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LOS PARATEXTOS Y LA ANTICIPACIÓN LECTORA

Paratextos: cuestiones etimológicas

• Lo que rodea o acompaña al texto

(para = junto, al lado de)

Paratextos: algunas definiciones

“Es lo que queda de un libro u otro tipo de publicación sacando el texto principal.” (Alvarado, Paratexto, 1994) .

“Es lo que hace que el texto se transforme en libro y se proponga como tal a sus lectores y al público en general.” (Genette, Paratextes, 1987).

“Es, básicamente, un discurso auxiliar al servicio del texto, que es su razón de ser.” (Genette, Paratextes, 1987).

• Constituye el primer contacto del lector

con el material impreso y, desde este

punto de vista, funciona como un

instructivo o guía de lectura, ya que le

permite anticipar cuestiones como el

carácter de la información y la modalidad

que esta asumirá en el texto.

Paratextos: posible clasificación

A. Desde el punto de vista perceptivo:

• Paratexto icónico (ilustraciones, esquemas, fotografías, variaciones tipográficas, diagramación, etc.);

• Paratexto verbal (título, prólogo, índice, referencias bibliográficas, notas al pie, etc.).

Paratextos: posible clasificación

B. Desde el punto de vista de la emisión:

•Paratextos a cargo del autor (prólogo, notas aclaratorias, índices, títulos, subtítulos, dedicatorias, bibliografía, glosarios, apéndices);•Paratextos a cargo del editor (solapas, tapas, contratapas, ilustraciones). Son lugares estratégicos de influencia sobre el público;•Paratextos a cargo de un tercero (en ocasiones, especialistas escriben prólogos, comentarios, glosas o notas al pie).

Los paratexto de un libro: cómo leerlos y para qué

sirven

• En todo libro, el texto escrito por el

autor está acompañado de otros

elementos que sirven para

presentarlo, ampliarlo y orientar la

lectura: son las unidades que

conforman el paratexto.


sirvenTapa:

• En ella se consigna el título del libro –que,

generalmente, se repite en el lomo–, el nombre

del autor, el sello editorial y el de la colección.

• En ocasiones, tiene alguna ilustración

acompañando estos datos.


sirvenContratapa: • Está a cargo de la editorial. Por lo general,

presenta el contenido del texto: resume el argumento, emite juicios de valor y, a veces, incluso, incluye los datos biográficos del autor.

• Su función primordial es influir sobre los posibles compradores.

• Aporta algunos datos sobre el contenido, el autor y su obra. Lo hace con el objetivo de persuadir y, por lo tanto, en muchas ocasiones incluye opiniones extraídas de reseñas sobre el libro.


sirvenPortada:

• Repite la información dada en la tapa y la

amplía agregando nuevos datos sobre la edición

del libro: título de la colección, traducción,

persona a cargo de la edición, entre otros.


sirvenÍndice:

• Tabla de contenidos o de materias, conformada por un listado de los títulos según su orden de aparición, cada uno con la indicación de la página correspondiente.

• Su función es presentar los contenidos del texto, la estructura lógica, por lo que el lector puede prever los temas con los que se enfrentará.

• Puede aparecer antes o después del texto propiamente dicho.


sirven

Bibliografía:

• Es una lista, ordenada alfabéticamente,

de autores y libros consultados por quien

estuvo a cargo de la edición o por el

mismo autor del libro. Se puede ubicar al

final del libro y antes del Índice.


sirven

Colofón:

• Constituido por el lugar y año de edición, es un

paratexto que se encuentra al final del libro.


sirven

Página de créditos:

• Proporciona datos adicionales sobre la

edición (autores de la introducción, autor

del diseño, etc.).


sirvenPrólogo o prefacio:

• Es un discurso que el autor, u otra persona en quien él –o el editor– delega esta tarea, produce a propósito del texto.

• Los prólogos, en general, tienen la función de informar sobre el contenido y objetivos del texto, presentar una posible interpretación, ofrecer datos sobre el origen de la obra y la "cocina" de su producción, así como también captar la atención del lector.


sirvenNotas al pie: • Tiene como función aclarar, explicar o

ampliar un aspecto del texto. Suelen estar redactadas por el mismo autor, aunque también pueden haber sido realizadas especialmente para la edición por el editor a cargo de ella (aclaraciones sobre el significado de palabras, información adicional para comprender mejor el texto, comentarios, correcciones, etc.).

