diagnóstico de los compromisos, objetivos y metas asi como actividades pat ed. primaria

DIAGNSTICO, OBJETIVOS Y METAS COMPROMISO N 1Progreso anual de los aprendizajes de todas y todos los estudiantes.

INDICADORPorcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la Evaluacin Censal de Estudiantes ECE. Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.

EXPECTATIVA DE AVANCELa institucin educativa demuestra un incremento en el porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la ECE respecto al ao anterior La institucin educativa demuestra un incremento en el porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio de aprendizajes en todos los grados, respecto al ao anterior.

DIGNSTICOCAUSASOBJETIVOSMETAS

FORTALEZASDIFICULTADES

Se ha incrementado la Educacin Inicial Tener que buscar a los padresEs un zona agrcola y los padres viven muy alejados Buscar a los padres y por tanto a los nios para poder matricularlosMatrcula para los nios de 3, 4 y 5 aos de edad en educacin inicial.

COMPROMISO N 2Retencin anual e interanual de todos los estudiantes.

INDICADORPorcentaje de permanencia y conclusin (estudiantes que culminan el ao escolar y se matriculan en el siguiente)

EXPECTATIVA DE AVANCELa institucin educativa incrementa el porcentaje de permanencia y conclusin respecto al ao anterior. La institucin educativa incrementa el porcentaje de retencin respecto al ao en curso.



Matrcula para nios de 4 y 5 aos de edad en educacin inicialComunicarse con los padresEs zona agrcola y los padres estn muy distanciados en cuanto la geografaIncremento a Educacin Inicial despus de haber sido PRONEIMatrcula para los nios de 4 y 5 aos de edad

COMPROMISO N 3Cumplimiento de la Calendarizacin planificada por las Instituciones pblicas educativas.

INDICADORPorcentaje de horas lectivas cumplidas.

EXPECTATIVA DE AVANCELa institucin educativa cumple el 100% de horas lectivas planificadas en la calendarizacin



Se incrementa a 900 horas la Educacin Inicial Los nios no estn adaptados para trabajar las 900 horas Las faenas agrcolasEl PRONEI no los ha podido adaptarAdaptar a los nios poco a poco al trabajo de las 900 horasIr poco a poco adaptando a los nios al trabajo de las 900 horas

COMPROMISO N 4Uso pedaggico del tiempo durante las sesiones de aprendizaje de las Instituciones Pblicas educativas

INDICADORPorcentaje de tiempo dedicado a actividades pedaggicas durante las sesiones de aprendizaje

EXPECTATIVA DE AVANCELos profesores incrementan el tiempo dedicado a actividades pedaggicas durante las sesiones de aprendizaje.



Se hace uso del tiempo en actividades de entrada, actividades de estudio y actividades de salida incrementa en actividades de comunicacin y matemtica Los nios hay que irlos adaptando Pasar de PRONEI a Educacin InicialUso pedaggico del tempo Lograr que todos los nios hagan del tiempo durante su permanencia en la escuela y an en casa un lugar donde todo sea para ellos no solo estudio tambin un juego divertido.

COMPROMISO N 5Uso de herramientas pedaggicas por los profesores durante las sesiones de las Instituciones Educativas Pblicas.

INDICADORPorcentaje de profesores que utilizan rutas de aprendizaje durante la programacin y ejecucin de sesiones de aprendizaje

EXPECTATIVA DE AVANCESe incrementa la cantidad de profesores que utilizan rutas de aprendizaje durante la programacin y ejecucin de sesiones de aprendizaje



Uso de las Rutas de AprendizajeLo alejado que se encuentra de la UGEL de ChiclayoEs una zona agrcola muy alejada Piedra Parada ChongoyapeQue se hagan implementaciones sobre las Rutas de AprendizajeImplementaciones sobre las Rutas de Aprendizaje a todas las profesoras de Educacin Inicial

COMPROMISO N 6Uso de materiales y recursos educativos durante la sesin de las Instituciones Educativas Pblicas.

INDICADORPorcentaje de profesores que usan materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje

EXPECTATIVA DE AVANCESe incrementa la cantidad de profesores que usan materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje.



Uso de materiales y recursos educativos no solo los confeccionados por los alumnos tambin los que enva el MINEDULa distancia para poder enviar los materiales Zona agrcola y los nios cuentan con muy poco materialUsar los materiales confeccionados por los alumnos y el MINEDUUsar no slo los materiales confeccionados por los nios tambin los enviados por el MINEDU como libros, etc

COMPROMISO N 7Gestin del clima escolar en Instituciones Educativas Pblicas

INDICADORPorcentaje de conflictos sobre los que el equipo directivo y el comit de tutora toman accin en relacin al nmero de conflictos identificados y registrados.

