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Sistema de administración de aprendizaje UCSG E-Learning UCSG Realizado por: Diana Bohórquez Nelson Ma Juan Pablo Parra

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Page 1: Diapositivas Tesis DNJ

Sistema de administración de aprendizaje UCSGE-Learning UCSG

Realizado por:

Diana BohórquezNelson Ma

Juan Pablo Parra

Page 2: Diapositivas Tesis DNJ

Realizar un Portal Web de educación para la administración de aprendizaje el cual incluya las funciones actualmente disponibles en el sistema SIU de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil correspondientes al ámbito académico en conjunto con los nuevos servicios que se agregaran al sistema final.

Page 3: Diapositivas Tesis DNJ

• Actualmente desde la perspectiva del usuario tenemos.

E-mail Financiero

RR.HH.

Académico

Tutoría Virtual (moodle)

Page 4: Diapositivas Tesis DNJ

En el sistema SIU, son diferentes plataformas que se encuentran en distintos servidores lo cual están entre lazados por sus datos, así tenemos por ejemplo: la tutoría virtual moodle que usa el sistema académico, es una aplicación semi aislada por lo que se encuentra en un servidor distinto y los datos que utilizan son la réplica de los datos reales que necesita la aplicación para funcionar correctamente.

Financiero

RR.HH.

Académico

Tutoría Virtual (moodle)

E-mail

Page 5: Diapositivas Tesis DNJ

GENERAL

ESPECIFICO

Page 6: Diapositivas Tesis DNJ

La realización de un Portal Web para la educación en línea, que complemente los servicios en línea ofrecidos actualmente por la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil en diferentes segmentos y el cual principalmente promueva el desarrollo de la formación académica a distancia.

Page 7: Diapositivas Tesis DNJ

E-mail

Financiero

RR.HH. AcadémicoTutoría Virtual

()

Educación a distancia

Page 8: Diapositivas Tesis DNJ

Informe escrito sobre el análisis de los servicios en línea quela Universidad Católica de Santiago de Guayaquil ofrece en el SIU.

Cuadro estadístico de las encuestas realizadas. Resumen de las ideas sugeridas en las entrevistas. Listado de los servicios faltantes del SIU que se incorporarían en el nuevo

sistema a implementar. Informe escrito sobre el análisis realizado al sistema moodle. Documento de análisis para el proceso de diseño del sistema. Documento de diseño del sistema propuesto. Documento de Plan de implementación, cronogramas de entrega de

objetos, cronograma de integración de funcionalidad. Documento de Plan de prueba, listado de pruebas de contenido, diseño,

validación, funcionamiento, permisos y restricciones.

Page 9: Diapositivas Tesis DNJ

MOODLE

ORACLE

BLACKBOARD

Page 10: Diapositivas Tesis DNJ

Diseñado para instituciones dedicadas a la enseñanza y el aprendizaje.

La tecnología y los recursos son el motor de los programas educativos

Cubre con las necesidades de la institución.

Blackboard

Page 11: Diapositivas Tesis DNJ

Cualquier usuario podrá publicar o buscar recursos de aprendizaje.

Permite la habilitación de redes sociales.

Creación de un sistema de gestión de datos.

Complementa la formación impartida en la clase.

Permite gestionar cursos, crear contenidos y tareas.

Posibilita un verdadero entorno de aprendizaje en red.

Page 12: Diapositivas Tesis DNJ

Es un sistema de gestión de formación (LMS) de empresas y un componente principal de Oracle E-Business Suite.

Proporciona una infraestructura completa para que las organizaciones gestionen, proporcionen y realicen un seguimiento de la formación en entornos basados en clases y en línea.

Page 13: Diapositivas Tesis DNJ

Consolidar las iniciativas de formación en un sistema de gestión de formación escalable y asequible.

Diseñar y entregar contenido de formación con rapidez.

Proporcionar la mezcla óptima de formación en clase y en línea

Medir la eficacia de las iniciativas de formación

Realizar una integración con una solución global de E-Business

Page 14: Diapositivas Tesis DNJ

Moodle es un paquete de software para la creación de cursos y sitios Web basados en Internet.

Es un proyecto en desarrollo diseñado para dar soporte a un marco de educación social constructivista.