• Pueden encontrarse a pie de página o agrupadas al finalizar el texto.


sirven

Epígrafe:

• Es una cita relacionada con el tema que el

autor ubica antes de su propio texto.

Los para textos de una Monografía

• La monografía es una texto mediante el cual el estudiante se entrena poniendo en juego su capacidad para investigar algún tema de su interés, con el fin de desplegar una lectura crítica de la bibliografía en un texto explicativo y argumentativo.

• Su extensión habitual abarca de 3 a 15 páginas.


• Parte de la tarea del estudiante va a ser que trabaje sobre ideas de otros que ya se hayan ocupado del tema. Con ellos va a ir entablando un dialogo que va a dar lugar a su propio aporte, a partir de la introducción de comparaciones entre autores y/ o categorías o conceptos, ejemplificaciones, argumentaciones, síntesis, etc.


• Las formas para textuales a tener en cuenta al realizar una monografía son:

• La carátula• El índice• La introducción• El desarrollo: títulos y subtítulos• La conclusión• Las notas al pié• La bibliografía• Los títulos y sub títulos que delimitarán las partes del

texto.

Los para textos de una Monografía: La carátula

• Datos de la institución

• Datos de la Materia

• Datos del / los estudiante /s• Datos del trabajo monográfico (Título y fecha

de entrega)

El título de la monografía adelanta el tema y la tesis o hipótesis de la monografía.

Los para textos de una Monografía: Introducción, Desarrollo y conclusión

• Introducción: Exposición del tema, la hipótesis y en función del tema, los autores o textos que se trabajarán.

• Desarrollo: Análisis, ejemplificación y comparación de conceptos. Despliegue argumentativo y explicativo. Ordenado a partir de la inclusión de títulos y subtítulos.

• Conclusión: Resumen del resultado del desarrollo, comentarios sobre el recorrido, preguntas, proyecciones. También puede incluir subtítulos.

Los paratextos de la crónica periodística

Para un abordaje paratextual, la crónica periodística puede dividirse en:

• Titulares• Cuerpo: desarrolla en detalle la

información ya anticipada en las partes anteriores. Realiza el relato minucioso de los hechos. Incluye la narración de la situación que se quiere informar y los comentarios acerca de la misma.


Volanta:

• Antecede al título.

• Expresa sucesos previos que amplían y

permiten entenderlo mejor.


Título:

• Expresa el núcleo fundamental de la

información, el tema según el periodista.

• Cumple la función de atraer el interés del

lector. La redacción es, a veces,

sensacionalista para captar su atención.


Bajada:

• Es un complemento del título.

• Destaca un hecho importante de la

información.


Copete:

• Es un resumen de la noticia, que tiene la

intención de informar al lector que no tiene

tiempo suficiente para leer toda la crónica;

generalmente, recurre a las seis preguntas

clave: quién, qué, cuándo, dónde, por qué y

cómo.


Encabezamiento:

• Es el primer párrafo, que presenta un

sumario del hecho.


Subtítulo:

• Es un pequeño título que da lugar a

nuevas informaciones.


Destacado:

• Es un recuadro que sirve para resaltar

alguna información puntual que el emisor

considera importante, resumirla o agregar

información accesoria.


Volanta Título Bajada Copete Fotografía Cabeza informativa Epígrafe Subtítulo Cuerpo Destacado

Resumiendo:

• Los géneros literarios, periodísticos y los científicos o de divulgación ofrecen al lector, desde su formato, elementos de reconocimiento y la oportunidad de formular primeras hipótesis sobre el contenido textual.

• Es decir, los paratextos operan, por un lado, como dispositivos pragmáticos, ya que predisponen o condicionan el proceso de lectura, y por otro, acompañan en el trayecto cooperando con el lector en su trabajo de construcción –o reconstrucción- del sentido textual.

Bibliografía

• Alvarado, M. (1994): Paratexto. Buenos Aires,

Enciclopedia Semiológica, UBA.

• Genette, G. (1997): Paratexts. Thresholds of

Interpretation. (Trad. Jane E. Lewin),

Cambridge: Cambridge University Press, 1997

• Nogueira Sylvia (Coord), (2003) Manual de

lectura y escritura universitaria.

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