EXPECTATIVA DE AVANCESe incrementa el nmero de conflictos sobre los que el equipo directivo y el comit de tutora, toma accin en relacin al nmero de conflictos identificados y registrados



Los conflictos se solucionan con la direccin, profesora y los padres de familia Siempre tenemos que hablar de lejana aunque la profesora visitara a los padres Los padres de familia se encuentran en plena faena agrcolaQue todos padres de familia asistan a las reuniones programadas por el Comit de Tutora Que los conflictos no slo se solucionen en forma individual tambin se solucionen con todas las partes involucradas tambin con todo el personal docente

COMPROMISO N 8Implementacin del Plan Anual de Trabajo en Instituciones Educativas Pblicas

INDICADORPorcentaje de actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo (PAT) que fueron implementadas.

EXPECTATIVA DE AVANCELa institucin educativa implementa las actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo (PAT)



Tener un PATMuchas veces tener que combinar los requerimientos de Educacin Inicial y Primaria La falta de tiempo de los agentes educativosQue los requerimientos de Educacin Inicial y de Educacin Primaria sean bien distribuidos.Que el PAT este bien distribuido.

ACTIVIDADES NACTIVIDADESESTRATEGIASRESPOSABLESCRONOGRAMA

2015

EFMAMJJASOND

Buen inicio de Ao EscolarMatrcula, traslado y entrega de documentosAvisar a las autoridades y a padres de familia el inicio del ao escolarDirectora, docentes y autoridadesX XXXXXXXXX

Reunin con los docentes y autoridades para arreglo del local escolar como aulas, patios, etc., como tambin la actividad con los recuerdos que se van a repartir.Coordinar el arreglo del local escolar asi como aulas patios.

Coordinar con los docentes las diferentes Comisiones asi como la reparticin de recuerdos y la recepcin de bienvenida y la actividad como si fuera una fiesta Directora, docentesX

Reparto de recuerdos y fiesta Entre los nios repartir los recuerdos y fiesta Directora, docentes, autoridades y alumnosX

La escuela que queremosUnidades de Aprendizaje. Proyectos, sesiones de aprendizaje diariasDe acuerdo a las Rutas de Aprendizaje coordinar con los docentes Directora, docentes,X XXXXXXXXX

Primer da del logroCoordinar con los docentes los aprendizajes esperados . Directora docentes autoridades, padres de familia y nios y niasX

Desarrollo del primer da de logroAmbientar y colocarse en un lugar adecuado para que los nios y nias den a conocer los aprendizajes esperados.Directora docentes autoridades, padres de familia y nios y niasX

Segundo da del logroCoordinar con los docentes los aprendizajes esperadosDirectora docentes autoridades, padres de familia y nios y niasX

Desarrollo del segundo da de logroAmbientar y colocarse en un lugar adecuado para que los nios y nias den a conocer los aprendizajes esperados.Directora docentes autoridades, padres de familia y nios y niasX

Balance del ao escolar y rendicin de cuentasReunin con los docentes, docentes y autoridades para saber lo que ha llegado Coordinar con los docentes y autoridades lo que ha llegado y que es lo que se ha gastado y darlo a conocer en la asamblea de los padres de familiaDirectora, docentes y autoridadesX

Reunin de los padres de familia Asamblea de padres de familia para poder evaluar.Directora, docentes autoridades, padres de familiaX

PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO ACTIVIDADES ACCIONESRECURSOSCOSTOSFUENTE DE FINANCIAMIENTO

Inicio del ao escolarConfeccin de recuerdosHechos por la docentePalitos trados por los padres Padre de familia

Actividades fiesta de bienvenidaAmbientacin hecha por la docente Pintado por los padres de familiaPadre de familia

La escuela que queremosUnidades de Aprendizaje, proyectos y sesiones de aprendizajeLibros por el MINEDUMINEDUMINEDU

Primer da del logroLibros por el MINEDUComida hecha por los padres de familiaMINEDUPadres de familiaMINEDUPadres de familia

Segundo da del logroLibros por el MINEDURepresentacin hecha de la NavidadMINEDUNios y nias

MINEDUNios y nias

Asamblea de padres de familiaAsambleas ordinariasSillasMegfono2 una en julio y otra en diciembrePadres de familia

Asambleas extraordinariasSillasMegfonoPara el avance de sus hijos u otro problema que pueda haberPadres de familia

EVALUACIN N ACTIVIDADDESCRIPCIN DE LA ACTIVIDADCOMPROMISORESPONSABLE DIRECTOFUENTE DE VERIFICACINNIVEL DE IMPLEMENTACINCOMENTARIO

