DIAGNOSTICO PARTICIPATIVOSECCION : T3

GRUPO: 5

INVESTIGADORES:

LUIS TORRES C.I 25.659.843

LORENZO PEREZ C.I 25.914.245

WENDY BOHORQUEZ C.I 26.139.052

MICHEL NOVELLINO C.I 24.542.308

REALIZACION FECHA: JUEVES 16 HORA:7:00 LUGAR: BIBLIOTECA DE LA U.E.N. Dr COLUMBO SILVA BOLÍVAR

ASISTENTES:Pilar Batista C.I: 10.569.163

Mery Brito C.I: 15.638.891

Anabel Álvarez C.I: 11.684.547

Elsa Jiménez C.I: 14.364.173

Viryuri López C.I:13.657.809

Marisol Estaba C.I:27.297.462

Yabrilda Basanta C.I:16.758.774

Yenny Bastidas C.I: 17.381.522

Rusbelia Arreaza C.I: 11.728.575

DONDE OCURRE EL PROBLEMA ?

INSTITUCIONU.E.N.Dr Columbo Cilva Bolívar.

UBICACIÓNParroquia Vista Hermosa, sector Hueco Lindo y Negro Primero, Av. san Vicente de Paul.

PROBLEMAS EXISTENTES RELACIONADOS

CON LA INFORMATICA:

Conocimiento limitado en esta área en general.

Poca participación de los docentes y personal administrativo a cursos, talleres e infocentros.

CON LA TELEMATICA:

Deficiencia en la conexión de internet.

Falta de instalación de red wifi.

PROBLEMAS EXISTENTES RELACIONADOS

CON EL SOFTWARE:

Escaso conocimiento acerca del software que utiliza el personal administrativo.

Falta de instructor en la materia de computación.

CON EL HARDWARE:

Equipos de la institución, tanto administrativo como los de la sala de computación en estado de deterioro.

Falta de soporte técnico: De 30 computadoras solo 3 están en funcionamiento.

RESULTADOSPROBLEMAS (ASPECTOS NEGATIVOS)

POTENCIALIDADES ( ASPECTOS POSITIVOS)

 

Perdidas de componentes internos de las camainas. 

 Los padres los enseñan a tener cuidado con sus camainas.

 

 Perdidas de equipos en general (canaimitas). 

 Algunos tienen sus camainas en buen estado.

 

 No tienen profesor de computación.

 Los niños tienen el interés para aprender a utilizar la distribución Canaima.

 

 las maquinas tienen archivos que no son de estudios (juegos, música y videos).

 

   

PROBLEMAS EXISTENTES EN EL PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO

Entrega tardía en algunas de las Canaima.

Las Canaima contienen información no adecuada como, ( juegos, música, videos, entre otros.)

Perdidas de componentes en las canaimas.

No han utilizado las canaimas.

PRINCIPAL PROBLEMA A SOLUCIONAR Falta de alfabetización en los alumnos,

alumnas y docente en cuanto a la distribución Canaima. Asimismo el mal cuidado de los alumnos a sus canaimitas.

POSIBLES SOLUCIONES Alfabetizar a los niños con respecto al uso de las canaimas.

Dar charlas, estando presentes los padres y representantes de los alumnos con respecto a como deben de cuidar ese recurso que se les ha suministrado, y velar por lo que están viendo sus hijos.

Soporte técnico en general a las maquinas de la institución.

MATRIZ F.O.D.A.FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

Tienen sus Canaima.

A través del proyecto de alfabetización tecnológica, pueden conocer el sistema canaima educativo.

No tienen profesores capacitados.

No están siendo utilizadas en el proceso educativo.

 Los niños tienen el interés de aprender a manejar la distribución Canaima.

Formación desde temprana edad para así en un futuro usar con completa eficiencia el software libre.

 los padres no tienen la capacitación adecuada con el manejo de las Canaima.

 perdidas tanto de componentes internos, como delas Canaima.

TITULO TENTATIVO DEL PROYECTO SOCIOTECNOLOGICO I

Alfabetización tecnológica en la distribución Canaima a alumnos y alumnas del 3° Grado sección “U” de la U.E.N.Dr Columbo Silva Bolívar, beneficiarios del proyecto canaima educativo.

GALERIA FOTOGRAFICA