue de lo mejor hubo regalos, cantantes,

presentaciones culturales, miniteka, la verdad muy contenta y

agradecida de hacer parte de esta gran familia y de mi labor.

Cabe resaltar la mejora de los estudiantes para comportarse en los

diferentes actos cvicos y eventos planeados en la institucin cada

vez se nota el trabajo de cada uno de los directores de grupo por

mejorar la disciplina. Es de resaltar el trabajo de los profes en las

muestras culturales del departamento del choco se noto la dedicacin

y la creatividad del cuerpo docente, espero que los estudiantes

tambin aprecien lo que sus profes hacen para ellos.

Por las eventualidades mencionadas anteriormente las clases

previstas para esta semana pudieron llevarse en su totalidad por lo

que las actividades planeadas quedan postergadas para

desarrollarse la semana que entra.


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Departamento: ChocoValor: ResponsabilidadTema: La produccin TecnolgicaIndicador de Logro: Identifica los pasos para elaborar un Objetotecnolgico: desde la seleccin de materia primas hasta el productofinal.

Grado PrimeroDebido a los eventos de la semana pasada la clase prevista para la

semana pasada no se pudo dar as que las actividades se

desarrollaran como estaban previstas.

Grado SegundoSe trabajara la clase pasada sobre materia prima, las actividades de

activacin de conocimiento. Y las dems que no se llevaron a cabo lasemana que paso.

Grado TerceroContinuando con la actividad sobre la produccin tecnolgica se

realizara la proyeccin del Video Cmo lo hacen? De DiscoveryChannel. Se llevaron a los nios al cetro cultural donde se lesproyectara el video y posteriormente se les pondr el siguiente taller

que debern de responder luego de haber visto atentamente el video.

Video Taller Escribe las materias primas de los objetos tecnolgicos que se

presentaron el programa

Describe los pasos para elaborar el vidrio


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Que fue lo que ms te gusto y lo que menos te gusto.

Posterior a ello se realizara la socializacin de la preguntas y se

comenzara con el tema materias primas.

Esta semana sigo recogiendo buenos frutos de la metodologa

economa de fichas, la estrategia funciona excelente en los grados

terceros, en segundo a y b, y un poco en el d.

Esta semana el ultima da de clases me fue mal con los nios de

grado segundo c, hay ciertos nios que a la menor oportunidad se

saltan la normal dentro y fuera del saln de clase, e implementadovarias estrategias con ellos desde quitar descanso, economa de

fichas, tcnicas de relajacin, charlas y parece que aun no logro

manejar ciertas situacin incluso e hablado con madre de familia

que muestran cierta inconformidad conmigo por comentarios que le

hacen sus hijos las cuales son precisamente los nios que generan el

desorden en el saln clase, pienso que con el grupo se deben de tomar

medidas porque de lo contrario puede haber problemas ms graves

en el futuro, mi sentir que se lo comunique a la directora de grupo la

docente Denis Henao y quedamos de sentaros para analizar que

estrategias se tomaba a la respecto. Espero que la situacin mejore

con este grupo.

Con relacin a la parte acadmica en esta semana pudo llevar acabo los contenidos que haba quedado pendientes la semana pasada,

adems de ello tuve la oportunidad de revisar algunas de las tareas

asignadas en clases pasadas, el grupo clases pasadas, el grupo que


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mayor nivel de responsabilidad presente en este aspecto es segundo B

y los dos terceros.

En conclusin fue una buena semana en la cual se construyeron

muchos aprendizajes y hacen de mi una mejor persona y una mejor

profesional.

Los nios de primero el dia lunes asistieron a Divercity por lo tanto

se retraso las clases planeadas con ellos nuevamente. El dia jueves es

poco lo que se alcanzo a desarrollar del tema.


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Departamento: GuajiraValor: ObedienciaTema: La produccin Tecnolgica

Grado Primero1. Esta planeada para esta semana con ellos revisar tareasdejadas e clases pasas relacionadas con los dispositivos del

sistema informtico.2. A travs de una lluvia de ideas los estudiantes respondern

desde sus saberes esas preguntas. Sobre los materiales de los que

pueden estar elaborados un determinado objeto tecnolgico que

se encuentre en el saln de clases.

3. Luego la profesora tendr la oportunidad de aclarar esas

dudas que surjan y que le queden claras.

4. Se escribirn en el cuaderno conceptos bsicos sobre la

elaboracin de los objetos tecnolgicos para ello se utilizaraunas fichas para, mostrar los pasos.

En la elaboracin de un objeto, debemos seguir tres pasos:1. Definir las materias primas que necesitamos extraer de lanaturaleza.2. Convertir las materias primas en materiales.3. Fabricar el objeto con los materiales.

Por ejemplo:

Si queremos tener una bufanda,Qu pasos deberas seguir?Extraer la lana de la oveja.Convertir la lana en ovillos.Con unos palillos, tejer la bufanda


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Grado Segundo1. Revisar tareas asignadas sobre los pasos y materias primas para

elaborar una arepa.

2.Los alumnos deber determinar y dibujar las materias primas ysus orgenes para conseguir la elaboracin de una torta de fresas.

