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CURSO 2020/2021
BIENVENIDOS AL COLEGIO
ZARAGOZA SUR
ESTE ES NUESTRO COLEGIO
HORARIO ACTIVIDAD
09:00 – 09:45 SESIÓN 1
09:45 – 10:30 SESIÓN 2
10:30 – 11:10 SESIÓN 3
11:10 – 11:40 RECREO 30 MINUTOS
11:40 – 12:25 SESIÓN 4
12:25 – 13:05 SESIÓN 5
13:05 – 13:15 RECREO 10 MINUTOS
13:15 – 14:00 SESIÓN 6
14:00- 16.30 COMEDOR ESCOLAR
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
7:30 a 9 h MADRUGADORES (CON ENTRADAS ESCALONADAS)
9-14 h ACTIVIDADES LECTIVAS
14-16,30 h
ALUMNOS/AS
COMEDOR ESCOLAR COMIDA,
ACTIVIDADES CON MONITORAS,
REFUERZOS ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES.
14 - 15 TURNO DE COMIDA
15 -15:30 ESPARCIMIENTO COMEDOR/SIESTA
ALUMNOS INFANTIL 3 AÑOS (1 hora)
15:30 -
16:30
ACTIVIDADES DE REFUERZO CON
DOCENTES
ACTIVIDADES CON
MONITORAS(PROGRAMACIÓN
ESPECÍFICA PROYECTO COMEDOR)
14-15h
PROFESORES
REUNIONES
CICLO/TRABAJO
PERSONAL…
CLAUSTRO
CCP
REUNIONES
CICLO/TRABAJO
PERSONAL…
FORMACIÓN REUNIONES
CICLO/TRABAJO
PERSONAL…
15 -15,30 hCOMIDA
15,30-16,30 hREFUERZO/PROGRAMACIÓN/REUNIONES CICLO/TRABAJO PERSONAL…
16,30-17,30 hTUTORÍAS PADRES
1) Descubrir y conocer su propio cuerpo y el de los otros.
.
2) Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
3) Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades
habituales de higiene, alimentación, vestido, …
4) Desarrollar sus capacidades afectivas y construir una
imagen ajustada de sí mismo.
5) Relacionarse de forma positiva con los iguales y con las
personas adultas.
6) Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes
y formas de expresión.
7) Descubrir las tecnologías de la información y la comunicación.
8) Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la
lecto-escritura, en el movimiento, el gesto y el ritmo…
9) Conocer y valorar aspectos del medio natural, social y
cultural de la Comunidad autónoma de Aragón.
ÁREAS DE ED. INFANTIL
• 1- CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL.
• 2-CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
• 3- LOS LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
METODOLOGÍA
1. Actividad.2. Funcionalidad.3. Aprendizaje lúdico
basado en el juego, la manipulación, la experimentación y la exploración.
4. Aprendizajes significativos.
5. Individualización y socialización.
6. Globalización.
Aprendemos a través de“Proyectos educativos”
Esta práctica conduce hacia un espacio donde por fin cada niño realmente puede aprender jugando.
Jugando de verdad, a lo que él quiera y como él quiera, respetando únicamente normas de convivencia.
Es el único espacio en el que se les permite demostrar sus capacidades, tanto físicas como cognitivas,
y mostrarse tal y como son; en el que pueden romper ese orden artificial.
Tienen libertad y no importa el caos que se genere; pueden de verdad elegir su forma de relacionarse
y de actuar en función de su estado emocional, jugando a su propio ritmo.
Pueden ser ellos mismos, vinculando lo afectivo como generador de maduración neurológica.
Cuerpo y mente se unen en la psicomotricidad de manera que los contenidos motrices se convierten
en medios para el desarrollo de funciones superiores como el pensamiento, la comunicación,
la afectividad o la creatividad.
ABN es un método de cálculo que permite al alumnado comprender lo que hace cuando
resuelve una operación o problema, llegar al cálculo mental de manera sencilla y
natural, además de aumentar de manera notable su capacidad de resolución de
problemas.
La “A” de “Abiertos”, porque no hay una forma única de realizarlos, y cada alumno
puede solucionarlos de forma distinta, en función de su desarrollo, dominio del cálculo,
estrategias… frente a los algoritmos clásicos
“BN” quiere decir “Basado en Números” siendo éstos la base de los aprendizajes.
PROGRAMA BRITISH COUNCIL
¿ CÓMO SE LLEVA A CABO?
-Periodo de adaptación.-Enfoque comunicativo-Método natural-Inmersión social, cultural y lingüística.-Materiales y recursos auténticos /lo mejor.-Sesiones BC de un 40% deHorario lectivo.
El CPI Zaragoza Sur cuenta, tanto en las etapas de Ed. Infantil ,
como en Ed. Primaria , con el Programa bilingüe MECD-British Council.
Dicho programa imparte un currículo integrado hispano- británico.
Objetivo fundamental:
Formación de nuestros alumnos capaces de desenvolverse en distintas culturas.
Una mejor preparación para enfrentarse a las demandas del siglo XXI,
en una Europa cada vez mas competitiva y multilingüe.
“La diversidad entendida como riqueza, no solo por justicia social sino
porque con esa diversidad todos aprenden más”.
“la educación inclusiva es un proceso que debe comenzar por la
propia actitud profesional y por los valores y la cultura en la que se
sustentan las decisiones adoptadas en el marco del centro docente”.
SI COMO EN EL COLE...
