diagnÓsticos (1)

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DIAGNÓSTICO Nº 1 La unidad Educativa Bolivariana media jornada “Dima Acosta de Álvarez” se encuentra ubicada en la ciudad de Barquisimeto, parroquia “Juan de Villegas” municipio Iribarren del Estado Lara, específicamente en el Km 5 de la carretera Panamericana ahora avenida Florencio Jiménez donde funciona el Bar Restaurant Lùjallose trata de una Institución Educativa Urbana. Cuenta con una matrícula en general de mil doscientos treinta y dos (1232) estudiantes comprendidos por la primera y segunda etapa de Educación primaria allí se realizan actividades académicas y administrativas en el turno diurno mañana y tarde, comprendido entre las 7:00am hasta las 5:30pm, de lunes a viernes. En dicha institución específicamente en el 4to grado sección “E” se comenzó a realizar el proceso de observación, el cual está a cargo de la profesora Yoaira Suárez, quien cuenta con una matrícula: 13 varones y 12 hembras, haciendo un total de 25 alumnos. Docente con la cual Estuvimos en el aula durante 2 semanas, para constatar las situaciones que se presentan desde la entrada de los niños y niñas al salón, hasta que culmina la jornada escolar. De igual forma, se pudo notar que el ambiente en que se desarrollan las clases es cómodo no posee buena iluminación ni ventilación posee con un “Rincón Patrio” donde la docente busca reforzar los símbolos patrios de Venezuela. En el mismo

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DIAGNÓSTICO Nº 1

La unidad Educativa Bolivariana media jornada “Dima Acosta de Álvarez” se encuentra

ubicada en la ciudad de Barquisimeto, parroquia “Juan de Villegas” municipio Iribarren del

Estado Lara, específicamente en el Km 5 de la carretera Panamericana ahora avenida

Florencio Jiménez donde funciona el Bar Restaurant Lùjallose trata de una Institución

Educativa Urbana. Cuenta con una matrícula en general de mil doscientos treinta y dos

(1232) estudiantes comprendidos por la primera y segunda etapa de Educación primaria allí

se realizan actividades académicas y administrativas en el turno diurno mañana y tarde,

comprendido entre las 7:00am hasta las 5:30pm, de lunes a viernes. En dicha institución

específicamente en el 4to grado sección “E” se comenzó a realizar el proceso de

observación, el cual está a cargo de la profesora Yoaira Suárez, quien cuenta con una

matrícula: 13 varones y 12 hembras, haciendo un total de 25 alumnos. Docente con la cual

Estuvimos en el aula durante 2 semanas, para constatar las situaciones que se presentan

desde la entrada de los niños y niñas al salón, hasta que culmina la jornada escolar.

De igual forma, se pudo notar que el ambiente en que se desarrollan las clases es cómodo

no posee buena iluminación ni ventilación posee con un “Rincón Patrio” donde la docente

busca reforzar los símbolos patrios de Venezuela. En el mismo orden de ideas posee con

una pizarra acrílica y una de concreto, 2 estantes, un 1 escritorio con sus respectiva silla,

además tiene mesas y sillas acorde con la matrícula de los estudiantes.

En lo que respecta en la relación Docente- Estudiante se pudo observar que es buena, en

reiterada ocasiones la docente le llamaba la atención a los estudiantes, sin embargo, las

clases son aprovechadas.

Durante la entrevista con la docente, se precisó que la misma trabaja con proyectos. Así

como también nos hizo hincapié que los niños trabajaron más que todo en el área de

matemática, ciencias sociales y lengua y literatura ya que presentan fallas en la misma.

En lo que se refiere al área cognitiva se lograron observar algunos problemas que persisten

en esta sección y el más relevante es la falla de inasistencias de algunos alumnos.

La mayoría de los niños presentan una buena escritura a excepto de algunos. Así como

también se pudo observar en lo que se refiere a los aspectos motrices en este aspectos un

94%, de los y las estudiantes muestran buen desarrollo de sus destrezas al realizar trabajos

como: escribir, dibujar, recortar pegar así mismo se pudo constatar que tienen desarrollada

la relación oculomanual. Mientras que el otro 6% lo realiza con ayuda del docente, por otra

parte en la motricidad fina todos los niños y niñas toman el lápiz bien, en lo que respecta a

la postura al sentarse el 90.7% lo hace correctamente, y el 9.3% restante hay que corregirle

la postura al sentarse, en cuanto a su motricidad gruesa al momento de caminar, trotar,

saltar y correr sin dificultad por lo que cabe destacar que la relación oculopodal está bien

desarrollada.

En lo que respecta a los aspectos fisiológicos, se evidencias que poseen pesos entre 25 kg y

46 kg, con tallas de 1,23cm y 1,41cm, con edades comprendidas entre 8 y 11 años, que

fueron arrojados en las fichas de los niños.

En el aspecto cognitivo, los estudiantes realizan lecturas en forma sencilla, utilizan algunos

signos de puntuación, algunos estudiantes escriben legibles, aplican las normas de cortesía,

en sus procesos básicos cognitivos han desarrollado la observación, comparación realizan

exposiciones orales sobre diversos temas. Algunos niños le gustan participar en clase,

realizan actividades con rapidez por lo que es necesario despertar en ellos el interés para

participar en las conversaciones sobre temas tratados, algunos estudiantes requieren

mejorar su ortografía, así mismo mejorara su comportamiento al finalizar las actividades, la

mayoría de los niños realizan operaciones de números naturales tales como (adición,

sustracción y multiplicación.