01LA ESCUELA QUE QUEREMOS Unidad de Aprendizaje, proyecto y sesiones de aprendizajeConfeccin y desarrollo de las Unidad de Aprendizaje, proyecto y sesiones de aprendizajeProgreso anual de los aprendizajes de todas y todos los estudiantesPersonal DocenteRegistros y actas de evaluacin de los estudiantes de la institucin educativa

Implementado en su totalidadUnidad de Aprendizaje, proyecto y sesiones de aprendizaje estn aseguradas por la docente

02Uso pedaggico del tiempo durante las sesiones de aprendizaje de las Instituciones Pblicas educativasUna distribucin del tiempo que es muy flexible ejemplo: Actividades permanentes, actividades pedaggicas, recreo, actividades de salidaUso pedaggico del tiempo durante las sesiones de aprendizaje de las Instituciones Pblicas educativasPersonal DocenteFicha de monitoreo de la sesin de aprendizaje y carpeta pedaggica del profesor.

Implementado en su totalidadImportante la distribucin del tiempo sobre todo en su flexibilidad ya que permite que los estudiantes tengan que nivelarse y que los profesores tengan que reprogramar acciones

03Uso de materiales y recursos educativos durante la sesin de las Instituciones Educativas PblicasTodos y todas los profesores san los materiales y recursos confeccionados y enviados por el MINEDUUso de materiales y recursos educativos durante la sesin de las Instituciones Educativas PblicasPersonal DocenteFicha de monitoreo de la sesin de aprendizaje y carpeta pedaggica del profesor

Implementado en su totalidadImportante que los estudiantes usen lo que ellos han confeccionado asi como los libros del MINEDU

04Gestin del clima escolar en Instituciones Educativas PblicasCasos derivados a TutoraGestin del clima escolar en Instituciones Educativas PblicasDireccin y Personal DocenteSISEVE para el registro de casos. Cuaderno de incidencias para el registro, atencin y seguimiento. Implementado en su totalidadQue los conflictos no sean tratados en forma individual tambin en forma general para ver los aportes de los dems

05Implementacin del Plan Anual de Trabajo en Instituciones Educativas PblicasPlan Anual de Trabajo en su totalidad implementadoImplementacin del Plan Anual de Trabajo en Instituciones Educativas PblicasDireccin y Personal DocenteMatriz de implementacin del PAT.

Implementado en su totalidadEl Plan de Trabajo es una herramienta muy importante para el trabajo diario

SEGUIMIENTOS DE ACTIVIDADES PLANIFICADAS POR PERIODO

SEMESTRENMERO DE ACTIVIDADESACTIVIDADES SEGN SU CUMPLIMIENTO

PRIMER SEMESTREUnidades de Aprendizaje. Proyectos, sesiones de aprendizaje diariasPrimer da del logroDesarrollo del primer da de logro

SEGUNDO SEMESTREUnidades de Aprendizaje. Proyectos, sesiones de aprendizaje diariasSegundo da del logroDesarrollo del segundo da de logro

Las dificultades ocurridas, sus causas 1. Visin global de la ejecucin del PlanEs importante sealar que el Plan Anual de Trabajo tiene gran flexibilidad ya que los estudiantes y la profesora pueden reprogramar sus avances y retrocesos en cuanto las actividades.El Plan Anual de Trabajo est centrado en el alumno y esto es importante ya que todas las actividades se hacen en funcin de l. 2. Gado de Satisfaccin de la demanda Indices Metas logradaSe ha programado la matrcula para todos los estudiantes de la comunidad 3. Evaluacin de los aspectos educativos,Matrcula, traslado y entrega de documentos acReunin con los docentes y autoridades para arreglo del local escolar como aulas, patios, etc., Unidades de Aprendizaje. Proyectos, sesiones de aprendizaje diariasPrimer da de logro que se encuentra en proceso de poderse realizar.Desarrollo del primer da de logro se encuentra en proceso de poderse realizar. Segundo dia de logro .Desarrollo del segundo da del logro se encuentra se encuentra en proceso de poderse realizar Los conflictos con Tutora se encuentra en proceso de poderse realizarAsambleas de padres de familia se encuentra en proceso de poderse realizar4. ConclusionesEs un plan que se ajusta a todo y se encuentra muy bien implementadoANEXOS Reporte anual de resultados en la ECE de la institucin educativa. Registros y actas de evaluacin de los estudiantes de la institucin educativa Nmina de matrcula (SIAGIE). Actas de evaluacin de la IIEE Calendarizacin del ao escolar y Matriz de cumplimiento Ficha de monitoreo de la sesin de aprendizaje y carpeta pedaggica del profesor. SISEVE para el registro de casos. Cuaderno de incidencias para el registro, atencin y seguimiento Matriz de implementacin del PAT

diagnóstico de los compromisos, objetivos y metas asi como actividades pat ed. primaria

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