DIAGNSTICO SITUACIONAL

DIAGNSTICO SITUACIONAL DE LA INSTITUCION INSTRUMENTO DE DIAGNOSTICO MATRIZ FODAFORTALEZAS- Profesionalizacin de los docentes en tercer nivel en un 95%- Incremento de profesionales con ttulos de cuarto nivel en un 45%- Docentes con experiencia- Docentes asistiendo a capacitaciones continuas- Algunos docentes dispuestos a asumir el cambio- Adecuada ubicacin geogrfica, fsica y ambiental del plantel- Infraestructura adecuada para el desarrollo de las actividades educativas-deportivasDEBILIDADES- Poca atencin de Autoridades Educativas superiores ante gestiones de Directivos y personal administrativo- Comunicacin interpersonal no muy fluida- Falta de amor y pertenencia a la institucin por parte de docentes y empleados- Poco liderazgo de parte de las autoridades con la comunidad educativa- Mtodos y estrategias inadecuadas para el proceso de enseanza-aprendizaje- Poca voluntad para el cambio de ciertos docentes- Impuntualidad, inasistencia, irresponsabilidad de algunos docentes a sus horas de trabajo- Insuficientes equipos didcticos y tecnolgicos modernos- Falta de laboratorios de ingls- Falta de actualizacin de la biblioteca- Falta de renovacin y mantenimiento de los laboratorios existentes- Insuficientes mobiliario para estudiantes y docentes- Falta de estructura metlica de uso mltiple en el patio principal del colegio- Falta de una sala de profesores debidamente equipada para desarrollar actividades extracurriculares- Falta del comedor para docentes- Falta de servicio de agua potable- Falta completar el cerramiento perimetral y control de la puerta principal- Elevado ndice de problemas socio-familiares (consumo de alcohol, drogas, maltrato familiar, abandono en el hogar, escasa comunicacin, sexualidad precoz, embarazo de adolescentes, violencia juvenil)- Elevado ndice de estudiantes desertores- Falta de control para impedir el uso de celulares, equipos tecnolgicos y cumplimiento del buen uso del uniforme- Falta de control para el cumplimento del horario normal de clase de docentes y estudiantes- Poco involucramiento de padres de familia en el proceso de formacin de sus hijos- Escasos conocimientos y preparacin de los padres para apoyo en la tarea educativa de sus hijosOPORTUNIDADES- Participacin en eventos sociales, culturales, deportivos y cvicos- Diversificacin de la oferta educativa con bachillerato General nico y Tcnico- Innovacin en relacin a propuestas pedaggicas y modelos didcticos- Eventos y cursos de capacitacin a nivel local y nacional en diferentes disciplinas- Desarrollo de nuevas tecnologas educativas en lo local, provincial y nacionalAMENAZAS- Falta de control policial en el sector- Ventas de sustancias estupefacientes- Fcil acceso de personas ajenas al plantel con intensiones perjudiciales para los estudiantes, ante a falta de un cerramiento adecuado y control de la puerta principal- Asignacin presupuestaria insuficiente - Comentarios negativos que desprestigian el nombre de la institucin ante la comunidad- Va de acceso al colegio inadecuada y peligrosaIDEARIO- Proporcionar Educacin Laica a la juventud que estudia en el Colegio Nacional 12 de Marzo- Entregar una educacin para el cambio- Dar una Educacin dialgica, critica y reflexiva- Proporcionar una educacin para la autonoma- Practicar una educacin para la Democracia- Dar una educacin para la prctica de la critica- Dar una educacin para la solidaridad- Entregar una educacin para el trabajo- Proporcionar una educacin para la prctica de la libertad- Entregar una educacin para la paz

FORTALEZAS

INFRAESTRUCTURA-El colegio es de material noble, con buenas estructuras.-Espacios sealizados para evacuar en casos de sismo.-Posee infraestructura adecuadas para larealizacindeportiva y Gimnasios.-Desarrollo de una buena infraestructura de lainstitucin. DOCENTES-Se encuentra con docentes especializados enmsica,danza, psicomotricidad e ingls.-Trayectoria y continuacapacitacindel cuerpo. PARTICIPACIN-Padres de familia activos encolaboracincon los docentes en brindar una buenaeducacinal nio.-Docentes capacitados con buenaeducaciny un enfoque moderno.-Padres de familia identificados con lainstitucineducativa. DEMANDA EDUCATIVA-Lainstitucineducativa es reconocida y aceptada por la comunidad, la red local y distrital. CURRCULO-Anlisise implementacion de la reforma curricular en sus diversas formas. IMPLEMENTACIN-Adecuados serviciosacadmicosde material para la enseanza.-Cuenta contecnologaeducativa.

DEBILIDADES GESTIN-Falta mejorar el estilo de liderazgo del personal gerarquico de lainstitucineducativa. IMPLEMENTACIN-Falta de implementacin, infraestructura, docentes no actualizados, falta de materiales e inmuebles.-Falta de equipamiento medico y limitadocapacitacinde hospitalizacin. DOCENTE-Discriminacinde profesores puesto que entre docentes hay rivalidades de genero. PARTICIPACIN-Pocacolaboracinde algunos padres que presentan bajo rendimientoacadmicoy problemas de comportamiento.-Falta de apoyo de los padres de familia en el apoyo a laorganizacinde la APAFA.-Inasistencia de los padres de familia a las reuniones.-Conflictofamiliares que perjudiquen el rendimientoacadmicode los nios.-Falta de identidad de los padres de familia en lainstitucin.-Padres que no hacen participar a sus hijos en las actividades programadas pordecisinpropia o factor religioso. CURRCULO-Pobre rendimientoacadmicoen cursos como ingles einformaticadebidoal nivel educativo y cultural.

OPORTUNIDADES PARTICIPACIN

-Participacinen la feria de ciencia.-Reconocimientospblicos.-Ministerio deeducacinpromueve el desarrollo yparticipacinde programas.-Ofrecimiento de ministerios para participar en proyectosconcursa lesparamejorarel aprendizaje.-Concurso de conocimientos en la pamer..Becas de las universidades para losalumnos.-Apoyo de tutoria por parte de unapsicolgicapermanente. ENTIDADES Y CONVENIOS

-Centro de salud cerca al colegio.-Existencias de redes externas dispuestas a colaborar con el colegio.-Cordinacin para la comisaria para la seguridad denuestrosnio.-Existen instituciones educativas estatales particulares de tres niveles y privados, nacionales y extranjeros.-Entidades que dictan cursos virtuales a nivel nacional e internacional que permiten elacceso, avancescientficos.

AMENAZAS AGENTE EXTERNOS PERJUDICIALES- El mal uso del abuso delInternet- Pandillaje y drogadiccin- No cuenta con un centro de salud cerca.- Delincuencia- Padillas fuera de la institucin- Inseguridad en los alrededores de la I.E- Miembros de la comunidad con conductas inadecuadas, atenta contra la tranquilidad de la I.E- Presencia de lugares de venta de alcohol y drogas.- Perdida de mercado por la aparicin de instituciones educativas interesados en brindar esta formacin sin contar con la autorizacin, el reconocimiento otorgado por la OMI, la experiencia y los medios requeridos.

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