También se pudo evidenciar que en relación al aspecto afectivo la mayoría de los niños, se

muestran colaboradores, pocos solidarios, amigables, cariñoso, participativo, alegres dentro

y fuera del salón de clase. Además, realiza una respectiva oración a diario y demuestran

afecto y cariño hacia la docente.

Reseña Histórica de la escuela "Dima Acosta Álvarez"

La escuela Bolivariana Media jornada Dima Acosta de Alvares fue fundada en el

año 1949, no se tienen detalles de los fundadores. Para ese entonces funcionaba con el

nombre de Escuela Unitaria Nacional “Moyetones” en un galpón, cuya preceptora era la

Srta. Sacramento Viloria (de la cual no se tienen detalles), esta se dio la tarea de organizar a

todos los niños del sector “Moyetones” (hoy “Andrés Eloy Blanco”), al inicio bloques y

ladrillos sustituían los pupitres, estos acontecimientos se desarrollan en el Km.5 de la

carretera panamericana ahora avenida Florencio Jiménez, donde funciona el Bar Restaurant

Lujallo, cabe destacar que para aquel entonces el Km 5 llegaba hasta la calle 42

perteneciente a este km.

Después de haber transcurrido un año entre 1950 y 1953 especialmente en este

ultimo la escuela es reubicada a 400 mts .Hacia la zona Este de su inicial funcionamiento

especialmente donde hoy se encuentran la tasca restaurant.”Bambu” .Es conveniente

señalar ahora que, luego de tanta movilidad institucional la Escuela Unitaria Nacional

“Moyetones” (para aquel entonces) logra la reubicación en el Km 4 de la carretera

Panamericana (hoy díakm1 1/2 de la AV). Florencio Jiménez, vía Quibor donde

funcionaba una pequeña casilla de telégrafo y a partir de este momento pasa a ser la sede

legal de la institución.

A mediados del año 1956 se incorpora a la labor docente una maestra (estadal de

la cual no tienen no tienen detalles) pasando a ser de Escuela Unitaria a Escuela

Concentrada así mismo, durante el transcurso de esta época se logra construir un local más

adecuado para albergar a las dos maestras. A nivel de organización la escuela pertenecía a

un núcleo de Distrito Jiménez (hoy municipio) cuya sede era Campo Lindo, ello debido a la

lejanía de su ubicación con respecto a la población de Barquisimeto, la cual forma parte de

ella.

Ahora bien , para el año 1963 la Escuela concentrada “Moyetones” contaba con una

nómina de seis (06)maestros ,la mitad era nacional y la otra estadal ,debido a la cantidad

significativa de docente para los momentos las condiciones de la labor docente se tornaban

cada vez más latente por cuanto necesitaban con urgencia la construcción de nuevas aulas ,

es allí donde la Profesora Dima Acosta de Alvares , se moviliza con la comunidad

educativa para alcanzar tal cometido ; la Gobernación del Estado Lara presidida por el

Capitán Don Tomas Aponte , Gobernador y Capitán General aprueba los recurso necesarios

para la construcción de dos aulas ,logrando así el funcionamiento de ambos turnos con el

siguiente personal: señora de Dima Acosta de Alvares (+) (coordinadora ),señora Eloísa de

León (maestra) Señora Petra Peralta (maestra), señora Marina García Lugo (maestra),señor

Pedro Torrealba (maestros),señora Aixa de Hernández (maestra).

Cabe destacar que, para el año de 1965 la institución bajo directrices desconocida

pasa a ser Escuela Nacional Graduada “Moyetones”, atendiendo a la primera y segunda

etapa de Educación primaria, donde la Sra. Sara Rosa Parra de Cárdenas (+) fue designada

como Directora encargada. Durante este periodo, dotan a la institución con un comedor

que a diario servía 50 platos, pero luego de un tiempo desaparece por acciones vandálicas.

Para ese entonces la escuela contaba con doce maestros distribuidos equitativamente entre

ambos turnos (mañana y tarde).

Más adelante, en el año 1971, muere la maestra Dima Acosta de Alvares en

funciones, sentada en una silla del I.P.A.S.M.E.

Al transcurrir dos años de su muerte una comisión integrada por miembros de la

comunidad educativa de la institución se dirigen hacia la Zona Educativa solicitando al

organismo el cambio de nombre en homenaje a la insigne docente Dima Acosta de Alvares,

quien tuvo una trayectoria laboral de veinticinco (25) años.

Dentro de estos acontecimientos para el año de 1995 la Directora encargada da la

institución, profesora Pastora de Sgambato se va de permiso a causa de tramitar los años de

servicios, quedando como director encargado el profesor Marcos José Chirinos, luego de

un año de gestión, este se moviliza junto a los miembros de la comunidad educativa para

tramitar un crédito para la construcción

Del tanque subterráneo el cual fue otorgado por F.E.D.E., debido a la falta de materiales al

Director y el presidente de la comunidad logran conseguir los materiales, para así lograr

culminar su construcción en 1996.

Luego de un año, mediante un decreto promulgado por la Gobernación precedida

por el ciudadano Orlando Fernández Medina, que consistía en mejorar la infraestructura de

las instituciones educativas; este inicialmente estaba destinado para la reposición general

del techo de la escuela ,pero en vista de que todos los techos no se encontraban en mal

estado , se integró una comisión por el señor Ricardo Dávila Rodríguez (presidente de la

comunidad educativa)y la profesora Leída de Gutiérrez (subdirectora)para solicitar ante

infraestructura la reducción del crédito a favor de la construcción de dos aulas, una para

música y la otra para ciencias y tecnologías. .