Moodle se distribuye gratuitamente como Software libre (Open Source) (bajo la Licencia Pública GNU).

Page 15: Diapositivas Tesis DNJ

Promueve una pedagogía constructivista social.

Apropiada para el 100% de las clases en línea.

Tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, eficiente y compatible.

Es fácil de instalar en casi cualquier plataforma que soporte PHP.

Los cursos pueden clasificarse por categorías.

Page 16: Diapositivas Tesis DNJ

La plataforma escogida:

Moodle.- Ofrece muchas opciones, que nos servirán para que sea un sistema mas completo.

Su entorno grafico es agradable para los usuarios.

Necesidades de los usuarios.

Software libre.

Page 17: Diapositivas Tesis DNJ

Participación de los estudiantes en la creación de glosarios.

Moodle personalizado

Actividades mecánicas

Falta mejorar la interfaz

Seguridad

Soporte técnico

Page 18: Diapositivas Tesis DNJ

Administración general por un usuario administrador.

Personalización del sitio utilizando "temas“.

Pueden añadirse nuevos módulos de actividades.

Los paquetes de idiomas permiten una localización completa de cualquier idioma.

El código está escrito en PHP bajo GNU GPL.

Page 19: Diapositivas Tesis DNJ

Método estándar de alta por correo electrónico

Base de datos externa

Cada persona necesita sólo una cuenta para todo el servidor

Seguridad

Cada usuario puede especificar su propia zona horaria.

Page 20: Diapositivas Tesis DNJ

El profesor tiene control total sobre todas las opciones.

Actividades para los cursos: foros, diarios, cuestionarios, materiales, consultas, encuestas y tareas.

Las calificaciones pueden verse en una única página.

Informes de actividad de cada estudiante, con gráficos y detalles sobre su paso por cada.

Page 21: Diapositivas Tesis DNJ

GLOSARIO

CUESTIONARIO

CONSULTA

CHAT

FORO

ENCUESTA

FLV PLAYER

LECCION

TAREA

PIZARRA

LIBRO

SYLLABUS

CONTENIDO DE LA MATERIA

RECURSO ENBEBIDO

Page 22: Diapositivas Tesis DNJ

Esta actividad permite a los participantes crear y mantener una lista de definiciones, como un diccionario.

Las entradas pueden buscarse o navegarse de diferentes maneras.

El glosario también permite a los maestros exportar las entradas de un glosario a otro (el principal) dentro del mismo curso.

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Consistente en que el profesor hace una pregunta y especifica una serie de respuestas.

Puede ser muy útil para realizar encuestas rápidas para estimular la reflexión sobre un asunto.

Page 24: Diapositivas Tesis DNJ

Permite al profesor diseñar y plantear cuestionarios consistentes en: opción múltiple, falso/verdadero y respuestas cortas.

Los cuestionarios pueden permitir múltiples intentos.

Este módulo tiene capacidad de calificación.

Page 25: Diapositivas Tesis DNJ

Permite que los participantes mantengan una conversación en tiempo real.

Esta es una manera útil de tener un mayor conocimiento de los otros y del tema en debate.

Page 26: Diapositivas Tesis DNJ

Proporciona un conjunto de instrumentos para evaluar y estimular el aprendizaje en línea.

Los profesores pueden usarlas para recopilar datos de sus alumnos que les ayuden a aprender tanto sobre su clase como sobre su propia enseñanza.

Page 27: Diapositivas Tesis DNJ

Los foros pueden estructurarse de diferentes maneras, y pueden incluir la evaluación de cada mensaje por los compañeros.

Los mensajes también se pueden ver de varias maneras, incluir mensajes adjuntos e imágenes incrustadas.

El profesor puede forzar la suscripción a todos los integrantes del curso si así lo desea.

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Permite que el profesor asigne un trabajo a los alumnos

Las tareas típicas incluyen ensayos, proyectos, informes, etc.

Herramientas para la calificación.

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Proporciona contenidos de forma interesante y flexible.

Consiste en una serie de páginas.

La navegación a través de la lección puede ser simple o compleja.

Page 30: Diapositivas Tesis DNJ

El FLV Player ofrece una manera fácil y confiable para los desarrolladores y no desarrolladores por igual, para desplegar una variedad de diferentes formatos de vídeo como de interacciones de aprendizaje en Moodle.

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