TODO ESTARA PREPARADO PARA NOSOTROS
OBJETIVO: COMER MEJOR
MIS MONITORES
EDUCACIÓN INFANTIL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRUPO 1 Psicomotricidad Recreo dirigido Cine/Manualidad Cuentacuentos Recreo libre
GRUPO 2 Recreo libre Psicomotricidad Recreo dirigido Cine/Manualidad Cuentacuentos
GRUPO 3 Cuentacuentos Recreo libre Psicomotricidad Recreo dirigido Cine/Manualidad
GRUPO 4 Cine/Manualidad Cuentacuentos Recreo libre Psicomotricidad Recreo dirigido
GRUPO 5 Recreo dirigido Cine/Manualidad Cuentacuentos Recreo libre Psicomotricidad
EDUCACIÓN PRIMARIA
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
1º primaria
Recreo libre/
Biblioteca
Cine/Manualidad
Recreo dirigido
Cuento /
dramatización Cine/Manualidades
2º primaria Recreo dirigido
Recreo libre /
Biblioteca Cine/Manualidades
Cuento /
dramatización
3º primaria Estudio/
Manualidades
Recreo libre/
Biblioteca Estudio/
Manualidades
Recreo dirigido Cine/Manualidad
4º primaria Recreo dirigido
Recreo libre/
Biblioteca Recreo dirigido
ACTIVIDADES DE COMEDOR
(Orientativas, varían en función del numero y las necesidades del alumnado)
¿ QUE HACEMOS EN EL
COLEGIO ?
TRABAJAR, JUGAR, Y LO MAS IMPORTANTE: CONVIVIR
¿ CUANDO PODEIS VENIR AL
COLE?
• SIEMPRE QUE QUERAIS• A TODAS LAS REUNIONES
GENERALES• A HABLAR SOLO DE MI CON
LA SEÑORITA.• A DISFRUTAR CON
NOSOTROS DE TALLERES Y ACTIVIDADES
• DÍA DE TUTORÍA: LUNES DE 16,30 A 17,30. CON CITA PREVIA.
IMPORTANTE: EVITAR CONSULTAS CON LA TUTORA EN LA ENTRADA Y SALIDA DEL CENTRO.
•NO REALIZAR LLAMADAS TELEFONICAS EN HORARIO LECTIVO.
¿ COMO PODEIS PARTICIPAR EN EL
COLEGIO?A TRAVES DE:• CONSEJO ESCOLAR.• AMPA.• COLABORACION DIRECTA
EN EL AULA (TALLERES,ACTIVIDADES…)
¡ NO OLVIDEIS COSAS
IMPORTANTES !• LA ASISTENCIA REGULAR.
• COMUNICAR LAS AUSENCIAS AL CENTRO.
• IMPORTANTE LA PUNTUALIDAD
• IMPRESCINDIBLE VENIR BIEN DESAYUNADOS.
• VENIR AL COLE CON ROPA CÓMODA, FÁCIL DE
PONER Y QUITAR.
• NO OLVIDAR COLOCAR UNA CINTA PARA COLGAR
Y MARCAR EL NOMBRE BIEN VISIBLE.
• NO SE DEBE VENIR A COLEGIO:
– SI ESTÁ ENFERMO.(NO SE DAN
MEDICAMENTOS EN EL COLEGIO).
– SI TIENE PARÁSITOS (ES NECESARIO
AVISAR AL CENTRO Y ELIMINARLOS
DEBIDAMENTE).
• ES NECESARIO AVISAR Y AUTORIZAR SI LO
RECOGE OTRA PERSONA.
• URGENTE : DEBE CONTROLAR ESFÍNTERES.
NOS ADAPTAMOS AL COLEGIO• EL PERIODO DE ADAPTACIÓN SUPONE UN ESFUERZO
FAMILIAR, PERO ES DE GRAN AYUDA AL NUEVO ALUMNO/A.
• ¿CÓMO SE ORGANIZA?
– ENTRADA ESCALONADA.
– ACTIVIDADES CONCRETAS
LO QUE VOY A NECESITAR• MI FOTO (ya adjunta
en la matriculación)
• ROPA CÓMODA.
• BATA CON CINTA Y NOMBRE.
• VASO O JARRA DE PLÁSTICO.
• BOLSITA PARA EL ALMUERZO
• MOCHILA PARA TRAER Y LLEVAR LAS COSAS (LUNES Y VIERNES).
NO OLVIDÉIS: NOMBRE BIEN VISIBLE
Y CINTAS LARGAS PARA COLGAR LA ROPA
EN LAS PERCHAS.
NOS PREPARAMOS EN VERANO...• IMPORTANTE LA POSTURA POSITIVA HACIA EL COLEGIO. CUANDO PASEIS POR
EL COLE DECIDLES COSAS BONITAS DEL COLE.
• ES INTERESANTE QUE CONOZCA A ALGÚN COMPAÑERO DURANTE LAS VACACIONES. DECIDLES QUE VA A TENER MUCHOS AMIGUITOS Y UNAS MAESTRAS MARAVILLOSAS.
• EVITAR COMPARACIONES, DARLES SEGURIDAD Y CONFIANZA.
• TRABAJAR HÁBITOS:– CONTROL DE ESFÍNTERES DIURNO.– IR AL BAÑO SOLITOS SIN NECESIDAD DE QUE LE ACOMPAÑE UN ADULTO
Y LIMPIARSE AL ORINAR O HACER CACA.– BEBER Y COMER SOLO.– VESTIRSE Y DESVESTIRSE.– ORDENAR SUS COSAS CUANDO TERMINE DE JUGAR.– ABANDONAR CHUPETE Y BIBERÓN, YA NOS HACEMOS MAYORES.– DESCANSAR ALREDEDOR DE 11 HORAS DIARIAS.
SI TENEIS ALGUNA DUDA
O NECESITAIS ALGO…
A TRAVÉS DEL CORREO ELECTRÓNICO
[email protected]@gmail.com
PODEIS ENCONTRAR MAS
INFORMACION EN
colegiozaragozasur.es
¡ HASTA PRONTO !