Desde el año 1996 al 2000 el comité de sustanciación nombra a los subdirectores

encargados por un año conjuntamente el profesor Marcos Chirinos (Director) y la

profesora Aura Gómez, luchan por el bienestar estudiantil de la institución.

A partir del año 2003, el comité de sustanciación nombra a dos subdirectoras, una

académica y otra administrativa, todo ello sustentándose en el reglamento de la profesión

docente, siendo elegidas las profesoras Yadira Amaro y Vivian Colombo y, por la

dirección la profesora Pastora Sarmiento, la cual sale jubilada.

Asimismo, para el periodo escolar 2004-2005, este cuerpo directivo introduce ante

la Gobernación del Estado Lara y el Ministerio de Infraestructura(M.I.N.F.R.A.) un

documento para la rehabilitación de la Unidad Educativa Nacional “Dima Acosta de

Álvarez” del cual, no se obtuvo respuesta inmediata; al final de este periodo continua la

diligencia en vista de la problemática de los baños que cada vez se intensificaba más ,

producto del aumento de la matrícula para ese entonces llegaba a 1014 alumnos; finalmente

después de una lucha constante se logra por parte de la señora Vilma Molina Presidenta de

la Asociación de Padres y Representantes al comedor escolar a cargo de la Fundación de

programas de Alimentación Escolar .

Debe señalarse que, el directivo continua tocando las puertas para la aprobación

del proyecto en vista que es quería pasar a Escuela Bolivariana .Luego en el año escolar

2005-2006 , es aprobado el presupuesto para la construcción del primer módulo de dos

pisos , el cual según fuentes en línea de FIDES está registrado bajo el código OR-1300-

2006-58759 son demolidas tres aulas ; en consecuencia genera un hacinamiento por lo que

se habilita el área de la biblioteca, la secretaria y el escenario para dar continuidad al

proceso de enseñanza aprendizaje .Cabe destacar que dentro de estos acontecimientos la

dirección estaba presidida por la profesora Yadira Amaro , quien fue nombrada por el

Consejo de sustancia con al igual que la profesora Vivian Colombo como Subdirectora

Académica y Marilú Ortiz , como subdirectora Administrativa .

En el año escolar 2007 -2008 , se llevó a cabo el primer consejo docente del

periodo donde se eligen los miembros del conejo de Sustanciación, quienes ratifican al

directivo, para esos momentos , la institución mediante decreto Ley publicado en Gaceta

Oficial el 10 de abril de 2007. Con N-5287, se dicta un Reglamento Orgánico del ministerio

del poder popular para la educación y, se establece el sistema Educativo Bolivariano; pasa a

la denominación de Escuela Bolivariana Media Jornada “Dima Acosta de Alvares”.

Adicionalmente puede señalarse que, en ese momento la institución cuenta con una

matrícula de 997 alumnos, 30 docentes (titulares y contratados) ,04 especialistas de

Educación Física ,01 especialista de música 02 especialista de aulas integradas

(psicopedagogas) 04 secretarias, 02 auxiliares de biblioteca, 10 obreros de servicios, 01

porteros 01 mensajeros y 01 vigilante.

Por consiguiente la institución atraviesa un proceso de transición , por lo que en

función de adaptarse a los nuevos cambios se realiza la construcción mancomunada de un

instrumento de gestión, en el campo educativo y, tiene como objetivo fundamental integrar

la escuela-familia-comunidad ;; para desarrollar una serie de actividades y estrategias , así

como , crea planes de acción que garanticen una educación integral, de calidad enmarcada

en los lineamientos de la Educación Bolivariana y en los valores universales de respeto ,

libertad , igualdad . Participación, justicia y solidaridad.

En relación al proceso general en dicha escuela en y su prosecución 2009- 2010 se

realizan el 19 de junio del 2009 una Asamblea General de Ciudadanos donde participan

todos los actores y autores del proceso educativo tanto interno como externo (personal

docente, administrativo, obrero y junta comunal), la elección de las nuevas autoridades de

dicha institución; quedando elegidas como directivos la profesora Vivian Colombo como

director (E), egresada de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Pedagógico

de Barquisimeto- UPEL-IPB) en la especialidad de Prof.(Barquisimeto) como Magister en

Gerencia educativa y la profesora Fanny Duran egresada de la universidad Pedagógica

Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Barquisimeto con el título de profesor en

Educación Comercial queda electa como subdirectora administrativa (E); quienes a partir

de la fecha cumple sus funciones gerenciales correspondientes , en ese momento se cuenta

con una matrícula escolar de 1160, 32 docentes de aula, 02 docentes de Educación física ,

01 de cultura , 01 de música y 02 de aula integradas, cuenta con 15 obreros ,03 vigilantes ,

personal administrativo (04secretarios), 02 auxiliares de biblioteca.

