diagnóstico situacional

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Eusebio Nájera Martinez Diagnóstico Diagnóstico situacional situacional

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descripción del sentido y desarrollo de un diagnóstico situacional aplicado a realidades sociales y educativas

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Page 1: diagnóstico situacional

Eusebio Nájera Martinez

Diagnóstico situacionalDiagnóstico situacional

Page 2: diagnóstico situacional

Eusebio Nájera Martinez

Page 3: diagnóstico situacional

Eusebio Nájera Martinez

Page 4: diagnóstico situacional

Eusebio Nájera Martinez

Crisis de paradigmas

Desafíos epistemológicos y ontológicos de la acción

social

Page 5: diagnóstico situacional

Eusebio Nájera Martinez

transición desde el paradigma racionalista al paradigma de la comunicación

La planificación social

Crisis de paradigmas y nuevos modelos

participativos

Las prácticas profesionales

Desafíos epistemológicos y ontológicos de la acción

social

El diagnóstico situacional

Page 6: diagnóstico situacional

Eusebio Nájera Martinez

situaciónsituación

La situación es un fragmento de la realidad, significado por los actores como tema de entendimiento común y acción

La situación es un fragmento de la realidad, significado por los actores como tema de entendimiento común y acción

Page 7: diagnóstico situacional

Eusebio Nájera Martinez

Entorno inmediato

Entornos vinculantes

Entorno cultural

Urie Bronfenbrenner

Ecología relacional del desarrollo humano

MICROSISTEMA

EXOSISTEMA

MESOSISTEMA

MACROSISTEMA

Page 8: diagnóstico situacional

Eusebio Nájera Martinez

El diagnóstico situacional es un tipo de diagnóstico que

permite producir conocimientos para la acción y toma de decisiones

adecuada a la realidad y el contexto de los actores sociales involucrados

en torno a un tema significativo para estos

en forma participativa e inclusiva

Page 9: diagnóstico situacional

Eusebio Nájera Martinez

El diagnóstico situacional es un proceso de producción de conocimientos en y para la

acción

Una interacción dialógica entre los actores involucrados en la acción social

Un modo de producir conocimientos de base útiles en la acción

Un modo de producción de conocimientos colectivo y participativo

Una racionalidad reflexiva para la toma de decisiones

Una acción focalizada en temas significativos para los actores involucrados

Page 10: diagnóstico situacional

Eusebio Nájera Martinez

Situaciones compartidas

Agentes de

intervención

Sujetos - actores sociales

Diagnóstico situacional

Diagnóstico situacional

Situaciones complejas

de la práctica de intervenció

n

Situaciones significativas del mundo

de la vida

Conocimiento para la acción

Conocimiento para la acción

espacio conversacionalespacio conversacional

El diagnóstico situacional en el espacio conversacional

Page 11: diagnóstico situacional

Eusebio Nájera Martinez

Establecimiento de interacciones

formales e informales

Conformación de grupo interlocutor

Activación del espacio

conversacional

Profundización de conocimientos

Evaluación y toma de decisiones

Proceso de diagnóstico situacional

Page 12: diagnóstico situacional

Eusebio Nájera Martinez

algunas estrategias metodológicas que facilitan el diagnóstico

situacional

Investigación-acción

Investigación-acción-

participativa

Observación participante

Estudio de casos

Sistematización de experiencias

Autodiagnóstico

Diagnóstico participativo

Page 13: diagnóstico situacional

Eusebio Nájera Martinez

Técnicas cualitativas utilizadas en el Técnicas cualitativas utilizadas en el diagnóstico situacionaldiagnóstico situacional

documentos personales y grupales

observaciónbitácora

entrevistas

cuestionarios

reuniones y asambleas

mapas sociales y ambientales

diagramas y modelos

registros audiovisuales

dinámicas de grupo

técnicas participativas

técnicas de comunicación efectiva