3. Actividad con la laptop: Los estudiantes debern utilizar la

actividad escribir para digitar un pequeo texto que los docente

escribir en el tablero:

LA CREACINDios nos dio el cieloLa tierra y el marEl sol, la lunaY las estrellas,Los animalesLos pjarosY las plantas

Nota: con esta actividad los estudiantes debern de aprender aactivar las letras maysculas, aplicar formato y escribir lascomas en la actividad escribir.


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Grado Tercero

1. Socializacin del video taller sobre cmo se hacen las cosas.

2. Desarrollo de gua sobre las materiales y sus tipos.La gua consta de la explicacin de lo que es una materia

prima, la clasificacin segn origen, materiales artificiales,

posterior a ello los estudiantes debern

1. completar en pequeo mapa conceptual de las materias

primas.

2. Responder unas preguntas relacionadas con el texto de la

gua.

3. Debern observar unas imgenes y determinar el nombredel material, el origen del mismo y los usos.

El vienes se llevo a cabo el jean day, a los estudiantes

tuvieron la oportunidad a graves de distintas actividades

ldicas recrearse y pasar el ultimo da de este segundo

receso de clases del anos lectivo, adems que se llevaron a

cabo este da el cierre de los centros de inters.

\

Esta semana a pesar que era la ultima de este primer semestre los

alumnos se ven motivados, atentos, dispuestos, e cuanto a la

disciplina los estudiantes han presentado mejoras significativas, se

Material:__________________________

Oriegen:

__________________________________

__________________________________

Usos:______________________________

__________________________________

__________________________________


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bebe seguir trabajando con las estrategias que se han implementado

tanto a nivel grupal como institucional.

En cuanto al desarrollo de las clases, me he sentido muy cmoda con

la respuesta de los nios y la motivacin que se mantienen a pesarde la ausencia de las laptops, los temas han resultado del agrado de

los estudiantes. Haciendo un balance del proyecto step by step, en

este primer periodo, pienso que este tiempo ha servido para que los

nios hayan desarrollado ciertas habilidades relacionadas con el

manejo de la laptop, lo cual es importante, porque a la hora de

entregarles el equipo a los nios ellos van a realizar el debido

manejo, cuidado y uso de los mismos, no dejando de lado que se debe

seguir con las instrucciones.

Por otra parte el nivel de ingls de los estudiantes ha mejorado

aspecto igual de positivo e importante para este proyecto, resaltando

el nivel de compromiso de cada uno de los docentes de la institucin.

La jornada del viernes estuvo cargada de muchos eventos,

actividades y sorpresas para nuestros estudiantes, fue un dia que se

caracterizo porque hicieron cosas que normalmente no se realiza en

la institucin, como el hecho de escuchar msica y usar ropa. Hubo

msica, teatro, danza, integracin de estudiantes y profes. Los

estudiantes presentaron un buen comportamiento durante toda la

jornada.

Los estudiantes se van a un receso de tres semanas, espero que sea de

mucho provecho para ellos.

En conclusin fue a buena semana para la comunidad educativa.


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CRONOGRAMA

SEMANA DE CAPACITACIN DOCENTE MES DE JUNIO

HORA LUNES 13

8:00 A 10:00 Marina Orth paraLlanaditas

Encuentro para compartirexperiencias desde diarios decampo Sedes Caicedo, ocho demarzo, procesos bsicos y lacruz.

10:00 A 10:15 DESAYUNO


Reunin con coordinadores decada programa

12:00 A 1:00 ALMUERZO

1:00 A 3:00 Charla con trabajo social3:00 A 3:15 DESCANSO

3:15 A 5:00 Chara de medicina doctor David

NOTA: Para este da los docentes deben traer los respectivos diarios de campo al

da y proyectos de aula para la socializacin.

HORA MARTES 14


Capacitacin prensa escuelaSandra Grisales

10:00 A 10:15DESAYUNO


Reunin con coordinadores decada programa


1:00 A 3:00 Charla de odontologa Doctor Tomas Bernal

3:00 A 3:15 DESCANSO

3:15 A 5:00 Taller de expresiones literarias

HORA MIERCOLES 15

8:00 A 10:00 Presentacin video TODO NIO ES ESPECIAL



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10:15 A 12:00 Socializacin y taller sobre video TODO NIO ESESPECIAL


1:00 A 3:00 Charla sobre NEE con Daniel Uribe


3:15 A 5:00 Charla sobre NEE con Daniel Uribe

HORA JUEVES 16

8:00 A 10:00 Charla con psicologa


10:15 A 12:00 Charla con psicologa


1:00 A 3:00 Capacitacin con terapia asistida con animales


3:15 A 5:00 Capacitacin con terapia asistida con animales

HORA VIERNES 17

8:00 A 10:00 Capacitacin con el rea de nutricin


10:15 A 12:00 Capacitacin con el rea de nutricin


1:00 A 3:00 Capacitacin con la ARP responsable Manuel Colorado


3:15 A 5:00 Sensibilizacin docente (EL LABERINTO) Paula Rendn


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Del 13 de Junio hasta el 5 de Julio


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diario mayo - junio

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