Durante este proceso gerencial se realiza las siguientes actividades:

acondicionamiento del aula para el CBITS en respuesta al proyecto elaborado por la

docente Niusia Giménez , alfabetización Tecnologías (NTICS) a todo el personal docente ,

administrativo , obrero , vigilante , consejos comunales y comunidad en general a cargo de

la subdirectora Académica Msc. Niusia Giménez , directora Msc. Vivian Colombo y

subdirectora Administrativa Fanny Duran, y la formación del equipo de apoyo técnico

multiplicador de PROYECTO Canaima (Creación ), formalización y gestión de recursos

para el mejoramiento de la infraestructura (cancha-culminación de la obra general ,

integración de la comunidad en el rescate del ambiente escolar (Proyecto Gestión a cargo

de Msc. .Vivian Colombo, Msc. Niusia Giménez y Prof. Fanny Duran).

Así como también formalización del comité de salud canalizando los diferentes

operativos de salud en beneficio de la comunidad en general (IPASME va a la escuela,

cedulación, PDEVAL, MERCAL, medicina en general, laboratorio, odontología,

ginecología, entre otros beneficios. Para el mejoramiento y actualización y organización de

diversos talleres dirigidos a los padres y representantes y comunidad en general, entre la

gestión Administrativa de la profesora Fanny Duran.

DIAGNÓSTICONº 2

Diagnóstico del plantel

Organización y Funcionamiento del Plantel:

La Unidad Educativa Estadal, “Julio Teodoro Arze”, es una Institución de

dependencia Estadal Pública, con una matrícula de Quinientos Treinta y Cuatro (534)

estudiantes de educación básica, de los cuales Sesenta y Nueve (69) estudiantes son de

preescolar y Cuatrocientos Sesenta y Cinco (465) son de básica, funcionando en los dos

turnos: Mañana y Tarde, con educación regular.

Así mismo, la institución tiene el siguiente personal: una (01) Directora, una (01)

Sub-Directora, Coordinadores como figura interna, tres (03) Secretarias, Treinta y Un (31)

Docentes de Educación Básica y Cuatro (04) Docentes de Educación Inicial, Tres (03)

Especialistas de Educación Física, Una (01) Bibliotecarias, Tres (03) Vigilantes, Trece (13)

Bedeles.

Espacio Físico y Mobiliario:

La institución consta de 12 salones, con paredes de bloque frisados y pintados de

color marfil y techos de acerolit y un salón es de platabanda, distribuidos de la siguiente

manera: Dos (02) aulas están asignadas al preescolar y Diez (10) a básica, así mismo, tiene

con 1 ludoteca, 1 oficina para el funcionamiento de la dirección, un área para los

especialista de deportes, 1 cancha deportiva techada, que también funciona como auditorio

para las actividades culturales y escolares, Parque Infantil, Tres (03) baños, uno para las

niñas, uno para los niños y uno para los Docentes, dos (02) bebederos de 5 llaves cada uno,

2 tanques para depósito de aguas blancas de toda la escuela.

De igual manera, la escuela tiene un jardín de aéreas verdes, con árboles frutales y

ornamentales, su cerca perimetral es de bloques y colmenas pintadas de blanco, tiene un

(01) portón de metal de color marrón para el estacionamiento y una puerta principal de

metal color marrón.

Entorno Comunitario:

La institución se encuentra en el casco central, en una zona poblada, con actividades

comerciales operativas como heladerías, peluquerías, frigorífico, frutería, licorerías,

agencia de carros, panadería, farmacia, centro de comunicaciones, cybers, agencias de

loterías, venta de comida rápida, estación de servicio, estadio de beisbol, venta de repuestos

para vehículos, restaurantes, librerías talleres mecánicos, ferreterías, centros comerciales y

centros educativos como la U.E. “Pablo Manzano Veloz”, U.E. “Ciudad de Cumana,

E.B.M.J. “San Ignacio Loyola, liceo Bolivariano “José María Domínguez, Colegio “José

María Oleari”, Batalla de Carabobo, Miguel de Cervantes, a nivel superior la UNEFA

sede, IUJO, Tecnológico Andrés Eloy Blanco, Universidad Pedagógica, Universidad

Politécnica y el Colegio de Ingenieros, centros de salud públicos y privados, la iglesia

Cristo Rey y una iglesia Adventista. Es importante resaltar, que la misma cuenta con una

excelente ubicación y con fácil acceso de transporte.

Cabe destacar que los beneficios de esta Institución son para los estudiantes de

diversas Comunidades cercanas a ella, tomando en cuenta que la mayoría de la población es

de clase media.

Reseña Histórica

La U.E.E. “Julio Teodoro Arze”, está ubicada en la zona Oeste de Barquisimeto, Parroquia

Concepción, Municipio Iribarren del Estado Lara, limitando hacia el Norte con la carrera

16, al Sur con la plaza Francisco de Miranda, por el Oeste colegio de Ingenieros y carrera

15 y al Este con calle 60.

Esta institución educativa fue creada en el año 1961, con el nombre de “Casa del

Arte Infantil” su filosofía era descubrir, orientar, estimular analizar las inquietudes

artísticas de los niños que provenían de otros planteles educativos.

Su fundación fue iniciada por el ciudadano Manuel Fermín, Director de Educación

del Estado Lara, quien conjuntamente con otros profesores y no limitaron esfuerzos para su

desarrollo definitivo.

En esa época la “Casa del Arte Infantil” planificaba las actividades académicas

tomando como relación los contenidos de los programas educativos contemplados en un

plan experimental.

La institución albergaba una cantidad de estudiantes en un ambiente acogedor. En

ella se impartían múltiples conocimientos artísticos, entre las cuales se encontraban piano,

cantos, danzas, rondas y música dirigida, dibujo y pintura, moldeados, literatura infantil y

teatro, todas ellas con el propósito de ampliar y equilibrar tendencias emocionales.

Es a partir del año 1976, cuando se da el nombre de la Casa del Arte Infantil “Julio

Teodoro Arze”, según decreto de la Gobernación del Estado Lara; incorporando la

educación primaria con los grados 4to, 5to y 6to, conjuntamente con las áreas de formación

artística piano, pintura, moldeado, dibujo, teatro, arpa y literatura infantil. En verdad fue

muy aceptada la decisión de colocar tan importante institución bajo el escudo de este ilustro

pintor caroreño quien a través de sus pinceladas expreso una infinidad de obras artísticas

que le merecieron el reconocimiento Nacional e Internacional.

Posteriormente en el año 1978, con la implantación de la Escuela Básica, se

modifica su nombre a Unidad Educativa Estadal “Julio Teodoro Arze” y funcionando con

diversas secciones de Educación Inicial y Educación Básica I y II etapa, en otros términos

ocho en el turno de la mañana y ocho en el turno de la tarde, dando con ella seguimiento a

las áreas de dibujo, pintura y piano incorporando música (programas de cuatro en la

escuela) y proyectos de tamunangues.

La planta física externa de la institución consta de un nivel, el techo es de acerolit y

un salón de platabanda, el piso es de cemento en su mayoría y una menos proporción de

baldosa, todas las paredes son de bloque y además cuentan con personal de vigilancia

nocturno, diurno y especial.

En relación con la planta física interna, las aulas poseen iluminación y ventilación

de tipo artificial y natural, por lo tanto se utilizan escasos ventiladores de pared motivado a

que el techo es muy bajo, lo cual es importante el libre desenvolvimiento del aire en los

salones.

Además, es importante destacar que debido a la infraestructura del plantel y la

ubicación de las aulas de clases, presentan problema de contaminación sónica, lo cual

imposibilita el normal proceso de atención de los alumnos a las clases.

En igual forma la comunicación entre el personal directivo, docente administrativo,

obrero, estudiantes, comunidad educativa y otras asociaciones civiles que cooperan

alrededor del plantel, son excelentes, el cual permite que exista un mayor espíritu de trabajo

en todo proceso de aprendizaje.

Cabe destacar, que la institución cuenta con personal docente calificado, este

permite que el rendimiento de sus egresados sea apto y de buena calidad académica, al

igual que los docentes cuentan con ayuda directa de los padres y representantes cuanto

estos participan en el desarrollo de los proyectos comunitarios y pedagógicos de la

institución.

VISIÓN

La U.E.E. “Julio Teodoro Arze”, aspira garantizar una educación de calidad, basada

en los principios de la democracia, la participación, la equidad sin ningún tipo de

discriminación, que permita el desarrollo integral de los estudiantes, para que interactúen en

el medio biopsicosocial con seguridad y pertenencia, haciendo uso de la tecnología, con

una excelente planta física, una comunidad integrada, con un personal comprometido en un

clima de armonía y convivencia basado en valores que logren desenvolvimiento ajustado a

las normas que rigen la sociedad y ajustada a los cambios permanentes.

VALORES

Responsabilidad, justicia, honestidad y respeto. Relación con el entorno, igualdad,

cooperación, solidaridad, humanismo, tolerancia, dignidad personal, libertad.

DIAGNÓSTICO Nº 3

El presente diagnóstico se realizó en la escuela E.B.M.J “Dima Acosta Álvarez”.

Fue fundada en el año 1949, no se tienen detalles de los fundadores. Para ese

entonces funcionaba con el nombre de Escuela Unitaria Nacional “Moyetones” en un

galpón, cuya preceptora era la Srta. Sacramento Viloria (de la cual no se tienen detalles),

esta se dio la tarea de organizar a todos los niños del sector “Moyetones” (hoy “Andrés

Eloy Blanco”), al inicio bloques y ladrillos sustituían los pupitres, estos acontecimientos se

desarrollan en el Km.5 de la carretera panamericana ahora avenida Florencio Jiménez,

donde funciona el Bar Restaurant Lujallo, cabe destacar que para aquel entonces el Km 5

llegaba hasta la calle 42 perteneciente a este km.

Después de haber transcurrido un año entre 1950 y 1953 especialmente en este

ultimo la escuela es reubicada a 400 mts .Hacia la zona Este de su inicial funcionamiento

especialmente donde hoy se encuentran la tasca restaurant. “Bambú” .Es conveniente

señalar ahora que, luego de tanta movilidad institucional la Escuela Unitaria Nacional

“Moyetones” (para aquel entonces) logra la reubicación en el Km 4 de la carretera

Panamericana (hoy díakm1 1/2 de la AV). Florencio Jiménez, vía Quibor donde

funcionaba una pequeña casilla de telégrafo y a partir de este momento pasa a ser la sede

legal de la institución.

Ambiente escolar: La escuela E.B.M.J “Dima Acosta Álvarez” es una institución muy amplia con

áreas recreativas, cuenta con: cantina, escenario para eventos culturales o recreativos, comedor,

cancha(al aire libre), preescolar y amplios salones de clases. En la escuela se encuentra que las

sillas y mesas están en muy mal estado y es incómodo para los estudiantes recibir clase, por el mal

estado de dichas mesas y sillas, es por ello que el día viernes 4 de Abril no se laboró ya que el

personal directivo en conjunto a los docentes convocaron a una reunión de padres y

representantes para tratar de canalizar esta situación, que los afecta desde hace mucho tiempo y

no han tenido respuesta por parte del gobierno.

Cabe destacar que la escuela cuenta con los servicios de agua y luz, una de sus fortalezas

es que cerca de allí pasan las rutas y tiene fácil acceso.

En el 3°grado sección “D”(tarde) se encuentra que el aula está en condiciones aptas para el

desarrollo de la enseñanza- aprendizaje; es amplio y cuenta con buena iluminación, también

encontramos que tiene dos(2) pizarrones, uno tradicional y el otro acrílico, cuenta con dos (2)

estantes, escritorio para la maestra.

El ambiente de clase, tiene una ambientación acogedora, y las paredes se encuentran pintadas;

existen sillas y mesas que como se explicó anteriormente están en mal estado y esto incide a la

hora de recibir clase los niños.

Aspectos fisiológicos: En el grado de 3° “D” existe una matrícula de 28 estudiantes, conformado

por 12 varones y 16 hembras, con edades comprendidas entre los 8 y 12 años, todos muy

respetuosos y sinceros. Cabe destacar que a finales del primer periodo se retiró una estudiante,

por motivo de cambio de dirección habitacional, quedando la matrícula de 27 estudiantes,

posterior a su retiro el día lunes 31 de marzo la mama de la niña Paola Álvarez volvió a pedir que

su hija fuera aceptada en la escuela, y explico que la niña no se adaptó al ritmo de estudio de la

docente nueva. El día 1° de Abril la estudiante se incorpora a la escuela, quedando nuevamente la

matrícula de 16 hembras y 12 niños para un total de 28 estudiantes de 3° “D”.

Aspectos afectivos: En este aspecto podemos decir que los estudiantes de 3° “D” son muy

respetuosos, cariñosos, sinceros y muy obedientes. Captan rápido la información impartida son

honestos y obedientes.

Aspectos motrices: En el proceso de aprendizaje la mayoría de los niños y niñas leen y escriben

con facilidad, aunque hay cinco (5) niños que no tienen lectura fluida como el resto de sus

compañeros; estos estudiantes sin embargo , no poseen pena alguna de pararse y leer un texto

que le indique su profesora. En esta sección encontramos un caso en particular de un (1) niño, él

no sabe leer y no reconoce las letras, solo sabe escribir su nombre porque lo aprendió de manera

memorística.

En el aspecto lógico matemático lógico- matemático, se desarrollan de manera activa; a

excepción de dos (2) niñas, que son muy distraídas y cuando la docente explica solo se dedica a

copiar y por tal motivo les cuesta más que al resto de sus compañeros terminar de forma eficiente

los ejercicios de matemáticos.

Podemos acotar que son estudiantes regulares, que ameritan más atención en el proceso

de enseñanza aprendizaje, junto con la colaboración de los padres y representantes para lograr el

aprendizaje esperado en todos los niños.

Aspectos familiares: Entre las características que poseen la mayoría de los estudiantes de esta

sección se encuentran, grupos familiares en procesos de separación, y en núcleos compuestos, lo

cual afecta en el proceso de aprendizaje en los niños ya que ellos se ven de una u otra forma

involucrados. Muy diferente a los niños que viven y se desarrollan en un núcleo familiar normal.

Aspectos cognitivos: En este aspecto se encontró que la mayoría de los niños están en un proceso

aprendizaje significativo, la gran mayoría domina la lectura y el proceso lógico matemático, son

muy atentos y entienden rápido las explicaciones dadas por el docente, colaboran con sus

compañeros a la hora de explicarles lo que no entendieron. Es de importancia resaltar que en este

grado se encuentra, un (1) niño con problemas de comportamiento, es agresivo, testarudo,

malcriado y grosero. Viene de una familia disfuncional y vive actualmente con su padre, según su

informe médico presenta LEUCOMALASIA periventricular leve (diplejía), cabe destacar que no

toma ningún medicamento y sus padres no aceptan que el posee una condición especial, y esto

hace más difícil darle la ayuda a este estudiante ya que, sus padres tampoco están involucrados en

el proceso educativo de su hijo.

De acuerdo al proceso de observación realizado al grupo de 3°grado sección “D”, se tiene

como resultado que se debe reforzar diferentes áreas de aprendizajes, lograr involucrar a los

padres y representantes en actividades con sus hijos para conseguir que el estudiante, sea

motivado con los diferentes valores desde el hogar.

Identificación:

Plantel:E.B.M.J “Dima Acosta Álvarez”.

Ubicación: Avenida Florencio Jiménez, vía a Quibor

Nivel Educativo: Educación Básica.

Grado: 3 ero

Sección: “D”

Matricula: Varones: 12 Hembras: 16 Total: 28Año escolar: 2014-2015

Docente del aula: Wilma Stevenson

Turno: Tarde

Docente tutor: Prof. Pastor Álvarez

Pasantes: López Amanda, Rodríguez Enyerlin

Nombre del Proyecto: “Reforzando los valores aprendo a leer y a escribir”

Reseña histórica.

Fundada: En el año 1949, no se tienen detalles de los fundadores. Para ese entonces

funcionaba con el nombre de Escuela Unitaria Nacional “Moyetones” en un galpón, cuya

preceptora era la Srta. Sacramento Viloria (de la cual no se tienen detalles), esta se dio la

tarea de organizar a todos los niños del sector “Moyetones” (hoy “Andrés Eloy Blanco”), al

inicio bloques y ladrillos sustituían los pupitres, estos acontecimientos se desarrollan en el

Km.5 de la carretera panamericana ahora avenida Florencio Jiménez, donde funciona el Bar

Restaurant Lujallo, cabe destacar que para aquel entonces el Km 5 llegaba hasta la calle 42

perteneciente a este km.

Después de haber transcurrido un año entre 1950 y 1953 especialmente en este

ultimo la escuela es reubicada a 400 mts .Hacia la zona Este de su inicial funcionamiento

especialmente donde hoy se encuentran la tasca restaurant.”Bambu” .Es conveniente

señalar ahora que, luego de tanta movilidad institucional la Escuela Unitaria Nacional

“Moyetones” (para aquel entonces) logra la reubicación en el Km 4 de la carretera

Panamericana (hoy díakm1 1/2 de la AV). Florencio Jiménez, vía Quibor donde

funcionaba una pequeña casilla de telégrafo y a partir de este momento pasa a ser la sede

legal de la institución.

A mediados del año 1956 se incorpora a la labor docente una maestra (estadal de

la cual no tienen no tienen detalles) pasando a ser de Escuela Unitaria a Escuela

Concentrada así mismo, durante el transcurso de esta época se logra construir un local más

adecuado para albergar a las dos maestras. A nivel de organización la escuela pertenecía a

un núcleo de Distrito Jiménez (hoy municipio) cuya sede era Campo Lindo, ello debido a la

lejanía de su ubicación con respecto a la población de Barquisimeto, la cual forma parte de

ella.

Ahora bien , para el año 1963 la Escuela concentrada “Moyetones” contaba con una

nómina de seis (06)maestros ,la mitad era nacional y la otra estadal ,debido a la cantidad

significativa de docente para los momentos las condiciones de la labor docente se tornaban

cada vez más latente por cuanto necesitaban con urgencia la construcción de nuevas aulas ,

es allí donde la Profesora Dima Acosta de Alvares , se moviliza con la comunidad

educativa para alcanzar tal cometido ; la Gobernación del Estado Lara presidida por el

Capitán Don Tomas Aponte , Gobernador y Capitán General aprueba los recurso necesarios

para la construcción de dos aulas ,logrando así el funcionamiento de ambos turnos con el

siguiente personal: señora de Dima Acosta de Alvares (+) (coordinadora ),señora Eloísa de

León (maestra) Señora Petra Peralta (maestra), señora Marina García Lugo (maestra),señor

Pedro Torrealba (maestros),señora Aixa de Hernández (maestra).

Cabe destacar que, para el año de 1965 la institución bajo directrices desconocida

pasa a ser Escuela Nacional Graduada “Moyetones”, atendiendo a la primera y segunda

etapa de Educación primaria, donde la Sra. Sara Rosa Parra de Cárdenas (+) fue designada

como Directora encargada. Durante este periodo, dotan a la institución con un comedor

que a diario servía 50 platos, pero luego de un tiempo desaparece por acciones vandálicas.

Para ese entonces la escuela contaba con doce maestros distribuidos equitativamente entre

ambos turnos (mañana y tarde).

Más adelante, en el año 1971, muere la maestra Dima Acosta de Alvares en

funciones, sentada en una silla del I.P.A.S.M.E.

Al transcurrir dos años de su muerte una comisión integrada por miembros de la

comunidad educativa de la institución se dirigen hacia la Zona Educativa solicitando al

organismo el cambio de nombre en homenaje a la insigne docente Dima Acosta de Alvares,

quien tuvo una trayectoria laboral de veinticinco (25) años.

Dentro de estos acontecimientos para el año de 1995 la Directora encargada da la

institución, profesora Pastora de Sgambato se va de permiso a causa de tramitar los años de

servicios, quedando como director encargado el profesor Marcos José Chirinos, luego de

un año de gestión, este se moviliza junto a los miembros de la comunidad educativa para

tramitar un crédito para la construcción

Del tanque subterráneo el cual fue otorgado por F.E.D.E., debido a la falta de materiales al

Director y el presidente de la comunidad logran conseguir los materiales, para así lograr

culminar su construcción en 1996.

Luego de un año, mediante un decreto promulgado por la Gobernación precedida

por el ciudadano Orlando Fernández Medina, que consistía en mejorar la infraestructura de

las instituciones educativas; este inicialmente estaba destinado para la reposición general

del techo de la escuela ,pero en vista de que todos los techos no se encontraban en mal

estado , se integró una comisión por el señor Ricardo Dávila Rodríguez (presidente de la

comunidad educativa)y la profesora Leída de Gutiérrez (subdirectora)para solicitar ante

infraestructura la reducción del crédito a favor de la construcción de dos aulas, una para

música y la otra para ciencias y tecnologías. .

Desde el año 1996 al 2000 el comité de sustanciación nombra a los subdirectores

encargados por un año conjuntamente el profesor Marcos Chirinos (Director) y la

profesora Aura Gómez, luchan por el bienestar estudiantil de la institución.

A partir del año 2003, el comité de sustanciación nombra a dos subdirectoras, una

académica y otra administrativa, todo ello sustentándose en el reglamento de la profesión

docente, siendo elegidas las profesoras Yadira Amaro y Vivian Colombo y, por la

dirección la profesora Pastora Sarmiento, la cual sale jubilada.

Asimismo, para el periodo escolar 2004-2005, este cuerpo directivo introduce ante

la Gobernación del Estado Lara y el Ministerio de Infraestructura(M.I.N.F.R.A.) un

documento para la rehabilitación de la Unidad Educativa Nacional “Dima Acosta de

Álvarez” del cual, no se obtuvo respuesta inmediata; al final de este periodo continua la

diligencia en vista de la problemática de los baños que cada vez se intensificaba más ,

producto del aumento de la matrícula para ese entonces llegaba a 1014 alumnos; finalmente

después de una lucha constante se logra por parte de la señora Vilma Molina Presidenta de

la Asociación de Padres y Representantes al comedor escolar a cargo de la Fundación de

programas de Alimentación Escolar .

Debe señalarse que, el directivo continua tocando las puertas para la aprobación

del proyecto en vista que es quería pasar a Escuela Bolivariana .Luego en el año escolar

2005-2006 , es aprobado el presupuesto para la construcción del primer módulo de dos

pisos , el cual según fuentes en línea de FIDES está registrado bajo el código OR-1300-

2006-58759 son demolidas tres aulas ; en consecuencia genera un hacinamiento por lo que

se habilita el área de la biblioteca, la secretaria y el escenario para dar continuidad al

proceso de enseñanza aprendizaje .Cabe destacar que dentro de estos acontecimientos la

dirección estaba presidida por la profesora Yadira Amaro , quien fue nombrada por el

Consejo de sustancia con al igual que la profesora Vivian Colombo como Subdirectora

Académica y Marilú Ortiz , como subdirectora Administrativa .

En el año escolar 2007 -2008 , se llevó a cabo el primer consejo docente del

periodo donde se eligen los miembros del conejo de Sustanciación, quienes ratifican al

directivo, para esos momentos , la institución mediante decreto Ley publicado en Gaceta

Oficial el 10 de abril de 2007. Con N-5287, se dicta un Reglamento Orgánico del ministerio

del poder popular para la educación y, se establece el sistema Educativo Bolivariano; pasa a

la denominación de Escuela Bolivariana Media Jornada “Dima Acosta de Alvares”.

Adicionalmente puede señalarse que, en ese momento la institución cuenta con una

matrícula de 997 alumnos, 30 docentes (titulares y contratados) ,04 especialistas de

Educación Física ,01 especialista de música 02 especialista de aulas integradas

(psicopedagogas) 04 secretarias, 02 auxiliares de biblioteca, 10 obreros de servicios, 01

porteros 01 mensajeros y 01 vigilante.

Por consiguiente la institución atraviesa un proceso de transición , por lo que en

función de adaptarse a los nuevos cambios se realiza la construcción mancomunada de un

instrumento de gestión, en el campo educativo y, tiene como objetivo fundamental integrar

la escuela-familia-comunidad ;; para desarrollar una serie de actividades y estrategias , así

como , crea planes de acción que garanticen una educación integral, de calidad enmarcada

en los lineamientos de la Educación Bolivariana y en los valores universales de respeto ,

libertad , igualdad . Participación, justicia y solidaridad.

En relación al proceso general en dicha escuela en y su prosecución 2009- 2010 se

realizan el 19 de junio del 2009 una Asamblea General de Ciudadanos donde participan

todos los actores y autores del proceso educativo tanto interno como externo (personal

docente, administrativo, obrero y junta comunal), la elección de las nuevas autoridades de

dicha institución; quedando elegidas como directivos la profesora Vivian Colombo como

director (E), egresada de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Pedagógico

de Barquisimeto- UPEL-IPB) en la especialidad de Prof.(Barquisimeto) como Magister en

Gerencia educativa y la profesora Fanny Duran egresada de la universidad Pedagógica

Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Barquisimeto con el título de profesor en

Educación Comercial queda electa como subdirectora administrativa (E); quienes a partir

de la fecha cumple sus funciones gerenciales correspondientes , en ese momento se cuenta

con una matrícula escolar de 1160, 32 docentes de aula, 02 docentes de Educación física ,

01 de cultura , 01 de música y 02 de aula integradas, cuenta con 15 obreros ,03 vigilantes ,

personal administrativo (04secretarios), 02 auxiliares de biblioteca.

Durante este proceso gerencial se realiza las siguientes actividades:

acondicionamiento del aula para el CBITS en respuesta al proyecto elaborado por la

docente Niusia Giménez , alfabetización Tecnologías (NTICS) a todo el personal docente ,

administrativo , obrero , vigilante , consejos comunales y comunidad en general a cargo de

la subdirectora Académica Msc. Niusia Giménez , directora Msc. Vivian Colombo y

subdirectora Administrativa Fanny Duran, y la formación del equipo de apoyo técnico

multiplicador de PROYECTO Canaima (Creación ), formalización y gestión de recursos

para el mejoramiento de la infraestructura (cancha-culminación de la obra general ,

integración de la comunidad en el rescate del ambiente escolar (Proyecto Gestión a cargo

de Msc. .Vivian Colombo, Msc. Niusia Giménez y Prof. Fanny Duran).

Así como también formalización del comité de salud canalizando los diferentes

operativos de salud en beneficio de la comunidad en general (IPASME va a la escuela,

cedulación, PDEVAL, MERCAL, medicina en general, laboratorio, odontología,

ginecología, entre otros beneficios. Para el mejoramiento y actualización y organización de

diversos talleres dirigidos a los padres y representantes y comunidad en general, entre la

gestión Administrativa de la profesora Fanny Duran.